慰问信包括两种：一种是表示同情安慰;另一种是在节日表示问候。信应写得态度诚恳、真切。下面小编给大家带来军抚的慰问信范文，欢迎阅读!
军抚的慰问信范文
战斗在抗洪抢险第一线的部队指战员、武警官兵、民兵预备役人员、公安干警、广大干部群众：
连日来，西、北江上游强降暴雨，西、北江干流流量猛增，水位骤涨，形成了05624特大洪水。洪水来势猛、涨势急、流量大，西江出现超1xx年一遇洪峰流量，北江出现超50年一遇流量，下游各水文站基本超1xx年一遇水位，容奇水文站超历史最高水位。
汛情就是战斗令。在市委、市政府的统一指挥下，全市党政军民7万多人奔赴抗洪抢险第一线。在抗洪抢险战斗中，各级党委、政府坚强领导，高度负责，科学指挥，保障有力;各区、各堤段的防汛责任人和技术责任人，履行职责，靠前指挥，哪里有险情就出现在哪里，发挥了中流砥柱的作用;驻佛山部队、武警官兵、民兵预备役部队、公安干警发挥了主力军和突击队的作用;全市人民群众关注汛情，全力支持和参与抗洪抢险。在全市军、警、民团结一致、顽强拼搏下，我市取得了抗击05624特大洪水的初步胜利，实现了市委、市政府提出全市动员、严防死守、科学组织、确保两江大堤安全的目标。
在此，中共佛山市委、佛山市人民政府、佛山市防汛防旱防风指挥部向你们表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意和最亲切的慰问!你们在抗洪抢险中始终承担着最艰巨的任务，战斗在最艰险的地方，出现在最危急的关头，充分展示出人民利益重于一切的高度政治觉悟，指挥果断、反应迅速、战无不胜的过硬素质，英勇顽强、连续作战、不怕牺牲的优良作风。
在惊涛骇浪面前，你们经受住了严峻考验，谱写了一曲可歌可泣的英雄诗篇，党和人民感谢你们!眼下，洪水水位已降至警戒水位以下，但主汛期仍未结束，对汛情千万不可低估。希望你们再接再厉，保持高度警惕，继续发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，夺取抗洪抢险全面胜利。
市委、市政府号召全市人民向你们学习，继续发扬伟大的抗洪精神，万众一心，全力以赴做好各项防灾减灾工作，维护社会稳定，共同建设和谐佛山。
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慰问信是向组织或个人表示慰问的一种专用书信。慰问信应用的范围比较广泛，一般用于对前线将士、灾区人民、伤病员、烈军属、荣复转退军人、离退休老干部、前往执行特殊任务的人员和作出特殊贡献的人员进行慰问...来看下面小编为大家提供的关于军抚的慰问信范文：
军抚的慰问信范文【1】
战斗在抗洪抢险第一线的部队指战员、武警官兵、民兵预备役人员、公安干警、广大干部群众：
连日来，西、北江上游强降暴雨，西、北江干流流量猛增，水位骤涨，形成了05624特大洪水。
洪水来势猛、涨势急、流量大，西江出现超1xx年一遇洪峰流量，北江出现超50年一遇流量，下游各水文站基本超1xx年一遇水位，容奇水文站超历史最高水位。
汛情就是战斗令。
在市委、市政府的统一指挥下，全市党政军民7万多人奔赴抗洪抢险第一线。
在抗洪抢险战斗中，各级党委、政府坚强领导，高度负责，科学指挥，保障有力;各区、各堤段的防汛责任人和技术责任人，履行职责，靠前指挥，哪里有险情就出现在哪里，发挥了中流砥柱的作用;驻佛山部队、武警官兵、民兵预备役部队、公安干警发挥了主力军和突击队的作用;全市人民群众关注汛情，全力支持和参与抗洪抢险。
在全市军、警、民团结一致、顽强拼搏下，我市取得了抗击05624特大洪水的初步胜利，实现了市委、市政府提出全市动员、严防死守、科学组织、确保两江大堤安全的目标。
在此，中共佛山市委、佛山市人民政府、佛山市防汛防旱防风指挥部向你们表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意和最亲切的慰问!你们在抗洪抢险中始终承担着最艰巨的任务，战斗在最艰险的地方，出现在最危急的关头，充分展示出人民利益重于一切的高度政治觉悟，指挥果断、反应迅速、战无不胜的过硬素质，英勇顽强、连续作战、不怕牺牲的优良作风。
在惊涛骇浪面前，你们经受住了严峻考验，谱写了一曲可歌可泣的英雄诗篇，党和人民感谢你们!眼下，洪水水位已降至警戒水位以下，但主汛期仍未结束，对汛情千万不可低估。
希望你们再接再厉，保持高度警惕，继续发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，夺取抗洪抢险全面胜利。
市委、市政府号召全市人民向你们学习，继续发扬伟大的抗洪精神，万众一心，全力以赴做好各项防灾减灾工作，维护社会稳定，共同建设和谐佛山。
中共佛山市委
佛山市人民政府
佛山市防汛防旱防风指挥部
二○xx年六月二十七日
军抚的慰问信范文【2】
慰问信是向组织或个人表示慰问的一种专用书信。
慰问
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近日，我们学习了《罗布泊，消失的仙湖》这篇课文。该课向我们介绍了位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，它原本是一个非常美丽的湖泊，昔日是牛马成群，林木环绕，河流清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩。这究竟是怎么一回事呢？作者吴岗在这篇文章中做了详细的诠释：世间万物皆有灵性，人类大肆破坏自然，同样也遭到了大自然的报复。
这篇文章最大的一个写作特色就是运用了多种修辞手法，留给人鲜明夺目的印象。
1、对比：作者对罗布泊的今昔进行了对比。告诉人们这里原来是美丽的绿洲，现在由于人为的原因变成了一片荒漠之地，造成了文章的跌宕起伏，使读者产生了震撼人心的力量。
2、拟人：作者将罗布泊拟人化，如：站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感觉这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。一句，这里赋予罗布泊以人的感情，读来令人痛心。
3、排比：文中连用四个盲目写塔里木河下游水资源被滥用的情况，遗憾之情大大强化。又如篇末三个拯救，呼吁之声，振聋发聩。
全文语气沉重，充满了强烈的忧患意识。如此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛了我们的心，使我们个个心情沉重。这样的抒情让人产生共鸣，读者也被刺痛了心，深切地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。
然而人类为什么不肯想一想是谁制造了这些悲剧？又为什么会出现这些悲剧呢？而作为新一代的我们应该吸取什么样的教训呢？
当年塔里木河两岸人口激增，扩大耕地，开采矿石，也是开发，问题是当年的开发没有考虑水资源，简单的以为塔里木河有的是水，顾了上游不管下游，现在我们明白了问题的严重性，我们应该注意开发要克服盲目性，顺应自然规律，重视生态平衡。
世间万物皆有灵性，人类大肆破坏自然，同样也遭到了大自然的报复。世界著名的内陆湖---青海湖，原本湖水清澈，孕育着一方水土，但是由于人类的破坏，50年间湖水竟然下降了8。8米，土地已经吞没青海湖10多公里。
还有千年风沙未能埋没的甘肃敦煌月牙泉，近年来由于人类过度采集地下水，水域面积从50年代的1万多平方米缩小至5千多平方米，水深尺余，即将干涸
如果人类仍然一意孤行，在不久的将来，人类将会受到大自然的惩罚，那时，人类将后悔莫及，希望人类早一点觉悟，不要一错再错，自掘坟墓，不然到最后伤害的还是人类
从现在开始，让我们爱护环境，保护自然吧！
作者：杨静
查看更多>>>《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计 设计/周凌 【教学目标】 1.了解报告文学的基本特点； 2.了解罗布泊消逝的原因； 3.品读出文章的情感。 【教学过程】 一、导新课 1.导语：同学们，今天我们一起来学习吴刚的一篇报告文学《罗布泊 消逝的仙湖》。 屏显： 本文是一篇报告文学。 报告文学，文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁。具有及时性、纪实性、文学性的特征。 2.学生齐读。 3.过渡：这节课，我们就从"报告"和"文学"的角度来学习这篇课文。 二、查预习 三、观仙湖 1.教师出示问题：：快速阅读介绍罗布泊今昔对比段落（1-8段），勾画出相关的描写语句，运用这些语句，仿照画线句，按照要求完成仿写。 想过去， 这里是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 （仿写两句描绘罗布泊美丽的句子） 这里是罗布泊， "泊"字左边三点水啊！ 可如今， （仿写三句描绘罗布泊现状的句子） 这里是罗布泊， "泊"字左边三点水啊！ 2.学生找句子，交流，写作，展示。 3.教师追问："这是罗布泊啊/‘泊’字左边是三点水啊！ "出现两次，应该分别用什么样的感情朗读这两句话？ 4.学生回答。（第一句：自豪、赞叹。第二句：惋惜、遗憾） 5.学生齐读，要求读出感情。 6.教师出示屏显，学生齐读： 这一部分，作者主要用叙描结合的手法来呈现了罗布泊"今昔对比，具有浓郁的文学性。 四、叹消逝 1.教师出示问题：快速阅读介绍罗布泊消亡的段落（9-20），⑴概括罗布泊消亡的原因。⑵找出能够概括这一部分内容的一句话 . 2.学生黑板展示答案。（原因：⑴①20 世纪 20 年代塔里木河人为改道 , 导致下游干旱缺水；②近 30 多年来 ,滥用塔里木河资源，"四盲 "使罗布泊干涸，周边生态环境彻底破坏。⑵罗布泊消失了。） 3.结合具体语句说说文章所表现出来的 "报告 " 真实性（纪实性）的特点。 4.学生回答。 5.教师总结屏显，学生齐读： 这一部分以大量的数据、确凿的事实来说明罗布泊消逝的过程和原因，具有报告的真实性的特点。 6.教师出示课文语句改编的诗句： 号称千年不死的胡杨林啊， 在忍受了二十余年的干渴
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教学目的 1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 3．培养科学理性精神和人文情怀。 教学重点、难点 1．学习对比和引用数据的方法。 2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 教学时数：一课时。 教学过程
一、预习 1．给下列加点字注音。 萧瑟(se4) 和煦(xu4) 干涸(he2) 吞喽(shi4) 裸索(luo3) 戈壁滩(ge1)无垠(yin1) 边缘(yuan2) 2．解释下列词语。 萧瑟：形容风吹树木的声音。 和煦：温暖。 干涸：河道、池塘等没有水了。 裸露：没有东西遮盖。 戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物较少。 沧海桑田：大海里的一颗谷粒。 无限：辽阔无边。 边缘：沿边的部分。 二、导人 位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，曾为我国第二大内陆河，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩，是谁造成了这样的悲剧? 实物投影展示学生收集的罗布泊、青海湖、月牙泉的资料、图片。 图片1：西北地区地图；指导学生查找新疆维吾尔自治区、塔克拉玛干沙漠、塔里木河、罗布泊的地理位置。 图片2：“茫茫大戈壁”“龟裂大地”。 图片3：“青海湖”“月牙泉”。 资料投影：“昔日碧波荡漾，如今举国荒凉罗布泊变故谁能评说”(新华社乌鲁木齐1月4日电。) 资料投影：“探险乐园罗布泊”(摘自1998年1月5日《南方日报》) 三、阅读课文，整体感知 学生从文中找出自己发现的问题，并记在学习笔记本上。 四、学习课文内容 (一)提问：在文中划出阐述罗布泊消逝的主要原因的句子。 明确： 问题主要出在近30年时间里。塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万立方米。 盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲
查看更多>>>这篇《八年级下册语文《罗布泊，消逝的仙湖》公开课简案》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
知识与能力： 1．培养学生搜集数据和筛选信息的能力。 2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 3．培养科学理性精神和人文情怀。 过程与方法： 1．利用罗布泊以前的风光图和现在的沙漠风光图让学生引学生进入学习情景。 2．学习运用对比、探究、引用数据的方法和拟人的修辞手法，使罗布泊今昔进行碰撞，体会文章的感情。 情感、态度与价值观： 培养学生热爱自然，保护自然的观念，并理解作者借胡杨林来倾诉痛惜之情的思想感情。 教学重点、难点： 1．学习对比和引用数据的方法。 2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 教学过程:
一、导入 根据你的预习，谁来解释一下标题的含义，由此激发学生的学习兴趣。教师进而提出问题：罗布泊曾是怎样的？什么时候消逝的?为什么会消逝?今天，就让我们一起走进罗布泊，听听他的诉说。 二、整体感知 昔日罗布泊、今日罗布泊各是怎样一个地方？有什么可以证明？ 三、问题思考 罗布泊消逝的原因是什么？ 四、研读赏析 作者的痛惜之情和忧患意识在文中是如何体现的？ 五、拓展延伸 课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子说明悲剧仍在继续，你还知道哪些悲剧正在上演？ 六、小结 罗布泊是一个悲剧，同样的悲剧还有许多许多！为了不让悲剧再上演，让我们大家携起手来，从现在开始，保护环境，爱护我们的家园！
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相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。下面是小编为大家收集的关于唯美毕业赠言句子，欢迎大家阅读借鉴!
1.你能对自己多一分严格，少一分松懈;多一分勤奋，少一分懒惰，把握好自己的航向，不要随波逐流，这样必然会迎来成功的时刻!
2.你是天生是一只小黄莺，歌唱是天生的本领，愿你能展现出你动听迷人的歌声。
3.你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇!
4.天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
5.人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
6.带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信我们一起迎接着人生最美好的青春时光。
7.毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
8.我的朋友们，我们要暂时分别了;珍重珍重的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
9.一阵清风吹来时，叶子回归大地。你是否也将离去?世界上没有不散的宴席，但我希望，我能留在你的心中!
10.人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧!
11.竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的我。
12.记住每一位同学吧!因为他们将永远是你们的好伙伴;记住每一位老师吧!因为他们将永远是你们的朋友。
13.人生就像汪洋中的一条船，在大海上飘荡，风是我的方向，在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。
14.每天进步一点点，有一天必然会实现飞跃、甚至飞翔。是雄鹰就能搏击长空，是猛虎就要声振山谷。
15.记住无论如何也要上一次讲台，讲什么都无所谓。这样的经历是一定要有的。
16.你如同一叶初展的征帆，在将要迈向更加辽阔的大海远行之际，也请你带上我们的期待和祝福你的未来不是梦。
17.分别时，我们没有流连的泪眼，相对，无语。看夕阳透过文峰塔尖，把它的余晖洒在西清河畔。
18.同桌，对不起，以前我天天欺负你，现在分开了，以后再也不能了。
19.毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
20.最后的一科，老师和同学们都哭成了一片。
21.我们拥有
查看更多>>>1、相寻梦里路，飞雨落花中。
2、归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月。
3、暮雨相呼失，寒塘独下迟。
4、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
5、明朝事与孤烟冷，做满湖、风雨愁人。
6、到而今，唯有溪边流水，见人如故。
7、黄鹤楼前月华白，此中忽见峨眉客。
8、生平四十老柴荆，此日麻鞋拜故京。
9、生平未报国，留作忠魂补。
10、响必应之与同声，道固从至于同类。
11、阑风伏雨催寒食，樱桃一夜花狼藉。
12、灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。
13、子规啼破城楼月，画船晓载笙歌发。
14、蕃汉断消息，死生长别离。
15、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
16、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
17、十二峰头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘。
18、雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
19、烟雨晚晴天，零落花无语。
20、短篷南浦雨，疏柳断桥烟。
21、落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
22、穿针人在合欢楼，正月露、玉盘高泻。
23、十年无梦得还家，独立青峰野水涯。
24、对宿烟收，春禽静，飞雨时鸣高屋。
25、欲持一瓢酒，远慰风雨夕。
26、举杯邀明月，对影成三人。
27、两字功名频看镜，不饶人白发星星。
28、可怜报国无路，空白一分头。
29、一雨纵横亘二洲，浪淘天地入东流。
30、恼人风味阿谁知，请君问取南楼月。
31、蜀天常夜雨，江槛已朝晴。
32、汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。
33、苒苒几盈虚，澄澄变今古。
34、画君年少时，如今君已老。
35、儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。
36、故国神游，多情应笑我，早生华发。
37、今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
38、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
39、潇湘一夜雨，滴碎客中心。
40、西园何限相思树，辛苦梅花候海棠。
41、梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊。
42、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
43、惆怅晓莺残月，相别，从此隔音尘。
44、还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。
45、如今但暮雨，蜂愁蝶恨，小窗闲对芭蕉展。
46、客槎曾犯，银河微浪，尚带天风海雨。
47、欲遽就床眠，解带翻成结。
48、落花人独立，微雨燕双飞。
49、已是经年，杳杳音尘多绝。
50、当时明月在，曾照彩云归。
51、杨柳舞风，轻惹春烟残雨。
52、此地动归念，长年悲倦游。
53、人散后，一钩淡月天如水。
54、难将心事和人说，说与青天明
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