服务勤快句子

服务理念的句子

1、精于心，简于行。

2、真诚服务共谋发展。

3、用笑容温暖周围的人。

4、真心待人，诚信服务。

5、党心是旗，民心是尺。

6、热情大方，微笑服务。

7、心系群众，以爱服人。

8、今日看客，明日买主。

9、微笑问好，喜迎客到。

10、客分三类，货分三级。

11、雪中送炭，祝家家平安。

12、生活便是寻求新的知识。

13、出言循正理，行事合民心。

14、顾客满意是我最大的心愿。

15、保护健康就是保护生产力。

16、辛苦我一个，幸福千万家。

17、一客失了信，百客不登门。

18、对男客细心，对女客耐心。

19、但愿人常健，何妨我独贫。

20、产品的品牌就是品质的象征。

21、以市场为航标以客户为中心。

22、加强廉政建设，塑造政府形象。

23、服务社区妇女，造福千家万户。

24、感谢群众监督，欢迎民主评议。

25、服务贵在热情，满意贵在交心。

26、精湛的技术是服务患者的资本。

27、服务以人为本，诚信最具魅力。

28、弘扬雷锋精神，争当时代楷模。

29、争做新时期雷锋式的青年志愿者。

30、用心服务，用情服务，用智服务。

31、克勤克俭，戒骄戒躁，勤政廉政。

32、忠诚服务，勤廉辅政，务实履责。

33、奋斗是我的性格，成功是我的目标！

34、讲理想、讲道德、讲纪律、讲奉献。

35、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

36、优质服务进万家，真诚奉献在社会。

37、践行科学发展观，创新服务无止尽。

38、老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。

39、志愿服务奉献爱，创文行动一起来。

40、讲真话、使真劲、办实事、求实效。

41、用最好的服务，取得居民最大的满意。

42、追求完美的服务，做病人的知心朋友！

43、安全源于隐患防范；服务在于角色互换。

44、志愿服务人人参与，文明河源家家受益。

45、我一天的爱心希望能带给你一生的幸福。

46、树立勤政廉政之风，铸就和谐发展泰山。

47、反腐倡廉预防为主，群众监督警钟长鸣。

48、加强健康宣教，提高农民预防保健意识。

49、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

50、求知、求真、求实、服务社会、服务人民。

51、越工作越能工作，越忙碌越能创造出闲暇。

52、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

53、从严治党，从严治政，严明纪律，严明责任。

54、正心为本，修身为基，秉公执法，勤政为民。

55、反腐倡廉，发展经济，

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幼儿园大班社会教案：懒惰虫和勤快人

活动目标： 1、感受儿歌中幽默,诙谐的语句,并愉快的投入活动。 2、大胆的表达自己的想法,形象的进行表演。 3、在游戏与讨论中了解要做个勤快人。

活动准备： 磁带--《懒惰虫》 情境表演--懒惰虫

活动过程： 1、欣赏情境表演，引出懒惰虫的形象。 2、引出儿歌的前半部帧 （1）教师有节奏的朗读儿歌的前半部分。 （2）提问：你是不是懒惰虫？ 鼓励幼儿大胆表述我不是懒惰虫。 （3）提问：懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛？ （4）教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。 3、引出儿歌的后半部分。 （1）讨论：你们不是懒惰虫，那是什么人？为什么？。 （2）教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。 （3）提问：你们会做什么劳动？，讨论后教师与幼儿边表演边有节奏地朗读儿歌的后半部分。 （4）启发幼儿用愉快的情绪表演儿歌后半部分并加入自己劳动的句子。如：我会拖地板、我会拖地板，我经常拖地板。 4、帮助懒惰虫改正缺点，大家一起完整地朗读儿歌《懒惰虫和勤快人》。

附儿歌:懒惰虫和勤快人 你是懒惰虫,你是懒惰虫,你全身都在痛。 你的手也痛,你的脚也痛,你全身都在痛。 我是勤快人,我是勤快人,我全身都是劲。 我的手有劲,我的脚有劲,我天天在劳动。 我会，我会，我经常

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【活动目标】 ①区分歌曲中的勤劳人和懒惰人对勤劳和懒惰有一个初步概念。 ②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。 ③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。

【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。

【活动难点】准确把握歌曲节奏，唱准节奏。

【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

【活动过程】 一、故事导入，激发兴趣 根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。（可以对勤劳人和懒惰人进行讨论，对勤劳和懒惰进一步认识） 二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学 师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听） 教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意 分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏） 三、表演唱 此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

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活动目标：

1、习使用不同的速度、力度变化进行演唱。要吐字清楚，以表现勤快人和懒惰人的不同形象。

2、积极参与创编新歌词，基本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。

3、学习叁人一组、合作地编和唱，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

请幼儿回家观察父母在厨房里干的事情，并把它说来。

活动过程：

1、唱第一段歌曲。

(1)教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。

(2)教师示范唱第一段歌曲。

(3)教师带领幼儿琴声学习演唱第一段。

2、创编第二段歌词。

教师创设情境：懒惰人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，(教案出自：)把这些编在歌里，并把它唱出来。

3引导幼儿用不同的力度、速度变化唱出两段歌词。

4，创编新歌词。

(1)教师启发幼儿想出勤快人在厨房里干的其他事情，并把这些事情编成歌词填到曲调唱出，且对应地唱出懒惰人不干这些事情的情景。

(2)教师启发幼儿想出勤快人在其他地方干的事情。(教案出自：)且对应地唱出勤快人干这些事情的情景。

5、合作地编和唱。

教师提醒幼儿连贯的唱出第叁、四、五、六小节，中间不能停顿，且完整地唱出，并注意强弱、快慢的变化。

教后感：当我提出唱勤快人和懒惰人时要用不同的速度、力度变化进行演唱时，部分幼儿还不会分辨节奏。

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航空服务英语句子

1、did you call me? 是您叫我吗？

2、thank you for ent. 是，马上给您拿来。

7、it's my pleasure. 不客气。

8、i hope enjoy your flight! 祝您旅途愉快！

9、i'm not sure, i'll check it. 不清楚，马上查询。

10、yes, i know （no, i don't know）。 知道了（不知道）。

11、please! 请！

12、good morning （afternoon,evening） sir,wele aboard. 您好，欢迎。

13、excuse me. 打扰了（过意不去）。

14、yes,i'm going away right now. 是，马上就去。

15、i'm sorry. 很报歉（对不起）。

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【设计意图】 孩子进入大班后，对值日工作产生了浓厚的兴趣。在自我服务的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能，通过自己的劳动得到同伴的认可和喜爱。《勤快人和懒惰人》是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。通过歌唱，它能使幼儿感受到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民的优良品质。

【活动目标】 1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确地表现歌曲的节奏。 2、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。 3、启发幼儿用他在，他在，他还在的句式为勤快人懒惰人创编新歌词并演唱，体验创作歌曲的成功感。

【活动准备】 1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。 2、照片勤快人懒惰人；节奏卡片。

【活动过程】 一、热身运动 二、谈话导入 1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动，那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢？ 2、你们的妈妈在家里可真勤快！今天老师也请来了一些勤快人，你们看看这些勤快人在做什么呀？ 三、学唱歌曲 1、观察照片，总结提炼歌词。 2、熟悉节奏，根据节奏填词。 3、学唱歌曲，表现不同情绪。 四、创编歌词 1、你喜欢勤快人还是懒惰人啊？（勤快人）为什么？ 2、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头，还会做些什么事情？相反，懒惰人呢？ 3、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗？ 五、结束活动 今天我们唱了两种人，一种是勤快人，另一种是懒惰人，这首歌的名字就叫《勤劳人和懒惰人》。 勤快人除了在厨房劳动外，他们还会在那儿劳动呢？我们一起去看一看好吗？

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客户满意又欢喜

抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。

服务必须贯穿于整个企业活动，而非仅停留在最终的售后服务。

第一辆车是销售人员卖出去的，可第二、三辆车是售后服务人员卖出去的。

充分理解客人的需求、过错、抱怨、投诉。

产品的品牌就是品质的象征。

不只诚信服务，更是优良服务，不只优良服务，更要惊喜服务，不只惊喜服务，更要完美服务。

服务高于伶牙俐齿。

顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。

各种品牌的产品在质量、功能相差不多的情况下，售后服务的质量是决定其胜负的关键。

用热心、细心、诚心、恒心沟通，在平凡、平淡、真诚、真切中服务。

提高售后服务质量，提升客户满意程度。

让乘客下台阶，我们的服务就上了一个台阶。

宁愿自己麻烦千遍，不愿用户半点不便。

用我们的热心、爱心、细心、诚心，换取您的称心、放心、欢心、安心。

语言到位、微笑到位、卫生到位、设备到位。

客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生。

只有家族服务于企业，企业与家族才能同时生存发展；假如企业的运营是以服务于家族为原则，则企业与家族必两败俱伤

重视合同，确保质量，准时交付，严守承诺。

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关于微笑服务的句子

1、我们确保我们的服务过程能方便客人。

2、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的实际行动。

3、勤勤恳恳，为宾客服务。

4、接待对方，从微笑开始；了解对方，从倾听开始。

5、人只要不失去方向，就不会失去自己。

6、服务从细节做起，细节决定成败。

7、客人的满意是我们事业的动力。

8、以爱岗敬业为荣，以不负责任为耻。

9、周到的服务才能赢得顾客的信任

10、微笑您、快乐我，您的微笑是我工作的动力，您的满意是我事业的成功。

11、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

12、要用我们的耐心、诚心、热情为顾客服务。

13、藐视三百天，重视一伸手。

14、服务就是我们的使命。

15、周到，认真，细心。

16、内不欺己，外不欺人。

17、做人要有平常心、上进心；做事要有使命感、责任感。

18、微笑问好，喜迎客到。

19、热情大方，微笑服务。

20、热心接待耐心答复细心办事。

21、优质服务是我的承诺，让您满意是我的追求。

22、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

23、顾客满意是我最大的心愿。

24、开拓知识，创新服务。

25、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

26、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

27、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

28、未经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。

29、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

30、面带微笑，热情服务。

31、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

32、敬业从爱岗做起，爱岗从尽职开始。

33、平凡中也能出伟大。

34、满意只有起点，没有最好；服务永无止境，只有付出。

35、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

36、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

37、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

38、顾客满意是我服务的宗旨。

39、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

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活动目标： 1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。 2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。

活动准备：教学挂图

活动过程： 1、导入：平常厨房里都有哪些活要干？引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论。教师：有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同？2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么这样表现。 3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。 4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。 5、动作表现：鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒惰人。 6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。 7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。

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【活动目标】 ①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。 ②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。 ③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。 【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。 【活动难点】准确把握歌曲节奏，唱准节奏。 【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。 【活动过程】 一、故事导入，激发兴趣 根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识） 二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学 师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听） 教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意 分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏） 三、表演唱 此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

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