弗莱堡句子

败坏了赫德莱堡的人读后感

败坏了赫德莱堡的人读后感（一）：

素以诚实、清高著称的赫德莱堡小镇，因得罪了一个外乡人而遭到报复。外乡人以一袋金币为诱饵，使镇上十九位首要公民明争暗斗，演出了形形色色的丑剧，终使赫德莱堡的名声彻底败坏，这个人就是马克吐温。

和上次一样，马克吐温写的是自我去败坏赫德莱堡的的设想，虽然是设想，可也把该发生的事情写得十分清楚，他写的这种设想小说就像真实发生的事一样。如果马克吐温他不喜欢一个地方，他能够制造丑闻，但这始终不好，所以他写了这篇小说。

假如马克吐温真的要这么做，那他遇到的困难可不只这些，但关于这方面的问题，已经写得十分透彻。

在败坏的过程中，马克吐温去了很多地方，当然，这些都是他本人得来的资料，赫德莱堡的宫殿、旅馆、第五大街、拍卖场把每个地方的真实状况都写得淋漓尽致，写出了宫殿的华丽，旅馆的舒适度，第五大街人山人海的景观，还有拍卖场价格不断升高、情绪愈来愈高涨的的物品和人们。体现出了一个正常城市的繁华与热闹，这才是真正的城市!!不像其他的，十分不真实，连个人影都没有，就像死城一样寂静，荒无一人。

那么马克吐温写的《败坏了赫德莱堡的人》其实是一个秘密，败坏了赫德莱堡的人其实就是他自我呀!但他并没有十分明确地写出他自我就是文中那败坏了赫德莱堡的人，而是用了这种神秘的方法来吸引读者，正是因为有神秘感，他写的小说才能十分热烈、激烈。我们明白，书中的惊险资料吓不到你，惊险的不是书，而是图画和视频。

读了这篇小说后，我对于马克吐温的认识更深刻了，他是一个富有神秘感的人，他写的小说不一样于其他人的，他透过一些简短的、零散的小说，来表达自我对于生活的热爱。关于西方人，马克吐温的品德问题，我想，他即使回到年轻时代，也不会是那个败坏了赫德莱堡的人。

败坏了赫德莱堡的人读后感（二）：

行动往往比名声更具真实性，不要被表象蒙蔽了双眼。

很久以前，赫德莱堡是一个追最诚实、最清高的城镇。但很不幸这个城镇得罪了一个报复心理极强的外乡人。这天，一个陌生人来到这个城镇走进了一对诚实的老夫妇家里，并拜托老夫妇找到当年有恩与自我的人，并把这袋钱交给那个人。随着钱袋的还有一封信，陌生人称那位恩人对他说过一句他永远也忘不了的话，只要打开信封，验证那句话是否正确，就能明白是不是当年帮忙过他的人。于是这件事点儿天就在小镇传开了，那但

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林肯的讲话是极简短、极朴素的。这往往使那些滔滔不绝的讲演家大瞧不起。

葛底斯堡战役后，决定为死难烈士举行盛大葬礼。掩葬委员会发给总统一张普通的请帖，他们以为他是不会来的，但林肯答应了。既然总统来，那一定要讲演的，但他们已经请了著名演说家艾佛瑞特来做这件事，因此，他们又给林肯写了信，说在艾佛瑞特演说完毕之后，他们希望他“随便讲几句适当的话”。这是一个侮辱，但林肯平静地接受了。两星期内，他在穿衣、刮脸、吃点心时也想着怎样演说。演说稿改了两三次，他仍不满意。到了葬礼的前一天晚上，还在做最后的修改，然后半夜找到他的同僚高声朗诵。走进会场时，他骑在马上仍把头低到胸前默想着演说辞。

那位艾佛瑞特讲演了两个多小时，将近结束时，林肯不安地掏出旧式眼镜，又一次看他的讲稿。他的演说开始了，一位记者支上三角架准备拍摄照片，等一切就绪的时候，林肯已走下讲台。这段时间只有两分钟，而掌声却持续了10分钟。后人给以极高评价的那份演说辞，在今天译成中文，也不过400字。

gettysburg address

abraham lincoln delivered on the 19th day of november, 1863 cemetery hill, gettysburg, pennsylvania

fourscore and seven years ago, our fathers brought forth upon this continent a nee to dedicate a portion of that field as a final resting-place for those these honored dead, we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion; that this nation, under god, shall have a new birth of freedom; and that government of the people by the people and for the people shall not perish from the earth.

葛底斯堡演说

亚伯拉罕·林肯，1963

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用了一个晚上的时间，我读完了张炜的新作《艾约堡秘史》。作为一个女性读者，我的感受是，深深的难过难过极了。为什么，对美好的爱情的向往，到后来，会成为那个样子。

这是一个巨富的故事。他的成长，他的内心，他的迷失，他的渴望。

男主人公狸金集团董事长淳于宝册的幼年和青年成长经历极为艰难坎坷，苦难磨练了他坚强倔强的生命奋斗意识，也给他的个性带来了太多的孤独和黑暗。

在下属和外人看来，拥有巨大财富集团的董事长先生，高深莫测，神秘莫测，无比强大，无所不能。

只有他自己知道，除了爱。

只可惜，他还偏偏是个情种。

淳于宝册的幼年在孤独和黑暗中度过，死亡和仇恨是他童年时光的底色。只有一束光照亮过、温暖过他的内心，那就是小学校长李音。

李音校长以独有的敏锐眼光，发现了小宝册身上文字和音乐才华，他用一份份油印小报，用一本本书，用一把美妙的小提琴，鼓励他发展这份独有的才华。这对于孤独、被欺负的宝册来说，是人生第一次品尝真正的被懂得、被怜惜、被贴着心灵温暖的感觉。

李音决定赴死前告诉他：你长大了，你是我教过的最好的学生，我相信你走多么远都不会迷路！这份认可、鼓励和期待，是小宝册当时生命中唯一的光明和温暖，信任和支撑，这是他第一次真正见识深层的人性美好。李音给他的感受，在心中宛若刀凿斧刻，之后的任何遭遇都不会将之抹去。

这份刻骨铭心的感觉，被在逃命的岁月中，被深深地埋在心底。是的，今生都无法远离他，他一直在注视自己，目光交织了期待和鼓励，还有绝望。绝望，宝册在以后无数个午夜里，就是这样绝望地一遍遍回味当年李音给他的感觉的，就像一个可怜的小孩，小心翼翼地用舌尖一点一点舔吃梦寐以求的那颗糖。

温和的李音，在黑暗的年代里，选择了用决绝的方式结束自己年轻的生命。可是在宝册心中，李音校长这份懂得和怜惜的温暖，这份期待和鼓励的支撑，已经深深埋下了必将发芽长大的种子，留下的一朵无论如何都扑不灭的火焰对于宝册漫长的人生路途来说，这是遥遥的祝福，也是重重的诅咒。

李音在宝册心中种下的，是两颗种子情和梦。但他没有想到的是，这两颗怀着发自肺腑的欣赏和珍爱种下的种子，在宝册的生命中发芽长大却在岁月中被完全改变了面貌祝福的初心，诅咒的后来。

这两粒本质为懂得和怜惜的情的种子，让宝册对酷爱读书、聪慧内秀的女人蛹儿产生了内心的依赖只有这样的女人懂得自己强大的外表之下的孤独与脆弱；让他对知性女学者与其貌不扬的渔村领导之间惺惺

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--亚伯拉罕.林肯 the gettysburg address by abraham lincoln

八十七年以前，我们的祖先在这大陆上建立了一个国家，它孕育于自由，并且献身给一种理念，即所有人都是声来平等的。 four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent a nee to dedicate a portion of that field as a final resting place for those these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion-that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain-that this nation, under god, shall have a new birth of freedom-and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.

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素以诚实、清高著称的赫德莱堡小镇，因得罪了一个外乡人而遭到报复。外乡人以一袋金币为诱饵，使镇上十九位首要公民明争暗斗，演出了形形色色的丑剧，终使赫德莱堡的名声彻底败坏，这个人就是马克吐温。

和上次一样，马克吐温写的是自我去败坏赫德莱堡的的设想，虽然是设想，可也把该发生的事情写得十分清楚，他写的这种设想小说就像真实发生的事一样。如果马克吐温他不喜欢一个地方，他能够制造丑闻，但这始终不好，所以他写了这篇小说。

假如马克吐温真的要这么做，那他遇到的困难可不只这些，但关于这方面的问题，已经写得十分透彻。

在败坏的过程中，马克吐温去了很多地方，当然，这些都是他本人得来的资料，赫德莱堡的宫殿、旅馆、第五大街、拍卖场把每个地方的真实状况都写得淋漓尽致，写出了宫殿的华丽，旅馆的舒适度，第五大街人山人海的景观，还有拍卖场价格不断升高、情绪愈来愈高涨的的物品和人们。体现出了一个正常城市的繁华与热闹，这才是真正的城市!!不像其他的，十分不真实，连个人影都没有，就像死城一样寂静，荒无一人。

那么马克吐温写的《败坏了赫德莱堡的人》其实是一个秘密，败坏了赫德莱堡的人其实就是他自我呀!但他并没有十分明确地写出他自我就是文中那败坏了赫德莱堡的人，而是用了这种神秘的方法来吸引读者，正是因为有神秘感，他写的小说才能十分热烈、激烈。我们明白，书中的惊险资料吓不到你，惊险的不是书，而是图画和视频。

读了这篇小说后，我对于马克吐温的认识更深刻了，他是一个富有神秘感的人，他写的小说不一样于其他人的，他透过一些简短的、零散的小说，来表达自我对于生活的热爱。关于西方人，马克吐温的品德问题，我想，他即使回到年轻时代，也不会是那个败坏了赫德莱堡的人。

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败坏了赫德莱堡的人读后感 (一)

行动往往比名声更具真实性，不要被表象蒙蔽了双眼。

很久以前，赫德莱堡是一个追最诚实、最清高的城镇。但很不幸这个城镇得罪了一个报复心理极强的外乡人。这天，一个陌生人来到这个城镇走进了一对诚实的老夫妇家里，并拜托老夫妇找到当年有恩与自己的人，并把这袋钱交给那个人。随着钱袋的还有一封信，陌生人称那位恩人对他说过一句他永远也忘不了的话，只要打开信封，验证那句话是否正确，就能知道是不是当年帮助过他的人。于是这件事点儿天就在小镇传开了，那可是一笔不小的数目。一共有19家参加竞争，其中也包括那对老夫妇，并且他们都在参加竞争之后都收到了一封信(除了收信人的名字不同之外，其他完全一样)。每家人都志在必得。

但这只是一个阴谋。

竞争的日子到了，但却是每人都想不到的局面，因为那19家人的话都一样!有几户人还吵了起来，并严厉指责对方是抄袭了自己写的话。真相就在那个信封里，当主证人读出信里的话时，全场人都呆住了，其实这件事根本就不存在，这一切都是一个异乡人的报复计划，他在信里说，他要让最诚实的人变成撒谎的人，盗窃犯，让赫德莱堡身败名裂，因为他最了解这个小镇。这与那满满的一袋子，里面全是镀金。那19家人都感到羞耻，场上的喝彩声也转变成嘲讽声。从此，赫德莱堡成了最臭名昭着的地方，也成了邻镇最看不起的小镇。

异乡人的计划固然狠毒，但如果不是那些人真的心存贪念，自以为是最善良的人，想来那异乡人的计划也不会成功。败坏了赫德莱堡的人不是异乡人，而是那些镇民，表面的高尚始终掩盖不住其内在贪婪。

败坏了赫德莱堡的人读后感 (二)

素以诚实、清高著称的赫德莱堡小镇，因得罪了一个外乡人而遭到报复。外乡人以一袋金币为诱饵，使镇上十九位首要公民明争暗斗，演出了形形色色的丑剧，终使赫德莱堡的名声彻底败坏，这个人就是马克吐温。

和上次一样，马克吐温写的是自己去败坏赫德莱堡的的设想，虽然是设想，可也把该发生的事情写得非常清楚，他写的这种设想小说就像真实发生的事一样。如果马克吐温他不喜欢一个地方，他可以制造丑闻，但这始终不好，所以他写了这篇小说。

假如马克吐温真的要这么做，那他遇到的困难可不只这些，但关于这方面的问题，已经写得非常透彻。

在败坏的过程中，马克吐温去了很多地方，当然，这些都是他本人得来的资料，赫德莱堡的宫殿、旅馆、第五大街、拍卖场把每个地方的真实情况都写得淋漓尽致，写出了宫殿

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【活动设计】 幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。对于中班幼儿来说，已有了一定的平衡、投掷的基础，本次活动《偷炸弹、炸狼堡》，通过幼儿喜欢的动画片创作的，以引导幼儿走平衡木、顶沙包，主要发展幼儿的平衡能力，并让孩子充分感受到体育带来的乐趣，促进身心和谐地发展。还采用幼儿感兴趣的方式偷来开展活动，促进幼儿积极参与体育活动。

【活动目标】 1、通过偷炸弹游戏，逐步发展幼儿的平衡能力。 2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿保护家园的意识，增强幼儿的集体责任感。 3、体验成功的快乐，愉悦身心。

【活动准备】 1、平衡木四根、呼啦圈四个、小板凳16个、沙包（人数的2倍）； 2、村长、灰太狼头饰、羊羊贴纸、狼堡图片；音乐。

【活动过程】 一、准备活动。 村长（教师）带领羊羊们（幼儿）在青青草原上锻炼身体。（播放音乐） 颈部运动-扩胸运动腰部运动腿部运动-放松运动 二、引出偷炸弹。 村长接到电话，知道灰太狼在做炸弹，要毁灭羊村。现在首要的任务就是偷取炸弹，消灭灰太狼，毁灭狼堡。 三、展示路线，村长解说作战方案。（场地布置如下图一）羊羊们先过独木桥，跳过沼泽地，在迷失森林原地（呼啦圈内）转三圈，最后到达炸弹存放处后原路返回。 四、以幼儿试探灰太狼是否在藏炸药的地方为由请幼儿示范路线，教师解说游戏规则。 五、第一次偷取炸弹。 将幼儿分成四队进行偷炸药，提醒幼儿在偷取炸药的时候要注意：如果灰太狼在做炸药，不能偷取，会被发现，马上回来；如果灰太狼睡着了，可以偷取。（请一教师扮演灰太狼） 六、第二次偷取炸弹。 村长：灰太狼发现炸弹少了很多，可是他已经工作几天几夜了，太累了，想回家睡觉，于是他想出了一个办法，就是在独木桥（平衡木）上设了咒语，灰太狼闭上眼睛，摇头晃脑的念到：要想偷炸药，只能顶头上，否则就炸掉。这下子灰太狼安心的回去睡觉了。可是灰太狼万万没想到正好被我听到了。 幼儿根据咒语的提示进行第二次偷取行动，教师重点提醒幼儿在回来过独木桥时将炸弹顶在头上。（比第一次偷取增加了难度） 七、炸狼堡。 羊羊们完成偷取任务后，出示狼堡模型，集体将狼堡炸飞了。 八、完成任务。 羊羊们看到狼堡炸掉后非常开心，跳起了羊羊舞，村长为了感谢羊羊们

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今天，我跟着学校组织的队伍，观看了少年宫的“水土保持”文艺演出，也让我有了不小的感动，这些节目虽然只是用舞蹈、声音和乐器，就从各个方面表达出了水土的重要性，告诉了我们和谐的美，更告诉了我们要珍爱家园。

不仅是广大普通观众，就连领导都来了，这项文艺演出是多么重要啊，它不仅是一项简单的文艺表演，更是一项告诉大家要爱护水土的表演呢！这个文艺演出一共有十三个节目，其中我最喜欢的节目是：弦乐合奏《勃兰登堡协奏曲》第三乐章。

弦乐合奏《勃兰登堡协奏曲》第三乐章是由音乐家张杰指挥的，而演奏者则是深圳市罗湖区青少年活动中心弦乐团。演员都上台了，这个节目让我真正的见识到了大提琴有多大，它跟扶着它的演员都差不多高了，在演奏中扶大提琴的两个演员的手不停的上下移动，很忙的样子，这时候我不禁想到：如果他们再多长几只手就好了。到一段高音声部了，音低沉沉的大提琴索性不发音了，静等着轮到它发音的时机，我下意识的把目光移向中提琴和小提琴，中提琴是坐着拉的，看不出到底有多高，不过我想它大概是比腰还要高一些吧！小提琴我最喜欢了，它小巧、易携带，而且音也好听，我把他们手中的小提琴仔仔细细的都看了一遍，发现有几个小提琴有点小，估计是四分之三的，不然不会那么小的，可能是那些人忘带自己的琴了，就用这里后台小一号的小提琴了，但也不一定吧，他们准备的一定很辛苦，怎么会忘带这么关键的东西呢？也有可能是要求，毕竟四分之三小提琴和四分之四小提琴音色也有所不同，是剧情需要吧！

他们的表演真是令我兴奋，我有时闭上眼睛享受一下这音乐，仿佛置身于热烈欢快的民族舞蹈，简直是身临其境啊！在这欢快的音乐中，这个节目结束了。

在提琴演奏的陪伴下，文艺演出也结束了。这次的文艺演出，让水土保持永驻我的心中。

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第一章 现状及概况分析

十里堡小区位于潍坊市高新技术产业开发区境内的西北部，小区北邻玉清街（层高储藏室,安全又卫生，可用于贮存物品或停车。

经济节能：住宅层高采用，一般为5层，小区广泛建设节能、节地、节水、节材型住宅，多数住宅安装太阳能热水装置，住宅及公建单体积极采用新材料、新工艺、新技术成果。

户型：本小区共有90m2

/户、一、规划总用地

30.98

城市道路用地

5.19

市级公建用地

4.54

二、居住区用地（r）

21.25

100

43.4

1

住宅用地（r01）

13.59

63.9

27.7

2

公建用地（r02）

2.56

12

5.2

3

道路用地（r03）

2.5

11.7

5.2

4

公共绿地（r04）

2.6

12.4

5.3

潍坊市十里堡小区规划来自小编整理，仅供学习，转载请注明出处。

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活动目标：

认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。

活动准备：

图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张）；挂图（画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服颜色不同的小白兔卡片；5只大象；5块香蕉；数字卡片4、5；音乐：《大家一起喜洋洋》

活动过程：

出示挂图，激发兴趣师：小朋友们，喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？

幼：喜欢师：那你喜欢里面的谁？（幼儿自由发言之后，出示图片）今天，懒羊羊过生日了，大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄悄地来了，抓走了懒羊羊，怎么办呢？

幼：去救他师：喜羊羊也想要去狼堡救出懒羊羊，但是灰太狼在路上设了许多陷阱，所以喜羊羊想邀请我们班的小朋友和他一起去闯狼堡、救懒羊羊，让我们出发吧！（出示挂图，激发幼儿参与活动的热情）克服困难，勇闯狼堡认识数字5，知道5是由5个1组成的师：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出来了（出示灰太狼图，教师模仿灰太狼声音）喜羊羊你看我这有几只小白兔（我们一起来数数）幼：5只师：数字宝宝5像什么呢？

幼：钩子（或秤钩）师：那5只小白兔穿了什么颜色的衣服，各有几只（引导幼儿观察挂图，得出穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各有1只）师：那5里面有几个1，自己数数幼：5个师：喜羊羊，算你聪明，后面还有更难的题，你要小心了！

能灵活运用比较的方法，比较4、5两数的多1少1师：喜羊羊，你看包包大人来了几位客人？数一数幼：5位师：现在我要你给他们分这些香蕉，每位客人一块香蕉。（请幼儿操作）师：看，是不是每一只大象都有一块香蕉啊！

幼：不是师：为什么呢？（引导幼儿数出大象有5只，香蕉有4块）师：哦，大象有5只，香蕉只有4块，那5比4怎么样1幼：多1师：那4比5呢幼：少1师：怎么办呢？（幼儿自由发言，让每只大象都有1块香蕉）师：听灰太狼说什么了我还会回来的！。灰太狼被我们打走了，现在我们要去就懒羊羊了，看图片，懒羊羊救出来没？

幼：救出来了大家一起喜洋洋师：恩，大家都在一起给懒羊羊过生日可开心了，现在我们也要去懒羊羊的生日聚会，好不好幼：好师：现在请小朋友根据老师手里的数字宝宝，拿出相应的积木送给他作为生日礼物（出示数字宝宝4，幼儿拿出4块积木）师：再拿出这个数字宝宝多1之后的积木送给懒羊羊（幼儿边送边问幼儿你送了几块）师：懒羊羊收到小朋友的礼物，可

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