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活动目标：
1、让幼儿知道起床后穿衣服的顺序。
2、初步培养幼儿学会自己的事情自己做。
活动准备：
娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物
活动过程：
一、老师讲故事引出课题师：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲个故事，故事的名字叫做《丽丽起床了》，竖起小耳朵仔细听好吗？
老师开始讲故事：一天早晨，丽丽一觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了，她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小朋友能帮帮她的忙吗？先告诉她穿衣服的顺序吗？
二、引导幼儿说出正确的穿衣顺序
师：那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙，我们一起听听他说的对不对哦。
师：小朋友，他说的对不对呢？嗯，现在大家跟着老师一起来说一说吧！我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧！
师开始讲解正确的顺序，（可以配合娃娃一起来向幼儿说明：早晨起床后，应该先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。）师：好了，现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候一定要按照顺序把衣服都穿好，好吗？
师：现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢？
师：哦，小朋友都回答到了一些，那现在我们用完整的话一起说一遍吧，起床之后我们要刷牙，洗脸然后梳头，整理好了之后呢我们就要开始吃早餐对不对，老师希望小朋友们吃早餐的时候能够也像在幼儿园里面一样自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好吗？
三、活动结束。
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篇一：学习张丽丽心得体会
《学习张丽丽心得体会》
近几天来，我一直在关注黑龙江电视台关于“最美女教师”张丽莉事迹的报道，深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。她今年刚满29岁，这个不平凡的瞬间感动了所有人，她目前的病情更牵动人心，张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。正是她的大美大爱，犹如一根根擎天巨柱，撑起了我们这个社会道德的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到一道道人性光辉的闪耀。也正是他们一次次善良和美丽的义举，在一次次激发我们社会一种向善的力量。 张丽莉的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。中央和省委、省政府领导高度关注，中国共产党中央政治局委员、国务委员刘延东专门致电省委书记吉炳轩，对张丽莉及其家人致以诚挚的慰问，对张丽莉舍己救人的壮举表示崇高的敬意；吉炳轩赞扬张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体
现了中华民族高尚的道德情操。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。在今后的工作中我要以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，为人师表，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，不放弃一个孩子。尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，善待、宽容、理解每一个孩子，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。要牢记使命，忠于人民的教育事业，时刻以党员教师的标准严格要求自己，爱生如子，爱
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1、说好一起出剪刀，一个出了石头，一个出了布，是谁伤害了谁
2、一句我爱你，说了多少遍，换了多少人。一句对不起，说了多少遍，伤了多少人？
3、如果有一天，我变得目中无人，请记住，曾经也没有人把我放在眼里。
4、能跟你一辈子的人就是：理解你的过去，相信你的未来，并包容你的现在的人。
5、这是个薄情的年代，要想一个人对你刻骨铭心，念念不忘，最好的办法就是向他借钱
6、只有向后才能理解生活；但要生活好，则必须向前看。
7、好好对自己，一辈子没多长；好好对别人，下辈子不一定能遇上。
8、其实总是笑的人，真的很需要人疼。
9、女为悦己者容，男为己悦者穷。
10、想太多，我会难过。说太多，不如沉默。
11、我就是我，从不掩饰悲伤，也不必快乐与谁看。爱我的人留下，其他的，请走开。
12、我可以一个人唱歌，一个人喝咖啡，一个人涂鸦，一个人旅行，一个人逛大街，一个人在雨中漫步，一个人听音乐，一个人自言自语，一个人发呆，一个人跳舞，一个人看电视，一个人翻杂志只有爱你，是我一个人做不到的。
13、华丽的转身、华丽的落泪、华丽的说、不爱你。
14、隔着泪眼看世界，整个世界都在哭
15、你有2个选择，①是马上滚；②是立刻滚，当然你还可以选择立刻马上滚
16、我很懒，懒到连心里的那个人都懒得换、、、
17、对于世界来说你可能只是一个人，对于我来说你就是我的整个世界
18、假如，明天就是世界末日，你会做什么？我会和我最爱的人拥抱到最后一刻，即使是死，我的一生已经无憾，已经足够！
19、如果死亡能让一个人明白一件事，那么为什么不在活着的时候反思。
20、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
21、谁是谁生命中的过客？谁是谁生命中的转轮？前世的尘、今世的风，无穷无尽的哀伤的情缘与怨恨。最终谁都不是谁的谁
22、我承认，我是一个有些任性的孩子，我承认，我想用我的全世界来换取一张通往你的世界的入场券，不过，那只不过是我的一厢情愿而已。我的世界，你不在乎；你的世界，我被驱逐
23、我们总是把最宽容的样子留给别人，却把最恶毒最伤人的话留给了自己最亲的人
24、命运只负责洗牌，但玩牌的是我们自己
25、明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的自己想起了那个给与温暖的人，每每又总是在微笑沉醉时又看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了如此反复，心，终于累了现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来。我
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我始终相信这么一句话：机会总是垂青于有准备的人。
学期末的，除了复习功课，我还在思考这样一件事——工作。
于是乎，则有了快乐的假期生活——积极工作
为了使自己的生活丰富起来，为了给自己增加工作经验，我决定投身于工作中。假期刚开始不久，我和往日的朋友一起开始去找工作。
因为才刚刚进入大学这个多元化的生活里，我们的能力很小，所以只能去做导购。
起初，我们围绕离家附近的国泰等地儿去找工作，可是，我们以失败告终。
最后我们决定，去其他地方问问，说不定会有意外收获。
经过可以说是千辛万苦吧!我们在百丽鞋业有限公司找到了一份导购的工作。
怀着兴奋的心情，我们从18号开始去公司面试，然后19号去培训，到21号去办理健康证。心情都是无比的激动。天公不作美，我们没能在一起上班。
23号，我们、上岗了，我被分配到望京华联，他——和我一起站工作的那位朋友，则被分到了望京新世界四期。
工作前我们还在想，在百丽旗下的天美意买鞋，没什么呗，最多就是喊喊宾，协助那些长期工，没什么。可是、、、、我们都错了……
工作开始的第一天，先认识了华联天美意的店员：店长、大姐、小娟和小芬。他们教我怎样开发票、进仓拿鞋、入票、收票……当然，还有我们自家的暗语（呵呵）。
其他的都好说，就是进仓拿鞋，还是有些问题，虽然知道鞋的码放走s型，可是有的时候还是找不到鞋，多亏店长他们及时赶到，不然顾客等不及了,这桩买卖就泡汤了。
时间如流水般稍纵即逝，第一天很快就接近尾声，和他们告别后，我，踏上了回家的征程。在车上，和朋友闲聊，和快就到家了。想象第一天的成果，还是很不错的，买了4、5双鞋。没想到我第一次买鞋也可也买这么多，哈哈，心中不禁窃喜。
由于办理临时的工作卡，第二天店长和大姐带着我去找人事部办卡、保安处签字，还去离华联很远的地方找一寸照片……忙完这些以近乎接近下班时间了，诶~这一天，就这样过去了。
最忙的时候就是过年那会出花车，那些天我每天都上早班，还有被商场的三知、三能、三会、四提高。
每天从早奋斗到晚，大年初一都回不了家了，到初四才可以上中班。出花车、特卖期间，新世界四期还调过来个帮忙的。
她到了我才知道，原来她也是临时工，和我们一样同样是大一，同样是假期工，哈哈，开心度过每一天。
遗憾的是，我那朋友的店长说他也要来帮忙，可是花车接近尾声，再加上我们家这也没有她家那人多，所以…… 2月14日是情人节，于是我们华联
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近日，我校以在全体教职工中开展的向刘丽丽学习活动为契机，掀起了“甘为人梯、无私奉献”的师德主题教育活动。作为历经山东、天津两地，从事三年高中教育的我来说，虽然看到过抑或听到过很多爱生敬业感人的故事，自己扪心自问也是从开始参加工作以来兢兢业业，但这几年来，最能震撼我内心深处的，并为之动容为之汗颜的还是这个发生在我身边的刘丽丽老师的教育故事。
青春阳光的年纪，面对病魔的突然降临，仍然坚守工作岗位，刘丽丽，你就是一位勇敢的士兵，在自己的最后一滴鲜血还没流尽时就不会放弃手中的钢枪；刘丽丽，你就是一颗挺拔的胡杨，任凭飞沙走石的吞噬，屹然在沙漠中诠释生命的顽强；刘丽丽，你就是随风而落的蒲公英，课堂所到之处，事迹所到之处，都会在那里洒下爱的传递与繁衍的种子。
看到 刘丽丽老师拖着疲倦的身躯强打精神屹立在三尺讲台上时的照片，我在想，是什么让这个弱不禁风的“丫头”有着超出常人的坚韧，让我们这些七尺男儿感叹巾帼不让须眉。思索再三，两个字在我脑海中与刘丽丽的形象紧紧镌刻在一起：生命！对，是生命，是对生命的敬畏与珍惜！当得知自己病情的时候，我可以想象，刘丽丽的内心世界经历了怎样的翻山倒海，怎样的辗转反侧，最终，她放弃了安逸与等待，把生命的最美最珍贵的时刻给了她为之牵挂为之不舍的学生，给了她为之奋斗为之热爱的职业。
曾几何时，刚刚加入教师队伍的我们也信誓旦旦，为教育事业增砖添瓦，鞠躬尽瘁。但当我们每天都在重复着相同的教学工作，年复一年，日复一日的时候，可能会被这种“重复”与“单调”磨去了激情与慷慨的棱角，部分从教者就会形成得过且过，当一天和尚撞一天钟的侥幸，甚至已经形成了这种工作与生活的习惯，机械着重复着不能再重复的课堂，却忽略了时代在变，社会在变，学生在变，教学趋势在变！“以人为镜，可以知得失。”刘丽丽老师就是我们静海教育系统一片最明亮的铜镜，在她的面前，我看到了一个真实的自己，需要努力进步的自己，一个要自我鞭策的自己。
曾几何时，我们带着朝圣般的虔诚与憧憬拿起了教鞭，儿时老师的高大形象与社会尊师重教的大环境使我们为之陶醉，为之满足。日子久了，发现身边儿时的伙伴已经腰缠万贯，大学的挚友已经位列朝班，在这种对比中形成了一种心理的落差与不平衡，开始埋怨待遇低劣，开始嗟叹工作劳累，开始唏嘘生活乏味。扪心自问，对于学生的困惑，是否耐心的解答，做到诲人不倦？对于学生的困难，是否及时帮助，做到甘为人梯
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【活动目标】 1、学习听辩信号变换动作，提高身体的灵敏性。 2、乐意用身体动作表现树叶的动态。 3、在节奏下让幼儿体验律动。
【活动准备】 1、观察秋天树叶飘落、随风飘动的情景，积累与秋天有关的知识。 2、树叶胸饰若干（幼儿人手一个）。 3、铃鼓一个、扫帚一把、风姐姐头饰一个。
【活动过程】 一、调动身心 幼儿随着老师四散地进入场地，站在老师的四周。 教师和幼儿一起随着语言提示，用身体自由模仿、表现小树慢慢长大变成大树的样子。 二、游戏：风和树叶 1、引导语：冬天来了，大风一吹，我们看到有的树的树叶被风一吹都怎么样了？ 师：那我们现在来做个风姐姐和小树叶的游戏，我是你们的风姐姐，你们就做我的小树叶。风姐姐一会儿刮大风，一会儿刮小风。xxxx，这是大风来了；xxxx，这就是刮小风了。 2、教师摇动铃鼓，幼儿根据教师的语言提示呵铃鼓声的节奏跑或走。 风姐姐告诉你们，刮大风的时候，树叶就快快跑，刮小风的时候树叶就慢慢走，风姐姐还要提醒你们，快快跑的时候要小心一点，不要撞在一起。 3、教师摇动铃鼓，幼儿根据铃鼓声的节奏跑或走。 师：这一次风姐姐不讲了，要你们自己听出是刮大风还是刮小风，小耳朵仔细听，听清楚，不要搞错了哦！跑的时候，树叶要小心一点，不要撞在一起。 4、师：小树叶，真聪明，小耳朵马上就能听出是刮大风还是小风，大风吹来快快跑，小风吹来慢慢走，等一会儿，风姐姐会一会儿刮大风，一会儿刮小风，一会儿又刮龙卷风。你们的小耳朵要更加仔细地听，小心不要碰到别的树叶。龙卷风来的时候，小树叶又会转圈圈的。幼儿再次游戏。 5、师：风停了，小树叶也停了，小树叶都停在什么地方呀？ 三、游戏：扫树叶 教师朝不同方向扫落叶，幼儿变换方向奔跑。 四、放松活动：树叶飘 师：哇，树叶终于都扫在一起了，我要把树叶全都带回去。 幼儿边学树叶飘飞的样子，边离开场地。
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作者在玉米地里看到接吻的一男一女，满脸通红，小伙子结结巴巴地说：你......你看到了？小伙子惊慌和急切的说：我们是第一次，我们什么都没有做！
我想小伙子好害羞啊，姑娘用绝望的眼神看着作者，仿佛一开口就能判死刑，对着紧张的恋人作者想笑，为什么笑不出呢？我想也许作者理解他们的心情吧，换成自己也会那么害羞的吧。不过，我想面对这么开放的世界和不断发展的现代，未来的人们应该不会那么害羞了，起码胆子都会大起来的。
作者是自己破坏了他们美丽的情绪，可他们为什么要紧张呢，这是作者1970年前后写于崇明岛的文章，感觉那时他们确实比现在保守很多吧。
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她，有着一头浅色头发；她，有着满脸的雀斑。她，只是一个普通的小女孩，相貌平平。在她十一岁时，父母去世了，可是，她却总是那么快乐，即使在最悲伤的时候她的名字叫波丽安娜。
在她父母去世后，她忐忑不安地来到了姨妈家。姨妈是个有钱的老小姐，正直、秀丽，但是非常古板。波丽安娜就用父亲教她的快乐游戏来忘记烦恼，努力寻找每件事里值得高兴的地方。日子在一天天中过去了，在这个阳光女孩的感染下，每个人都玩起了快乐游戏，整个小镇焕发出勃勃生机。姨妈那如黑白照片般乏味的生活，终于也变得五彩缤纷
平凡而可爱的波丽安娜让我们知道了做人要乐观、宽容。其实，所谓的快乐游戏不过是遇事往好的一面想的乐观心态和良好的思维方式。而波莉姨妈却恰恰相反，多年来，她所做的事都是为了责任，而不是让自己快乐。她就像牡蛎一样把自己关了起来，还好被热情的波丽安娜打破了，让她重新微笑地面对生活。波丽安娜很宽容，面对没人喜欢的斯诺太太，脾气暴燥的彭德莱登，都微笑着问好，用真诚打动了别人，让他们心中的小鸟重新飞上了蓝天翱翔。
起先，她住在一个没有她最爱的画、地毯，也没有她最爱的花窗帘的一间冷冷清清的小阁楼里，为此，她并没有感到悲伤，而是继续乐观地对待任何人，也就是她的真诚，打动了别人。在她最悲伤的时候，她也是用微笑，去乐观地面对生活。
其实我并不是那么乐观的人。记得在我第一次洋洋洒洒写出一篇作文后，老师直夸我的作文文笔优美，内容生动具体，此篇作文堪称佳作，让我可以试试网上投稿。我听了后，不免飘飘然，便满怀信心，胜券在握。可是，却石沉大海，没有半点消息。我心浮气躁了，觉得自己写得那么好，怎么可能不发表呢！甚至还认为网上系统搞错了，或是我看漏了。同学们开始窃窃私语了，我觉得那一定是在嘲笑我，自信心像个氢气球，一下子消失不见了，失望到了极点。幸亏老师还是一如既往地鼓励我，可这对我一点儿也没用，对于同学们的嘲笑，我依然整天闷闷不乐的，直到另一篇作文刊登才舒展愁眉。
现在，读完《波丽安娜》，我受益匪浅。我非常佩服波丽安娜，尤其是她那乐观积极的人生态度。我们每个人都应该像波丽安娜一样，再苦也要笑一笑，那样既快乐了别人，同样也快乐了自己，否则，整个世界都是阴沉沉的，没有一点阳光，也没有一点快乐。我们就是因为快乐来到这个世界上，如果不开心，也就失去了留在世界上的意义。
如今，我碰到生活中的挫折、坎坷，只要一想到波丽安娜，就努力用微笑面对生活
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设计意图： 认识空间方位，获得相关的经验，是幼儿园大班数学教育的内容之一。针对这样的内容，活动要如何设计才能既激发幼儿学习的主动性，符合他们喜欢挑战的年龄特点，又丰富幼儿识别空间方位的经验，引导他们运用空间方位的经验来解决问题呢?经过反复的思考与实践，我设计了丽丽的房间这一活动，结合大班幼儿生活中的实际问题，创设为丽丽布置房间的情境，运用提供部分线索的方式，引导幼儿通过推理、判断，最终解决问题，实现教学目标。
活动目标： 1．能根据照片提供的多个信息进行分析、组合，还原房间的整体布局。 2．在操作中能不断比对照片，寻找相关信息和参照物，正确摆放家具的位置。 3．在讨论中能认真倾听同伴发言，大胆提出自己的观点。
活动准备： 1．教具：三张不同角度的部分家具陈设图(图1～3)，一张全部家具陈设图(图4)。 2．学具：将贴有门(绿色长方形积木)、两个窗台(贴有花台的小积木)、纸质钟等标记的长方形盒子当作房间，装在筐子里的家具模型人手一份(放在幼儿座位下方)。
活动过程： 一、进入游戏情境 1．问题导入。 师：丽丽是一名大班小朋友，妈妈决定为丽丽一个人准备一个房间。丽丽的房间是什么样的呢?我这里有她房间的模型，我们一起来看看。 2．教师出示贴有门、窗、时钟标记的房间，引导幼儿观察。 师：这就是丽丽的小房间，她的房间是什么形状的呢?绿色积木表示门，这个花台表示窗。丽丽的房间有几扇门、几扇窗呢?(一扇门、两扇窗。) 二、观察照片，了解房间里的陈设及其位置 1．教师提出观察任务。 师：妈妈帮丽丽把小房间布置得很整洁，她还给房间的每个角落都拍了照片。丽丽的房间到底布置成什么样了?里面都摆着哪些家具呢?我们一起来看看。 2．教师出示图1～3，引导幼儿观察。 师：这里有3张照片，你能从这些照片里看出丽丽的房间有哪些家具吗? 3．教师引导幼儿从照片里获取有关家具的信息。 师：你说的x x(家具)在哪张照片上?还有哪张照片上也有?这样家具到底有几件呢?有两张照片上都有这样家具，你怎么认为只有一件呢?(从不同角度拍了同一样家具。)除了这样家具还有哪些家具呢?它们各有几件? 4．教师引导幼儿思考房间的整体布局。 师：每张照片只能看到房间的一个角落，到底丽丽的整个房间是怎么布置的呢?这些家具都分别放在房间的什么位置呢
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