1、风乍起,吹皱一池春水。冯延巳《谒金门风乍起》
2、当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。贺铸《芳心苦杨柳回塘》
3、迟日江山丽,春风花草香。杜甫《绝句二首》
4、将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如刀面如割。岑参《走马川行奉送出师西征》
5、世事一场大梦,人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊。苏轼《西江月世事一场大梦》
6、风劲角弓鸣,将军猎渭城。王维《观猎》
7、直须看尽洛城花,始共春风容易别。欧阳修《玉楼春尊前拟把归期说》
8、行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。李颀《古从军行》
9、弱柳从风疑举袂,丛兰裛露似沾巾。刘禹锡《忆江南春去也》
10、翰林风月三千首,寄与吴姬忍泪看。刘著《鹧鸪天雪照山城玉指寒》
11、居高声自远,非是藉秋风。虞世南《蝉》
12、芙蓉不及美人妆,水殿风来珠翠香。王昌龄《西宫秋怨》
13、起舞徘徊风露下,今夕不知何夕。苏轼《念奴娇中秋》
14、东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。刘攽《雨后池上》
15、春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。白朴《天净沙春》
16、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。岑参《白雪歌送武判官归京》
17、林暗草惊风,将军夜引弓。卢纶《和张仆射塞下曲其二》
18、细草微风岸,危樯独夜舟。杜甫《旅夜书怀》
19、素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。陆游《临安春雨初霁》
20、秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。李白《三五七言》
21、况属高风晚,山山黄叶飞。王勃《山中》
22、更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。司马光《客中初夏》
23、长风几万里,吹度玉门关。李白《关山月》
24、东风洒雨露,会入天地春。李白《送郄昂谪巴中》
25、春风疑不到天涯,二月山城未见花。欧阳修《戏答元珍》
26、西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。唐温如《题龙阳县青草湖》
27、春风不解禁杨花,濛濛乱扑行人面。晏殊《踏莎行小径红稀》
28、纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。司空曙《江村即事》
29、醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。王昌龄《送魏二》
30、昨夜西风凋碧树。晏殊《蝶恋花槛菊愁烟兰泣露》
31、青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。张志和《渔歌子西塞山前白鹭飞》
32、昨夜风兼雨,帘帏飒飒秋声。李煜《乌夜啼昨夜风兼雨》
33、风絮飘残已化萍,泥莲刚倩藕丝萦。纳兰性德《山花子风絮飘残已化萍》
34、梨花风起正清明,游子寻春半出城。吴惟信《苏堤清明即事》
35
查看更多>>>1、月照城头乌半飞,霜凄万木风入衣。《琴歌》
2、春风不相识,何事入罗帏。《春思》
3、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。《春夜洛城闻笛》
4、世人解听不解赏,长飚风中自来往。《听安万善》
5、君看一叶舟,出没风波里。《江上渔者》
6、等闲识得东风面,万紫千红总是春。《春日》
7、桃李风前多妩媚,杨柳更温柔。《武陵春桃李风前多妩媚》
8、金风细细,叶叶梧桐坠。《清平乐金风细细》
9、春风又绿江南岸,明月何时照我还。《泊船瓜洲》
10、更无柳絮因风起,惟有葵花向日晴。《客中初夏》
11、风劲角弓鸣,将军猎渭城。《观猎》
12、云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。《清平调》
13、玉纤风透秋痕,凉与素怀分。《极相思题陈藏一水月梅扇》
14、野火烧不尽,春风吹又生。《赋得古原草送别》
15、昨夜西风凋碧树,独上高楼。《蝶恋花》
16、钟陵风雪夜将深,坐对寒江独苦吟。《钟陵夜阑作》
17、长风连日作大浪,不能废人运酒舫。《石鱼湖上醉》
18、隔牖风惊竹,开门雪满山。《冬晚对雪忆胡居士家》
19、晚日暄温稍霁威,晚风豪横大相欺。《晚风》
20、胡马嘶风,汉旗翻雪,彤云又吐,一竿残照。《青门饮寄宠人》
21、满眼风波多闪灼,看山却似走来迎。《摊破浣溪沙五里滩头风欲平》
22、今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。《雨霖铃》
23、春风如贵客,一到便繁华。《春风》
24、北风其凉,雨雪其雱。《诗经邶风北风》
25、寒风动地气苍芒,横吹先悲出塞长。《送孙徵赴云中》
26、生无桃李春风面,名在山林处世家。《兰花》
27、闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。《梅花》
28、青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。《渔歌子》
29、钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。《七律》
30、商山风雪壮,游子衣裳单。《商州客舍》
31、迟日江山丽,春风花草香。《绝句》
32、长啸出原野,凛然寒风生。《酬崔五郎中》
33、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。《登科后》
34、春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。《寒食》
35、莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。《醉花阴》
36、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。《西江月-夜行黄沙道中》
37、大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。《大风歌》
38、风飐,波敛,团荷闪闪,珠倾露点。《河传风飐》
39、寒天催日短,风浪与云平。《公安县怀古》
40、寒风响枯木,通夕不得卧。《子夜歌十八首》
41、万顷
查看更多>>>1、风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。李白《金陵酒肆留别》
2、直须看尽洛城花,始共春风容易别。欧阳修《玉楼春尊前拟把归期说》
3、惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。黄景仁《别老母》
4、颠狂柳絮随风去,轻薄桃花逐水流。杜甫《绝句漫兴九首其五》
5、秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。谭用之《秋宿湘江遇雨》
6、梦回人远许多愁,只在梨花风雨处。辛弃疾《玉楼春风前欲劝春光住》
7、看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。张养浩《水仙子咏江南》
8、东风何时至,已绿湖上山。丘为《题农父庐舍》
9、秋风吹不尽,总是玉关情。李白《子夜吴歌秋歌》
10、北风凋白草,胡马日骎骎。戎昱《塞下曲其六》
11、芙蓉不及美人妆,水殿风来珠翠香。王昌龄《西宫秋怨》
12、玉骨那愁瘴雾,冰姿自有仙风。苏轼《西江月梅花》
13、楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。陆游《书愤五首其一》
14、秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。蒋捷《一剪梅舟过吴江》
15、素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。陆游《临安春雨初霁》
16、飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷。李商隐《无题飒飒东风细雨来》
17、恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花。杜甫《绝句漫兴九首其二》
18、朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月。纳兰性德《菩萨蛮朔风吹散三更雪》
19、南园春半踏青时,风和闻马嘶。欧阳修《阮郎归南园春半踏青时》
20、夜阑风静縠纹平。苏轼《临江仙夜饮东坡醒复醉》
21、曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。李商隐《柳》
22、竹批双耳峻,风入四蹄轻。杜甫《房兵曹胡马诗》
23、木落雁南度,北风江上寒。孟浩然《早寒江上有怀》
24、渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。柳永《八声甘州对潇潇暮雨洒江天》
25、何处秋风至?萧萧送雁群。刘禹锡《秋风引》
26、三分春色二分愁,更一分风雨。叶清臣《贺圣朝留别》
27、细草微风岸,危樯独夜舟。杜甫《旅夜书怀》
28、行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。李颀《古从军行》
29、水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。高骈《山亭夏日》
30、泠泠七弦上,静听松风寒。刘长卿《听弹琴》
31、风里落花谁是主?思悠悠。李璟《摊破浣溪沙手卷真珠上玉钩》
32、听风听雨过清明。吴文英《风入松听风听雨过清明》
33、风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。徐元杰《湖上》
34、夜深风竹敲秋韵。欧阳修《玉楼春别后不知君远近》
35、地白风色寒,雪花大如手。李白
查看更多>>>1、逐胜归来雨未晴,楼前风重草烟轻。冯延巳《抛球乐逐胜归来雨未晴》
2、水舂云母碓,风扫石楠花。李白《送内寻庐山女道士李腾空二首》
3、小屏风上西江路。赵令畤《蝶恋花欲减罗衣寒未去》
4、怒涛渐息,樵风乍起,更闻商旅相呼。柳永《夜半乐冻云黯淡天气》
5、细看不是雪无香,天风吹得香零落。王旭《踏莎行雪中看梅花》
6、娟娟月姊满眉颦,更无奈、风姨吹雨。范成大《鹊桥仙七夕》
7、风帘向晓寒成阵。晏几道《木兰花风帘向晓寒成阵》
8、归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。王安石《桂枝香登临送目》
9、正是霜风飘断处,寒鸥惊起一双双。陆龟蒙《冬柳》
10、荏苒一枝春,恨东风、人似天远。王沂孙《法曲献仙音聚景亭梅次草窗韵》
11、几番风雨,匆匆老尽春禽。王沂孙《八六子扫芳林》
12、自是相思抽不尽,却教风雨怨秋声。郑板桥《咏芭蕉》
13、秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。张翰《思吴江歌》
14、万鼓雷殷地,千旗火生风。高適《塞下曲》
15、日夕凉风至,闻蝉但益悲。孟浩然《秦中感秋寄远上人》
16、今日龙钟人共弃,愧君犹遣慎风波。刘长卿《江州重别薛六柳八二员外》
17、君看萧萧只数叶,满堂风雨不胜寒。李东阳《柯敬仲墨竹》
18、为近都门多送别,长条折尽减春风。白居易《青门柳》
19、信妙手、能解连环,似风散雨收,雾轻云薄。周邦彦《解连环怨怀无托》
20、恼人风味阿谁知,请君问取南楼月。吕本中《踏莎行雪似梅花》
21、画楼月影寒,西风吹罗幕。李存勖《一叶落一叶落》
22、入手风光莫流转,共留连,画船一笑春风面。王恽《平湖乐采菱人语隔秋烟》
23、向露冷风清,无人处,耿耿寒漏咽。周邦彦《浪淘沙慢晓阴重》
24、五月虽热麦风清,檐头索索缲车鸣。王建《田家行》
25、藕丝风送凌波去,又低头、软语商量。纳兰性德《一丛花咏并蒂莲》
26、明日相思莫上楼,楼上多风雨。游次公《卜算子风雨送人来》
27、困坐南窗下,数对清风想念他。关汉卿《大德歌夏》
28、东风吹我过湖船。张孝祥《西江月问讯湖边春色》
29、怕上层楼,十日九风雨。辛弃疾《祝英台近晚春》
30、卷尽残花风未定,休恨,花开元自要春风。辛弃疾《定风波暮春漫兴》
31、风泛须眉并骨寒,人在水晶宫里。文征明《念奴娇中秋对月》
32、洒洒沾巾雨,披披侧帽风。范成大《清明日狸渡道中》
33、穆矣熏风茂,康哉帝道昌。李世民《元日》
34、金柳摇风树树,
查看更多>>>师者,所以传道受业解惑也。新手教师,一般都比较头疼写教案。教案可以让教师有一个简单易懂的教学思路,编写教案时可以借鉴哪些范文呢?范文资讯网花时间专门编辑了悯农古诗教案幼儿园,欢迎你参考,希望对你有所助益!
悯农古诗教案幼儿园(篇1)幼儿园大班古诗欣赏:清明
活动目标:
1.通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意。
2.能正确熟读古诗。
3.了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。
4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5.体验明显的季节特征。
活动准备:
1.古诗教学的自制ppt。
2.幼儿前期经验准备:了解清明节的风俗习惯。
活动过程:
(一)入场:听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛。
教师:现在我们听着优美的古曲,慢慢的进场,然后轻轻地找个座位坐下来。
(二)了解清明节的风俗。
教师:之前清明节,我们放了一个小长假,那请你们回忆一下,清明节你和家人都做了些什么事情?
播放清明介绍ppt,教师做相应的小结。
教师:小朋友说了很多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?
教师:清明节这天,路上来来往往的人们带着悲伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的尊敬与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难过和悲伤。
(三)学习古诗,初步了解古诗大意。
1.完整欣赏古诗两遍。
教师:刚才我们了解了在清明节人们会做的事情,那古时候的诗人,在清明节这天会做些什么呢?
欣赏古诗朗诵。(播放课件)教师:请小朋友看大屏幕,刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍,现在请你们跟着老师再来读一遍,老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着教师诵读。
2.看背景图,初步了解古诗大意。
幼儿看图自由回答。
3.句卡配对,进一步了解古诗大意。
(1)出示图卡,引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系(2)观察图片,幼儿为诗句匹配图片。
教师:如果要给这些句卡宝宝找图片朋友,你们认为应该怎么找。谁能为清明时节雨纷纷这句诗句,找图片朋友。
教师:谁能为路上行人欲断魂这句诗句,找图片朋友?路上行人欲断魂这句话是什么意思呢?谁来说一说。
教师:第三句诗句借问酒家何处有对应哪一幅画面?
教师:那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦,最后一句牧童遥指杏花村对应的就是第四幅图片了。
教师:现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图
查看更多>>>06
古诗充满了韵味,有其独特的魅力,在给幼儿园学生讲授春晓这首古诗的时候,想要达到一个比较好的教学效果,那么首先就要写一个比较好的教案,怎样设计古诗春晓的教案呢?以下是由范文资讯网小编为大家收集的“幼儿园古诗《春晓》教案集锦”,希望可以帮助到您。
幼儿园古诗《春晓》教案集锦(篇一)活动目标:
1.理解古诗的内容,感受古诗的意境美、语言美.
2.通过创编动作、音乐表演加深对诗词的理解。
活动准备:画有古诗图片的景象一幅、国学音乐春晓
活动过程:
一、谈话导入,引出话题
1.提问:小朋友现在是什么季节?
2.春天来了,我们的周围发生了什么变化呢?
(幼儿自由回答)
二、欣赏、理解古诗,感受古诗的意境美和语言美
1.今天老师带来了一幅春天的画,请小朋友仔细观察说说你看到了什么?
(幼儿自由回答)
2.边欣赏图片,边倾听老师有感情的朗诵古诗
讨论:听了这首古诗你有什么感觉?
请幼儿自述(提示语;这首古诗说了什么?)
三、再次欣赏古诗,逐句理解古诗含义
1.这首古诗的古诗的名字是什么?(春晓)
2.教师讲解诗的大意:春天的夜里不知不觉的睡到天亮,当诗人醒来后,听到到处都是小鸟的叫声,原来是昨天夜里又刮风又下雨,不知道多少花瓣被吹打落地。
四、幼儿朗诵古诗,尝试用身体动作表现故事内容
1.引导幼儿有感情的朗诵古诗春晓
2.引导幼儿根据诗句大意创编动作
3.师幼跟随音乐边做动作边朗诵
五、幼儿有感情的诵读表演
1、师幼共同表演
2、分组表演
活动延伸:幼儿自由表演,也可以回家给爸爸妈妈表演。
活动反思:
古诗(春晓),幼儿在小班的洪恩阅读中已经学过,但当时只做为儿歌学并没有让幼儿理解它的含义,中班的孩子再次学习对于古诗的内容很快掌握,对于它的含义通过老师的讲述有了一定理解,但有一部分幼儿还是理解不够透彻,所以我在最后环节让孩子自己创编动作来加深对古诗的理解,并通过音乐表演形式让孩子感受古诗的意境美,充分的带动幼儿气氛,孩子们的兴趣很高。
幼儿园古诗《春晓》教案集锦(篇二)目标:
激发幼儿喜欢音乐活动。
能用肢体语言表达自己对诗词的感受。
发展幼儿想象力和创造力。
教学准备:
每人一条水袖、图片
教学过程:
一、故事引导。
在一个三月,宝宝把小手从被窝里伸了出来,一点都不觉得冷,原来是春天到了。宝宝伸
查看更多>>>07
下面的内容是我们为大家整理的2023幼儿园风的教案设计。十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁,每个老师都需要在上课前准备好教案。教案是为课堂教学服务的。相信你能从中找到需要的内容!
2023幼儿园风的教案设计 篇1幼儿园中班健康教案
设计意图
幼儿期是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说:健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。
活动目标:
1、学习游戏运球,体验与同伴按节奏同步前进。
2、积极探索有效的合作运球方法,体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备:
1、大小一样的皮球若干、筐两个,箱子盖子两个。
2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。
活动过程:
一、游戏导入,准备活动
回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。
老师:小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将,是不是!?(幼儿:是!)
老师:那今天我们班的小朋友,比试,比试!ok!?(幼儿:ok!)
热身活动
模仿各种运动项目的动作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。
游戏规则
老师:小朋友们,大胆用你身体的不同部位,想一想运球的方法。
(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.
(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。
(3) 老师介绍游戏玩法与规则-----
老师:每两位小朋友一对,男孩一组,女孩一组,纵队站在起跑线后.
二、游戏《运球》
游戏开始:两队前面的一对幼儿面对面的站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。
两人夹球到达终点后,绕小椅子回到起点处,将球交给下一对小朋友,以最先完成运球任务的小组为胜。
教师:活动过程中的注意事项。
两人必须夹球侧行且不能用手夹球,到达终点后必须绕过椅子方可返回。
三、幼儿比赛
老师担任裁判,公布获胜队,并给获胜队给以鼓励~
教师小结:
孩子们,通过这一节,运球的体育活动,我们知道原来小小的球,可以和我们的身体这么多部位,玩出这么多的花样,而且小朋友之间的协调能力也很不错,全体小朋友!表扬~表扬~你自己!
小朋友,是不是很累了?让我们一起放松一下吧!
查看更多>>>08
这篇《幼儿园小班古诗诵读教案:静夜思》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!
幼儿园小班古诗诵读教案:静夜思 活动目标 1、能理解图片的内容,学会念古诗:静夜诗。 2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。 3、鼓励幼儿大胆地念古诗,培养他们专心学习的习惯。 活动准备 课件:《静夜思》图片
活动过程
一、导入
1.出示图片 小朋友看一看,图片中的诗人在什么地方?做什么?
2.帮助幼儿初步体验古诗的意境。 教师:这是一个离开家乡的人,当天黑下来的时候, 他就特别的想自己的家,想家里的亲人。
二、展开
1.教师朗诵古诗,讲解古诗含义。
床前明月光:明亮的月光从窗户外照进来。 疑是地上霜:把床前的地映得一片银白,以为是一层白白的霜。 举头望明月:抬头仰望天空,一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。 低头思故乡:不由得低头沉思,想起了心中怀念的故乡!
2.理解字词。 疑:怀疑,误认为的意思。 举头:抬起头,举是抬的意思。 思:思念,想念。
3.幼儿学习古诗,教师指导。 4.利用多种形式反复练习诵读。
5.为古诗创编动作,帮助幼儿进一步的掌握。 教师:谁能给古诗编上动作呢?我们加上动作来念古诗。
三、结束
“我是小诗人”诵读比赛,鼓励幼儿积极上台表现。 教师讲评,为幼儿颁发奖品。活动结束。
查看更多>>>09
活动背景: 江南早春的天气,就象小娃娃的脸说变就变。白天的气温很高,到了晚上却又突然刮起大风来,气温也骤降。一大早小朋友们到了幼儿园,议论纷纷,彭娟说:我看见迎春花的花瓣被风吹到了地上;蒋紫堇说:大风把垃圾吹得到处都是,清洁工人又要重新打扫了;竟竟说:今天有点冷,妈妈又给我多穿了衣服从孩子的话中,我发现了孩子们的兴趣点,于是我便开始有意识地带领幼儿来到户外去感受风,引导他们把有关风的内容与每天的天气记录结合起来,开展了一系列的探究风的活动。
设计意图: 教师在幼儿探究中的一个重要作用,就是把研究引向一个明确的方向。关于风,幼儿无法真正了解它的形成,但是他们可以通过自己的亲身感受和体验,通过实验来证明风的存在、风的大小、风的方向,甚至可以尝试着用常见的工具制造风。在这个活动中,我们遵循幼儿的探究过程,设置开放性的问题,充分引导幼儿自主学习,学会自主的收集信息(书上、光盘、网上,或问自己的家长),并自己想办法来解决一些问题。在一系列探究风的活动中,使幼儿充分享受到学习的快乐。
活动目标: 1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向,并尝试自己制造风; 2、了解风的利与弊,引导幼儿辨证地看待事物,从小形成科学的思维方式; 3、鼓励幼儿大胆探索周围事物和现象,在探究的过程中细心、专心,并以客观的态度发表自己的看法; 4、和同伴能协调配合,会在合作中互相学习。
活动准备: 1、知识经验准备: (1)幼儿每日记录天气预报,并着重关注风的内容; (2)根据风力的不同,让幼儿将自己的发现和体验用图画的形式进行记录; (3)事先收集一些关于风的资料和知识,请家长予以配和 2、物质材料的准备: (1)每组一块分类板:(如图) 微风大风看感受 (2)吹风机、扇子、垫板、打气筒、纸板、书、气球、风车、鸡毛、棉花、小纸船等 (3)笑脸与生气的脸
活动过程: 一、导入活动,激发兴趣 师:过几天我们就要去春游了,我知道大家都很关心天气情况。那么,谁来向大家来介绍一下这两天的天气情况呢?(幼儿发言) 教师:谁说的好?为什么?他们说了哪些内容?(幼儿回答) 二、感受发现风的大小 教师:在关于风的记录里,你们发现了什么?(幼儿讨论) 风级说明了什么?(风有大小,风力也不同) 这两天是几级风?(幼儿
查看更多>>>10
一、活动目标 1、帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感,提高幼儿对语言美的感受力。 2、指导幼儿了解诗中“翩翩起舞”、“频频点头”、“凉爽”等词语的意思。 3、通过鼓励幼儿大胆自信地讲述,激发幼儿想像的丰富性,思维的发散性和独创性,增强幼儿的自信心和建立积极向上的情感。 二、活动准备 1.物质准备:多媒体教具一套,字卡若干,树、花、草头饰若干。小风车及能产生风的工具如小扇、纸、手电筒、电风扇、小气筒等。 2.知识准备:幼儿已知道什么是空气;已做过空气能流通、空气有重量、空气有压力等实验。 三、活动过程 活动一:风从哪里来? 1.请幼儿用纸(或扇)在脸旁扇动,从而产生风,知道空气流动能产生风。 2.让幼儿玩小风车转动游戏,了解风的大小与空气流动的快慢有关。 3.引导幼儿相互交流:“怎样才能产生风?”鼓励幼儿尽量用不同的方法让身边的空气流动起来,产生风。 活动二:诗歌欣赏——风在哪里 1.请幼儿观赏多媒体教具,引出主题。 2.老师利用多媒体教具配以音乐,富有感染力地朗诵一遍诗歌。 3.用讨论形式,帮助幼儿理解诗歌语言。 (1)风在哪里?诗歌中有谁回答了这个问题。 (2)风在树上,它的枝叶是怎样的?(让幼儿说出“翩翩起舞”“摇来摇去”……) (3)风吹过花朵,花会怎样?(频频点头) (4)风吹过小草,小草又会怎么样?(晃动、点头、弯腰、鞠躬……) (5)风来了,它给春夏秋冬带来了什么? 4.请幼儿讨论:风还会和谁做朋友? (帆船、风筝、风车、花裙、云……) 5.请幼儿操作图片,朗诵诗歌。教师指导幼儿把握诗歌的感情基调。 高水平:在朗诵诗歌的基础上创编诗歌。 中水平:幼儿能自己翻阅小图书,学习朗诵诗歌。 低水平:翻阅、操作图片,说出散文诗中的几个主要词语。 活动三:诗歌表演 1、指导:请老师做“风”,幼儿带树、花、草的头饰进行表演,配以轻音乐朗诵诗歌中的优美语句。 . 2、儿歌仿编。带幼儿外出观察风来时天空、陆地上各种物体的变化,鼓励幼儿大胆联想这些变化的形态像什么,引导幼儿学习用诗歌的语言表达。 四、各领域渗透 艺术:教幼儿学习舞蹈“风车转转”,帮助幼儿用身体语言来感 受空气的流动;想像画“风吹来的时候”。 科学:做有关空气流动的小实验。 五、生活
查看更多>>>风古诗幼儿教案栏目为大家带来大量风古诗幼儿教案、2024风古诗幼儿教案、关于风古诗幼儿教案等内容,希望能够对大家有所帮助。如果还想了解更多风古诗幼儿教案相关内容可以关注我们!