风波作文

通过作文学生可以加深对社会人文知识的理解和关注,作文可以让人们倾诉自己真实的故事和经历。好的作文能够体现作者的中心思想,有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗?为了方便下次阅读请将本文加入书签。

写足球风波作文【篇1】

“汪汪汪汪”,远处传来了花狗和老虎的争吵。原来今天象市长组织了一场足球比赛,老虎先生是红队的守门员,花狗先生是蓝队的前锋。花狗说他进了球,而老虎说他没有进球。因长毛猴裁判昨晚失眠,导致在赛场打盹儿,所以并未看到进没进球。

就在老虎和花狗先生争吵时,狐狸先生拿着他的手机一步三窜地从观众席上蹦了下来。他对主裁判说:“刚刚足球比赛的时候,我用手机录了像,可能证据就在里面。”就这样,长毛猴裁判、长颈鹿裁判、老鼠裁判,花狗前锋和老虎守门员都挤在了一起,迫不及待地看着狐狸先生那锈迹斑斑的手机。令他们失望的是,别的比赛细节都录的很好,但就在那球欲进未进的时刻,手机不知道被谁碰了一下,突然黑屏了。这也不能怪手机,谁让长毛猴裁判一时疏忽,漏掉了重要细节。

万般无奈的象市长只好贴出通知,让知道真相的市民来到足球总部告知真相。一天过去了,没有人;两天过去了,仍没有人。就在第三天,长毛猴裁判准备回家时,鼹鼠先生一家人出现并鞠了一个躬,鼹鼠先生开门见山的说:“我知道花狗前锋进没进球,当时我正在睡午觉,突然我听到一个早已被我丢弃的出口外面吵吵闹闹,我顺着声音望去,原来我那个出口,通向的是足球场的球门,只要我愿意,我可以正确地数出球网上有几个洞。那时候,花狗先生正带着球往红队守门员老虎先生这个方位跑来,只听“砰”的一声,球打到了门柱上并反弹了回去,没有射入网中。接着,花狗先生射了第二脚,这次终于如愿以偿地进了球。”就这样,真相大白,老虎先生口中的没有进球是指第一次射门,而花狗先生口中的进球是指第二次射门。

原来这场风波,是因为这两位先生唱错了调而造成的!

写足球风波作文【篇2】

足球风波高中作文

近年来,足球风波屡屡引发社会关注。这些风波涉及到比赛暴力、裁判贪污、球迷暴力等问题,严重影响了足球运动的发展和社会稳定。本文将就其中的一些典型案例进行详细的描述,并分析背后的原因,同时提出相关解决方法。

比赛暴力是足球风波中常见的问题之一。在竞技中,球员为了胜利往往会追求过度激烈的身体对抗,甚至出现恶意犯规、争吵斗殴等行为。一旦这种暴力行为发生,不仅会对球员造成严重的身体伤害,也会削

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作文是老师和学生一起参与对思想情感的探讨,作文的主要素材来源于我们对生活的观察和感悟。写作文一般需要我们描述人的真实故事,您是不是不太清楚作文的写作要点呢?欢迎本文为大家提供参考。

写足球风波作文 篇1

“汪汪汪汪”,远处传来了花狗和老虎的争吵。原来今天象市长组织了一场足球比赛,老虎先生是红队的守门员,花狗先生是蓝队的前锋。花狗说他进了球,而老虎说他没有进球。因长毛猴裁判昨晚失眠,导致在赛场打盹儿,所以并未看到进没进球。

就在老虎和花狗先生争吵时,狐狸先生拿着他的手机一步三窜地从观众席上蹦了下来。他对主裁判说:“刚刚足球比赛的时候,我用手机录了像,可能证据就在里面。”就这样,长毛猴裁判、长颈鹿裁判、老鼠裁判,花狗前锋和老虎守门员都挤在了一起,迫不及待地看着狐狸先生那锈迹斑斑的手机。令他们失望的是,别的比赛细节都录的很好,但就在那球欲进未进的时刻,手机不知道被谁碰了一下,突然黑屏了。这也不能怪手机,谁让长毛猴裁判一时疏忽,漏掉了重要细节。

万般无奈的象市长只好贴出通知,让知道真相的市民来到足球总部告知真相。一天过去了,没有人;两天过去了,仍没有人。就在第三天,长毛猴裁判准备回家时,鼹鼠先生一家人出现并鞠了一个躬,鼹鼠先生开门见山的说:“我知道花狗前锋进没进球,当时我正在睡午觉,突然我听到一个早已被我丢弃的出口外面吵吵闹闹,我顺着声音望去,原来我那个出口,通向的是足球场的球门,只要我愿意,我可以正确地数出球网上有几个洞。那时候,花狗先生正带着球往红队守门员老虎先生这个方位跑来,只听“砰”的一声,球打到了门柱上并反弹了回去,没有射入网中。接着,花狗先生射了第二脚,这次终于如愿以偿地进了球。”就这样,真相大白,老虎先生口中的没有进球是指第一次射门,而花狗先生口中的进球是指第二次射门。

原来这场风波,是因为这两位先生唱错了调而造成的!

写足球风波作文 篇2

今天天气晴朗,小刚和小明在南山广场踢足球,他们你追我赶,玩得非常开心。

突然,小明用了一个飞毛腿把球踢得老高了,小刚没有拦住,足球落到了二楼阳台老奶奶最喜爱的花盆上,老奶奶听到声音之后,连忙从屋里走了出来惊讶的看着满地的碎片,伤心的说;“这是谁干的?”小刚和小明连忙跑上前去说;“对不起,老奶奶,这是我们不小心踢到的,是我们的不对,我们两个会赔偿给您的。”老奶奶微笑着摸了摸他们的头,并没有生气,和蔼的说:“知错就改就

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伴着我们工作的不断优化,范文需要我们不断地积累,范文能够运用到我们生活的方方面面,范文的撰写要注意哪些方面呢?以下是小编为大家整理的“写足球风波作文通用 ”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

写足球风波作文 篇1

太阳似乎发怒了,将火辣辣的光芒照向大地,风,似乎很惧怕,也不敢胡作非为。

烈日下,一阵说话声从阴凉处传来。下午放学后再训练吧,这样比较凉快。嗯,有道理。这是班级足球队队员们在商量训练的事,最后我们一致同意在下午放学后在进行训练,得出结论后,大家就匆匆散会了。

我有些紧张,害怕出丑。因此不断回头看表。时间仿佛过得飞快,刚才还是第一节课刚上课,一眨眼第二节课就结束了。很快,放学的铃声准时响起。

天气好像也在支持我们的训练,太阳不再用它的怒火烧烤大地,而是让云挡住半边脸,好像是在为我们加油,又好像是要观看我们训练似的。风,这匹千里马也不在胆怯,放开四蹄,奔跑着,为我们送来一阵阵清风。

我们把人分为两组,开始训练。训练到一半,男生岳宇轩跑过来,要和我们一起玩。我劝说:改天吧,这是我们女生训练。他却置若罔闻,又厚着脸皮去问别人,其他人也拒绝了他。他恼羞成怒大吼你们不要我玩,我偏要玩!说着跑到我们中间,逮着球快速踢着就跑,还一边做鬼脸,一脸挑衅。气的我和队长拔腿就追。我看准时机,侧踢一脚把球踢向队长那边,队长接住球后,一把抄起球就跑,岳宇轩在后面紧跟不舍。突然他把球高高跳起,跟在后面的我一把接住球。于是我们便和岳宇轩玩起了车轮战。

岳宇轩看着球在我们手中传来传去,彻底抓狂了。他不再追我,而是冲向体育委员,接着就动手打了起来。我们急忙把他俩拉开,一致指责岳宇轩。他看事不妙,说了句对不起之后,就背上书包匆匆回家了。

哎,碰上这样一个无赖,我们也只有自认倒霉

太阳落山了,我们也在确定了下一次的训练时间后,就急匆匆地回家了。

写足球风波作文 篇2

假了,橡皮、白纸、小刀做完作业就去踢足球,橡皮和小刀对踢,白纸当守门员。

开始踢了,小刀正要飞天踢球时,橡皮用暗器“橡皮屑”把小刀眼睛挡住了,抢过球,踢到另一边。小刀缓过神来,向橡皮踢过去,被橡皮发现了。橡皮跳到了另一边,背后一伸腿,把小刀绊了个“狗啃食”。“这叫偷鸡不成,倒蚀把米,哈哈……”橡皮得意地说道,当然,小刀也不会就此罢休,反而变本加厉地对付着橡皮。

橡皮非常得意,来了个帅气的“乾坤翻”。小刀醋意大发,将橡皮来了个“

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我们与作文的频次随着教学的深入变得越来越密切。作文,可以发挥学生的想象力,丰富情感。优秀的作文是一个结果,结果的背后都是大量的阅读。此刻是否正在寻找一些好作文呢?请你阅读范文资讯网小编辑为你编辑整理的《生日风波作文》,请在阅读后,可以继续收藏本页!

生日风波作文 篇1

今天是弟弟10岁生日,终于等到吃蛋糕的时间,一打开蛋糕盒“生龙活虎”好漂亮!

许愿时我真正许的是祝弟弟幸福快乐的成长,刚我睁开眼脱口而出的却是“恭祝你一辈子寄人篱下”,刚说完还没反映过来,爸爸就当头一棒,犹如晴天霹雳一般,在这大庭广众之下我怎么丢得起这个人,我哭着跑进来房门,把门反锁,心里可委屈了。

妈妈,姥姥,姨妈姨夫,都来敲我的房门,我当没听见似的一声不吭,后来弟弟敲了敲门,说:“哥哥我给你送蛋糕来了。”那稚气而又动听的声音,催人泪下,我免为其难地开了门,可在面前出现的不是弟弟,而是那个脸上带了一丝悔意的爸爸,他叫了我一声,我立刻回到床上,用被子把头蒙住,爸爸手里拿着饭菜,蛋糕和饮料,对我说:“我们现在都好好谈谈,评心而论你有没有错,我承认我打你是我不好,我错了,我向你道歉,可你扪心自问,你有没说错,那句话是今天最犯忌的话,又是许愿的时候,我知道你可能不是故意的,有口无心,但你怎么可以这样,无论说什么话,都要经过脑子。”我还是一言不发地坐着,看着爸爸的背影我一个晚上都没睡。

第二天天一亮,妈妈对我说:“昨天我和你把爸爸谈到半夜,就谈你了。”妈妈的话音刚落,我的眼泪又情不自禁地流下来了。

“哈哈哈……”随着爸爸爽朗的笑声,我精心制定的惊喜以失败而告终。事情是这样的——

周末的早晨,爱赖床的我一反常态,一骨碌就爬了起来,飞快地洗漱完毕,认真完成了作业。我十分兴奋!要知道,今天是爸爸的生日,我准备已久的“阴谋”就要实现喽!

阴谋嘛,嘿嘿,是一个大惊喜:趁爸爸下班回家之前,我把房间的`窗帘拉上,点燃蛋糕上的蜡烛。当爸爸进入房间时,我便端着蛋糕从桌子下面冒出来,用生日歌冲散他工作了一天的疲惫。怎么样?不错的创意吧。我美滋滋地想着,脸上也禁不住露出了微笑,还在原地转了个圈。哈哈,爸爸一定会被这惊喜乐得开怀大笑的!

“滴答……滴答……”随着时间一分一秒过去,我的心情也越来越激动。终于,爸爸下班时间到了!“利用爸爸回家路上的时间做好准备。”我边念叨边和妈妈忙起来。妈妈点蜡烛,我拉好窗帘,正准备去拿蛋糕,却听

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以下内容标题为《家庭风波作文优秀范文》,是范文资讯网小编为您特意收集,作文是从小就接触的一门功课,写作文可以自己和自己对话。为了写好作文我们可以尽可能阅读优秀的作品和一些名著,好的作文是如何产生的呢?

家庭风波作文优秀范文(篇1)

【家庭风波】

黎嫣然

生活是一个五彩缤纷的万花筒。快来看看我家又发生了什么风波呢?

“好不容易做完作业,就看一小会嘛!”“你一个小孩子!不好好学习,看什么动画片!”哈哈,是我和爸爸抢电视机的遥控器,爸爸终于经不住我的“糖衣炮弹”,乖乖地投降了,正当我看得津津有味时,妈妈一个健步冲上来,把我吓得魂飞魄散,妈妈撒起娇来:“给我看一下电视剧!就一小会儿,不长!四十五分钟。”我转了转眼珠子想:一集也没多长时间,就一小会,也不会怎么样。于是我便把遥控递给了妈妈。

刚拿到遥控,妈妈整个人就像疯了似的,一下坐到沙发上,一只手拿着瓜子,另一只手按着遥控,飞快地调到《天天有事》看了起来,妈妈看得很专心,电视里笑,她跟着笑,电视里哭,她也跟着抹眼泪,不过妈妈的好日子不会太长,不信自己往下看。

这时,小弟弟跑了过来,嘴里嚷着:“汪……汪……汪……狗狗。”是要看动画。妈妈温柔地说:“乖,马上就行!”弟弟不听话,妈妈使劲哄哄,拿东西给他吃都不行。谁知弟弟还“一哭二闹三上吊”,闹得家里鸡犬不宁,妈妈没办法,只好向弟弟“投降”,我们一家只好和弟弟一起看幼稚的动画片。

【家庭风波】

赵浩棋

弟弟是一个“癞皮狗”。

有一天,我正在看着大电影的时候,弟弟忽然用妈妈手机上的一个软件,把我的大电影换成了少儿频道,我气得皱起眉头,瞪大眼睛,正想发火。弟弟见大事不妙,哭着说:“哥哥对不起,我不应该把你的电影换掉的,你不要打我好不好。”说的我一头雾水,妈妈听见了,过来安慰弟弟,她还用凶狠的眼神暗示我:“快把你弟弟的少儿频道换回来。”我只好无可奈何的把弟弟的少儿频道换了回来,就在这个时候,一阵铃声从妈妈的手机里传了出来。我得意的笑着,我心想:肯定是有人又要让妈妈去送货了,到时候,我就好和弟弟抢遥控器。妈妈打着电话出了门,妈妈,前脚刚走,我后脚就和弟弟抢遥控,他要看动画片,我要看电影,由于没有共同语言,便吵了起来。“大电影。”“少儿频道。”“大电影、大电影。”“少儿频道、少儿频道。”弟弟说着还动起手来了,一下把我扑倒在沙发上,正当我和弟弟吵得不可开交的时候,一旁的哥哥就趁我不注意时

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相声竞聘风波

相声竞聘风波 甲:(唱)没有花香,没有树高,我是一棵无人知道地小草! 乙:这位怎么一上来就唱上了? 甲:从不寂寞,从不烦恼,我怎么就当不上那领导!!! 乙:恩??等等,等等,什么叫当不上领导呀? 甲:别提了,郁闷呀。 乙:郁闷什么呀? 甲:社会不公呀! 乙:社会怎么不公呀? 甲:就拿我们单位来说吧; 乙:你们单位怎么了? 甲:我们单位竞聘,个名额就是没我一个。 乙:多少人竞聘呀? 甲:才多人竞聘,想我仪表堂堂,高大威猛,一表人才,有固定职业,收入高,有房。会下过水面条,土豆皮削得飞薄飞薄! 乙:你当你相亲呢!那你讲讲具体怎么回事。 甲:这不,我是石化总厂开发公司下属雪龙包装公司的一名工人。 乙:不错呀,雪龙包装是一个很有发展前途的单位。 甲:单位是不错,可是实行了厂务公开制就不一样了。 乙:总厂很多单位自从实行了厂务公开制后见到了很多成效呀。 甲:我们开发公司实行了以后也很有效果,关系到群众切身利益的事情,每月在厂务会上公开。 乙:这是好事呀,现在很多单位都这么干呀! 甲:可不是,通过厂务公开极大地调动群众的积极性,群众参政议政的热情很高,可是它最不该就是实行缺员岗位,实行公开竞争,择优聘用上岗! 乙:怎么不该呀?只有不断的竞争,我们才能不断的进步和发展呀! 甲:我一直拥护我们公司的各项举措,毕竟公司好了我也能捞到实惠不是,可是你竞聘就竞聘呗,不应该公开得太彻底,竞聘不上让我这张脸往哪放呀! 乙:能者上这是社会发展规律,你得正式现实呀! 甲:现实?我们一起竞聘的他们上了,我没竞聘上。 乙:你们哪个岗位竞聘呀,喳喳忽忽的! 甲:竞聘得多了,这几年,竞聘人事员,白班质检,工会干事,主任助理什么的我都没去。 乙:这几个岗位都不错呀,你既然觉得你有这能力你怎么没去啊? 甲:没敢。 乙:怕什么呀! 甲:(趴乙耳边小声嘀咕)我文凭不够 乙:那怨谁呀? 甲:怨我们领导呀?还非得规定文凭,朱元璋还要过饭呢,不照样当皇帝?好赖我也是堂堂乙烯职高毕业的高材生呢! 乙:挨不上,乱世出英豪,这是太平年代。 甲:后来竞聘圆织车间运行班长,一共五个名额。 乙:开发公司雪龙包装公司圆织车间有名呀,只今年就荣获全国巾帼精神文明岗位,大庆三八红旗集 查看更多>>>

那天走进教室,同学们在争相传阅着什么,嬉笑打闹成一片。我抬眼望去,彩色的纸张,龙飞凤舞的字迹不用猜就知道毕业赠言,每届都会碰到的老问题又来了。

每届毕业前夕,同学中都会出现互留赠言之风,精致的同学录上有真诚的祝福、相互的勉励,但常常也不乏一些不恰当、不健康的内容,有的甚至相当低级、庸俗。怎么处理?坐待不管显然是不行的,像以往一样三令五申、强行阻止,事实证明学生面服心不服,效果并不理想。能否有更好的办法?为难中,我翻开了自己学生时代的《同学录》,句句赠言凝聚着纯真而深挚的友情,散发着醉人的温馨哎!如果能以适当的方式引导他们,写积极上进的内容,抒真挚的同学情、师生谊,不就可以一举两得?对,与其堵,不如疏 !既然堵无法从根本上解决问题,不如变堵为疏,让精致的《同学录》拥有精彩的内容。

这么想着,我就着手备课、制作课件了。设想先以相关资料,加强学生的感性认识;再以实践活动,强化认识,深化感情。我首先从三十年代任北大校长的蒋梦麟先生送给即将毕业的北大同学的《临别赠言》导入,以雄浑的气魄感染学生,渲染氛围;再展示一些学生赠言进行探讨,让学生明白赠言应选取合适的内容,用适当的方式表情达意。那些商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受人欢迎的;惟有内容得体、情词恳切、针对性强、有激励作用的赠言才能给人以美的享受,才能让人感受到诚挚的祝福和同学间纯真美好的情谊。然后是组织学生当堂写作,要求学生以生动、得体的语言,写一赠言、赠诗或赠文,送给母校、老师或最要好的同学。最后是学生互赠留言的活动。

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想说的不想说的,都写进作文里了,一篇作文可以展现一个人的文采和能力,开头和结尾是我们写作文的重点,特别是开头一定要写好。如何写出一篇好作文呢?小编现在向你推荐课堂风波的作文,或许你能从中找到需要的内容。

课堂风波的作文(篇1)

上课时,同学们正在聚精会神地听讲。突然,韩慧同学“啊”地叫了一声,打乱了课堂的秩序。老师奇怪地问:“怎么回事?”韩慧气呼呼地说:“老师,您看!暖气片漏出的水把我的全身都弄湿了。”大家不由自主地转身向她坐的地方看去。哇!原来她坐的地方挨着一块暖气片,此时,那块暖气片已变成了一个大喷泉,正“哧哧”地往外喷水。老师着急地说:“快!先暂时想办法堵住,再赶快去总务处喊王主任。”

这时,王思捷同学第一个冲了上去,用自己娇嫩的双手迅速堵住了暖气片喷出的温水,可他自己的外套却全给溅湿了。接着,我和朱政吉、李军营等同学也连忙冲了上去,用一些废纸揉成团帮助王思捷堵住暖气片。在大家的共同努力下,暖气片总算暂时被堵住了。这时,丁波等几位同学拿来了教室的笤帚、拖把,将暖气片漏出的水一起打扫干净。

可是,暖气片漏出的水实在是太多了,不一会儿就将堵水的废纸全都泡湿了,接着又溅起了更高的水柱,喷的窗户、玻璃、天花板和地面上到处都是水,真是惨不忍睹。正在这时,去喊王主任的同学回来了,说王主任不在,学校的其他老师正在给他打电话联系。在这危急时刻,体育委员吴铮大声说道:“老师,用塑料袋堵吧!”老师同意了,可是试了几次之后,塑料袋怎么也堵不住,水的威力真是太猛了!

一个暖气片漏水,闹得人心惶惶。在这千钧一发之际,“救兵”终于出现了。王主任带着一位工人叔叔来到了教室。看到他们来了,同学们都自觉地让出了路。只见那位工人叔叔出手非常利索,用塑料袋包了一只铅笔堵住了喷水的小孔,拿一些麻线缠住管丝,将螺丝迅速拧好,问题终于被解决了。

临走时,王主任高兴地对我们说:“五(1)班的同学们真是好样的,能够想到这么多方法来解决问题。不过,因为今天刚刚通暖,水还不热,如果下次再漏水的话,大家千万不要自作主张,要及时疏散并向老师报告,由我们学校负责维修的老师来处理。”同学们都懂事地点了点头。

经过了这件事之后,我感到我们班的同学比以前更加团结了。

课堂风波的作文(篇2)

上语文课的时候,一只蟑螂光临了我们班。

先是边上小曹的声音响起,只听她惊慌着结巴道:杨畅!杨畅!墙!墙!墙?我好生奇怪,回头看

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篇一:定风波 苏轼创作词的时候,面对的正是有井水处皆歌柳永词的局面,苏轼以雄健之笔,使豪放词异军突起。 教授苏轼的词,最重要的是在鉴赏的基础上理解苏轼旷达的情怀。 通过品词品句,完成对苏轼词的鉴赏后,我就带领学生了解理解苏轼的豪迈。我先教授的是《念奴娇·赤壁怀古》,后教《定风波》。在上《定风波》之前,我让学生总结苏轼豪放词在写景、抒情上都有什么特点?的特点,师生统一认识:一开头,词人便以千钧之力,大笔挥洒,只用“大江东去”四个字,便绘画出万里长江波澜壮阔、浩浩东去的雄伟气魄,然后用“乱”、“拍”、“卷”等字,有声有色地描绘出一幅雄壮奇美的江山画卷。苏轼描写周瑜的建功立业,发出功业难成、花发早生的喟叹,但这不是哀婉细腻的抒情,而是壮怀激烈的感慨。从而得出结论:写景:博大壮阔、气象恢弘;抒情:豪迈奔放。正所谓苏轼的词“须关西大汉,执铁板”而唱。这首词的出现,对于盛行着缠绵悱恻之调的北宋词坛,起着振聋发聩的作用。 在此基础上,我进一步告诉学生,豪放派的词是不是就仅仅只有在写景上:博大壮阔、气象恢弘。在抒情上:豪迈奔放这一类。还有一种豪放,豪放在词人豁达的精神和情怀。于是我引导学生一起来鉴赏一首并没有博大壮阔的写景,也没有豪迈奔放的抒情,但却充满着词人豪放情怀的词——《定风波》。通过品词,改写,学生很好地理解了《定风波》的内涵。 通过苏轼词两首的学习,让学生明白:我们谈论苏轼,不仅要品其文,还要悟其人,以一种坦荡从容的态度面对人生的风雨。 篇二:定风波教学反思 《定风波》向人们展示的是诗人面对人生逆境时的那种旷达自如的胸怀,教学中,如果只让学生停留在对文本的翻译上,那么就难以完成领会哲理思想的这一目标,于是,我对这堂课进行了以下的设计: 首先“看”。开场以视频吸引学生:结合学生原先对苏轼 的人物了解,我又 补充了作者的生平介绍和创作背景。这样的感官刺激能引起他们的学习兴趣。 其次“读”。运用录音范读,带领学生走进文本,了解文本、熟知文本。在一遍遍的朗读中,学生们找到了重要词语,读出了内容,更读出了内涵。 再次“品”。抓住关键词语“莫听”、“谁怕”、“何妨”、“任平生”,帮助学生在理解词义的基础上领会这些词语的深层含义,从而使学生逐步领悟到作者面对人生风雨时的那份豁达心态与 查看更多>>>

一天有空我读了一篇叫《假币风波》的文章,让我读懂了人生做人的道理。

《假币风波》的故事讲述了,爸爸买菜时找回的一张50元的假币,我自告奋勇把这张假币花掉,最后我把这张假币撕成成了碎片。看完这个故事后,让我知道了做人应该要有做人的本责,即使自己受亏了,也不要因为自己受亏而去骗别人。诚信能淘治情操,诚是我们做人的本质。

在我们生活中,也许也会遇见过这样的事情,我见闻了许多。

有一妇女,她是卖菜维持生活的。一天,她像往常一样来到市场里大声呐喊:〞好新鲜的菜,快来买。〞突然,走来一位中年男子,他说:〞这菜多少钱一斤?〞妇女客气地说:〞自家菜,3元1斤。〞买菜的说:〞便宜点,两块半一斤。〞妇女犹豫了一下,豪爽地说:〝两块半就两块半。〞买菜的递过一张50元,妇女给他扎好菜找回钱,买菜的便匆匆忙忙走向远处,消失在妇女视线范围里。妇女回到家后,数了数今天卖菜钱,发现有一张假币。这时,上学的孩子归来了,孩子不可思议地问:〞怎么有张假币。〞妈妈长叹一句:〞是卖菜收回来的。〞孩子就说:〞想个办法花掉。〞妇女说:〞钱是不可以花掉的,不能因为自己受骗了,而去骗别人。〞儿子听了妇女的话,感到自己也应该要做个诚信的人。

诚信可以让人明白事情的是非黑白,诚信一直以来是许许多多人追求的高尚品质,诚信是-本教会人类做人的好书,让我们一起遵守诚信,做个诚信的公民。

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