二年级动物范文1000字

动物聚会 【教学目标】 1、知识与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。 2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。 3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。 【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。 【教学准备】 1、牧场的背景图。 2、kt材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。 【教学过程】新 课 标 第 一 网 （一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。 师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？ 引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？ （二）以猜谜语的形式一一出示范例。 1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。 师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？ （1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型） （2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型） （3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型） （三）引导学生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。 （四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。 1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。 2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物 五官。 3、做好以后可以轻声交流，动作快的学生可以再做不同的动物。 （五）展示学生作品在开心牧场，欣赏评价。 请学生说说哪个小动物最神气?为什么？（引导学生针对头型和色彩进行评价。） 欣赏完作品后，自然结束教学活动。

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教师要融于师生的相互理解中。每个老师都应该在教学前写好教案。教案是教师课前对要上课的一些准备，如何编写一份规范的教案呢？范文资讯网小编收集并整理了“二年级雷雨教案”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

二年级雷雨教案【篇1】

第二课时

教学内容：写生字

教学过程：

一、复习

1、读文

2、读好日记

二、写字教学

1、认读生字

注意：垂、沉、阵、蜘蛛、蝉都是翘舌音。彩是平舌音。

2、扩词训练（蜘蛛、蝉不扩词。）

3、说记字方法

4、写字指导

（1）自己分析所有字的结构，观察在田字格里的位置。

（2）自己动笔描，说说：你的发现。

（如：垂字的中间一横最长，最后一横最短，其余两横长短差不多；压字不要丢掉点；彩字的三撇要对齐）

（3）请小书法家上台表演自己写得好的字并说写的技巧。[

（4）自己书写生字，每个两个。

（5）互相学习、评价。

5、完成读读抄抄。

三、作业：

1、抄写有关天气的优美文章。修改自己的日记。

2、每个生字各写三个，组两个词。

板书：雷雨

前：闷、压抑、可怕

中：雨越下越大

后：清新、愉悦

教学目标：

1、认识压等四个生字，学写垂等12个生字。

2、理解课文内容，了解雷雨前、中、后的景象。

3、做到正确、流利、有感情地朗读课文。

4、能按一定的顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察的习惯。

教学重点：

1、培养学生的观察能力。

2、感情朗读

教学难点：

理解课文内容

二年级雷雨教案【篇2】

教学目标：

1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的不同景象特点，激发学生观察大自然的兴趣。

2、看懂图意，学会通过观察比较找出景物特点的方法。

3、会用渐渐、挂造句。

4、能流利有感情地朗读课文，背诵课文。

5、完成练习。

教学重点：

图文结合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然景象特点。

教学难点：

通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的现象和特点。

课前准备：教学软件、挂图。

板书设计：

叶不动枝乱摆

雷雨前（图）：乌云压下来---刮大风---电闪雷鸣

蝉不叫蜘蛛逃

15、雷雨雷雨中（图）：下起来--越下越大--渐渐小了

天亮了空气清新

雷雨后（图）：

雨停了彩虹蝉蜘蛛青蛙

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

同学们，在下天常常下什么雨？（雷阵雨）雷阵雨就是雷雨。（出示课题）

板书：15、雷雨

1、雷雨天有什

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动物聚会 【教学目标】 1、知识与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。 2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。 3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。 【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。 【教学准备】 1、牧场的背景图。 2、kt材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。 【教学过程】新 课 标 第 一 网 （一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。 师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？ 引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？ （二）以猜谜语的形式一一出示范例。 1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。 师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？ （1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型） （2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型） （3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型） （三）引导学生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。 （四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。 1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。 2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物 五官。 3、做好以后可以轻声交流，动作快的学生可以再做不同的动物。 （五）展示学生作品在开心牧场，欣赏评价。 请学生说说哪个小动物最神气?为什么？（引导学生针对头型和色彩进行评价。） 欣赏完作品后，自然结束教学活动。

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动物聚会 【教学目标】 1、知识与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。 2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。 3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。 【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。 【教学准备】 1、牧场的背景图。 2、kt材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。 【教学过程】新 课 标 第 一 网 （一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。 师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？ 引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？ （二）以猜谜语的形式一一出示范例。 1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。 师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？ （1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型） （2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型） （3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型） （三）引导学生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。 （四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。 1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。 2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物 五官。 3、做好以后可以轻声交流，动作快的学生可以再做不同的动物。 （五）展示学生作品在开心牧场，欣赏评价。 请学生说说哪个小动物最神气?为什么？（引导学生针对头型和色彩进行评价。） 欣赏完作品后，自然结束教学活动。

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为了让员工更好地理解公司的发展方向，我们应该尽快制定自己的工作计划。单位或者是组织在一段时间内的工作的安排就是工作计划。编辑带来了一篇很不错的关于“学困生工作计划二年级”的文章值得一读，相信你能找到对自己有用的内容！

学困生工作计划二年级【篇1】

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。

二、班级情况分析：

我班有31个学生，其中男生18个，女生13个，这些学生大致上分为：基础不好，思维不灵活，接受知识较慢学习成绩差，平时学习态度不很明确，比较娇气，能刻苦，作业马虎，上课不专心。

数学学困生：不及格的学生，为了使学生能够全面发展，本学期计划做好以下工作：

1、对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯；

2、查漏补缺，对症下药；

3、补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一”，安排特殊座位，以优带差。

4、在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会；

5、对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。激励他们进步。

6、让他们多参加一些社会实践活动，培养他们吃苦耐劳的精神。

7．采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。每天给他们留特定的作业，当天及时批阅及时改正。

8．抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教

9．切中时机，“传情报”、“送喜报”。重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想

10．定期做好家访，及进了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。

11、根据其特点，给学困生同学留特定的作业，当天批阅当天辅导。

三、时间安排：

每天根据作业情况，学生掌握知识情况，培优补差。

学困生的转化是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，只要树立信心，坚持不懈，满腔热情的努力，变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变儿提面命为拨动心弦，变生硬呆板为巧妙疏导。这样才能产生“精诚所至，金石为开”的奇

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敬爱的团支部： 中国共产主义青年团，领着青年，培养出先进的青年，加强青年的民族自尊、自信和自强精神，树立远大的了理想，使我国成为有文名、有文化、有道德、有理想的社会祖义强国，造就祖国、为护祖国的作用。中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是中国*的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和*理论的大学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。她的最终目的，是在中国*的领导下，实现共产主义的社会制度。中国*青年团对青年有约束力、有团结作用、有吃苦耐劳的精神、能加强组织共青团和纪录性的效果。正是如此，我必须加入共青团。 纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举*理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。 本人遵守纪律，上学不迟到，准时到校，仪表齐全，遵守每天做到上学不搞小动作，按时做两操，在这几个星期里德育量化考核总保持优。与同学之间有良好关系，同学有些地方不懂我会乐意帮助，解开他心中的问题，只要自己能帮得到的就劲力去帮。本人还有遵敬师长的习惯，见到老师叫“老师好”做错了什么就认真听从长辈的教导。在班上的成绩是排在前列，先在还不断努力学习希望能进一步达到德、智、体、美、劳全共青团发展的优秀学生，并且在学生手册上老师总是给我很好的评语。 团支部如果真的批准了我，会用实际行动来证明自己，用认真的态度实行团交给我的任务，做个有职责的共青团员，并且决心维护团组织，遵守团章，遵守纪律，在学习、劳动、工作及其它社会活动中起到模范作用，处处为班着想、为校着想、为国家着想新的接班人。 如果这次未能批上，我会考虑自身的条件是否达到团的要求，找出错误加以改正，改善自己的不良之处，可能这次是给我的考验，继续创造良好的条件，争取早日入共青团。 希望团支部能给我一次机会为团作事，诚恳地说。 此致 敬礼 申请人： 年 月 日

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办公室工作上班难免不了要处理文档，撰写文章时，模仿范文是一个聪明之举，范文能让我们积累相关的写作知识以及方法技巧。值得我们认识范文的框架有哪些？以下是我们为大家收集的“二年级班主任计划 ”更多信息请继续关注本网站。

二年级班主任计划 【篇1】

新的学期又将开始，为了更好的作好班级工作，我特制定班主任计划如下：

一，学生常规

二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应， 但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色， 这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1，充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和《一日歌》， 使学生养成良好的学习和生活习惯。并在晚点时间进行总结，通过小组长的汇报，及时的表扬。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2，利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。 使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

3，对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

4，对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助。

二，班级纪律

1，课堂纪律

再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。

2，课间纪律

课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点，组织学生"跳绳，做游戏" ，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。

3，路队纪律

进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够自觉排好队。由小队长每天定时向班级汇报路

队情况，及时监督，及时管理。

三，卫生方面

为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：

1，个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2，班级卫生：每天早，中 分派值日生清扫，由班长进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

四，班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。这学期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理。

我相信， 用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会快乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作作到更好。

二年级班主任计划 【篇2】

一、学生情况分析：

本学期我们班的男生有32人，女生为35人

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学习内容：

课本p 22—23

学习目标：

1、 结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系。

2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的。

重点难点：

提高学生提出问题的能力、进一步体会乘法的意义，会用乘法解决一些简单的实际问题。

学习过程：

一、自主学习-建立自信，克服畏惧，尝试新知

知识链接

5+5+5=（ ）×（ ） 9+9+9+9+9=（ ）×（ ） 4×3改写成加法算式 或_______、_______

5×4改写成加法算式 或_______、_______

二、合作探究-大胆质疑，透析重难点

导学释疑

1、 小朋友，秋天到了，满山遍野的果实都成熟了。小动物们决定开一个“庆丰收”的联欢会，你们看，都有谁来参加？能够将自己的劳动果实与小伙伴们分享，是一件多么令人高兴的事啊！

请解决以下问题

（1） 每个盘子里有6个桃子，3个盘子里一共有多少个桃子？

（2）每群小鸟有3只，3群小鸟一共有几只小鸟？

（3）有6只小松鼠，每只松鼠采了3个松子，一共采了多少个松子？

（4）如果有3只小兔，第一只小兔拿了3根胡萝卜，第二只小兔拿了5根胡萝卜，第三只小兔拿了7根胡萝卜，一共拿来几根胡萝卜？

能不能改成乘法算式呢？小组讨论一下。

2、想一想，连一连

3、想一想，用3×6还能解决什么问题？小组合作讨论提出两个问题

三、当堂检测-技能拓展应用，搭建晋升平台

1、学生独立完成p23练一练 错题改正及整理

四、课堂小结

你对你今天的表现满意吗？

能找到合适的计算方法。

能主动参与小组活动。

在活动中能积极思考。

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入党申请书，又称入党申请报告，是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料。入党申请书标志着申请人经过了郑重思考，向党组织表明自己有入党的志愿和要求，使党组织了解申请人的政治信仰和追求，便于党组织对申请人有针对性地进行培养、教育、考察，同时也是党组织确定入党积极分子和发展对象的重要依据。每一位要求入党的同志，都应该认真写好入党申请书。 以下是入党申请书频道为大家整理的大二年级入党申请书1000字范文，供大家参考。更多阅读请查看本站入党申请书频道。

敬爱的党组织： 我自愿加入中国*，中国*是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。中国*从马克思主义、列宁主义、*思想、******三个代表作为自己的行动指南。 中国*领导全国各族人民，在长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争中，取得了新民主主义革命的胜利，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济，政治和文化;十一届三中全会以来，党总结正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作重心向经济建设的转移，实现改革开放，把马克思主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色的主义的理论和政策、路线、方针，开创了社会主义事业发展的新时期。总之，没有中国*，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。 作为一名团员，一名党的先锋队的一员，我一直严格要求自己，用实际行动来证明团员的价值，团员的先锋作用，随着年龄与文化知识的增长，我对党的认识也越来越深，加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。所以在平时我不断加强自身修养，经常学习党的理论认识，用党性来武装自己的头脑，在实际行动上，积极与党中央保持一致，时刻争做一名优秀团员。 升入大学以来，从学习环境、文化程度上都进入了我人生的一个新起点，从思想上我对自己也有了更进一步的要求，即争取早日加入到党组织中来。为了规范自己的行为，指正思想的航向，我争取做到以下几点： 一、思想上严格要求自己，在平时多学有关党的理论知识，多研究实事，时刻与党中央保持一致，用一名党员的标准来要求自己，争取做到身未入党思想先入党。 二、努力学习文化知识，对于所学的每一种都一丝不苟，严肃对待，努力钻研，争取每一科都达到"优"，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。 三、积极参加校、班的各项活动，

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学习内容：

课本p 22—23

学习目标：

1、 结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系。

2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的。

重点难点：

提高学生提出问题的能力、进一步体会乘法的意义，会用乘法解决一些简单的实际问题。

学习过程：

一、自主学习-建立自信，克服畏惧，尝试新知

知识链接

5+5+5=（ ）×（ ） 9+9+9+9+9=（ ）×（ ） 4×3改写成加法算式 或_______、_______

5×4改写成加法算式 或_______、_______

二、合作探究-大胆质疑，透析重难点

导学释疑

1、 小朋友，秋天到了，满山遍野的果实都成熟了。小动物们决定开一个“庆丰收”的联欢会，你们看，都有谁来参加？能够将自己的劳动果实与小伙伴们分享，是一件多么令人高兴的事啊！

请解决以下问题

（1） 每个盘子里有6个桃子，3个盘子里一共有多少个桃子？

（2）每群小鸟有3只，3群小鸟一共有几只小鸟？

（3）有6只小松鼠，每只松鼠采了3个松子，一共采了多少个松子？

（4）如果有3只小兔，第一只小兔拿了3根胡萝卜，第二只小兔拿了5根胡萝卜，第三只小兔拿了7根胡萝卜，一共拿来几根胡萝卜？

能不能改成乘法算式呢？小组讨论一下。

2、想一想，连一连

3、想一想，用3×6还能解决什么问题？小组合作讨论提出两个问题

三、当堂检测-技能拓展应用，搭建晋升平台

1、学生独立完成p23练一练 错题改正及整理

四、课堂小结

你对你今天的表现满意吗？

能找到合适的计算方法。

能主动参与小组活动。

在活动中能积极思考。

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