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一、活动目标 1.欣赏各少数民族的舞蹈,在情景中大胆创编、模仿新疆舞的各种姿态。 2.感受少数民族不同风格的音乐、舞蹈,热爱祖国的各个民族。
二、活动准备: ppt课件、电脑、电视机)
三、活动过程: (一)欢乐的火把节 1.欣赏火把节视频。师幼一起跳舞。 2.跟着鼓点节奏,跑、跳、欢呼、打击身体的各个部分。
(二)新疆舞 1.师幼开着新疆小火车去新疆旅游。 2.掂步练习。 3.师幼听音乐自由舞蹈。 4.欣赏ppt,说说、学学哪个动作最漂亮。 5.分段学习。 6.师幼完整跳新疆舞。
(三)傣族 1.欣赏云南美景和音乐。说说感觉。 2.欣赏教师的傣族舞蹈。
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【活动设计背景】 本次活动研究的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简单的动作表演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用,使幼儿敢于在集体和他人面前表现,培养幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀,再现艺术的魅力。增强幼儿的自信心和胆量。体验成功的快乐。 【活动目标】 1、通过观察,幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。 2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。 3、培养幼儿想象力,提高幼儿语言表达能力。 【教学重点、难点】 幼儿观察了解昆虫翅膀的对称特点。 用艺术手段激发幼儿活动兴趣。 【活动准备】 幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张 【活动过程】 一、开始环节 1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的? 2、这节活动课欣赏多彩的翅膀。板书课题:多彩的翅膀 二、基本环节 (一)看图操作 1、师:小朋友打开幼儿操作材料第17页。 2、师:仔细观察这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗? 3、幼:把17页的按虚线向红箭头方向折过去,拼成完整的昆虫图案。 4、师:这三种昆虫,每种昆虫都有两对翅膀,而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别注意左右要对称。 (二)昆虫特征 1、蝴蝶的特征。 2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。 3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。 (三)绘画昆虫 1、先画头胸腹,触角。 2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。 3、最后涂色,颜色鲜艳。 (四)展示作品 把小朋友的绘画作品贴在黑板上,共同欣赏。 (五)拓展延伸 昆虫利用自己多彩的翅膀,去做自己能做的事情。小朋友假如你有一对翅膀你要做什么? 三、结束环节 王老师希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴蝶飞》结束本次活动。 四、延伸环节 小朋友回家画一幅自己喜欢的昆虫。(画过的除外)
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上周五,语文教研员在**小学组织全区高年级习作教研活动。两位教师作了课堂展示,现场听课的教师代表谈了对课的看法,市语文教研员罗主任应邀指导,为大家作了习作教学专题报告。主持活动的张老师让我也发了言——
1.习作教学要注重内容与形式的创新。
为什么第一堂课没有第二堂课有冲击力,让学生欲罢不能,乐此不疲,因为第一堂课“平”了——看了课题《寄情于景》,就大致猜到接下来每一步师生会做什么,没有新鲜感,吊不起学生的胃口,学生的参与积极性自然受到影响。刘老师选择《道歉》这个题目,很新鲜,方式也很有刺激力,如丰富的图片,极有现实时代感的资源,给孩子耳目一新之感。
这启示我们:习作要努力选择贴近孩子生活的话题,让孩子有米下锅,把那些陈谷子烂芝麻统统扔掉。
2.教师要用复合思维、复杂思维统领课前设计与课堂实践。
比如表达方式,我以为没有绝对的好与绝对的不好。我们强调“寄情于景”这种表达方式的好,但不能轻易否定“直接抒情”,说它不好。它们各有各的好。在这个变革的时代里,教师要有复杂思维、复合思维的意识与习惯,摒弃非此即彼、非对即错的割裂单一思维方式,用复合思维、融合思维指导我们作教学设计与课堂实践。还是说表达方式,不能追求表达方式的“各美其美,美美与共”吗?
3.作文是生命的感发,不能技巧第一,本末倒置。
作文是生命的歌唱,是对生活的感发。要摆正“道”与“技”之间的关系,不能技术至上,技巧第一,那是本末倒置。
古人早就有“情动而辞发”的概括,教师可能做到的,其实就是引发,刺激,让他们有所思,有所感,付诸笔端,不吐不快。“吐”后再来讨论如何“吐”得更好,可能更能被他们接受。
4.要善于机智地运用教学策略。
如刘老师在课堂上让学生陈说道歉的故事时,提出了“注意听老师追问了什么,老师这样追问,是不是让他把经过说清楚了”这个问题。我觉得不如改成:“注意听,老师在同学述说的过程中,追问了什么?老师为什么做这样的追问?”这样,问题就有了挑战度,只有在深度思考后才会有所得。这其实暗示学生作文该在什么地方用力。
先前中学生中有句“三怕”的顺口溜:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。怎样让学生不怕作文甚至喜欢上作文,关键是教师喜欢阅读,喜欢思考,喜欢写作。希望我们的语文教师,用自己对语文的热爱点燃学生读书作文的兴趣之火,在创造性实践中让学生不断感受到汉语之美和表达之乐。
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秋天是一个多彩的季节,也是一个收获的季节,幼儿园的秋意分外浓烈。下面是由小编为大家整理的“幼儿园活动总结:多彩的秋天”,欢迎阅读。
幼儿园活动总结:多彩的秋天
幼儿园小径内外落叶飘飘,枝头上下果实累累,一派迷人的金色美景。这是大自然给我们的一份独特的馈赠,也是引导幼儿真切感受秋天的美好、亲近自然、探索自然奥秘的大好时机。实验幼儿园充分利用精心创设的自然环境,组织开展了以《多彩的秋天》为主题,以《落叶飘飘》、《秋天的色彩》和《秋天的果实》为三个次主题的一系列丰富多彩的户内外主题活动。
在《落叶飘飘》次主题活动中,小班的孩子们利用周末和爸爸妈妈一起捡拾各种各样的落叶,清洗干净后带到幼儿园。在老师的引导下,孩子们在落叶上涂涂画画,做成了漂亮的落叶书签。中班的孩子们学唱《小树叶》,自己也仿佛变成了一片落叶,在优美的歌声中翩翩起舞。大班的孩子们则选择自己喜欢的叶子,用毛笔蘸上颜色,将颜料刷在叶脉明显的一面,再反印在纸上,学会了树叶拓印的技能。
通过观察周围环境中动植物的变化是《秋天的色彩》次主题活动的着重点,在此过程中养成仔细观察和积极探索的习惯,用诗歌、美工等形式让幼儿感受秋天的绚烂多姿,从而培养幼儿热爱自然的情感。孩子们在欣赏散文诗《秋天的颜色》后来到幼儿园的每一个角落找寻秋天:小草变黄了,冬青是绿色的,橙色的柿子挂满枝头……原来秋天是绚丽多彩的。在《秋日私语》的音乐声中,孩子们尝试用手型轮廓表现高矮不同的树干,用布团拓印红、黄、绿相间的色彩,表现出秋天树林色彩的变化。
最让孩子们高兴的就是收获《秋天的果实》了。秋天的幼儿园到处是累累硕果,种植园地里的红薯、胡萝卜、茄子、紫扁豆、丹参、辣椒、姜、茴香长势喜人,爱心成长林里的山楂、柿子、海棠果挂满枝头。茄子和山楂成熟了,在老师的带领下,孩子们认真地找着、摘着、晒着,兴奋地相互交流、分享着自己的发现和收获。采摘结束后,孩子们把满满一桶茄子亲自送到食堂阿姨的手中。吃着又酸又甜的山楂,亲身体验劳动的辛苦和收获的快乐,孩子们脸上、心里乐开了花。
《多彩的秋天》主题活动正如火如荼地开展。幼儿运用多种感官,在看一看、说一说、做一做、画一画、唱一唱等多种活动过程中,感受秋天的气息和特征,发现秋天的多彩,体验丰收的喜悦,探寻动植物的变化,尝试运用多种方式表达自己的发现、体验和创造,激发幼儿欣赏大自然、热爱大自然的美好情感。
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幼儿园大班科学教案:多彩的肥皂
大班科学活动:多彩的肥皂 一、活动目标: 1.通过尝试活动,使幼儿发现肥皂的外形特处和用途。 2.引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。 3.通过吹泡泡活动,增添幼儿的乐趣。
二、活动准备 1.形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。 2.脏手绢若干,脸盆四只。 3.吹泡泡玩具人手一个。
三、活动过程 (一)尝试一:引导幼儿观察肥皂的外部特征,运用多种感官感知多种多样的肥皂 1.请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻,筐中的肥皂是什么形状、什么颜色、什么味道。 2.幼儿动手尝试,教师引导、鼓励幼儿运用不同的感官司进行尝试。 3.请幼儿相互说一说自己的发现,并鼓励幼儿把自己的发现介绍给大家。 4.师生共同部结:肥皂有各种各样的颜色,各种各样的形状,各种各样的味道。
(二)尝试二:洗手间 1.提供四盆水,肥皂若干 教师提问:手绢脏了,你们能把它变干净吗? 2.幼儿尝试洗手绢,教师个别指导,同时引导幼儿观察洗的过程中手绢和水的变化,感知肥皂的用途。 3.讨论:肥皂的用途。 4.总结。
(三)尝试三:游戏吹泡泡 出示吹泡泡玩具,幼儿动手尝试,引导并鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡。 小朋友在欢乐中结束活动。
查看更多>>>经验告诉我们,成功是留给有准备的人。教师要准备好教案,这是教师的任务之一。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容,帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。教案的内容要写些什么更好呢?下面是由小编为大家整理的“范文推荐: 大班科学活动磁铁教案精选1100字”,希望能对您有所帮助,请收藏。
大班科学活动磁铁教案【篇一】活动目标:
1、让幼儿尝试按磁铁的特性(能吸住的物品和不能吸住得物品)分类。
2、通过动手操作把不能被磁铁吸起的东西能被磁铁吸起来。
3、激发幼儿的探究欲,发展幼儿探索的能力。
活动准备:
人手一块磁铁,一份记录纸,水彩笔人手一支,能被磁铁吸的东西和不能被磁铁吸的东西若干。
活动过程:
一、激发幼儿的探索兴趣,引发活动课题。
1、小朋友们我们一起来玩找朋友的游戏吧!“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友。”
师:小朋友们都找到自己的好朋友了吗?
2、老师这里还有一位新朋友呢,我们把它请出来吧,(老师出示磁铁)你们看它是谁呀?它也想来找好朋友呢!你们猜猜看谁会是磁铁的好朋友呢?幼儿自由猜测。
3、小朋友们猜了这么多材料宝宝(教师出示准备的材料)老师这里也有一些材料宝宝,(老师介绍材料的名称)我们来猜一猜谁会是磁铁的好朋友呢?幼儿自由的猜测(幼儿猜了之后要自己说猜的是什么东西)。
那让我们来看看我们猜的对不对呢,现在我们3个人一组动手实验一下,把是磁铁好朋友的材料放到中间的红色小框里,不是磁铁好朋友的还是放到原来的盆里。
要求:记住自己放的是几号篮子。
下面的请小朋友们自己动手找一找。全都找好后派一个代表把篮子交给老师。
我们先请小朋友来说说看你找到的磁铁的好朋友有哪些呢(请一组的小朋友全部讲完)。难道留在盆里的材料都不是磁铁的好朋友了吗?我们来试一下。(师拿磁铁到每组的盆里试一试)
二、引导幼儿帮助把不能被磁铁吸起的东西变成能吸起的东西。
1、我们帮磁铁找到了好朋友,听!是谁在说话呢,喔,我听清楚了,原来是桌上盆里面的宝宝们在说“我们也想和磁铁做好朋友,请你们帮我们想个办法和磁铁做好朋友吧!”谁来说说你有什么办法可以帮助他们,幼儿想办法讲述。我们知道这个小篮子里的材料都是磁铁的好朋友,请它们来帮帮忙吧。教师选择其中的一样展示操作。(如:我们看这张纸不是磁铁的好朋友,那我可以利用小篮子里面的材料来帮助它,师示范,然后记录在记录纸上。)
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查看更多>>>从小到大作文一直在我们身边,写作是将心中所想镌刻到文字中的独特体验,如果我们的知识储备不够,那么完成一篇作文是很困难的,写作文时你是如何表达情感的呢?经过收集并整理,范文资讯网的编辑为你呈上多彩童年的作文,相信你能找到对自己有用的内容。
多彩童年的作文【篇1】我的童年是美好的,我的童年是快乐的,我的童年是单纯的,我的童年是天真的,我的童年是五彩缤纷的
在童年的沙包中,丢出了一片蔚蓝的天空;丢出了一个个快乐的童年
在童年的滑梯上,滑出了一道亮丽的彩虹;滑出了一个个难忘的日子
在童年的皮筋里,跳出了一声快乐的欢笑;跳出了一次次优美的旋律
每一个人都有一个快乐的童年,而童年趣事也就像海边的贝壳,在海水的
陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完
呵呵呵这清脆的笑声是从那儿来的呢?请随我来打开门,只见里面黑漆漆的,伸手不见五指,屋里怎么不开灯啊,只见桌子上点燃了几根蜡烛,下面还有一个蛋糕,不用我说都知道是在过生日,主人公吹完蜡烛,我们便开始了疯狂的蛋糕大战我先在自己的手上抹一点蛋糕,趁我同学不注意,把蛋糕抹在她的脸上,不偏不正,刚刚抹到她嘴巴上面,她没有在意,等她转过来时,我不顾我苦苦维持的淑女形象,失声大笑。就因为她嘴巴上面的那块蛋糕,活脱脱一个小日本,她立马回击了我,拿起一块就往我的脸上敷,她说这是我的面膜。我们就这样跳啊,闹啊!
童年的时光有快乐的,也有令人后悔不已的。
那天天气是火日炙人,我们正在上体育课,但各个都无精打采的,因为太阳是在是太毒了,她像一个大烤炉,把我们都烤熟了,我们个个汗流浃背。老师宣布课堂纪律后就解散了,我们都躲在阴凉的地方乘凉,我们几个小伙伴有说有笑,当时,我的小伙伴说了一句让人又气又恨的话,我气不打一处来,便挥着巴掌向她打去,她却信以为真,在她躲闪的一瞬间,啪一声清脆的声音震动了我的耳膜,我抬头一看,那五个鲜红的手指印在她的脸上。几颗豆大的泪水从她的眼里夺眶而出,你,她说不出话来。
而我当是心里像打翻了五味瓶,好难受,好难受。
时光荏苒,岁月如梭,那些纯真的,天真烂漫的,美好的童年时光一去不复返。那些在一起的朋友,如今散布天涯了;那些纯纯的感情,如今变得复杂了;那些开心玩耍的日子渐行渐远。那些似水的年华,淡淡的、浅浅的、静静地流走了。我们长大了,只能望着头顶灿烂的星空怀念一起小时候。
多彩童年的作文【篇2】一转眼,小学六年
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昨天,是我们最后一次聚会。
曾经什么都不懂的我被爸爸迷迷糊糊地送到了小学。时光飞逝,转眼6年过去了,我也即将告别可亲可爱的母校——建设小学。
望着美丽的校园,脑海里不时闪现着小学生涯的点点滴滴,这里的一砖一瓦、一草一木好象都篆刻着我们的欢声笑语。记得那次,和几个同学打乒乓球,多么令人愉快!
“看我的旋球,我转转转!”我兴高采烈地说道。眼见对手余浩洋势大力沉的回球,我用力一拉,顿时橙色的乒乓球象被龙卷风刮过一样,忽溜溜地转向球台。哪知对手也不示弱,轻松就化解了旋转,挡了回来。我生气极了,大喊一声:“可恶,看我绝招!”,说话间,见来球有点高,我手腕一转,改成扣杀态势,发力一跳,挥着拍子就奔着球去。“哈哈!”周围传来哄堂大笑和使劲鼓掌声。我定睛一看,竟然打空了,余浩洋回球旋转太强了,到我面前时突然改变了路线,让我扑了空。我心里暗自嘀咕:“不亏是市里比赛都能得奖,真是高手!”但嘴上却不愿意输给他,河东狮吼:“有什么了不起呀!不就一个球,刚才大意了,我们是7局4胜制,小样,继续,哈哈……”
虽然平时玩起来有吵有闹,但大家心里都是很留恋无忧无虑的童年玩伴。格拉西安就曾说过:“务交好友,这是第二条生命。”
再好好回忆回忆,哦,我想起了蕴藏着无穷欢乐的后花园,那里的花草树木在我们眼里是那么亲切,谁也无法取代的,那里是我们经常驻足的游乐场。
拐过教学楼,映入眼帘的是一棵棵高大挺拔的树,树的身子很大,要几个小孩才能围拢,树枝很茂盛,绿油油的枝叶交叉在一起,遮天蔽日,无论是刮风下雨,还是烈日炎炎,树爷爷都会张开大大的保护伞,环抱着我们。地面上开满了不知名的小草和野花,竞相斗艳,漂亮极了!张天乐,记得那次我们的树下之约吗?那天,我们玩累了,靠在树爷爷身上休息,我突然问他:“你的理想是什么?”张天乐想了想,说:“我想成为一个救死扶伤的医生,能无私奉献地为人民服务。你呢?”“我也一样,我最羡慕医生了,可以奔波在地震前沿、忙碌在手术台前,减轻病人的痛苦。”于是,我们伸出手指拉勾,对着大树约定:“,树爷爷见证,我们一定好好学习,一起加油!长大都成为医生而努力!”我俩互相搭着肩膀,眼睛里透出了坚毅的目光。朋友啊朋友,你可曾想起了我……
后花园真是具有生命,屠格涅夫说过:“我们的生命虽然渺小,但是伟大的一切正是人的手造成的。“
还有几个小时,我的小学生涯将要悄然离去,这是我们最后一次聚会,虽然留恋,但
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困难像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。这是我军训后,所得的体会。
军训的这几天,虽然很累,但我的收获却非常大。最使我难忘的一天:那天太阳炙烤着大地,同学们被刺眼的太阳光照得睁不开眼睛。这就是我军训的第一天,又加上以前我从没吃过苦。这一天将会是我最难熬的一天。当练习站军姿时,曹教官叫我们坚持三分钟不能动。刚开始是我还没觉得什么,慢慢的脚麻了,不过我想:只不过是脚麻而已,坚持一下就过去了。后来,脚跟开始酸痛。我又想:哎呀!在坚持一小会儿,三分钟很快就会过去了。于是我用牙齿咬着舌头,以此减轻脚跟的酸痛。但不一会,我的手也开始麻了。此时此刻,手脚的痛,两面夹击,我几乎无法忍受,想打个报告,去休息。教官似乎开出我们的心思,鼓励我们说:同学们,你们一定要坚持住,这三分钟说快不快,说慢不慢。只要有一颗挑战自己的心理,你一定能战胜眼前的困难。听了教官的话,我心里不由自主地产生一种力量。而这种力量就让我听过了这难熬的三分钟。
经过这几天的培训,我懂得了认识不能向困难低头的,这反映了一个人能不能吃苦,经不经得起挫折。如果一个人吃不了苦,经不起挫折。那在人生的道路上你是很难前进的。从中我还懂得:人最大的敌人不是别人,而是自己。只要战胜自己,将会取得更大的成就。
小时候我就曾经犯下这样的错误:在5、6岁时,我看着别人有一辆辆崭新的自行车,我羡慕极了。后来爸爸帮我买了一辆自行车。
我开始练坐骑行车了,妈妈在后面那着后座,让我在前面踩。我小心翼翼地踩着自行车,不知什么时候,妈妈松开了手。我往后一看,我高兴的叫了起来,在高兴的同时,也有几分的担忧。我担心我会摔倒,我担心会撞倒人,我担心控制不了车头万分的担心,使我更加的小心。过了几天,我开始学拐弯,还没过一会儿,我就摔倒了。我眼睛一眨,嘴一嘟,哇哇的哭了出来。爸爸妈妈扶起了我,从此我开始排斥自行车。后来爸爸细心的教育我:人要知难而进,不要知难而退。人生的道路是很漫长的。如果你连这样细小的波浪都翻不过,以后怎能翻得过更大的波浪呢?俗话说:吃的苦中苦,方为人上人嘛!所以你要好好的学骑自行车。于是,我乖乖地听了爸爸妈妈的话,继续学骑自行车,最后终于学会了。
又经过这次军训,让我更加明白爸爸妈妈对我的期望。我体会到:人要neversaydie!只要做到了这一步,以后在人生的道路上就不会这么艰辛了。我们要学会向困难作斗争,只要你强,它就会被你打败,而你将会是
查看更多>>>近两年来,我努力以丰富多采的少先队活动为契机,树立为队员服务的意识,当好他们的大朋友,和他们一起设计方案,共同开展活动。让队员们在活动中接受教育,认识世界,得到锻炼,使身心健康发展。现将我校开展少先队主题教育活动即“在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力”的情况汇报如下:
一、 少先队活动系列化、制度化,为培养队员的创造能力搭设舞台
为了发挥少先队组织的优势,根据儿童的年龄特点,深入、持久地开展形式多样的少先队活动,增强教育的实效性;为了锻炼队员在少先队集体中自己管理自己,自己教育自己的能力,帮助他们学习过民主生活,培养队员的自主精神,我们努力做到:
1.让传统性活动不断深入、升华
⑴ 坚持红领巾学雷锋行动,让爱注入每个人的心田
从向雷锋同志学习,爱心献他人,到九八年抗洪救灾,向解放军叔叔致敬;从向希望工程捐款,到“心系东方红,情洒黄土地”为陕北小伙伴捐书活动;从为保护母亲河捐款活动到今年向内蒙古灾区捐棉衣等一次次活动,队员们都纷纷慷慨解囊,积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱、心爱的课外书、穿小的衣服等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。特别是九九年十月,我校四⑵中队的刘洋同学不慎将胳膊大筋扎伤了,需要支付高额的医药费,由于他家境困难,大队及时发起了“救救我们的小伙伴”——为刘洋同学捐款活动。当刘洋的家长拿到全校师生的捐款共计1452.7元时眼睛湿润了,不知说什么好,并特意为学校写来感谢信,一向顽皮的刘洋同学也变了许多……这就是我们的学校,我们的少先队组织,一个温暖的大家庭。
九九年我校学雷锋活动的主题是“雷锋精神记心中,爱心献他人”,结合争章活动,我们分层进行。低年级学生以“学本领,我给爸爸妈妈减负”为主题,从自己洗手绢、洗袜子、洗红领巾做起,学会做自己的事情,不让父母操心。中高年级则建立校内外的服务岗。如中年级在学校或中队建立服务岗,为老师和同学服务;高年级在社会建立服务基地、红领巾义务打气站、养护绿地、捡拾白色垃圾等。让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人,长大才能服务社会,奉献爱心。
⑵ 坚持红领巾读书办报活动,在活动中增长才干。
各中队都建立了图书角,都有图书管理员,负责保管和借阅图书,还定期向学校图书室借阅。九九年我校首届少代会上,新一届大队委员会向全体少先队员发出了迎澳门回归的读书倡议,以《二十一世纪的澳门》读本为依托,广泛开展红读活动,了解澳门的社会
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