低年级办公室工作总结2900字

“风雨送春归,飞雪迎春到”,告别喜气祥和的春节,告别充实而有意义的寒假,我们满载着成长与收获走向新的开始。

在寒假里,我们班全体少先队员响应学校号召积极开展“过快乐寒假,做四好少年”的主题教育实践活动。

1、争做“社区小主人”

走出家门、走进社区,做一些力所能及的事情,同学们用实际行动回报社会。我班王紫璐等多名同学参加了社区扫雪活动;卢新元、宋凌波等同学参加了捡白色污染活动。在活动中,我们认识了许多新朋友,也更加关心我们的社区。

2、讲民俗,庆新春。

春节期间,同学们和家人一起扫房子、写春联、画年画、贴吊钱、包饺子,了解民俗文化,营造欢乐的氛围。全班有二十多名同学给长辈拜年,在喜庆中,我们懂得了孝敬、感恩等传统美德。

3、游家乡,爱祖国。

假期里,同学们有的回老家过年,有的出门旅游,有的领略天津的巨变。大家饱览了祖国风光,了解了中华文化,增长了见识。我们用照片、日记等形式,表达了自己对祖国的热爱和强烈的民族自豪感。

4、世博知识我知道

为了迎接在上海举办的世博会,同学们响应学校号召,用心搜集材料,每个同学都精心设计了手抄报,大家的小报各式各样,从不同方面宣传了世博会。有的同学还把搜集到的图片做成幻灯片,和大家一起分享自己的收获。部分同学还参加了社区世博知识交流活动。

5、迎新年,送祝福

春节来临之际,同学们以打电话、发信息、发电子邮件等多种形式与自己的老师、好友、同学联络沟通,表达了他们对老师的敬爱和朋友之间纯真的友谊。

6、学自理,长本领

假期里,大家通过整理房间,做饭,洗衣服等各种劳动,提高了的自理能力,也体会到父母的辛苦。其中我班张滋彬同学在家人上班时,独自照顾生病的爸爸,他这种敢于担当的精神值得我们学习。

7、阳光体育,假期不错过

有了强健的体魄,长大后才能更好的报效祖国。同学们放假后每天坚持锻炼1小时。大家不仅自己认真参与,还发动家人,朋友一起运动。

时间是短暂的,收获是丰硕的。假期里我们锻炼了能力,增长了见识,积蓄了信心与力量。现在,我们以饱满的精神与热情迎接新学期的开始。

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导语:写字是小学阶段一项重要的基本功训练,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率,低年级写字教学工作总结。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性,在本学期写字校本课程教学中,我加大对学生写字工作的指导,下面我具体谈谈教学中我是如何做的。

1.激发学生的写字兴趣。

爱因斯坦说:教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。可见,写字教学要激发学生的写字兴趣,学生有兴趣,才能自觉练字;没有兴趣,就容易写得潦潦草草,敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣,如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;举办作业展览、书法展览;做笔画组合游戏、声音提示法等。看来,创设良好的课堂气氛,对写字教学来说是至关重要的,只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行,才能收到良好的教学效果。

2、培养良好的书写习惯。

《新课程标准》指出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。小学生写字姿势不正确,危害不小,影响写字质量,养成不良习惯;还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施:向学生讲明危姿势不正确的危害性,做到姿势不规范不动笔;找原因,进行针对性个别指导;同桌相互监督,随时提醒,工作总结《低年级写字教学工作总结》。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度,使学生普遍形成了较好的书写习惯。

3.改进写字教学评价。

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣,养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价,特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步,哪怕微不足道,哪怕和其他学生比,还有很大的差距,哪怕只是姿势方面,我也会即使表扬,让学生体会到自己的努力,自己有了收获。

4、要求严格贵在坚持。

很多老师会有同感,有些学生无论在什么情况下,写字都很工整,而有些学生,只有在书面作业时,才会认真,否则,写出的字像了个人。我经常告诉学生,要练一手好字,很重要,但觉不是一两天的事,

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一学期以来,初一年级组在学校领导的关心帮助下,在全体师生的共同努力下,不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾这一学期,小结如下:

一、同心协力、和谐相处

本年级组的每位老师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。认真参与校本培训,认真撰写师德修养、教师专业素养视频观看心得,通过这些活动,提高了广大教师的职业道德,形成了团结、务实、奉献、高效的良好组风,广大教师团结一致,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与已蔚然成风。

二、以德为首,齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好班风。1.开学初,我们就配合政教处确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以此带动教育、教学工作的全面开展。我们各班班主任,利用班会课时间组织学生认真学习了中学生日常行为规范,学生一日常规星级班集体的评估条例等内容,又开展责任心大讨论,修改制定了体现班级特点的班级公约,让学生对自己有了更高的要求,约束力也更强。通过这一系列教育活动,我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改变,原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气大有改观。2.期中考试后,各班成功组织召开了家长会,对学生在家在校的学习和生活情况彼此有了一个很好的沟通。为学校,班级德育工作的开展提供了宝贵的资料。3.先后组织了两次捐款活动,做有道德的人网上一句话点评等活动。这些活动的开展对学生道德情操的培养起到了很好作用。

三、提高效率,把好质量

初一年级的全体教师尤其是语、数、英老师,他们更是敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,备课组之间思想上一致,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,使年级组的每一位教师都非常支持年级组工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,确保初一年级教学次序稳定,成绩整体上台阶。1、本学期我组教师深入钻研教材,把教材研

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一个学期又在紧张忙碌中即将结束,回顾这一学期我们低年级组所做的工作,都有不同程度的提高和不足,低年级教研组工作总结。现将本学期本组工作总结如下:

本学期,我们低年级组的各位老师通过学习,使观念有了转变,也逐渐踏出“传统教育教学模式”束缚的第一步,初步在尝试着这种开放式教学。开学伊始我们低年级组老师在制定目标、主题时,确实是费劲了脑汁,不知定什么目标主题合适,而且更不知道怎么去拉网、设计教育内容。于是,我们几位老师到处找书、找资料,终于定出了第一个主题“生活走进教学”,在实施过程中,我们不知不觉又回到老一套,依然从老师的角度去考虑小学生的活动和安排学生的学习,还是老师说的多学生动的少,而且资料的收集也很困难,只收集了一些图片,在课堂教学活动的安排上、材料的提供上也很单调。一日活动常规也较多的要求学生做什么。但是,随着对学生观察的深入、随着一些对新的教学方法的尝试、随着我们年级组的老师在一起不断对《生活课程》的学习理解,参照《课程改革》开展思路,也逐渐有了更多的认识。在后面的主题设计过程中,我们深知,应从学生能看到、听到、感兴趣的东西为基础,来设计主题、建构主题,只有根据小学生的发展去选择教育内容才有良好的收效。现在,我们组的老师只要聚在一起,说的谈的都是自己班上的“主题”,一看见孩子对什么感兴趣、一看见什么新鲜的事物,马上就会联想到是不是可以做下一个主题?如我们在进行主题“发展聋儿技能特长”过程中,我们老师就发现学生们利用废纸、挂历等制作玩具时,很多小朋友在玩具上粘上圆形的轮子来制作汽车,平时的游戏活动中也喜欢玩汽车。于是,我们组的老师在一起互相交谈、讨论、商量。最后一拍即合,下一个活动的主题“制作汽车”产生了。总之,主题活动开展了这么久,与以前相比,我们忙了很多,也累了很多。可是总觉得好象有一种东西一直推动着我们去尽心尽力地工作。每当看到小学生们们在我们精心组织的活动中,表现出“自由自在”和高涨的热情,我们就觉得自己的辛苦没有白费,同时,我们自己的收获也很大,也在不断进步、不断成长。

我们每周组织老师学习〈聋校新课程改革〉,理解其中关于聋小学生发展和聋儿教育的重要观点和思想。学习《生活课程》,使我们懂得了如何有效地把课程与聋生的生活紧密地联系起来,现实地、系统地反映聋生的生活的经验,使我们更进一步感受到课堂讲评的重要性,对我们今后的教学有很大帮助。

除了组织老师

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育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于献身的一代新人。他们能否健康成长,这关键是靠人的培养。一年来,我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。

一、为人师表,率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在三十四年工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育,加强"三自"能力的培养。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐

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教育教学质量是学校内涵建设的重要驱动器,是学校生存和发展的生命线。接下来小编搜集了低年级教学工作总结,仅供大家参考,希望帮助到大家。

篇一:低年级教学工作总结

每到学期总结时,都会觉得时间飞逝,叶落纷纷,时光豪不留情的越出手指的缝隙。转眼间,我担任一年级(6)班的语文教学工作整整一个学年了,在这一个学年的工作中,我到底做了些什么呢?

一学期来,我认真落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使56个学生,基本具备了初步的语文知识和技能。

一、注重良好学习习惯的培养:

作为一年级的小学生来说,培养学生良好的学习习惯是非常重要的,也是非常难的一件事情。因此,从开学的第一个星期开始,我就采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学年来的培养,我班学生大部分已养成良好的学习习惯。

二、不打无准备之仗——认真备课

要想让孩子喜欢你的课,备课是关键,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真做好二次备课的工作,精心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时作出反思。

三、万丈高楼平地起,基础教学放第一

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好识字教学。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字,积累语言。在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解,在读中感悟,在读中训练感悟,在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动,鼓励学生多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”!能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。当然,要让学生写好字,作为他们的语文老师,

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小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯,常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱,亲近学生

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”

三、具体要求,指导到位

心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。

我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

四、示范带头,直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好

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低年级学生评语

1、你是聪明活泼的孩子。不管是朗读,还是回答问题,声音最响总是你,你还很热心地为班级做事,这样的你,老师和同学都喜欢。可是有些时候,你却调皮不遵守纪律,上课思想开小差,你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。

2、小朋友们亲切地称呼你班长,可见你在大家心中的地位有多么高,你不愧为班中的领头雁!成绩优异,工作出色,常令人赞叹不已,勤勤恳恳,踏踏实实是你一贯的工作作风,老师欣赏你的才华和工作能力,愿你的才华进一步升华。

3、你总是轻轻地回答,轻轻地问候,悄悄地学习,悄悄地思索,默默地观察!哪一天你也轻轻地举起你的右手,流利地回答老师的提问;哪一天你也跑在班级的最前面!到时候,同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。

4、全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花,你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草,不惹人注意,也不刻意追求,这是多么宝贵的美啊!有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问;更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花,在集体的花园里昂首怒放。

5、你是位聪明的学生,懂礼貌,爱劳动,讲卫生。课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分欣赏你。可是,在课堂上,你也沉默不语,这种沉默,使你失去许多表达和思维训练的机会。我想,在课堂上,你不能再沉默下去了,老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的金锁,是自己成为思维敏捷,嘴巴灵巧的孩子。

6、你是位聪明的学生,懂事、爱劳动、讲卫生,课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分赞赏你,在全面发展好少年的评选中,同学们第一个想到的就是你,你也光荣地成了我们班的全面发展好少年.但愿你在下学期的课堂上,能高举你的手,大胆地往前走。

7、首先,老师要向你表示祝贺,因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出,你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩,除了聪明外,最重要的还是勤奋,相信你已经明白,并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。

8、你平日里的调皮,学习时的专注,劳动中的认真是多么让人欣赏,而你学习的飞进更是令人注目,为你鼓掌,加油吧,祝你:百尺竿头,更进一步!

9、认识你还不到一个星期,你给老师留下了美好的印象:漂亮、活泼、可爱、有个性,与小朋友之间和睦相处,每个小朋友都很喜欢你。但你很傲气,这可是成功的绊脚石,它会影响一个人的进步的提高。不过,老师相信以

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低年级学雷锋活动总结

阳春三月,草长莺飞,百花齐放,处处散发着春天的气息,校园里又充满了孩子们的欢声笑语,开始新一年的学习。同时,也到了一年一度的“学雷锋月”主题活动。为学习和弘扬“雷锋精神”,激发学生内心蕴含的美好思想品德,我班特开展了以下活动:

一、开展“雷锋叔叔,你在哪里?”主题班会

本次班会以“雷锋叔叔,你在哪里?”为主题,组织学生学习雷锋的生平简介及真实的故事,让学生说说你眼中的雷锋,踏着雷锋的足迹,让每个学生都明白哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里,从而懂得哪里需要献出爱心,我们就出现在哪里,以激发学生自觉地向雷锋学习的愿望,个个争做“小雷锋”。

二、学唱《学习雷锋好榜样》

由班干部组织全体学生在课间、自习课学唱雷锋歌曲。

三、参加一次志愿服务活动

全体学生参加团队室于3月3日组织的学雷锋志愿服务活动,清理学校→护栏底端公路右边的零食袋、饮料瓶等,小朋友们在老师的带领下从校门口开始清理,不放过一丝垃圾。每个人都很起劲,觉得这个活动很有意思。并且表示希望以后有更多的机会可以出来活动。

四、观看电影

在本月的最后阶段,组织了二年级同学观看了《青春雷锋》这部电影。借此加深小朋友们对雷锋叔叔的了解,使雷锋精神更好地深入到每一位同学心中。看完电影后,我还让每一个同学写了篇观后感,谈谈自己对雷锋叔叔的看法以及以后应该怎么办?怎么做?说出自己的心声,给此次活动画上圆满的句号。

五、出一期黑板报

在这个月里,我班还根据雷锋精神出了一期相应的黑板报。介绍雷锋的生平,宣传雷锋的感人事迹,再现雷锋日记,收集雷锋名言录,借此营造学雷锋氛围,体验雷锋精神。带领学生走近雷锋,了解雷锋。让同学们更加全面地了解雷锋,同时也树立了学雷锋“从自身做起,从小事做起”的意识。

最后,3月马上就要结束了,学雷锋这风来的快,走的也快。时间会流逝,但是雷锋精神不会消散。我们每个月都应该是文明礼貌之月,每一天都是学雷锋活动日。经过这次活动,二年级的小朋友知道要向雷锋叔叔一样帮助他人,无私奉献,一下子长大了,懂事了。希望在以后的日子中,他们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子,深深埋在了各自心中,时刻用实际行动去哺育它,让它生根发芽,茁壮成长!

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本学年以来,在校领导的正确领导下,在学校教育同仁们的大力支持下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。一学年来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作,对本学年的教学工作总结如下:

1、上好课是提高教学质量的关键。

为了上好课,我做了下面的工作:

(1)课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)着重课堂教学,向40分钟要质量。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,帮助进步。比如,我班的某同学第一学期刚开学的一个月里,不安心学习,上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被值日班长扣分。针对这种情况,分析其原因,我了解到这个同学的父母都在外打工,奶奶对其管理松懈,养成了自由散漫的坏习惯。我针对这种情况,除了找其他同学与他结对子之外,我还以辅导的名义主动接近他。从对话言语上我从赞美着手,有意夸大他的闪光点,提供给他更多的展示自我的机会,对学习产生浓厚的兴趣,使他不断取得进步。现在这个同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对也减少了。

所有的人都渴望得到别人的尊

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