大自然的一员范文2000字

在放假期间我看了看书，我看到了一本我喜欢的书！是上海教育出版社的。

在这本书里介绍了许许多多、各种各样的鸟儿。有会咕咕咕咕咕叫的雄野鸡和雌野鸡，而且雄野鸡会为了守住地盘争斗呢！这还有小巧玲珑的鸟名叫山雀，它可爱吃野果了！它的嘴简直就是一双筷子，一叼一个准。虽然这些小鸟没有手可是它们用那小嘴叼取美食的本事可是很强呢。这鸟儿头上像皇冠一样的羽毛可真是神气十足呀！它的身上好像穿了一件针织毛衣一样。这个鸟叫戴胜。它用又长又尖的嘴专门啄食树木里的害虫。

这里面还介绍了许许多多、千奇百怪的鸟。对我影响比较深的有：黑啄木鸟、乌鸦、水乌鸦、鸥鸟、鹰、猫头鹰等各种鸟。

有空就来看吧！

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《大自然绮丽的神韵》2000字读后感

我喜欢大自然绮丽的神韵。

我喜欢趴在窗台前观看香山香炉峰的夕阳西下,静静望着夕阳的身影渐渐消逝在我的眼眸中，等待着红色与蓝色融为一体的紫色在空中徐徐铺开。那是个并不漫长的时间，却犹如在看一个人渐渐变老，慢慢仙逝的整个过程，是那么安详、和谐。

沉醉其中，就好像到了一个无与伦比的王国，我似乎正站在大门口试图偷偷向里窥望，却瞥到了令我今生叹息的美丽，而事实不是这样，我所在的地方还是那样的喧闹丑恶肮脏。只有看见夕阳西下的美轮美奂才会懂得去欣赏真正有美感的东西，自然的美是最美的美，不正是这样吗？夕阳可以让我忘记所有的烦恼和喜悦，我为此叹为观止。

夕阳结束了一日的喧嚣，平息了一日的劳累，它就在我心中圣洁的地方成了最美好的憧憬：人死后，是不是都会去到上帝所在的那个地方呢？

我喜欢我家门前香山植物园里四季的鲜花，只是更钟爱樱花和秋菊而已。

对于我来说，植物园樱桃沟里的樱花就像是粉色的小生灵一样具有非常可观的生命性。寒冬过后就是樱花迎接着春天，她像是温暖的号角，召号着沉睡的生命苏醒。樱花的花雨是世上最绚烂最馨香的，古老樱花树下站着个莫名少女，樱雨拂落的那一霎，我隐约看到了她婉美的笑容，黑色的明瞳中带着平静和些许的愉悦，如雕刻过的脸上起了一丁点察觉不到的惊诧--樱花一瓣一瓣夹在丝丝墨黑中披在肩上，挂在白色的衣服上。就像是梦境中一样，朦朦胧胧的，我对樱花就这样认真了起来，我不知道我是执着于那名窈窕少女还是真的执着于樱花的美，总之，我是深刻地把这个幻境铭记了。

樱花们调皮地挂在树丫上，没人感觉它们是那么高高在上，只有人感觉它们是和自己心靠的最近的生命，它们也许也有着各种感官，还或许它们已经感受到我悄悄传达的谢意了吧。感谢召唤来了春天。

每种花都有神灵赋予她们的意义，正如人一样，都有来到这个世界上的理由。我坚信每朵花在它的最后一瞬都会展示出它真正的美。樱花也是，也有着一种绝伦的美丽，那是樱花结束了一轮生命时才会感受到的灿烂。

我喜欢在燥热的夏季同香山隐居的艺术家、思想家的长辈们去感受香山夜晚的静美。我喜欢，在风夜、雨夜、雪夜坐在香山乾贤岭归去来兮的陶艺工作室感受小燕阿姨手下泥土的真切，我喜欢在明媚的阳光里到植物园西门尔雅书画工作室静静的感受邹阳叔叔似鲁迅般的沉思，我喜欢每周放学回家后的周末感受妈妈娴熟的弹拨七弦古琴流露《阳关三叠》天籁音符的浑厚苍桑，我喜

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respiratory diseases from time to time, finding the beautiful colors of green and blue are being replaced by that of gray and pale, and realizing that our mother planet is getting more and more unhealthy; i can't help trying to offer my idea and my trivial efforts to look for the anse people may proudly say: e creatures including human beings; the phenomena of el nino and la nina leave the land her. by saying so, i do not mean every corner of the planet, have come to realize that harmony mr. nixon. "our destiny offers, not the cup of despair, but the chalice of opportunity." the future is not ours to see of course. however, by seizing firmly the opportunities, by knowing clearly about ourselves, we, human beings, can doubtlessly achieve the real harmony with nature! thank you.

译文:我们只是自然大家庭中普通的一员

尊敬的评委，女士们、先生们。今天我们聚在一起讨论一个热门的话题:如何在新时代找到人与自然的和谐?谈到科学技术，我必须承认，我是个门外汉。但是，生活在这个“新时代”，看着自己亲爱的人时刻遭受呼吸疾病的折磨，看着美丽的蓝色和绿色被灰色和苍白所代替，意识到我们的地球母亲正越来越不健康，我忍不住要提出自己的主张，奉献微薄的力量，去寻找这一问题的答案。 古希腊有

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九八年那场洪水过后，（洪灾，只是长江地区而言，而宁阳地区只能是称之为降雨量比往年稍多而已），宁阳地区这几年来一直比较干旱，尤其是夏季。 夏季，对以长江沿岸地区的人们来说，要时刻做好防汛准备，而对于山东大部分地区来说，则是做好防旱工作。山东省境内的宁阳县，曾是一个美丽的农业县，由于最近几年的干旱。宁阳县各城镇的粮食产量停留在98年水平甚至还有些下降。 今年暑假走访了最南的一个城镇，发现干旱给他们带来的危害着实不小，许多地方由于井水短乏，造成一些农业绝产。有一个沙庄村今年的受害情况就整个城镇来说是中等的。那里的农田，干的崩崩的，用锄，用铲，都是十分困难的。人们从早到晚，不分昼夜。由于地下水短缺，从水井带了流出的水量可以和茶碗里倒出的水相提并论，以往井里有水，不是太缺乏的时候，交易亩的大概用7，8个小时。用电大概有35良，可今年，浇一亩地14个小时还多。而电每小时大约4度。这种情况无疑是给人们雪上加霜，水流的地方，能有水浇地，多也罢少也罢，这还是比较乐观的事，花钱多少不说。至少还有玉米吃。想那些无水之地的人们只能眼睁睁地看别人干。想象一下吧，天地间最大的悲哀莫过于此，游人曾夸张的说那些地方放一把火就可以让整块田着火。可以想象田里的苗都快成什么样了？ 人们为了浇地，打了不知多少井/可是都没有多少水。甚至是没水。这样的劳作，耗时又耗力，可回头看对村里没多少帮助，我采访了一个打井队队长，究竟谁的情况了解一下，井水的多少一是：地下水的水位，二是：井的位置。若是能打在比较浅的地方，还有能打出水来，在目前这种水位越来越低的情况，竞若能搭载泉眼上市最好的事了，可泉眼又能有几个呢？而目前的打井还不能准确的找出它的位置。而人们只好望着新打的井感叹了。 地下水水位下降的现象，早就不是什么隐蔽的问题了。只不过今年表现得尤为突出而已。以我家乡来说，我们现在没安上自来水，以往的用水是靠压水机来满足的，今年暑假期间竟然旱到压水机都不行了，只有靠挑水来维持日常的用水情况，而造成这情况的原因是地下水下降太快，而地下水水位下降太快的原因，有时人们无节制的用水，以及人们无意见的对地下水的破坏。 不敢想象在未来的几年里，、如果人们还没意识到地下水的使用问题，将是什么样的情况？ 我们肆意的行为，热闹了大自然，这是大自然对我们敲响的警钟，为了我们的生存，让我们为保护地下水资源，保护大自 查看更多>>>

我从大自然的启示上明白了，虽然只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是，我从蚂蚁的身上，收获了一种值得我们人类学习的可贵品质团结合作。 记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。 小小的蚂蚁都有这种坚持不懈、团结互助的精神，何况我们人呢？。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。让我们记住茨威格的话――人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。

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假如我是kl的一员 各位领导,评委,同仁: 大家晚上好!我演讲的题目是《假如我是kl的一员》. 今天我有幸参加公司党政工团联合举办的"换位思考"演讲比赛,感到十分荣幸,也非常高兴,我是一名在校大学生,当前正在贵公司实习,通过一个月的实习经历,我深刻感受到了kl公司欣欣向荣气的升腾气象;感动中体会着"kl人"吃苦耐劳,勇往直前的敬业奉献精神;时刻领会并詾陶于kl的优秀的企业文化;逐步探究并理解着kl"为了生存,拼搏,竞争"企业精神的深刻内涵.耳闻目睹的一切均深深地吸引着我,打动着我,并坚定了我确立奋斗目标的信心和决心:我想在这样一个治理结构不断完善;管理体制不断健全;经营机制不断创新的具有长远发展的公司中工作,必会激发个人永久的活力,实现自身的价值,并能随着企业的发展壮大开创个人美好的未来.因此,我越来越渴望能够成为kl的一员,为了同一个的目标,共同的理想,能够与大家并肩作战是我的心愿;能够化的实现自我价值是我人生的美好愿望;能够为kl的发展壮大奉献我的聪明才智和心身是我的理想.我越来越强烈地感受到kl就是我为之奋斗的理想家园.我渴望成为kl的一员.我热爱昆仑,正如浪花离不开大海;我仰慕kl,正如苍鹰向往蓝天;我心属kl,正如孤儿回到了家园. 如果我有幸成为"kl人",我必将热爱kl,忠于kl,奉献昆kl,壮我kl. 如果成为kl人,我必将认真把握这一难得的机会,珍惜并善待自己这份来之不易的岗位,我要像爱护眼睛一样爱护自己的岗位.我要时刻警醒自己是"kl"的一员,视企如家,爱岗敬业,干好工作.怀着一种平静的心态,看待自己的文凭,水平,地位和工作,通过努力工作使自己的智慧和胆识得到的展示,就是自我价值的体现. 如果成为kl人,我体会到必须加强学习,在工作中不断接受新的知识,积累丰富的经验,勇于进取,坚持充电,提高自身的综合素质,尽己之所学,尽己之所能,使自己成为kl的有用之才,可用之才,能用之才. 如果成为kl人,我要向优秀的kl人学习,学习他们吃苦耐劳,乐于奉献,敢于拼搏,勇往直前的工作作风和敬业精神.在工作中既要会干,能干,还要巧干,精干.不断磨砺头上竞争的触角,活跃头脑智慧的灵光,双手辛勤地劳作,文质彬彬的竞争. 如果成为kl人,我要不断解析内在的优秀企业文化,并不断理解,消化和创新.把握公司大力提倡和宣传"6s"活动的目的和意义,掌握其实质和内涵并坚持到底

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1、江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。释仲殊《绝句》

2、野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草送别》

3、相看两不厌，只有敬亭山。李白《独坐敬亭山》

4、杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。陆游《马上作》

5、明月出天山，苍茫云海间。李白《关山月》

6、洛阳城里又东风，未必桃花得似、旧时红。陈与义《虞美人》

7、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春》

8、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》

9、春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》

10、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。张来《春日》

11、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》

12、桃花春水渌，水上鸳鸯浴。韦庄《菩萨蛮》

13、春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。晏殊《踏莎行》

14、不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼《题西林壁》

15、天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白《望天门山》

16、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和《渔歌子》

17、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。王安石《咏石榴花》

18、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

19、会当凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》

20、东风有信无人见，露微意，柳际花边。苏轼《一丛花》

21、等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》

22、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。刘禹锡《秋词》

23、春路雨添花，花动一山春色。秦观《好事近》

24、春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石《泊船瓜洲》

25、到处皆诗境，随时有物华。张道洽《岭梅》

26、弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。温庭范《题望苑驿》

27、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》

28、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇春江晚景二首》

29、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。刘禹锡《竹枝词》

30、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》

31、春色恼人眼不得，月移花影上栏杆。王安石《春夜》

32、满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿。辛弃疾《满江红》

33、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋祁《玉楼春》

34、城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。钱惟演《木兰花》

35、一春常是雨和风，风雨晴时春已空。陆游《豆叶黄》

36、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》

37、渭城朝雨

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基础教育改革春风劲吹中华教坛，新课程以全新的教育及所倡导的教育方式昭示着对受教育者的殷殷关爱之情。因此课堂教学的每一次师生教学活动中，都要以学生的兴趣和经验为起点，以一系列的学生主题活动充斥教学的各个环节中形成以学生为主体的课堂教学过程。

周老师在新授《大自然的启示》这篇课文中，做到了以下几点：

一、 注意把握同组教材各部分之间的内在联系。

教师在“前文引入，导入新课”环节中，是这样设计的：第三单元，我们共同走进了神奇的大自然。回忆一下，《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》带给我们什么启示呢？今天我们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。可以看出，教师在备课、钻研教材时，从整体上把握了教材的内容，同时注意了教材内容之间的联系，真正发挥了教材整合的教育教学效果。

二、 注意了学法的迁移和运用。

这是一片略读课文，教师充分运用了学法的迁移，使学生在阅读中画一画，找一找。是教师的教转向既方便教师的教，有益于学生的学，教科书由教本转变为学本。如：自读课文，联系上下文理解词语；遇到不明白的地方做上记号；感受深的语句画下来，记一记；师生共同交流，解决问题。可以看出，教师不仅是

是教学生，更是引导学生自己去学，自己发现，共同探究。

三、 注意了教学的开放性与弹性。

教师在课堂中努力开发充分利用语文课程资源，开展了丰富多彩的语文实践活动，使学生充分利用多种媒体查找资料形成知识连接。如：同组交流手抄报的内容，说说你还知道大自然的那些启示。使学生在丰富多彩的语文实践活动中学习了语文，运用了语文。

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热爱大自然的语句

1、春雨潇潇洒落时，总会牵动我的心弦，把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，它们让我摆脱人间约束，放开心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。

2、冬天，雪花飘飞，令人想起唐人诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。雪后的村庄更显宁静。远远看见一片梅林，生机盎然，再不是驿外断桥边，寂寞开无主的寒梅，而是飞雪迎春到，风雨送春归的早梅，她绽放于悬崖，俏丽在隆冬，与松柏争雄，和严寒斗智。慢慢的，冰消雪化，万物复苏，山也朗嫩，水也清秀。冬天的自然让我感到希望，使我获得力量。

3、小草在雨后探着脑袋，好奇的窥探的这个七彩的世界，叶尖承接着春的露水，晨曦的映照下晶莹剔透，小小的水珠反射着大千世界。百年的古树在雨后也显的精神饱满，它们挺立着，斗志昂然，迎着太阳的方向，笑得无比欢颜，刚抽芽的绿枝像婴儿的小手一样摆动着，和着风，奏响了春的进行曲

4、春天，我喜欢游逛于山林田埂，看着那树上嫩生的芽儿，忍不住凑过去闻一闻--清新便油然而生。闭上眼，聆听那远近的鸟语，那淙淙的溪流。坐下来，深呼吸，一阵清爽洋溢在心灵。站起来，狂奔一阵，用尽全力大喊几声，就像嫩芽突破表皮，花瓣胀破骨朵。这就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成为春天的一根小草，跟着万物享受春天。

5、夏风轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力。空闲时，我喜欢坐在窗台上，打开窗户，让夕阳的余辉照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！

6、在大自然里，我们很渺小，像一粒沙，但我们齐心汇集起来就是一座山，风把我们吹散，但我们又汇集在一起，又是一座山。为了我们生存的环境，我们必须热爱大自然，热爱大自然就是热爱人类自己。

7、夏日的雨连绵不绝，细雨纷飞，仿佛给大地披上了一层薄纱，带来淡淡的神秘和一丝丝忧愁。低矮的古寺在山顶勇敢的屹立着，悠扬的钟声伴着细雨回荡在山谷间，跳跃在竹叶上，缠绕在云端

8、我爱大自然的泥土，它是那么伟大，它默默地把自己的养分输送给花草树木，使它们茁壮成长，而自己却在默默地工作。我爱大自然的泥土，它有花的芬香，草的清新。在泥土中，有忙忙碌碌的蚯蚓、勤劳善良的蚂蚁

9、我爱大自然的湖水，水面上，浮萍静静地

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爱护大自然演讲稿（一）世界环保日演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天是6月5日—世界环保日。今天我要演讲的题目是《保护环境卫生，人人有责》。 在我们的日常生活中，生活环境是十分重要的，但人们常常不重视这一方面。使清澈见底的小溪变成了肮脏的水沟;郁郁葱葱的大森林变成了落光头发的老爷爷;鸟语花香的村庄变成了山洪爆发的地方……这一切都是由人类的一举一动所造成的。 前几日，我到广场上骑自行车，发现不远处的草坪中有许多的白色垃圾，真是不计其数!可见我们的环保意识还不够强。说小一点儿，影响该地区的形象;说大一点儿，这是影响我们国家的形象啊! 作为一名少先队员，作为一名小学生，我们也应该保护环境，从我做起，从小事做起，从力所能及的事情做起。当别人随手扔下垃圾的时候，你会去捡起;当别人践踏草坪的时候，你会去阻止;当别人在破坏树木的时候，你会去教育…… 曲格平曾经说过：“没有一个清洁美好的环境，在优裕的条件也毫无意义。”南丁格尔也曾说过：“人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气;二要澄澈饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。”我相信，在我们的共同努力下，我们的家园一定会成为一个美丽、健康、幸福、和谐的世界! 让我们从小事做起，从我做起，爱护花草树木，爱护环境，让明天的世界变得更加美好! 谢谢大家! 爱护大自然演讲稿（二）保护环境演讲稿 各位同学们： 今天我要讲的是保护环境的演讲稿，题目是《保护环境是不容推御的责任》， 让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，所有生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。 然而，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。 地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，就好比我

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