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匆匆教学设计及反思(篇1)教学简析
《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文，文章紧紧围绕着“匆匆”两字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
设计意图：以读、悟贯穿教学始终，从读中体会作者反复表达的“时光一去不复返”光阴易逝的无奈，体会作者用的经典字眼，在反复的朗读中体验作者的情感，体会时不待我，要珍惜时间，分秒必争，有所作为。
教学目标
1、学会本课生字，正确读写饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2、有感情朗读课文。
3、体会作者的思想感情。
教学过程
一、创设情境谜语导入
1、以谜语引入时间，提示时间的特点：
有脚看不见，无脚却会跑，来去无影踪，还会开玩笑，脸上刻上几道痕，它却永远不会老。
设计说明：猜谜的方式给了学生想象的空间，谜语揭示时间的特点：无影踪，抓不着，于不经意间流逝等特点，为感受下文作了初步的铺垫。
2、揭示本课学习与时间有关的文章：《匆匆》。
二、学习课文
1、师配乐范读课文，生看书，带着问题边听边看。
2、从老师的朗读里，文章的描写里，你感受到作者有什么样的问题？
3、学习1自然段：
从提出的问题──“我们的日子为什么一去不复返”入手，文中几次提到这个问题？第一次是用什么方法提出来的？
设计说明：从问题入手，让学生在老师的朗读里感受到作者感情基调，感受到时光与桃花、杨柳、燕子不同之处，对比的方法，排比的修辞方法，感受文章的语言美。
4、师读后面的设问中的一连串自问引入下文，作者对过去日子的追寻与思考。
5、引导学生体会惋惜之情的重点句子：像针尖上一滴水，滴在大海里，没有声音也没有影子.为何头涔涔？为何泪潸潸？重点读“我的手渐渐空虚了”。
6、精读：我的日子到底是怎样匆匆而逝的呢？（第三自然段）重点品读挪、移、跨、飞、闪。
练说“在……的时候，日子从……过去”；反复读“掩面叹息……在叹息中闪过去了”。
设计说明：通过学生对挪、移、跨、飞、闪的重点词语的朗读，让学生于文本中体会时间流逝的快。通过“在……时候，日子从……过去”句式
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02
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，请你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是呀，时间过得太快了，不知你是否感觉到时间在流逝。而我们为何不在有限的生命里做些什么呢？
正如《匆匆》说：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？是啊，我们懵懂懂的来，糊糊涂涂的走，在生命的过程里，如一场黄梁，了无所得。
我们总要抓住一些东西，让我们自己感觉到生命的存在。我们总是追求进取，可是却不知道休养生息。因此，老子说：知止不辱，知足长乐。孔子说：亢之为言也，知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧。其唯圣人乎？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，但是我们真应该去珍惜时光。人们常说失去了以后才懂得可贵，但为何我们不珍惜现在的时光好好学习呢？
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸发了。我们从哇哇落地到现在，一转眼就到了小学准备考初中的时候了，过去的日子不管干过什么事情都已经淡忘了，但我们学到的东西现在依然记忆犹新。所以我们现在更应该努力学习！总之我们现在要珍惜时光，及早努力，不要少壮不努力，老大徒伤悲。
查看更多>>>读了朱自清的散文《匆匆》，让我深受感悟，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。的确是的，露珠儿干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方深起的时候；天空被乌云遮蔽，有重现光明的时候可我们手中的日子呢，却如江河入海且一去不复返！
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。回想一下，我又何曾不是这样每天都快速的把作业在学校写好，放学把书包一扔，不是看电视，就是玩耍。父母看见了多次批评，可我却说写好了，书上的内容也记的。可当试卷发下来，却是处处挂红灯。我也就像朱自清先生写的那样头涔涔而泪潸潸了。
珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过的充实；浪费时间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也会一无所获过的空虚。上天天对任何人都是公平的，给每个人都是一天24个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。鲁迅先生说的好：时间就像海绵里的水，只要你能挤，总能挤出。
时间，来也匆匆，去也匆匆。玩耍的人们啊！快正睁你的双眼，不然，时间将在你身边消逝。
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很多人都误认为，一天24个小时，是取之不尽，用之不竭的。但是，如果仔细想想，时间是一去不返的，过去了，就别想再要了。有句格言说得好一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这充分说明了时间的重要。
朱自清曾在散文中写道：聪明的，你告诉我，时间为何一去不复返?这话是朱自清的慨叹，也告诉我们，时间是宝贵的，是值得珍惜的，我们要珍惜时间，珍惜生命。
记得有一次，爸妈有点事，晚上吃了晚饭后都出去了。家里可就成了我自己的天地，有2小时的时间让我自由支配，120分钟啊，可以干多少事情!我把学校老师布置的作业给全部搞定，就不知干点什么了。想写会儿课外作业，心想时间还来得及!就跑去和小仓鼠完了大约20分钟，兴致勃勃地回到了课桌前。刚刚坐下，却又想起来花草还没有浇水，就抄起洒水壶，直奔阳台。浇完了水，却有忍不住在阳台上闲逛了一会儿，再次回到课桌前。拿出一本课外作业写了起来，刚写两行，就又想吃点水果。便又去厨房了，有为玩弄怎么切水果浪费了不少时间
我就这样边玩边写，120分钟就从身边这样溜走了。等爸妈回来，问我这么长时间都干点什么。我支支吾吾答不上来话，因为，我除了完成学校作业和几行课外作业外，什么也没做。本来十几分钟的事情占了我2个小时，其他的时间全被我给磨掉了。爸爸生气的说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你应该知道这句话，时间都被你给浪费掉了!但是，无论我多么努力，这120分钟再也不可能挽救了。
有了那次的教训，爸爸的那句话又是深深地烙在我的心中。上学期期末考试前夕，三门作业同时疯狂加量，真是加量不加时。那天，我背着沉重的书包回到家里。面对巨量的作业，我想玩会儿再理它们。可是，不知为什么，我的耳边突然响起了一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我立即拿出作业本，掏出文具盒，坐在书桌前，一笔一划地写起了作业。每当我手发酸，想休息一会儿时，那句话就会在我耳边翁然响起。我的屁股好像就和凳子粘在了一块，继续完成作业。
经过好长时间的奋战，作业终于被我全部消灭了。再一看表，才刚刚过了40分钟而已，预计1时30分的作业只用了不到一半的时间。而剩下的时间我就可以痛痛快快地玩玩或看书了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句格言是我最喜欢的。它时时刻刻激励着我，每当我想休息一会儿或者偷会儿懒时，它就会在我耳边响起，督促我珍惜时间。同学们，大家也都赶紧来珍惜时间，做时间的小主人!
篇二
当岁月的小河
查看更多>>>匆匆，转过十年邂逅。
清晨，允吸着昨夜甘露，
荡漾在我的心中，
滴落在你的指尖、、、、、、
匆匆，转过十年邂逅。
朋友，请不要说三千多个日夜里只有晴空，
我的心中会多些愧疚和痛苦。
匆匆，转过十年邂逅。
你的眼眸增添了几分忧愁，
显得那么成熟、稳重。
或许，思念是成长最好的促进。
匆匆，转过十年邂逅。
难提起你手中的行囊，
那份承担太重、太重，
三千日夜，谁能说思念就像一阵春风。
匆匆，转过十年邂逅。
清晨，允吸着昨夜甘露，
荡漾在我的心头，
滴落在你的指尖、、、、、、
查看更多>>>篇一：
太阳落了，有再升的时候;小树枯了，有再青的时候;音乐停了，有再响的时候。但是，时间过去了，就不会再回来了。古往今来，多少诗句写出时间如流水，在不知不觉中流走。岁去弦吐箭;光阴似箭，日月如梭，不就说的是这个道理吗?时间的快，是你无法遮挽的。
写字的时候，日子从笔尖下滑过;读书的时候，日子从朗朗的读书声中飞走;喝水的时候，日子从水中偷偷溜走了。我们总是那么可笑：经常怀念昨天，同时去憧憬明天的美好。
但是我们不明白：如果现在不好好珍惜今天，那么你的明天将会变得黯然无光。莫等闲，白了少年头，空悲切!在多年以后，在我们已是白发老人的时候，你是不是也会为你那黯然无光，那空白的一页而独怆涕下。
时间在无声无息的溜过，它不会因你的任何事情而停下脚步。在你写作业时，你如果把握住每一分每一秒，你的回报就更多;假若不然，你的时间也会浪费你。正如朱自清所说的：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊!
是啊，人生苦短，我们何不希望在将来的某一天，我们要和这个美好的世界说再见的时候，我们能安详，没有遗憾的离去呢?我们都不希望像朱自清一样，为自己过去没有珍惜时间而感到深深的后悔和自责。水滴石穿，绳锯木断。
滴水成河，粒米成萝。珍惜时间也是这样，一天节约五分钟，一年呢，十年呢?时间就这样简单的被你抓住了。难道不是吗?请叩心自问吧。在你浪费时间的时候，你没有一丝一毫的感觉。可当你回首往事的时候，你也会为你所浪费的时间去默默流泪吧。前苏联著名作家高尔基曾经说过：世界上最快，而又最慢;最长，而又最短;最平凡，而又最珍贵;最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。
在时间的流里的我们，又能做些什么呢?我的答案是：只是匆匆罢了，只是匆匆罢了。等将来，我们的青丝有了白雪的痕迹的时候，暮然回首，只能叹一句：春风不自留，莫怪东风恶。
篇二：
昨天下了一场鹅毛般的大雪，树上房子上一片白。沾了下雪的光，我们今天停课了。原想可以痛痛快快地玩玩雪，堆堆雪人，可早上起来才发现屋檐上有水在滴答滴答往下滴，地上的雪也差不多变雪水了，好遗憾呀。
爷爷说春雪如蛇，融化得特别快，说得真有道理。这场雪虽来得有些意外，走得又是那么匆忙，可托了他的福，多睡了一个懒觉，也不赖。
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教师的素养决定学生的格局，教师的上课流程一般是从写教案开始的。备课的表现形式是教案，教案是教师备课的结晶，如何编写一份属于自己的教案呢？经过收集，栏目小编为您献上教学设计教学反思，敬请参阅本文！
教学设计教学反思 篇1教学目标
1、认识十二个生字，会写“今、正、雨、两”4个生字，认识偏旁“饣、牛”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步了解课文内容，懂得关心父母、孝敬长辈。
教学重点、难点
知道小云借生日给妈妈的原因，从故事中了解母女间的情感。
教学准备
课件《生日歌》、《好妈妈》。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
课前：放《生日歌》，师生合唱。
一、由生日歌引入课题
1、小朋友们，生日指哪一天，你们喜欢过生日吗？你在过生日的时候，你最希望的是什么？
2、指名说一说。
3、平常你们向别人借过东西吗？有听说过借生日的吗？今天呀，我们就要来学习一个借生日的故事。板书课题《借生日》齐读课题。
二、初读课文、整体感知
1、引导质疑。
2、生日读课文、圈出生字、读准字音、读通句子、标出自然段序号。
3、和同桌交流识字方法。
三、细读课文，体会情感
1、用自己喜欢的方法读课文，你读懂了什么？用“我读懂了……
在全班进行交流。
2、观察图画（一）体会妈妈对女儿的爱。
3、指导朗读第一次对话。
4、观察图画（二）体会小云对妈妈的孝敬。
5、指导朗读第二次对话（教育学生关心父、母、孝敬长辈。）
6、播放《好妈妈》师范读课文，生：轻声跟读课文。
7、你打算怎样表达对妈妈的爱？
同桌交流，全班交流。
四、拓展训练、活跃思维
续编故事。
五、作业设计
亲手做一份小礼物，并写上一句祝福的话，送给父母。
板书设计
18、借生日
爱
妈妈小云
第二课时
一、复习
有感情的朗读课文。
二、生字
1、读生字（课件）：
⑴开火车拼读。（借助拼音、正音）
⑵去掉拼音指读。
⑶交换生字位置，男生、女生赛读。
⑷认识新偏旁“饣”、“牛”。
⑸交流识记方法：
（顺口溜、儿歌、谜语、加一加、减一减。）
2、生字扩词：
⑴同桌扩词，看谁说得多。
⑵请生扩词。（选词说话）
⑶课件出示老师准备的词语。
⑷小老师领读。
⑸抽读。
⑹全班齐读。
⑺出示带有生字词的句子，赛读、齐读。
⑻再读课文、巩固字音。
3、写字：
出示“雨、两”两个字。（带田字格）
⑴学生观察。
⑵全班交流观察所得。（我发现
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下面这篇匆匆读后感的作者很有才华，自己写了一首诗词来自写匆匆。让我们欣赏一下。
匆匆，转过十年邂逅
匆匆，转过十年邂逅。
清晨，允吸着昨夜甘露，
荡漾在我的心中，
滴落在你的指尖
匆匆，转过十年邂逅。
朋友，请不要说三千多个日夜里只有晴空，
我的心中会多些愧疚和痛苦。
匆匆，转过十年邂逅。
你的眼眸增添了几分忧愁，
显得那么成熟、稳重。
或许，思念是成长最好的促进。
匆匆，转过十年邂逅。
难提起你手中的行囊，
那份承担太重、太重，
三千日夜，谁能说思念就像一阵春风。
匆匆，转过十年邂逅。
清晨，允吸着昨夜甘露，
荡漾在我的心头，
滴落在你的指尖
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分别之际，很难说出我此时的心情。我们曾在一起共同讨论难题，共同畅谈美好人生;我们之间有理解，也有许多误解......而这些随着岁月的流逝都有已成为过去，是惆怅，还是大笑而去，我不得而知。
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我人们课堂上的争论;昨天，有我们球场的奔跑;昨天，有我们考场中的奋斗;昨天，有我们烛光中的歌唱。多么美好，多么值得回忆。
经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。
挥不去的万缕情丝，诉不尽的山盟誓言，随着柳絮飘飞缠绕心田，只落得相思绵绵。
明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。??
友情在顺境中结成，在逆境中经受考验，在岁月的长河中蜿蜒流淌，时光如流水般逝去。相聚不知珍惜，离别才显情深。此刻，我只能用一行行文字向你道一声：学友，一路珍重!
清晨总是对自己说，风雨寒霜总会过去，忧伤的路不会太久。长夜唤回往事如昨，心不再诉说温柔，谁为我掩饰这寂寞
再见吧，亲爱的学友。尽管抓住的或已失落，该挽回的已经划过。愿我们继续努力拼搏，尽管理想与现实之间的那段差距足以让我们咋舌，但现实是此岸，理想是彼岸，行动则是那座钢铁长桥，那艘诺亚方舟。无数成功者的足迹证明：拼搏才是成功的主子。
老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。希望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。
我们匆匆相识又匆匆离去，萍水相逢，擦肩而过，可曾留下淡淡的深情。
千金难买是朋友，朋友多了路好走......，学友，离别了，不要有太多的感伤，今天我们的分别，只是为了明天的辉煌，幸福的生活再向我们招手，努力哪，学友!
殷殷情意，系不住欲行的脚步，再见吧，亲爱的学友。
再回首，往事如风。我多想时光老人停下匆匆的脚步，我多想把这一切统统摄进眼里，装在心中，作为人生永久珍藏的回忆。可是时光老人依然脚步匆匆，请珍惜这稍纵即逝的日子，以你天真的心灵踏上生命的历程，祝福你，也祝福自己，愿这份深情，能觉慰能竟的苦难与忧伤，愿这离别昭示着幸福与快乐。
我留在你的心上，一如你在我心中;过去和现在，我们一直是两个彼此
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