初步设计范文

新疆天地源矿业工程技术有限公司：

为了加强矿山的安全生产管理，合理开发利用矿产资源，使矿山生产正规化、合法化，根据国家安监总局20xx年第18号令，按照建设项目“三同时”及相关法规要求，现委托贵公司对新疆阿图什市阿扎克乡库木萨克砖瓦用粘土矿（多孔空心砖）进行初步设计，并编制安全专篇，委托要求与内容如下，请遵照执行。

一、设计原则

以20xx年xx月乌鲁木齐天地源矿山技术咨询有限公司所编制的《新疆阿图什市阿扎克乡库木萨克砖瓦用粘土矿普查报告》的地质资料为依据及新疆天地源矿业工程技术有限公司编制的《阿图什市辉煌多孔砖厂矿产资源开发利用方案》为依据，本着“科学、合理、投资省、见效快、因地制宜”的原则进行初步设计。

二、设计规模及工作制度：

（1）设计规模：开采规模为生产砖瓦用粘土矿2万m3/a。

（2）矿山工作制度：工作制度为180天/年、每天1班、每班8小时。

三、设计范围：

1）采 矿

（1）矿产资源储量认定为（333）6.6万m3，

（2）设计回采率为95％，可采出矿石总量为6.27万m3。

（3）开拓方式与采矿方法的确定；生产工艺的选择；

（4）生产设备能力的核定及选型（不包括外部运输设备、设施）。

2）辅助系统

矿区总图运输；

3）投资和企业经济效益概算

四、外部建设条件：

（1）供水：矿区自建井，生产及生活用水均取自井水。

（2）供电：矿区由高压电网供电。

（3）外部运输：外部运输全部依托社会车辆，设计不考虑运输设备与设施，矿山只配备交通车辆。

矿山所需材料、运输价格及矿石价格、人员工资等，请按当地实际情况计取。

产品方案： 240（mm）×115(mm)×90(mm)的烧结多孔空心砖。

五、建设标准：

（1）采矿及配套设备采用成熟、经济的国产或地产设备。

（2）矿山厂房结构按照有关规范建造，设计火炉采暖。

（3）公用及民用设施就地取材，因陋就简，火炉采暖，对已有设施维护后全部利用。

六、资金筹措

项目投资以生产建设为主，辅助生产从简，外部工程依托社会，资金自筹。

委托方（盖章）：新疆阿图什市阿扎克乡库木萨克砖瓦用粘土矿（多孔空心砖）

委托方法人代表（签字）：

20xx年12月26日

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荒田水库除险加固工程初步设计报告及水土保持方案报告的请示

××县水利局： 荒田水库位于××市××县××乡南部的××村，距乡政府14km，距县城47km，隶属××县××乡行政辖区，地理坐标为东经99°31′40″，北纬24°38′30″，坝址位于荒田河，属怒江水系勐波罗河流域。坝址海拔高程为1832m，控制径流面积为1.0km2。交通运输方便，水库有四级公路直通乡政府。 荒田水库于1971年10月11日动工兴建，1978年3月1日完工，现状坝高18m，总库容为34.69万m3。水库以农田灌溉为主要功能，兼顾防洪，该水库灌溉面积为1050亩。工程效益显著。但水库经过多年运行，逐渐暴露出许多病险情况，并呈恶化趋势，严重危及大坝安全。20xx年4月，××乡组织大坝安全鉴定专家组对荒田水库进行病险鉴定，评定为三类坝，急需进行除险加固处理。根据××县水利局安排部署，我乡已委托××县水利局勘测设计队编制完成了《××县荒田水库除险加固工程初步设计报告》及《××县荒田水库除险加固工程水土保持方案报告书》，现上报你局，并就有关问题请示如下： 一、主体工程 （一）工程等级和标准 荒田水库坝高18.0m，总库容为34.69万m3，工程规模为小（二）型，工程等别为ⅴ等，主要建筑物级别为5级，次要建筑物级别为5级，设计防洪标准为20年一遇，校核洪水标准为200年一遇，地震设防烈度为ⅶ度。 （二）主要建设内容 （1）对大坝坝体、坝基及两坝肩进行防渗加固处理。 （2）整治大坝坝顶和上、下游坝坡，加设防浪墙，增设排水棱体。 （3）增设进口闸门设施及拦污栅，更换涵管。 （4）增设溢洪道。 （5）增设大坝监测设施，修建水库管理房。 二、水土保持措施 水土保持方案主要针对水库除险加固工程建设进行编制。 （一）工程建设防治责任范围和水土流失预测 主体工程水土流失防治责任范围包括项目建设区和直接影响区，面积共计8.7903hm2，其中项目建设区7.1973hm2，直接影响区1.593hm2。 经分析，荒田水库除险加固工程扰动地表面积2.3873hm2，损坏水土保持设施0.2893hm2，可能造成的水土流失总量达本文 5899.54t，新增水土流失量为5889.55t。水土流失主要集中在弃渣场、料场区和场内临时道路工程等区域，水土流失重点时段 查看更多>>>

森林公园建设设计初步方案

森林公园建设设计初步方案

第一章概况

大山冲森林公园位于长沙县东部路口镇境内,地理坐标为北纬28023′58″—28024′58″，东经113017′46″—113019′8″。交通便捷，距省会长沙市约46公里，距路口集镇1公里，紧邻省道s207线，公园土地总面积525.3公顷，其中国有186公顷，绿化覆盖率高达98，森林覆盖率在80以上。

公园内山体密集，山冲众多，群峰迭翠，古树参天，动植物种类繁多，溪水潺潺，空气清新，气候宜人，游人春可览莽莽花海，夏可乘林海清凉，秋可眺金果红叶，冬可赏玉琢冰雕，自然风景相当优美。同时张吴二姓人家山林权属之争的传奇故事，中国军队抗击日寇入侵时留下的战壕遗址，以及与公园相隔不到0.5公里的东兴庵旺盛的香火等人文景观，更添公园魅力。

一、自然资源

（一）地形地貌有特色

公园山系为幕阜山余脉的西缘，主题公园最高峰为乔才坨，海拔216米，最低处为秧田坝，海拔55米，主题公园相对高差为161米，园内相对高差不大，便于游人游览。地貌属高丘陵型，总地势为从东南向西北倾斜，形成一个东南—西北向长约2.5公里，东北—西南向宽约1公里的山体密集型狭长主山冲，另有十几条岔山冲与之相连，自然风景空间类型为井式。

（二）气候宜人

公园地处中亚热带东南季风湿润气候区，由于受小地形影响，加上植被良好的原因，形成了特殊小气候。光照时数要比周边少，空气湿度较周边大，特别是夏季，周边地区热浪炙人，公园内却凉爽宜人。

（三）动植物景观价值高

植物有430种之多，堪称长沙县的植物园，国内一级保护珍稀植物，如曾轰动世界的一枝叶片可换回五吨钢材的“活化石”—水杉林，珍稀植物有红豆杉，誉满全球的中国“鸽子树”珙桐和最新引种的台湾杉、福建柏等；野生动物有野猪、麂子、野兔、野鸡、野鸭、白鹭、斑鸠、喜鹊、穿山甲、蛇类、螃蟹等达50种。公园内胸径在40cm以上的大树比比皆是。植物季相易燃明显，色彩斑斓，极具观赏价值，例如：生长在塘坡中的池杉，由于受季节性水淹的影响，树干基部膨大成纺缍形，形状奇特。

（四）自然环境好

水资源丰富，座落在东南方向方两座小ⅰ型水库汇水面积2.15平方公里，总库容为267万立方米，可利用水面为26.6公顷。主题公园内溪水清澈见底，常年长流不断。环境幽雅，空气清新，负离子含量多，是天然的氧吧。

二、基础设施

（一）交通条件

公园紧邻s

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作为教师就要根据学生的接受能力来制定合适的教案。写好教案，提升教师专业能力，到底怎么样才能写好教案呢？我们为您特别精选的“角的初步认识教学设计及反思”一定不会让您失望，相信您在本文中有所收获！

角的初步认识教学设计及反思 篇1

片段一，互动交流，认识1/2：

师：怎么读？

生：二分之一。

师：没错！从下往上读！谁还愿意读！（指名学生读）一起来读！（齐读）

师：那这1/2表示什么呢？有自己的理解吗？先别急着说出来，可以举举例子（出示苹果），也可以画画图来帮助自己说明，同桌先商量一下。

生①：把苹果分成两份，一半就是1/2。

师：他说得有道理吗？

生：有道理。

生②：两块橡皮，其中一块就是1/2。

生：这两块橡皮要一样大的。

师：同意他对你的补充吗？

生②：同意。

生③（在纸上画了一条线段）：象这样分成两段，其中一段就是1/2。

生④：一条裤子的一个裤脚就是1/2。

师：通过大家的交流，1/2表示什么，心里都有数了吗？

生：有。

师：好！看到信封了吗？里面有很多老师为同学们准备的图形，待会儿请每位同学从信封里，选择一个自己喜欢的图形，折一折，并用彩笔涂上颜色，表示出它的1/2，然后拿上来贴在这里（在黑板上贴出展示板），行吗？那就马上开始吧！

每位学生把自己对1/2的理解表示在图形上，并贴出来。

师：好漂亮！先为自己的作品鼓鼓掌。（热烈鼓掌）

学生非常开心得欣赏全班同学一起完成的作品。

师：那你们所表示的1/2在哪儿呢？

生：涂上颜色的部分。

师：那空白部分呢？

生：也是1/2。

师：为什么？

生①：它们都是一半一半。

生②：因为我们是对折的。

师：对折是什么意思？

生：分的每一份一样大。

师：这里所分的每一份都一样大了吗？

生：都一样大了。

师：像这样的分法，叫做平均分。（板书：平均分）

师：表示1/2一定要平均分是吗？

生：是的。

师：不平均分，行吗？

生：不行。

师：哪位同学愿意上来用这个图形（出示一个图形）表示一下，怎样算是不平均分！

学生代表用图形表示不平均分。

师：这样分成的两份，其中的一份能用1/2表示吗？

生：不能。

师：所以，表示1/2一定要平均分。

师：好！1/2表示什么，确信自己已经明白了吗？小组互相说说看。

每位学生都试着把1/2表示的意义叙述给同桌听；

生①：1/2表示把一个图形平均分成2份，涂上颜色的一份就是它的1/2，空白的一份也是它的

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乘法的初步认识教学反思范文(篇1)

1、《乘法的初步认识》一课是二年级数学上册内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。本节课的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。培养团结合作精神，并在合作探索乘法算式的过程中，能够进行有条理的思考；认识乘号，知道乘法算式的读法；最后让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。

2、我在教学本课的时候，按照低年级儿童的心理特点，创设喜闻乐见的生活情境导入新课，激发学生浓厚的学习兴趣。我利用课件出示一幅公园的情景图，然后和学生一起欣赏公园里的美景。学生发现公园里有小朋友在用小棒摆图案，看到他们创作的美丽的作品，联想到自己会摆的图案，激发学生也想摆一摆的愿望，进而让学生用小棒创作作品。让学生通过开展摆小棒游戏，提出问题并计算自己一共用了多少根小棒，从而列出许多相同加数连加的算式。通过观察这些加法算式，并让学生想像：如果继续摆下去，摆 100个图案，所列的加法算式会怎么样？使学生充分感知到这种加法算式记录起来很麻烦，于是产生想要简化的愿望。在对加法有了充足的感性认识的基础上，再让学生小组合作，自主探索一种简单的表示方法，然后我再根据学生研究探索的情况引导他们推出乘法的算式，而不是直接给学生灌输乘法的知识。学生在主动接受的情况下感知乘法的原始产生。这样设计使学生真正成为了数学学习的主人，充分体现出学生的思考、个性和创新，激发了学生的学习兴趣，培养他们的创新意识，学生感受到了成功的愉悦。

3、在自主探索加法的简便写法时，学生积极投入，思维非常活跃，展开了奇思妙想。小组活动中，有的学生根据已有的知识经验，用合并加数的方法使原来的算式变得简短了，有的学生竟然摆出不同的图形，得出了不相同的加数，由此学生质疑：这组图形能用乘法计算吗？我适时引导学生加深对乘法意义的理解，乘法是求几个相同加数的和的简便运算，而加数不相同是不能用乘法计算的。如果让我再上这一课，我会在小组活动时明确每个小组的活动任务，要求学生摆出相同的图形，这样才能得出相同的加数，让学生充分感知乘法的真

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让课堂成为师生心灵放飞的殿堂,这就是我所追求的理想的数学教学.在经历了不断的实践与摸索、学习与反思、挑战与超越之后,我终于揭开了理想的数学教学的神秘面纱--作为小学数学教师，不是要教数学知识，而是要教学生如何学数学知识.下面就谈谈在教学基础知识的同时，如何教给学生科学的学习方法。

一、教学生会听课，养成会听、会看、会想、会说,积极动脑的习惯

会听就是让学生在课堂上知道细心听取教师的讲解以及同学的发言.会看就是会看书,会审题.会想就是要让学生在听看的基础上大胆开发自己的思考,努力培养自己的独立见解.会听、会看、会想是会说的基础。所谓说就是说解题思路，说思维的过程。课上要给每个学生说自己想法的机会，可以个人独自小声说，同位之间练习说，四人小组互相说，还可以优生带着差生说等等。长此训练，学生就会习惯于说想法。当然在训练学生说思路,说想法时,要求学生使用简明、准确的数学语言，完整地回答问题。在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生总结概括出定义、法则或公式。如在( )÷235=67中, 要学生明确说出,已知数为除数和商,未知量为被除数, 要想求出被除数,就得运用被除数=除数×商”这个数量关系来解决.这就是让学生从感性认识上升为理性认识。这样不仅能调动学生的积极性，而且教师能及时获得反馈信息，考查学生理解的程度，以便加深其对相关知识的理解。再则学生不仅理解了定义(法则)本身，又能理解表述这一定义(法则)的书面语言，而且自己还能准确地讲述出来。学生在组织语言的过程中，思维的条理性，准确性得到了操练。第二，给后进生发言权。培养学生积极动脑回答问题的习惯，难点在于训练后进生。后进生上课一般表现为视而不见，听而不闻，因为他不善于观察，不会听讲，不会思考。因此对后进生更要设法使他学会动脑子，这就要给后进生发言权。为了设法使后进生开口，敢讲话，会回答问题。我采用降低后进生的发言难度,即简单的问题让他们回答,再则是让他们复述别人正确的解答,以次来调动后进生听课的专注力和学习的积极性.还有就是及时表扬他们的进步,不断给予他们鼓励..

二 教学生会阅读，养成自己学习的习惯

课本是无声的教师，是学生获得系统知识的主要来源。因此，要指导学生认真阅读课本，坚持课前阅读，课内阅读，课后阅读，养成预习和复习的自学习惯。　课前阅读，就是课前预习课本。阅读时要标出疑问，以便带着问题有重点地听课。课内阅读

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村庄改造规划初步方案

这次到郑州市参观考察收获很大。金水区在“城中村”改造工作中大胆创新、科学规划、真抓实干和取得的骄人成绩对我们感触很深，同时也感到差距和压力，殷都区和金水区两地农村情况相似，而我们村庄建设工作滞后，多年来面貌变化不大，先进地区的优良做法和成功经验，拓宽了我们的思路，结合辖区各村的实际情况，现把我办事处的初步方案汇报如下：一、目标定位： 以龙头企业带动私营经济规模发展，做大做强第三产业，完善基础设施建设，按照“小康住宅”的十大标准，科技先导、适度超前、调整布局、全面规划，改善居住环境，促进农民生活方式和思想观念的转变，使农民居住环境舒适、安全、方便，打造花园式现代化都市新村。 二、存在问题： 相台办所辖六个村人多地少，村庄建设总体发展水平不高，各村水平参差不齐，由于历史原因，村庄建设曾一度为自由式发展，缺乏统一长期规划，房屋布局较凌乱、样式不一，基础设施欠债较多，居住环境较差。 虽然辖区各村的地势优越，都市村庄建设有一定的发展，但多呈自发式，商业服务、文化娱乐设施缺乏，自然资源利用低、无统一合理远景规划，都市村庄的独特商业价值没有充分挖掘出来。 村镇规划、修建楼房必须经各级部门审批，但审批手续困难、繁琐，周期较长，同时有的村缺乏必要的启动资金。有时城市基础设施跟不上，影响到都市村庄的城市化进程。 三、实施方案： 在制定规划方案时，本着节约土地、利于生产、方便生活、促进流通、繁荣经济的原则，注重近期与远期建设相结合、新建与改建相结合，走可持续发展的道路。由于五个村情况不同，各村规划各具特色。 铁佛寺村：充分利用紧邻安钢生活区及交通便利、三产繁荣的有利条件，大力发展高层住宅和沿街门面房。将铁佛寺村以西钢花路两侧，全部建设成六层住宅楼，一层为沿街门面房；郝家店利用钢一路的有利地理优势，在钢一路两侧和文峰大道以北，修建二至六层住宅楼；郝家桥利用钢花路的地理位置优势，大力发展商业门面；大庄村从钢花路把路引到大庄西地搞别墅小区和六层住宅楼；南辛庄利用文峰大道的优势，建设一栋底层为门面房的二至六层住宅楼。 柴库村：柴库村东邻河南省重点企业安钢、南邻电厂、北靠洹河。107国道从全村南北贯穿而过。5000余口人，1300余户，17个生产组。村东西长20xx余米，南北宽1600余米，是个较大的村。 现设想在其村的107国道两侧盖五层的楼，建成国道商业大街；在村委会 查看更多>>>

外语培训招生推广初步方案

外语培训招生推广初步方案

一、营销目的

在一定周期内使招生的规模幅射xxxx所有的居民村，熟悉三分之二以上居民家庭的构成及其联系方式，从中发掘现有客户和未来的潜在客户。通过宣传推广使居民对xxx的了解度达到80以上，认知度达45以上，在社区取得较好的口碑并产生较好的社会效益。

二、推广周期及目标 以三年为一周期，分三阶段实施 预期每年在班学生达280名以上，学生流失率在8以下（不包括自然流失） 三、人员配备及支出预算

初期预算约25000元左右

1、外招营销推广员6人：采取提成与底薪递减的薪资方案。（三个月试用期每人约千元，共6000元。 2、校方营销推广专员2至3人：负责外招员的培训，协助，和社区活动的联系、直辖市以及方案执行。（三个月试用9000元）。 3、宣传品的费用：2500元。 4、专职任课老师（兼职性质）：每天50元，每年约100天课时，约需6000元。

四、具体措施

第一阶段探索期（前三个月）

营销员的培训 六人分为三组进行社区走访，每组必须有一名女性，要求以学校为中心向外幅射，时间为19：30至20：15，每天完成三户。 晨跑时间：着制服，第周改变路线。时间：7：30至7：55。 专业知识培训：9：00至11：00。 户外走访时间：15：00至18：00。 宣传品

精选3000句日常生活英语编辑册，录成光盘作为内部资料随走访选择性的发放，光盘内要求有教学互动的内容，不得多于十分钟。

社区合作

与社区联系合作进行老年人和成人英语的免费课程培训，扩大认知度，信任度。根据学校的有限资源选择受众范围，要求尽量合理分配。（其间建立信息库）

户外英语角

成立户外英语角，可以与周边的学校协办。

客源置换

与社区知名或信誉度高的单位进行客源转换（隐性费用），以取得双赢。

第二阶段拓展期（二年时间） 稳定营销队伍：此段时间人员流失很大，根据具体情况考虑人员的补充和本项活动的终止。主要是扩大效益及信息收集的成果如何。销售人员进入收获阶段，留下的销售员可以自给自足，应着重激励引导和必要的重新定位。 晨练方式已经成为习惯，既增强了员工的本质又巩固了学校在居民中的依赖度。 定点英语角的成立能最大限度的聚集人气，扩大影响度，达到媒体自主宣传的目的，使受众呈几何度增长。 免费的成人、老人培训与英语角成为一个品牌。可寻求赞助合作商。此期间可以与企业交换服务

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篇一：乘法的初步认识 乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系，是在认清相同加数和相同加数的个数的基础上引发出来的，实验教材强化了几个几的实际含义，简化了乘法算式各部分的名称和读法（不再区分乘数与被乘数，“×”读作“乘”等），删除了抽象的概念表述（乘法的定义、“相同加数”“相同加数的个数”等抽象用语）。 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，一开始列了一节" 乘法的初步认识" ，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算一算。通过实物图、加法算式与乘法算式相对照；乘法算式的读法、意义与乘法算式相对照。这样形数的有机结合，使学生初步认识乘法。在认识乘法过程中学会乘法算式的读法和写法。 从中我们可以清晰地得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。通过以上对教材的理解和分析，可确定以下教学目标、教学重点、难点、关键。 我认为整个设计思路应该比较符合学生的认知水平，基本完成教学任务。在教学时必须突破难点。而难点就是在几个几相加上。在教学时我一直让学生一个几，两个几，三个几这样数，在数的过程中学生理解并掌握了几个几，很容易地看到图就用这样的方法去数，列出相应的乘法算式，不会混肴。但是由于过于“扶着学生”学本领，而忽略了让学生自己去寻找、去发现，让学生自主的学习少了些。 教完了“乘法的初步认识”，思绪万千，在以后的教学中，作为教师，如何想尽一切办法使学生掌握新的知识，运用怎样的方法手段，使学生对数学感兴趣，非常重要。需要认真钻研，不断反思，在成功、失败中总结经验，提高自己的教学水平，提高教学质量。 篇二：乘法的初步认识教学反思 乘法的初步认识是在学生理解了加法的意义，掌握了100 以内加减法计算方法的基础上学习的，是乘法学习的起始单元，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及应用的基础。本节课的教学重点是初步认识理解乘法的意义，体会乘法与加法的关系。乘法源于加法，而加法分 查看更多>>>

制度建设初步计划一：中共泸县人民政府党组党的群众路线教育实践活动制度建设初步计划

按照中央、省市县关于党的群众路线教育实践活动制度建设有关要求，为解决“四风”突出问题，推动改进作风、密切联系群众常态化长效化，现就县政府班子党的群众路线教育实践活动制度建设工作提出如下初步计划。

一、指导思想

按照于法周延、于事简便的原则，围绕解决“四风”方面突出问题和规范资源分配权、财政资金管理权和人事权，区分“废、改、立”三种类型，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，以制度机制建设巩固教育实践活动成果。

二、制度建设内容

制度建设聚焦“四风”问题，包括解决“四风”问题、涉及群众切身利益、规范行政权力运行等3个方面、47项制度，其中解决“四风”问题9项，涉及群众切身方面16项、规范权力运行方面22项。

三、方法步骤

制度建设工作，由县政府办公室统筹，各项制度建设牵头部门具体负责组织实施。

(一)梳理摸底。县政府办公室牵头对政府各部门涉及全县性、行业性或与群众密切相关的重要领域的制度建设情况进行彻底梳理。与上位法相抵触、与群众利益相冲突的制度，要予以废止;与实际情况不符合，与群众利益不相适应的制度，要予以修订;对存在监管真空的重要领域，要及时启动制度调研论证工作，着力形成行之有效、群众认可、符合泸县发展实际的制度体系。

(二)制定方案。牵头部门制定制度起草工作方案，明确该项制度建设的方向、目标、任务、举措等主要内容。

(三)推进落实。牵头部门负责本单位或整改事项涉及的制度建设工作，区分“废、改、立”，制定工作规划，限期完成。县政府督查室要将制度建设工作列入督导检查的重要内容。

(四)印发执行。制度建设牵头部门将起草文稿按程序送审，审核批准后按规定印发执行。

制度建设初步计划二：中共开江县科技局党组领导班子制度建设初步计划（1069字）

党的群众路线教育实践活动开展以来,县科技局领导班子坚持边学边查边改的原则,注重用制度解决"四风"突出问题,关系群众切身利益的问题和联系服务群众"最后一公里"问题,逐步健全完善"为民务实清廉"长效机制,切实把群众路线教育实践活动抓实抓出成效.按照县委群教活动要求,特制订县科技局领导班子制度建设初步计划.

一、具体内容

（一）围绕反对形式主义,建立健全四个方面制度建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制和工作落实机制;

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