床震的句子

床的广告语

床上惬意不是梦，月圆奉献伴春秋！

xx品牌，给你一个温馨的家

选择潮客软床，安眠其实很简单

是他，是她，不是它，是朋友和伴侣xx寝床

你需要一个空间，释放你所有的秘密xx寝床

身心疲倦，何处停息xx寝床

给你一个平静的地方xx寝床

走近我便让你感知爱xx寝床

美梦，从此开始

品味生活，好运常伴。

好在纯棉，美在浩韵。

品质皓韵到家，美好生活升华。

好运连连，健康绵绵。

给你一个更舒适的卧室。

好人好梦，百倍好用。

浩韵温情相伴，好运天天相见。

浩韵集家，好运即来。

居家浩韵，好运连连。

美丽心情，时尚相伴。

幸福合美，自有浩韵相随。

享受完美生活，浩韵（好运）常伴一生

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在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，作文中文字的表达需要一个积累和内化的作用。在写作文的时候一定要注重坚持，不能半途而废，我们怎样才能该如何写好一篇作文呢？范文资讯网小编特地为你收集整理“作文未来的床”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

作文未来的床【篇1】

我，现在是一个天真、活泼的小女孩。十年以后，我会是什么样的呢？

夜晚，我坐在窗台前，想了许多许多……朦胧中，我遇见一位戴着眼镜的少女，她手里拿着几本书，向我缓缓的走来。啊！我认出来了！这是十年以后的我！我当人民教师啦！戴眼镜的我走向一间宽敞明亮的教师，踏上讲台，给同学们绘声绘色地讲课，使同学们听得如痴如醉。

“你为什么要欺侮小同学呢？要知道，你是他们的大哥哥，得做出好的榜样来呀！”一阵亲切的话音传了出来。办公室里，我正在教育一个做了错事的孩子。

“沙沙沙……”在宁静的夜晚，我坐在灯下写着教案：办公桌上，疲惫不堪的我正在埋头攻读。“当当当……”时钟敲了10下，似乎在提醒我：“快睡吧，快睡吧！”然而，我依然带着一双布满血丝的眼睛，写着，写着……

咦，这是什么地方？噢，原来是海滨公园。我正带着同学们在春游。“老师!快来看哪！这里的花多美呀!”一个女生把我叫了过去，“我摘一朵吧！”“不行，不行！”我连声喊道。“为什么呢？”“这里的花供大家欣赏的。你想想，如果每个人都摘一朵，那这些花不是全没了吗？”“对呀！老师，我以后再也不乱摘花了。”我欣慰的笑了。

“啪啪啪……”一阵热烈的掌声中，我微笑着走上主席台。主席台上，校长满面春风地把“优秀辅导员”的奖状颁发给我。我笑了，笑得那么甜，那么美……

作文未来的床【篇2】

宽阔的马路上，一辆辆新型多功能汽车，在我们眼前一掠而过，速度之快简直可以和飞机媲美，这种新型汽车并不是用轮子开动的，而是气垫式的，这样既不污染空气，又能使车带加快，真是两全其美。看着来往飞驶的车辆，有人不禁担忧地问道：“车辆那么多，车速那么快，就不怕出事故吗？”我笑了笑说：“放心吧，你们看前边。”顺着我所指的方向，只见一座座蜿蜒的立交桥纵横交错，一条条宽阔平坦的高速公路连绵延伸……在这样立体交叉的马路上，车辆各行其道，事故自然就避免了，城市的交通并不是由人指挥的，每个十字路口都由机器人警察在值勤，这些机器人具有敏锐的“电子眼”任何一个违章的小动作都逃不过它那严厉的目光，所以人们都称机器人警察是违章驾

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相信大家都有写过作文，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。我们书写作文，关键在于写出文章的核心思想。精彩的作文创作之前有什么具体的要求？经过收集并整理，范文资讯网为你呈上写未来的床的作文，还请多多关注我们网站！

写未来的床的作文 篇1

哦！我突然想起来未来的我叫我来着里的目的不就是用游泳来解暑吗？我迫不及待地叫他拿潜水服，我要到深海去游。“潜水服？那种东西早就过时了。”他十分惊讶地说，“我们用呼吸木塞可以从海水中提取氧气；探照灯可以看见昏暗海水中的景物；还有两种粉，一种涂在脸上，可以防止海水进入眼睛、鼻子等器官，另一种涂满全身，可以在海底超强下使体温不变！”“哇，真神了！”我赞叹起来。=

穿好装备后，我立即跳如大海的怀抱，在海里畅游。在水冲，那可爱的鱼儿成群结队有姿态地游来游去，还有的鱼儿在珊瑚中窜来窜去捉迷藏。那又长又绿的海藻也随着还水的流动摇摇摆摆；猛烈的阳光透过海滩上的防晒罩变成温和的阳光，阳光照到海面，海上一片金光，那明亮的光泽闪耀着，一阵风吹过，海面上荡起一阵阵微波，水光潋滟，如同一群眨眼的小星星……我身上的热气顿时消失了。再也不会卷起风浪了，因为控波系统把浪调低了。如果想冲浪，到冲浪区去，控波系统会把浪调高。我看了手表，啊！要走了！我连忙坐时光机走了。

我盼望再次投入未来大海的坏抱！

写未来的床的作文 篇2

这天我像往常一样回家，回到家中发现桌子上放着一本《人类简史》，这不是爸爸昨天看的书吗，我随手翻开它，突然就感觉有一股很强大的吸力一下子就把我吸了进去，当我睁开眼睛时我竟然坐在陌生的大街上，抬头看到不远处宽大的电子屏幕竟然显示着2230年8月26日，天哪，那本书竟然将我带到了未来！！！

我站起身走进旁边的一家店铺，“有什么需要为您服务吗？”旁边的液晶显示屏上有一个大大的笑脸正看着我。难道是它在和我讲话？！“请问您有什么需要？”果然是它。没等我说话，它就开始介绍：这是我们今年推出的最新款，这件衣服上有三个按钮，第一个按钮是用来改变款式的，你想要什么样的款式就变什么样的款式，裙子，裤子或者是礼服等；第二个按钮是调节温度的，你可以根据你的体温来调节你需要的温度。向右扭是调高温度的，向左扭是调低温度的；第三个按钮是调颜色的，根据个人喜好和心情共有上千种颜色供您选择…这款鞋子有三个按钮，它不仅能调节颜色和款式，它还

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在《陆犯焉识》的封面上，有这么一句话评价严歌苓：她的讲述，冷静与幽默同行，温情与练达并重，大有翻手为苍凉，覆手为繁华之概。我以为评价得太贴切，真心佩服她的翻手为苍凉，覆手为繁华，但在她的新作《床畔》中，在苍凉与繁华之间，我只有一种莫名的感受无法形容的莫名。

1976年成昆铁路建设中一位连长张谷雨为救战士负伤，成为植物人。护士万红以优异成绩被选为英雄的专职护士，一当几十年。万红一见张谷雨就发现他们之间有着别人不能理解的神奇的默契和交流时代变幻，美女护士拒绝了爱情，远离了亲情，抛开了名誉与工作，熬白一头青丝，只为守护着植物人张谷雨。

读到后面，我才渐渐明白，张谷雨不再是张谷雨，他成了一个符号，成了一个莫名的信念，成了护士万红舍弃一切的坚守。但这种坚守到底是什么，我真不懂。

这个故事太不像个故事了，好像一开始就结束了，女兵万红来到位于川滇交界的小城野战医院护理因救护战友而受伤变成植物人的铁道兵张连长。但她对张连长是植物人的医学判决坚决不服，始终不服。然后所有故事就在床畔展开，不复杂不曲折，万红一直找机会证明他不是植物人。她一切的行为与决定都超越了我的理解能力，莫名地不真实。细想来，可能就她万红，不图什么，什么也不图。我辈俗人，当然无从理解。

在后序部分，我隐约察觉到了一些东西，严歌苓在部队时，曾作为铁路兵创作员到铁路兵队伍中去生活实践。多年后，她回忆，那时候只能写英雄主义的歌颂。我内心是非常反感和抵触的。谁知离开部队到美国以后，铁路兵的生活却不断地闯入她的白日梦。一定要为他们写一部小说，成了她执着的念想。可她未曾预料的是，从这个初衷到成书竟然经历了二十年。二十年，二十年，这本《床畔》容载的便是一位女作家20年的白日梦。或许，我不了解的70年代的中国，特殊的年代特殊的地方，书中的一切都有其发生的土壤。只不过，经严歌苓妙笔写来，让这现实更像梦罢。

或许可能这是一个颇为隐晦的象征故事，严歌苓想要隐寓些什么，我们无从知晓，她就是想告诉我们，我坚守着我认为值得坚守的东西，至于那是什么，你们去猜吧？

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「班会目的」

1.通过雅安地震，学生知道地震给人民带来的严重灾害。

2.让学生了解并掌握一些地震的基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

3.增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

「活动准备」班委五个成员每人准备一个方面的知识，学生发言后作总结。

「活动过程」

一、导入活动主题

201x年的4月20日就这样写入了历史，，突如其来的7.0级地震，震动了雅安，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞…久久萦绕在我们心中。

雅安大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震的准备了么?

二、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患

1.地震前应做哪些准备?

学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。

2.如何做好疏散准备

清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周围环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。

三、地震时自救知识：

1.地震时的避震原则是什么?

(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。)

2.地震时怎样自救?先让学生讨论交流，再做补充和总结。

只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。

在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。

在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。

在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。

一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心,沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口

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老师也算是学子们第二个父母的角色，教案在教师心中的地位越来越重要。写教案可以让教师心静下来，好的教案都具备哪些因素呢？经过整理，栏目小编为你呈上帽子床教案反思，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

帽子床教案反思 篇1

活动目标：

1.据瓶口特征，尝试用拧、按、扣、塞给瓶子盖上盖子。

2.解瓶盖的作用。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小猪布绒玩具、各种不同形状、不同大小的瓶子及瓶盖。《小小厨师》音乐磁带。

活动过程：

1.谈话形式引出课题：厨师小猪做饭的时候不小心把瓶盖混在了一起，它呀让我们帮它找到合适的盖子盖上，小朋友你们愿意帮它吗?

2.示各种瓶子，让幼儿观察瓶口和瓶盖有没有螺纹，并比较瓶口的大小。

3.幼儿动手试一试把他们一一盖上盖子。

4.幼儿说出是用什么方法把盖子盖上的。

互相交流自己的操作情况，并谈论各种各样的药瓶给环境带来的危害。

刚才小朋友们帮许多瓶子找到了最合适它的瓶盖，(教案.出自：)能不能告诉大家你是用什么方法把瓶盖盖上的?(按、扣、拧、塞的方法)

5.天老师还带来了一些瓶子你们想看吗?

出示洗发水、洗洁精、洗手液的瓶子，让幼儿观察这些瓶盖不会掉，使用起来很方便;出示各种药瓶，告诉小朋友这些药瓶小朋友很难打开，能防止小朋友乱吃药;出示橡皮泥的瓶子，让幼儿观察这些瓶盖很漂亮;出示葡萄酒及医院点滴用的瓶子，让幼儿知道这些瓶子的密封很好。

6.导幼儿讨论：如果农民伯伯用过的农药瓶、医院里用过的药瓶随地乱扔，会给我们的生活带来什么样的危害?我们应该怎样做才能避免环境污染?

7.束活动

今天老师将小朋友们收集的各种瓶子，制成了乐器，现在让我们一起来演奏《小小厨师》好吗?欣赏乐器表演(若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子进行器乐合奏)。

活动反思：

在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。

帽子床教案反思 篇2

活动目标：

1、能根据画面内容，推测合理的故事情节。

2、能大胆表述，发挥想象力。

3、养成安静倾听的良好习惯。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备

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书籍是的阶梯，它可以助人登上知识的高峰；书籍是良药，它可以医治人的愚昧；在我读过的一本书里，有一篇文章《老蜘蛛的一百张床》，它让我懂得了一个做人的道理。

在一片森林里，住着一只一百岁的老蜘蛛，它有一百张床，每年它都要换一张床，而且它在每一张床上都要做一个梦，等做完一百个梦后，它就可以成精了。当他做第一百个梦时，突然出现了一只松鼠，小松鼠请求到老蜘蛛的床上玩。老蜘蛛答应了，要求小松鼠不要吵醒它。可是小松鼠和它的朋友还是把老蜘蛛吵醒了。但老蜘蛛并没有生气，反而和他们一起唱歌跳舞。虽然它没有成精，但它却找到了幸福和快乐。

快乐很简单，如辛苦学习一天，和家人好好地说说心里话；平时放松心情、看看书、笑一笑，或者试着去帮助别人，都会使自己变得快乐起来。

有一天，表妹来我家玩。我们饿了，可只有一块饼干，表妹和我都想吃，只好分成两半。爸妈见了，直表扬我懂得分享。当时，我心里想吃了蜜一样甜。

让我们一起分享，一起快乐吧！

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【活动目标】 1、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。 2、初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的想象力与语言表达能力。

【活动准备】 自制ppt，幼儿操作材料人手一份。

【活动过程】 一、猜谜导入。 今天老师给小朋友带来一个谜语，请你来猜一猜它是一种什么小动物？ （一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。）然后出示图片，吸引幼儿兴趣。 请幼儿想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以让青蛙睡觉？鼓励幼儿大胆想象，并说一说。（导出荷叶） 二、出示诗歌图片，请幼儿仔细观察画面，理解诗歌内容。 1、师：请你来观察一下，荷叶是什么颜色的？它又是什么形状的？（ ）你觉得青蛙会把宽敞的荷叶当成什么？鼓励幼儿想象当时的情景。 2、青蛙把荷叶当成了床，请你来猜一猜，接下来可能会发生什么事？ 3、老师也猜想了一下，并把发生的事画了下来，编成了一首好听的诗歌，请你来听一听。（老师朗诵诗歌） 4、提问：诗歌的题目叫什么？诗歌的最后一句是谁推我下池塘？到底有没有谁推青蛙呢？如果有，会是谁呢？请幼儿大胆想象和讲述。 三、学习诗歌。 1、分句学习。 2、利用ppt完整朗诵。 四、创编诗歌。 1、提问：你觉得还有谁会把荷叶当成床？ 幼儿讨论，讲述。 2、创编诗歌。 现在请你把刚才想到的编到诗歌里，变成一首新的诗歌。 请个别幼儿创编，大家学习朗诵诗歌。 五、绘画活动。 请小朋友把你刚才想到的，编出来的诗歌画成一幅漂亮的画。

附诗歌《荷叶床》 荷叶圆圆真宽敞，好像一张大绿床。 青蛙跳到荷叶上，呼噜呼噜睡得香。 风吹荷叶摇呀摇，青蛙扑通滚下床。 咕嘟嘟，哎呀呀，是谁推我下池塘。

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活动目标：

1、理解欣赏故事《帽子床》。

2、协商创编故事并进行角色表演。

活动准备：

1、皮帽一顶、鼠爸、鼠妈ppt。

2、故事ppt、幼儿人手一本图画故事书。

活动过程：

一、介绍皮帽子

1、观察大皮帽子师：小朋友们，告诉我这是什么?

幼儿：是帽子。

师：如果你有这顶帽子，你会用它做什么?

幼儿：戴在头上，出门的时候可以挡太阳。(冬天戴着会很暖和、带着它也会很漂亮的。)

2、观察鼠爸和鼠妈。

师：猜猜鼠爸爸和鼠妈妈会用它干什么呢?

幼儿：戴在头上。

小结：原来我们的帽子有这么大的用处，在不同的季节有不同的用处，还能把我们打扮的很漂亮呢。

二、阅读故事

1、阅读故事第一幅至小老鼠吓得往家跑。

师：天气渐渐冷了，鼠爸和鼠妈最想为小老鼠准备一件怎么样的家具?

幼儿：他们想找一张床。

师：你是从哪里看出来的?

幼儿：他们的包包睡在地上呢，没有小床。

师：你观察的真仔细，这都让你看出来了，真棒!

师：鼠爸鼠妈见了皮帽子怎么想?

幼儿：他们看见帽子很开心，想把它搬回家做帽子床。

师：他们想什么办法把大皮帽搬回家?

幼儿：老师，我看到他们两个是一起搬的。

师：还有吗?

幼儿：一个在前面一个在后面。

师：你们看的真清楚，鼠爸爸在前面拉，鼠妈妈在后面推，帽子太大了有点重，看他们搬的好吃力啊。

师：小老鼠醒来发现爸爸妈妈都不在家，他怎么了?

幼儿：他们要出门找爸爸妈妈去了。

师：当他们走到门口时，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子，以为是什么?他俩都吓成什么样?

幼儿：他们以为是一只怪猫。

师：为什么说是一只怪猫呢?

幼儿：因为它的耳朵很大，还有八只脚。

师：对啊，猫只有4只脚，这个太可怕了，他们吓坏了。

师：鼠妈妈和鼠爸爸怎么会连忙从帽子里钻出来?它们听见什么声音?

幼儿：他们听到了宝宝的叫声就出来了。

师：这到晚上，鼠宝宝一家怎么睡觉?

幼儿：他们睡在帽子里了。

师：对啊，他们一家人都把帽子当成了床舒舒服服的在里面睡觉呢。

2、完整欣赏动画故事，体会鼠宝宝一家温馨感人的生活情景。

小结：这是多么温馨的一家人啊，有了这张帽子床以后，在寒冷的冬天他们在也不用怕冷了，（教案出自：）每天晚上能舒舒服服的睡觉了，多好啊!

三、情感提升

1、三人自己结伴，分别扮演爸爸、妈妈和孩子。

2、共同选择一件道具(教师提供的材料：伞、垫子、脸盆等)，协商创编故事情节。

活动延伸：

扮演爸爸、妈妈和宝宝，开展

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听了《百家讲坛》的康震老师讲苏东坡，我深深地被吸引，迫不及待买了本《康震讲苏东坡》，再次走近苏轼。看了这本书，我如同穿梭到了北宋，亲眼看到了苏东坡的生活，亲耳听见了宋神宗在上朝时的怒吼他原是宰相王安石的知己，是皇后的信任者，也是当过距离宰相一步之遥的官员。他是谁？他就是北宋大名鼎鼎的词人、书法家、画家、散文家、政治家苏轼，苏东坡。

苏轼，字子瞻，号东坡居士。父亲苏洵，弟弟苏辙，他们是唐宋八大家的三位，由于得到了欧阳修的赏识和推誉，他们的文章很快著名于世。苏东坡是哥哥，他的父亲给他起这个名字是为了什么？他觉得，这个轼是马车上的一个很不起眼的小东西。可是，车只要没了轼，很快就散架了。所以东坡的父亲希望他的这个大儿子就像这个轼一样，永远地装在那个固定的地方，永远也不屈服，就给他起名为：苏轼。我们都知道，唐宋八大家中都有谁。曾巩，欧阳修，柳宗元，韩愈，苏轼，苏洵，苏辙，王安石。其中我觉得最厉害的三位，就是欧阳修，苏轼和王安石。

欧阳修是一座大山，山间林泉磊落，万木竞秀，生机勃发，郁郁苍苍；王安石是一团烈火，敢于烧毁一切落后陈腐，意志坚定，勇于担当；至于苏轼，很难用一句话来形容，他是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对者，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人苏轼他是少年成名，人家考中科举的人都五六十多岁了，何况他们哥弟俩，一个二十二岁，一个十九岁。把欧阳修都吓了一跳！他的一生写过三千六百多首词！著名的有：《念奴娇赤壁怀古》，《水调歌头明月几时有》等。

是啊！当我们登高望远，面对滔滔江水，会禁不住高声吟唱：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。当我们中秋佳节，望着皎洁的明月，会禁不住深情吟诵：但愿人长久，千里共婵娟。当我们面对生活的挫折，会禁不住宽慰失意的自己：回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。

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