插桌子的句子

在美好校园时光中作文非常重要重要，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。写作文可以从身边小事开始，表达自己的真情实感。写好一篇作文需要观察什么？范文资讯网小编特别编辑了“关于桌子的作文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

关于桌子的作文【篇1】

hello大家好！我是一张桌子，我原来是森林中的一棵大树，随着我的年龄越长越高。有一天，森林里来了几位“魔术师”用他们那一双灵巧的手帮我整容了，还送给我一件新衣服，我的皮肤也变得非常光滑。

我们变得十分的奇怪，但更奇怪的是兄弟们和我有四条腿，而且是又宽又扁的，而我的腿是又窄又圆的，让我变得十分简洁，时尚！那些人又把我们放进一个小学校。那里有好多树跟我一样奇怪，这时一群孩子们跑来了，一个小男孩坐在我这里，原来他是我的小主人呀！

每天我宽敞的“大肚子”都被小主人的学习用品塞的满满的，把我弄的像一个孕妇。小主人每天生活在教室里，听着老师讲课。上课时我就和小主人一起认真听老师讲课，下课我就听着小主人的玩耍声，有时候小主人写字写累了，就趴在我的身上休息。所以呀！我就是小主人的得意小帮手。

可有时，小主人他会在我的身上乱涂乱画，可能是小主人想把我打扮的漂亮点吧，可他不知道，我是不需要装扮的。更过分的是，他还用小刀在我身上刻我，那钻心的疼痛让我无法忍受。

亲爱的小主人，我可是你的好帮手，好朋友呀！请你好好爱护我们吧！

关于桌子的作文【篇2】

欢乐的音乐响起来了，同学们去上体育课了，教室里空无一人。这时，从教室的角落里，传来一阵轻微的说话声。

原来，是韩文俊的桌子对张士豪的桌子说：“哎——，我的小主人用小剪刀在我的身子上划来划去，把我给痛死了。”张士豪的桌子对韩文俊的桌子说：“兄弟，说起来我也很不幸啊！我的小主人也经常把我摇来摇去的，我的头都被摇成两个大了。”就在这时韩笑的桌子也开始发话了：“我很同情你们两个，我可比你们运气好多了，我的小主人韩笑很爱护我，放东西总是轻轻地，就怕伤害我。还经常把得干干净净，一尘不染。”

“我的小主人翟颖也很关心我，经常用纸巾擦湛蓝的小脸蛋，我好幸福！你们别伤心，他们的班主任今天还教育他们爱护桌椅的。我会让我的小主人劝劝你们的小主人的。你们会好起来的。”

其它的桌子也笑着点了点头说道：“是的，是的。我们都会好起来的。”韩文俊的桌子和张士豪的桌子同时也勉强的说：“好吧，我们期待这一天早点到来。”

欢乐的音

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活动目标： 1、仔细观察画面，联系生活经验大胆运用语言、动作表达自己地想法。 2、理解运用词语：幸福、出息。句式：我认为因为 3、体会家庭的幸福。

活动准备： 物质准备：课件《幸福的大桌子》。 经验准备：了解海军、厨师的职业特征。

活动过程： 一、认识故事中心人物兔奶奶，从大桌子推测兔奶奶家有几个人，体会兔奶奶有个人口众多的家。 1、认识故事中心人物兔奶奶 2、引入大桌子，认识并了解大桌子 3、从大桌子推测兔奶奶家有几个人？ 4、逐一认识家庭成员： 5、观察理解幸福的一家

二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离开家的原因。 1、理解兔爷爷的离开。 2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因，体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

三、孩子们回来了，从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。 1、今天是兔奶奶的生日，你过生日的时候最高兴的是什么？兔奶奶要过生日了，她最希望的又是什么呢？ 2、满满一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓励幼儿运用自己的生活经验，把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。 3、兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿走进故事，一起跟着故事中人物唱世上只有妈妈好。 4、所有的小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？ 5、引出故事的名字《幸福的大桌子》。

四、扩展：给幼儿参与表达的机会，加深幼儿体会家庭幸福。

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【活动目标】

积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。

克服自己的畏难情绪，愿意向自己发出挑战。

通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。

【活动准备】

十二张桌子、垫子、四张椅子。

【活动过程】

一、探索桌子的多种玩法。

1.幼儿主动探索桌子的玩法。

在幼儿探索的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除一些危险或过于简单的动作。

请大家集体学习有价值的动作。

2.教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。

二、桌子游戏。

1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，(.教案.出自：.教案网.)每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。

3.钻。玩法1：桌子可依次横着摆放，幼儿从下面钻过。玩法2：桌子可依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。

4.跳跃。玩法：椅子前摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。(可根据幼儿表现，继续增加高度。)

三、放松活动。

在音乐中进行放松活动。

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关于搬桌子的作文 篇1

我发现我的桌子脏了，决定把它擦一擦。

我拎来一桶水，拿来一块抹布，放入桶中，双手用力地搓起来，洗干净了，我把抹布拧干，抖开，放到桌子上，折叠成正方形。

我弯下腰，左手扶着桌沿，右手五指叉开，按住抹布，从左往右用力擦起来。

擦着擦着，我遇到了一块白水泥，我费了九牛二虎之力，都没有把它擦掉。怎么办呢？我眼珠骨碌一转，想出了一个好办法。我从文具盒里拿出一把小尺，对准白水泥轻轻一刮，白水泥就消失得无影无踪了。

擦着擦着，我又发现桌子上有几道黑线，这肯定是小学生二年级学生干的！他们写话配画时，需要用勾线笔，不知是哪一个捣蛋鬼在桌上乱写乱画，我明天要找到他们，批评他们，不许再这样干了！可眼前这黑线怎么办呢？我眉头一皱，计上心来。有了！我高兴得双手一拍。我们写错字时，不是可以用消字灵吗？桌子上的黑线是不是也可以用消字灵呢？我决定试试看。哈，这办法真管用，我只轻轻擦了几下，这几道黑线就被我消灭了。

桌面擦干净了，我又开始擦侧面。侧面的灰尘可多啦，我用后面轻轻一抹，后面就黑透了。我把抹布洗干净继续擦。可角落里很多灰尘躲在里面，抹布伸不进去，怎么办？对了，用钢笔顶住抹布，不就可以伸进去吗？灰尘果然被我抠出来了。

我是多么聪明能干啊！桌子被我擦得干干净净，我高兴地坐在桌前，写起了作业。

关于搬桌子的作文 篇2

每当我坐在我的课桌前写时，就会有许多烦恼题目：我们班有些总爱在别人的桌子上写写画画，我的桌子很快就脏了。的时候，我伏在桌子上写，总感觉手冰凉冰凉的，我真想有一张更加理想的课桌。

想着想着，那张课桌仿佛真的来到了我的面前，我的很激动，赶紧坐下试用。这张桌子和普通的课桌大不相同，它有自动调节温度的感应功能，我在桌前看书时，马上会感到胳膊和手都热乎乎的，不冷不热，再也不会因为怕冷而走神了。晚上，我写作业时遇到了一道难题，我就把题目输到桌子右上角的小电脑中，这个小电脑可真神奇呀！——它把题先给我读了一遍，接着又条理分明地给我讲了一遍，我一听马上就明白了，它真成了我的随身啦！

下课的铃声响了，我匆匆忙忙离开座位准备下楼去玩，一不小心把桌子碰倒了，只听桌子“砰”地一声倒在地上，我心想题目：坏了，桌子一定会摔出毛病的。可是，我把桌子扶起来一看---呀，竟然没有一点擦痕！我又惊又喜，原来桌子是特殊的金属做的，它既结

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教学目标

1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学过程

1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。

① 教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?(.教案网出处)现在认真的听老师念哦：大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。

② 教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。

2、讲解示范。

师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?

老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

3、提出要求

在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。拼出的飞机要牢固。结实。看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。

4、幼儿建构教师指导

教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

5、 结束部分

欣赏幼儿拼插作品，老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。

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活动目的：

1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。

2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。

3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。

活动准备：

柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。

活动过程：

1、教师介绍清明节插柳的习俗。

①启发提问：清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？（人们要插柳）

②教师：小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：清明不插柳，死了变黄狗。

2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。

①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。

②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。

3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。

①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。

②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。

③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。

④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。

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【活动目标】

1、掌握钻爬的技能，提高灵敏性、协调性、平衡性。

2、培养幼儿勇敢的良好品质和主动参与锻炼的能力。

【活动准备】

幼儿用桌12张、小椅子2把、音乐2个、气球18个、10块地毯积木。

【活动过程】

一、随音乐做热身运动。

师：今天老师为小朋友准备了一首很好听的歌曲，跟着我在音乐中一起运动吧!放音乐，做热身活动。

二、向幼儿介绍活动器材。

师：小朋友，你们看那是什么?幼：桌子。师：桌子是用来干什么的?幼儿自由回答。师：今天我们来和桌子做游戏，好吗?

三、进行走、爬练习。

1、师：小朋友你敢从桌子上面走过去吗?注意眼睛往前看，(教案:出自：:教案网)双手打开保持平衡，轻轻地走过去。

请幼儿自由练习。

2、你们能从桌子上爬过去吗?加大难度，把桌子拉开一段距离。

3、能从桌子下面的这边爬到那边吗?请幼儿练习，提醒幼儿注意保护好头。

四、教师小结，放松活动。

小朋友太棒了，刚才我们都和桌子玩了哪些游戏啊?从桌子上面走过去，从上面爬，从下面爬。在总结的过程中和幼儿一起做捏胳膊、敲腿的动作。

五、进行多种钻爬游戏。

1、师：既然小朋友都这么厉害，不妨我们再来挑战一下，来个比赛好不好?幼：好。

2、教师边讲解边示范游戏玩法：从桌子上面保持平衡走过去，之后从上面爬过去，再从下面爬过去，跑到小椅子跟前把气球坐破(不管几次，直到坐破为止)从一侧返回与下一个小朋友击掌，游戏依次进行，直到游戏结束。

3、幼儿分为红、蓝两组，听到哨声比赛开始。

4、比赛结束，教师总结。

六、放松活动。

师：我们和桌子做游戏，小朋友累了，桌子也累了，我们把桌子抬到那边，让他们休息休息吧!我们也来休息一下。播放轻柔的音乐和幼儿一起做放松活动。

【教学反思】

整节课下来给人的感觉很舒服，孩子们对于这种体育游戏也很感兴趣，激发了孩子对体育游戏的种种欲望。在课堂上最突出的是以幼儿为主体，都动了起来，并没有那种保持沉默的感觉。整个活动我自己认为是成功的，活动目的也可以较好地去完成，很有信心的在鼓励幼儿方面，能以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言。感谢老师们给我的指点，让我有了更明确的目标向前驶进，存在的以下不足是：缺少放松运动，教育幼儿多锻炼的好处，输了的队员及时进行鼓励，不服输的精神。既然是节体育活动，就要使用体育用语，标准一点，紧凑一点，有些松散。

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活动目标：

1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力

难点：高跳下的技能

活动准备：

桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

小朋友，我们一起来跳健康舞好吗?(好)

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材桌子

你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢?(吃饭、画画等)今天，我们要和桌子一起做游戏。

2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，(教案出自：)过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样(桌子间隔30cm，排成两排)

(2)小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)

(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢?

3、练习高跳下

(1)你们敢不敢从桌子上跳下来?(敢)

(2)幼儿尝试高跳下那就请你们一起来跳一次

(3)教师示范，纠正动作

刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢?

请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直

(4)幼儿全体练习一次

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

(5)提高难度(桌子由一张两张叠起三张叠起)

现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去?

那你们敢不敢跳比这更高的桥?

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗?

2、教师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，(教案出自：)爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)

2、现在我们一起把小白兔送回家

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【活动目标】 1.通过观察数学插板，让幼儿初步了解插板的外形特征、内部构件。 2.学习正确使用插板，对进行常规训练。 3.培养幼儿操作数学插板的兴趣。 【活动准备】 演示板一套、小插板每人一套（课前把上课用的小棋子摆在插板上） 儿歌挂图《排队走》。 【活动过程】 1．教师边说儿歌《来做客》，边出示插板，同时引导幼儿观察插板。（说出儿歌的内容） 2．教师提问：“小朋友盒子是什么形状？（引导幼儿说出长方形的）盒盖上面有什么？（引导幼儿说出啊有许多小洞洞）它像什么？” 3．教师“摇一摇，哗啦啦，你们想知道里面住着谁吗？我们现在就把它们请出来！首先我们要学会打开小插板。” 4．游戏一：学习使用小插板 （1）教师边说儿歌《喜欢它》，边示范使用方法。（说出儿歌的内容） （2）引导幼儿练习使用方法。 5.游戏二：学习插棋子 （1）教师示范插棋子，要一个一个往上插。（将各种图案的妻子展示在演示板） （2）教师引导幼儿练习插棋子。 6.游戏三：整理学具 （1）教师示范收棋子，将棋子翻到图案面，两字手收棋子，把一样颜色的棋子插摞在一起。 （2）请幼儿练习收棋子，要求吧一样颜色的棋子插摞在一起。 7.教师出示挂图，教师幼儿一边共同朗诵儿歌《排好队》，边收棋子。 8.复习一下这节活动的内容，教师提问幼儿回答。 活动延伸：引导幼儿练习插摞棋子，复习活动中的小儿歌。

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活动目标： 1、帮助幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进行简单对称的操作。 2、提高幼儿的观察能力和推理能力。 3、培养幼儿养成良好的操作习惯。

活动准备： 数学插板幼儿人手一套，ppt，电子白板。

活动过程： 一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。 1、复习行、列的意思。 在数学插板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。 2、老师在数学插板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是第几行或第几列。 二、利用ppt进行学习对称的教学活动。 1、观看ppt演示，认识对称轴。 今天老师带来了一条直线，这是一条很神奇的直线，我们一起来看一看。 ①这是一个三角形，一条直线把三角形从中间分成两半，这两半我们把它对折后发现大小一样，完全重合在一起。 ②这是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶从中间分成两半，我们把它对折一下，发现大小一样，完全重合在一起。这条直线真厉害！ 小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图案，这条直线叫做对称轴。 ③一个图形沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图形叫轴对称图形。 ④一个图案沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图案叫轴对称图案。 三、引导幼儿进行操作简单的对称。 这条对称轴这么厉害，今天让我们在插板也做一条对称轴。请你在第5列插上10课黑色的棋子。 1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子，当作对称轴。 2、老师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的两颗棋子。 3、老师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的4颗棋子。 4、老师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形，幼儿也在自己的插板上摆出同样的图形，然后再摆出其对称另一半。 5、用同样的方法，用黄色的棋子进行简单对称图形的摆放。 6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简单的周对称图形。 我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案，现在请小朋友用自己喜欢的颜色做一个对称的图形或图案。 四、游戏巩固对称的认识。 1、帮紫色的花找对称的另一半。（按颜色找） 2、帮猴子找另一半脸。（用排除法，逐一排除） 3、给生活中常见的物品按对称，不对称进行分类。

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