彩泥句子

活动目标： 1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。 2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。

活动准备： 1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。 2．材料准备：

幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。 教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。

活动过程： 一、游戏导入 1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。 2．出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。 二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。 小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。做完主体部分，再做零部件。 三、引领创作 1．出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。 2．按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。 3．重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。 4．幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。 四、教师巡回指导 1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。 2．使用工具注意安全。 3．鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。 4．发挥想象，做出有新意的造型。 5．提倡同伴间的合作，相互帮助。 五、交流分享 1．展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。 2．作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。 六、结束在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。

查看更多>>>

教学目标：

1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。

2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3、培养学生的动手动脑能力。

教学重、难点：

1、学习橡皮泥制作方法及其运用。

2、学习橡皮泥的色彩搭配。

教学课时：1课时

教学过程：

一、引导阶段

1、作品展示

老师出示“橡皮泥姐姐”作品，启发、提问学生并导入新课——“有趣的彩泥”。

师：“这个小姐姐是用什么材料做的？”

生：“橡皮泥做的。”

2、激发兴趣

师：同学们，这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外，还有一个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。她准备教给大家一个新的橡皮泥制作方法—橡皮泥贴画。待会橡皮泥姐姐还要给大家评评奖，同学们，你们说好不好？

二、发展阶段

1、欣赏范作

师：在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。

出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。

引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。

2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：

教师边示范边讲解橡皮泥贴画《小帆船》，并归纳出贴画的步骤：

（1）橡皮泥贴画的构图设计（以向日葵为例，指出构图要考虑到画面安排、作品大小。）

（2）橡皮泥贴画的色彩搭配。

（3）橡皮泥贴画的造型设计。

三、布置学生作业

要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。

四、教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。

五、作业评比

教师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。提高学生的审美能力。

六、教师小结

同学们这节课又学会了一种新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其实啊，橡皮泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得橡皮泥制作是一个非常精彩的世界。

七、收拾整理

布置学生收拾、整理教室卫生，美化环境。

教学后记：

低年级儿童对橡皮泥的制作充满了兴趣，所以准备工作做的很好。

在导入阶段，我以一个橡皮泥小姐姐让学生进行欣赏导入，并将它拟人化，贯穿整个课

查看更多>>>

甲方： 乙方： 第一条　合同总则 甲乙双方经协商一致，现就______泥画加工事宜达成如下协议。 第二条　基本保证与要求 乙方确保根据双方确认的订货单为甲方产品加工，甲方保证向乙方回收乙方所加工的合格产品。 第三条　加工权许可期限及合同期限 本合同于______年_____月_____日签订，自签订之日起至________年_____月____日止，有效期一年。经双方协商同意，可延长本合同有效期。 第四条　合同信誉金 乙方获得合同约定的产品加工权之前，需向甲方交纳信誉保证金（￥：_____元），甲方免费为乙方加工人员代表进行产品制作培训，本合同自乙方向甲方付清规定信誉保证金之日起生效，信誉保证金合同期满如乙方无重大违约，信誉保证金全额退还。 第五条　产品的结算方式 甲方提供给乙方的加工品按统一加工价结算。甲方在货到后当三日内将货款汇入乙方银行帐号。乙方负责按时发货并代办托运，费用自理。 甲方凭清单验货，如有差异或有质量问题，应在收货当天应告知乙方。 自货到三日内，如属实是产品加工质量问题，该产品退回乙方。 甲方建议乙方审慎加工，避免返工或者退回；在不影响销售前提下，不做相应的处罚，若影响销售，将对乙方给予该产品成本10%处

处罚，该产品发回乙方。 第六条　双方的权利和义务 甲方要在接到乙方发来产品验收后，三日将加工费注入乙方银行帐号，如有违约给予甲方该货款的10%做为赔偿。 乙方应按时保质保量完成甲方给予的订单，如有违约给予乙方该货款的10%做为处罚。连续三次违约取消其加工资格，信誉保证金不予退回。 第七条　合同解除及终止 本合同期满时，乙方可提前二个月提出书面续约要求，双方在正常履行本合同的前提下续订该项代理合同，不再另收取加工信誉保证金。 乙方如有下列行为之一，甲方有权单方提前解除本合同并追究乙方责任： 1） 有损______泥画形象的行为；乙方自行销售同类产品而影响甲方利益； 2） 扰乱甲方市场价格体系，破坏营运体系； 3） 抄袭泥画配方自行生产、销售。 第八条　争议的解决 本合同有关的争议，任何一方均可诉致本合同签订地人民法院裁决。 第九条　保密条款 甲方提供给乙方的各种资料，其中涉及 查看更多>>>

我有一本书-《女孩故事》，是妈妈送我的生日礼物。这本书里有七彩女孩的梦，有女孩成长的影子和最美的祝福。书中有童话、神话、历史与民间故事，每个故事都耐人寻味。在这本书中我最感动的一个故事是《泥姑娘》。

书中的《泥姑娘》讲的是：从前，有一个手艺高强、特别会捏泥人的老艺人，他认为自己年纪大了，再也捏不出泥人了，决定再捏最后一个泥人。于是他捏了最后一个漂亮的泥姑娘。那天晚上，泥姑娘在闪电划过的时候活了!她在桌子上翩翩起舞。老艺人因年纪大了，忘了关窗户，还把泥姑娘放在了靠窗户的桌子上。泥姑娘跳得多高兴呀!你瞧!她笑得多甜!跳着跳着，泥姑娘忽然在狂风暴雨声中，有一阵细细地呼喊声。当然，只有泥姑娘才能听到哎呀!――哎呀!泥姑娘借着闪电的光，看清楚了，原来是一只可怜的小蜜蜂陷在泥里爬不出来了。泥姑娘二话不说，冲进大雨，雨水将她的外形冲得越来越小。但泥姑娘带着坚强的勇气，把小蜜蜂抱到了桌子上，就在小蜜蜂刚刚坐好的那一刻!泥姑娘已经成了一堆稀泥。

读了这个故事，我明白了：泥姑娘牺牲性命，帮助小蜜蜂的行为，深深感动了我。我们应该向泥姑娘学习，学习她那种乐于助有、舍己救人的大无畏精神。

查看更多>>>

读《泥将军》有感

刚开始听说这本书的名字时我以为一本文字很多的故事书，拿到书一看，才知道是我们本土绘本，是有我们中国画家熊亮着作。书中文字不多，却句句幽默可笑。每一幅图片都很漂亮，整本书的颜色有很重的泥土色。作者把本书的主人公画的很逼真，每一个表情都画的栩栩如生，很喜欢这本书的画风。

不多的几句话，描述了一个生动的故事，本书的主人公刚开始就自认为自己是个最了不起的泥将军，他总觉得他和别人不一样，在工人师傅们把整整齐齐的泥将军放人熊熊燃烧的火炉准备进行下一步煅烧时，泥将军自认为自己很聪明，逃过了一劫，在大伙经过煅烧后他有悄悄跑回去混入队伍中。工人师傅也没经过坚持就给他们上了色，进入了市场。

骄傲的泥将军最后到了一个孩子的家里，桌子上摆满了其他玩具，泥将军一个也不放在眼里，仍然吹嘘自己是最勇敢的泥将军。根本不把别人放眼里。还嘲笑老虎是虚张声势，布熊迷迷糊糊等等。在介绍自己的时候，吹嘘自己是经过烈火千锤百炼的，是最英勇的泥将军。听完泥将军的介绍，凶猛的老虎吓得只咽口水，大茶壶不停的向他点头，连水流出来都没来得及擦，接下来的事让让玩具们惊讶了，泥将军化了，最后自己变成了一堆泥。

不能不说这是一个悲剧的故事。故事的结局让我们深思，有时候我们很想走捷径，可是到头来有可能是一场空。孩子也一样，平常学习不用功，到考试的时候就会露馅。缺少那个环节，东西都不是完美的。就像我们买到了不合格的产品一样。我们都在打击次品，次品的空间就会越来越小，泥将军类的产品最终是被市场淘汰的。

说到人，我们应该做到务实一些，低调一些，默默无闻未必不是一件好事。时常会看到我们身边的人，处处吹嘘自己的能力，到最后都不一定有好下场。除非有真实的本领。还让我想起来滥竽充数这个故事，没有真才实学，早晚会被认出来的。

这个故事的最后三个字：真可惜耐人寻味。为你将军感到不值，还为泥将军感到惋惜，早知道现在会有这种下场，他肯定不会再为以前自己的错误行为而沾沾自喜，不知道经过这次劫难，泥将军会不会痛改前非，重新审视自己，改过自新，做个合格的真正经过千锤百炼的英勇的泥将军。

这个故事给孩子一个道理：做什么事情都要一步一个脚印走下去，不能存在侥幸心理，时刻不忘谦受益，满招勋的道理。

但愿嘟嘟看过这本书后，能从中吸取教训，在以后的学习生活中能够不断的充实自己，一步一个脚印，基本功一定要做的扎实，走到哪里都不怕。做个自信，谦虚，快

查看更多>>>

时光还早，引导们给孩子们拿来了课外书本，还有废纸。让他们看书，或者折本身爱好的器械。 晃荡停止后，学生们依次签到，欢欢乐喜领到潦攀礼品（一个铅笔盒子、一本硬皮本、两支水笔、一瓶冰红茶），开高兴心回家去了。今天作为尖山下村“春泥筹划”讲课师长教师，我给村里的20位同窗讲课。根据引导的意思，预备了讲稿，安排了三大年夜块内容：1孝悌2小学生心理健康3安然防备。上课之前再次问引导，我要讲若干时光，引导说半个小时 。 因为面对的是学生，并且大年夜多半我都熟悉并能叫出他们的名字，所以上课并不那么吃力。我具体说清楚明了“孝悌”的意思，大年夜孔子看重孝悌讲到今朝我们独叫后代家庭中这一块存在的缺掉现象。然后根据一所黉舍开展的敬老爱老标准，对比本身的行动你做到了几条，明白往后该怎么做。对于今朝小学生计在的几个不健康的心里身分，我娓娓道来，一个一个进行有针对性的解释，还穿插了不少例子，有的是网上的消息，有的是电视上的消息，学生们都竖起耳朵细心倾听着。安然防备这一块，跟学生们的自身安然眠息相干，所以他们听得更卖力了。我把安排的三个内容全部讲完了，用时正好一小时。 九获得了，在大年夜家的鼓掌声中——开课了！ 送走了他们，我回到办公地点，端起茶杯咕咚咕咚喝个够。讲了一个小时，口干舌燥。同时我也感概己如今的┞服府真好。推敲到假期里家长们劳碌，孩子们闲在家无事可做，开展了“春泥筹划”，丰富了孩子们的假期生活。最大年夜的受益者应当是孩子们，既收成了实实袈内涵的常识技能，又领到了实实袈内涵的礼品，何乐而不为？？刚开端时我叫上儿子，他还不宁愿，说我先斩后奏。听完课后我问他：有意思吗？下次还参加吗？他说：还不错@下次再叫上我！呵呵，欲望其他的孩子也能这么想！ 查看更多>>>

甲方：______________________

乙方：______________________

第一条　合同总则?

甲乙双方经协商一致，现就______泥画加工事宜达成如下协议。

第二条　基本保证与要求

2．1 乙方确保根据双方确认的订货单为甲方产品加工，甲方保证向乙方回收乙方所加工的合格产品。

第三条　加工权许可期限及合同期限

3．1?本合同于______年_____月_____日签订，自签订之日起至________年_____月____日止，有效期一年。经双方协商同意，可延长本合同有效期。

第四条　合同信誉金

4．1?乙方获得合同约定的产品加工权之前，需向甲方交纳信誉保证金（￥：_____元），甲方免费为乙方加工人员代表进行产品制作培训，本合同自乙方向甲方付清规定信誉保证金之日起生效，信誉保证金合同期满如乙方无重大违约，信誉保证金全额退还。

第五条　产品的结算方式

5．1?甲方提供给乙方的加工品按统一加工价结算。甲方在货到后当三日内将货款汇入乙方银行帐号。乙方负责按时发货并代办托运，费用自理。

5．2?甲方凭清单验货，如有差异或有质量问题，应在收货当天应告知乙方。

5．3?自货到三日内，如属实是产品加工质量问题，该产品退回乙方。

5．4?甲方建议乙方审慎加工，避免返工或者退回；在不影响销售前提下，不做相应的处罚，若影响销售，将对乙方给予该产品成本10%处罚，该产品发回乙方。

第六条　双方的权利和义务

6．1?甲方要在接到乙方发来产品验收后，三日将加工费注入乙方银行帐号，如有违约给予甲方该货款的10%做为赔偿。

6．2?乙方应按时保质保量完成甲方给予的订单，如有违约给予乙方该货款的10%做为处罚。连续三次违约取消其加工资格，信誉保证金不予退回。

第七条　合同解除及终止

7．1?本合同期满时，乙方可提前二个月提出书面续约要求，双方在正常履行本合同的前提下续订该项代理合同，不再另收取加工信誉保证金。

7．2?乙方如有下列行为之一，甲方有权单方提前解除本合同并追究乙方责任：

1）有损______泥画形象的行为；乙方自行销售同类产品而影响甲方利益；

2）扰乱甲方市场价格体系，破坏营运体系；

3）抄袭泥画配方自行生产、销售。

第八条　争议的解决

本合同有关的争议，任何一方均可诉致本合同签订地人民法院裁决。

第九条　保密条款

甲方提供给乙方的各种资料，其中涉及商业

查看更多>>>

今天作为尖山下村“春泥计划”授课老师，我给村里的20位同学授课。根据领导的意思，准备了讲稿，安排了三大块内容：1孝悌2小学生心理健康3安全防范。上课之前再次问领导，我要讲多少时间，领导说半个小时 。 时间还早，领导们给孩子们拿来了课外书籍，还有废纸。让他们看书，或者折自己喜欢的东西。 九点到了，在大家的鼓掌声中——开课了！ 因为面对的是学生，而且大多数我都认识并能叫出他们的名字，所以上课并不那么吃力。我具体解释了“孝悌”的意思，从孔子重视孝悌讲到目前我们独生子女家庭中这一块存在的缺失现象。然后根据一所学校开展的敬老爱老标准，对照自己的行为你做到了几条，明确今后该怎么做。对于目前小学生存在的几个不健康的心里因素，我娓娓道来，一个一个进行有针对性的说明，还穿插了不少例子，有的是网上的新闻，有的是电视上的新闻，学生们都竖起耳朵仔细倾听着。安全防范这一块，跟学生们的自身安全息息相关，所以他们听得更认真了。我把安排的三个内容全部讲完了，用时正好一小时。 活动结束后，学生们依次签到，欢欢喜喜领到了礼物（一个铅笔盒子、一本硬皮本、两支水笔、一瓶冰红茶），开开心心回家去了。 送走了他们，我回到办公地点，端起茶杯咕咚咕咚喝个够。讲了一个小时，口干舌燥。同时我也感概：现在的政府真好。考虑到假期里家长们忙碌，孩子们闲在家无事可做，开展了“春泥计划”，丰富了孩子们的假期生活。最大的受益者应该是孩子们，既收获了实实在在的知识技能，又领到了实实在在的礼物，何乐而不为？？刚开始时我叫上儿子，他还不情愿，说我先斩后奏。听完课后我问他：有意思吗？下次还参加吗？他说：还不错@下次再叫上我！呵呵，希望其他的孩子也能这么想！

查看更多>>>

合同编号：养殖方（甲方）： 收购方（乙方）： 根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就泥螺养殖收购的有关事宜达成如下协议。 第一条 产品基本要求： 产品名称 品种规格 等级 单位 数量 价格/保护价 交（提）货时间 及数量 备注 第二条 质量要求：1、内在质量：泥螺应符合gb 18406－xx《农产品安全质量》标准提出的无公害要求；其他要求为： _______ ； 2、外观质量： 。 第三条 种苗提供方式为 □甲方自备；□乙方提供，提供种苗的数量、时间和方式为： 。种苗应满足的条件为： ；对种苗验收的方式为： 。种苗价格为 元/ （单位），合计： 元，种苗价款结算方式为：□甲方于 年 月 日前一次付清；□于交货时抵扣收购款。 第四条 收购保证金：乙方 □ 是/ □ 否在 年 月 日前向甲方支付收购保证金 元。交货时保证金应（□抵作收购款/□返还乙方）。保证金支付后，因乙方违约解除合同的,保证金不予退还；因甲方违约解除合同的，甲方应双倍返还保证金。 第五条 种养具体要求及乙方的技术指导与培训： 。

第六条 包装标准及费用承担： 。 第七条 超欠幅度损耗及计算方法： 。 第八条 交（提）货方式： ；地点： ；运输方式及费用承担： 。 第九条 检验方法： ；检验时间： ；检验地点： 。 其中鲜活产品的外观检验应由双方在种养地共同进行；其内在质量检验由双方抽样封存后在 日内进行，检验单位及费用承担： 。 第十条 检疫单位、地点、标准、方法及费用承担： 。 第十一条 结算方式及期限： ____ 。 双方约定保护价的，当交货时市场收购价格低于保护价时，以保护价为准；市场收购价格高于保护价时，双方可协商上调价格。 第十二条 违约责任： 1、甲方迟延交货或乙方迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款 %的标准向对方支付违约金。 2、甲方交付的产品不符合约定要求的，乙方有权要求补足、换货或退货，由此发生的费用由甲方承担；但乙方应在 日内书面通知甲方，否则甲方有权拒绝乙方的要求。 3、甲方将产品或乙方提供的种苗擅自转让或变卖的，应按照该部分产品或种苗市场价格的 %向乙方支付违约金。

4、乙方提供的种苗、技术指导培训或提出的种养要求存在差误等问题的，应承担由此给甲方造成的损失。 5 查看更多>>>

今天我读了《小泥猫》这则故事，小泥猫被二妞和爷爷打扮的非常好看，在小青蛙跟前炫耀自己非常漂亮。小青蛙却嘲笑他是一只泥猫不能捉耗子，小泥猫一生气跳进了水里。二妞和爷爷把它从水里捞了出来变成了一堆烂黄泥。小泥猫知道自己错了再也不骄傲了。

这则故事我深受启发，我懂得了做人不要骄傲自满，应该谦虚。我还从小泥猫身上学到了知错就改，做一个有错就改、谦虚的好孩子。

查看更多>>>