不随人愿的句子

晚安心语：人生若梦，梦却不随人愿

1、你就像个孩子，总是让人担心，所以我必须在你身边可能一不小心，就成了一辈子。

2、早上最美好的部分，就是知道有那么一个人，正静静地等着你醒来。

3、自己不做出点样子，人家想拉你一把都不懂你的手在哪里。

4、人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。

5、人生有两大幸运，一是做自己喜欢做的事，二是和自己喜欢的人在一起。实现这两大愿望，一半靠运气，一半靠努力。运气再好的人，自己不努力，好运也会渐渐走远；运气再不好的人，只要够努力，总有一天会打动幸运女神。

6、你最后还是要学会，用自己的双脚在这土地上占据一个位置。无论是踩在泥泞里，还是荆棘上，都比成为别人的或者自己的一个幻想要来的踏实。固然这样不一定有童话那样美妙，但那才是你啊，才是真实的你所值得的世界。

7、不管你如何尽心尽力，都有可能不被欣赏，总有人认为不够，既然如此，别人的眼光有什么资格令你放弃梦想？

8、如果时光是一条河，那么，生命就是一棵树。它像月亮一样阴了晴，圆了缺；如潮一样离了合，涨了落。它的头顶，有和风细雨，也有狂风暴雨；它的脚下，有微波轻澜，也有浊浪汹涌。不管怎样，生命的根理想、信念、意志，总在不为人知处默默拓展，奋力延伸。这便是生命树，纵然日渐凋零也能含笑面对，即使屡遭磨难也要延续一生。

9、我，在雨中，等你。等你，空气清冽，我心纯净；桂花的香气已经弥漫，渲染了我一身秋的韵味。在雨中，在这时空的旷野里，在这浩渺的天地里，在时间与时空之外，有那么一个我，在安详地等你。

10、心里种着一棵向日葵，生活便会一路向阳。人生之路，从来就不是一帆风顺的。比失败本身更可怕的是怨天尤人，当你遇到挫折，或者事情搞砸了时，与其抱怨和犹豫，不如寻找原因、重新开始。

11、人生是一程单向的旅行，人生若梦，梦却不随人愿。人只有将寂寞挫断，才可以重拾喧闹；把悲伤过尽，才可以重见欢颜；把苦涩尝遍，就会自然回甘。信了这些，就可以更坦然地面对人生沟壑，走过四季风霜。

12、不要等到失败时，才记起他人的忠告；不要等到分离时，才后悔没有珍惜感情；不要等到别人指责时，才知道自己错了；不要等到腰缠万贯时，才准备帮助穷人；不要等到临死时，才发现要热爱生活。

13、人生中也会生命之美，无需绚烂，只求活出自己。遇到很多感人的缘分，不经意间的萍水相逢，却发现也可以给予

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早安心语：爱不随人愿，只留真心人

1、有时候，你以为会是一生一世，但到最后，却发现一瞬间就可以改变所有。有时候，你总觉得很难继续，过着过着，就是一辈子了。所以感情的事情，真的不是你能计划好，也不是你可以预料到的。所以，爱不随人愿，只留真心人。

2、不管你有多不开心，我们都有责任先吃好一顿饭，睡好一个觉，打扮好自己。很多烦恼，其实都没什么大不了，只是你在那个情境下，在那种心情里，庸人自扰罢了。所以，无论发生什么，先善待自己，时间一过，世界自然会好。过好每一天

3、多少难熬的我都熬过去了， 如今的我不闻不问不痛不痒又凭什么不快乐。

4、你做的对，有人嫉妒你。你做的错，有人嘲笑你。你做的少，有人鄙视你。你做的多，有人责难你。你高高在上，有人说不接地气。你和蔼可亲，有人说智商不够。你活着，他们说赶紧死。你死了，他们还要在墓碑上踹一脚。负能量人无处不在。对付他们最好的办法，就是：走好自己的路，让别人说去！

5、最好的相遇，是久别重逢。 最好的经历，是曾经， 或此刻。就这样从你的全世界路过。

6、你越是费劲心思的去取悦一个人，那个人就越有可能让你痛彻心扉。避免失望的最好办法，就是不寄希望于任何人、任何事。期待，是所有心痛的根源，心不动，则不痛。因为无能为力，所以顺其自然。因为心无所恃，所以随遇而安。

7、当你特别烦躁的时候，先保持冷静，或者看一部开心的电影，或者喝一大杯茶，或者穿上跑鞋出门去跑上十公里。不要试图跟朋友聊天，朋友是跟你分享快乐的人，而不是分享你痛苦的人；不要做一个唠唠叨叨的抱怨者，从现在起，要学会自己去化解，去承受。

8、没有人会一直顺利 。愿你更加强大，然后有一天，你可以笑着讲述那些曾让你哭的瞬间 。

9、不管你有再多的兴趣爱好，再多的社会关系，再深的对努力学习的厌恶之感。在你青春期的某一个时间点，你都会明白，学习的重要性高过所有。你要无欲则刚，你要学会孤独，你要把自己逼出最大的潜能，没有人会为了你的未来买单；你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。这就是生活。

10、生命中有许多你不想做却不能不做的事，这就是责任；生命中有许多你想做却不能做的事，这就是命运。

11、爱你的时候奋不顾身，不在乎的时候冷若冰霜！喜欢你的时候错的也是对的，不喜欢你的时候再对也是错的。不是你的，不要挽留，不真心想要的，不要将就。

12、幸福就是找一个温暖的人过一辈子，你不放下我，

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幼儿园大班健康教案：不随地吐痰

活动目标： 1．懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2．结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。 3．逐步养成不随地吐痰的习惯。

活动准备： 1．了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。 图片（小朋友随地吐痰） 2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

活动过程： 1．出示图片，引导幼儿观察： ▲图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？ ▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。 2．教师引导幼儿参与讨论： ▲在我们的痰里面，有什么？ ▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的？ 鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。 3．教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。 4．组织幼儿讨论： ▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？ 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。 ▲如果你有痰呀，怎么办呢？ 幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论： ①吐在垃圾箱中。 ②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。 ③可以把吐在厕所里，用水冲掉。 2．了解病菌传播的多种途径。 ▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等） ▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？ （教师举例，如：红眼病接触传染）

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活动目标：

1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2.结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片(小朋友随地吐痰)

2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

活动过程：

1.出示图片，引导幼儿观察：

▲图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

2.教师引导幼儿参与讨论：

▲在我们的痰里面，有什么?

▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的?

鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3.教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了，文章.出自.痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

4.组织幼儿讨论：

▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生?

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀，怎么办呢?

幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

5.了解病菌传播的多种途径。

▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的?

(教师举例，如：红眼病接触传染)

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这篇《中班健康教案范文:不随地吐痰》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标: 1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。 2、幼儿能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好惯。 活动过程: 一、引出课题 孩子们,当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论。 二、为什么不能随地吐痰? ①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。 ②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 a.不卫生 b.不文明 c.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办?a.咽到肚子里去 b.吐到痰盂里 c.吐到墙角里 d.吐到地上,用脚踏掉 e.吐到废纸里,扔进垃圾筒 原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。 吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。 三、巩固新知: 1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的? 2、组织幼儿表演,吐痰给人们带来的不便。

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在知识文化日益繁荣的今天，大家应该都读到过一些语录，我们所说的语录，其实就是指言论的实录或摘录。感悟颠沛流离的经典语录的过程起就是思想得到启发的过程。有哪些您特别喜欢的经典颠沛流离的经典语录呢？面对这些问题，范文资讯网为大家收集了“有人愿意陪你颠沛流离的感动文案”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

有人愿意陪你颠沛流离的感动文案(1--21条)

1、生活还在继续丧着，我们必须要更努力。

2、不能太贪心，否则你什么也抓不住，过去的就让它过去吧。

3、大概因为我是路痴吧，所以颠沛流离这些年，都没寻到一个家。

4、现在的我，很相信顺其自然，别说我不在意，就算在意了又能怎样，我只不过是把一切看得更开了。

5、谁拿流年乱了浮生，又借浮生乱了红尘。此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离？

6、生活总是会给人烦恼，人生无完美，曲折亦风景。人生的意义是不断的追求。不要等错过了才悔恨，不要等老了才怀念。时光一去不回头，抓住每一个当下，再苦再累也要奋力飞翔。

7、能知道自己想要的不容易，没必要为了那些所谓的标签改变自己。

8、此去冬夏炎凉，颠沛流离。

9、愿我能陪你颠沛流离，愿你能陪我久致老去。

10、世界就是这样，年轻的时候难免流亡他乡。世界就是这样，年轻的时候难免颠沛流离。

11、当一个人成长以后，在了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，这种东西，叫作勇气。

12、你来过我的世界，可惜不是我颠沛流离的终结。

13、医生不知道一个人孤独地活在世上两千多年是一种什么样的感觉，看着自己的亲朋好友一个个死去，只剩下自己颠沛流离…医生忽然有些了解了，为何老板在做古董生意、只有那些古物，和他一样拥有着漫长的岁月，沉淀着厚重的历史，看着一代代的物是人非…其实并不是正义能战胜邪恶，而是历史只有正义的一方才能书写。这世间，胜的一方才永远是正义。

14、人生再怎么悲苦，现在再怎么流离失所、颠沛流离。那都是因为在以后的漫长岁月里，在你历经了所有苦难之后，遇见可以给你后半辈子依靠，让你免于流离失所、颠沛流离的那个人。

15、生活很苦，生活很累，生活偶尔又很甜。把所有悲伤与痛苦就给自己，笑着面对一切。坚强起来，坦然面对一切

16、年少的我们幻想着长大，长大了的我们却回不去那个年少无知。

17、我们的灵魂想要做自己，但社会和周遭的环境不允许我们做自己，我们被给予了很多的责任和角色

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【活动目标】

1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2.结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

【活动准备】

1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片(小朋友随地吐痰)

2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

【活动过程】

1.出示图片，引导幼儿观察：

▲图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，(教案出自：)随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

2.教师引导幼儿参与讨论：

▲在我们的痰里面，有什么?

▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的?

鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3.教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

4.组织幼儿讨论：

▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生?

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，(教案出自：)并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀，怎么办呢?

幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

2.了解病菌传播的多种途径。

▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的?

(教师举例，如：红眼病接触传染)

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幼儿园中班健康教案：不随地吐痰

活动目标： 1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。 2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。

活动过程： 一、引出课题 孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。

二、为什么不能随地吐痰？ ①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 ②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 a.不卫生b.不文明c.违反公德 有细菌、病毒影响市容自私自利 传播疾病影响形象损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？a.咽到肚子里去b.吐到痰盂里c.吐到墙角里 d.吐到地上，用脚踏掉e.吐到废纸里，扔进垃圾筒 原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。 吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。

三、巩固新知： 1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。

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【设计思路】 每逢周末，家长都喜欢带上孩子到动物园去郊游，孩子们兴奋不已。总喜欢把自己带去的食物喂给小动物。动物园里的小动物因为乱吃食物而生病的事件经常发生。为了培养幼儿爱护小动物的情感，遵守动物园不随便喂小动物的游园礼仪，我特设计了这节礼仪教学活动《不随便喂小动物》。

【活动目标】 1、让幼儿了解各种小动物喜欢吃的食物，并知道在动物园里不能随便喂小动物食物。 2、培养幼儿爱护小动物的情感。

【活动准备】幻灯片课件

【活动过程】 一、带领幼儿入场、游戏，为去动物园郊游做准备。 1、教师带领幼儿一边听《去郊游》的音乐，一边做动作入场。 2、游戏：《洗车》。幼儿在教师的带领下做相应的动作。 二、观看动物园里的小动物。 1、教师和幼儿观看小动物，并引导幼儿了解小动物喜欢吃的食物。 教师小结：每一种动物都有它自己喜欢吃的食物，都有自己的习性。 2、让幼儿知道小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员专门提供的。 三、观看课件，看完后教师提问 1、小猴子怎么样了？ 2、为什么会肚子疼呢？ 3、这样喂小动物对不对？ 4、随便给小动物喂食，小动物会怎么样？ 四、学三字儿歌 教师：我把刚才小朋友学的游园礼仪编成了一首三字儿歌，我们一起来学一学。 五、巩固幼儿所学的游园礼仪 出示四幅图，让幼儿观察，判断图上的小朋友做的对不对，对的送他一个笑脸，错的送他一个哭脸。 六、结束活动 教师小结游园礼仪不随便喂小动物。带领幼儿听音乐离开活动室。

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李嘉诚汕头大学柠檬汁人生观励志演讲 人生的过程中尽管不无遗憾，但我学到最价值连城的一课逆境和挑战只要能激发起生命的力度，我们的成就是可以超乎自己所想像的。 我成长的年代，香港社会艰苦，是残酷而悲凉的。那时候没有什么社会安全网，饥饿与疾病的恐惧是强烈迫人。求学的机会不是每一个人的权利，贫穷常常像一种无期徒刑。今天社会前行，新的富足为大部分人带来相对的缓冲保障，贫穷不一定是缺乏金钱，而是对希望及机遇憧憬破灭的挫败感。很多人害怕可上升的空间越来越窄，一辈子也无法冲破匮乏与弱势的局限。我理解这些恐惧，因我曾经一一身受。没有人愿意贫穷，但出路在哪里？ 七十年前这问题每一个晚上都在我心头，当年十四岁时已需要照顾一家人，没有接受教育的机会，没有可以依靠的人脉网路，我很怀疑只凭刻苦耐劳，和一股毅力，是否足以让我渡过难关？我们一家人的命运是否早已注定？纵使我能餬口存活，但我有否出人头地的一天？ 我迅速发现没有什么必然的成功方程式，首要专注的是，把能掌控的因素区分出来。若果成功是我的目标，驾驭一些我能力内可控制的事情是扭转逆境十分重要的关键。我要认清楚什么是贫穷的枷锁我一定要有摆脱疾病、愚昧、依赖和惰性的方法。 比方说，当我发觉染上肺结核病，在全无医疗照顾之下，我便下定决心，对饮食只求营养不求喜恶、适当地运动及注重整洁卫生，扞卫健康和活力。此外，我要拒绝愚昧，要持恒地终身追求知识，经常保持好奇心和紧贴时势增长智慧，避免不学无术。在过去七十多年，虽然我每天工作十二小时，下班后我必定学习，告诉你们一个秘密，在过去一年，我费很大的力气，努力理解进化论演算法里错综复杂的道理，因为我希望了解人工智慧的发展，以及它对未来的意义。 无论在言谈、许诺及设定目标各方面，我都慎思和严守纪律，一定不能给人嚣惰脆弱和倚赖的印象。这个思维模式不但是对成就的投资，更可建立诚信；你的魅力，表现在你的自律、克己和谦逊中。 所有这些元素连接在一起功效非凡：它能渐渐凝聚与塑造一个成功基础，帮助你应付控制范畴以外的环境。当机遇一现，你已整装待发，有本领和勇气踏上前路。纵使没有人能告诉你前路是什么一道风景，生命长河将流往何方，然而，在这过程中，你会领悟到邱吉尔多年的名言：只要克服困难就是赢得机会。一点点的态度，但却能造成大大的改变。 生命抛来一颗

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