不怕冷的句子

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。—爱迪生

产品技术完善后，罗光明设计出了具有人性化独特外观样机。带着样机，罗光明找到厦门好几个生产小家电的厂家，希望得到认同与之合作。一连好几天，当初感兴趣的厂家都没有与他联系，罗光明的心揪得紧紧的。担心的一幕在一周后终于出现，几个厂家都回了话给他：你要是有兴趣，可以付款我们替你生产，但要双方合作，我们不愿意担风险。

"神童"和"天才"，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。—维纳

对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。—契诃夫

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任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。—《罗丹艺术论》

我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。—贝多芬：《致韦该勒书》

我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。—爱因斯坦

在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。—巴甫连柯：《作家的学校就是生活》

作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学—-在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉—-相当的发明

能力和常识。—达尔文

天才就是最强有力的牛，他们

一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。

二、幼儿经验与价值分析： 1、幼儿经验： 这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。 2、主题价值分析： 天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。

三、相关经验： 认知方面： 引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。 情感态度方面： 教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面： 1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。 2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。 四、主题进程： 注：此主题开展时间为12月下旬至1月中旬（第十七周--第二十周） （一）集体活动： 晒太阳吃火锅买冬装雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企鹅冷和暖冰房子打扮太阳宝宝小雪花冬爷爷的胡子小狗逛超市 （二）区域游戏活动： baby洗衣房 内容一：洗衣服材料提供：小衣服若干、自制熨斗一个、搓衣板二块、洗衣盆一个观察要点： 1、观察幼儿能否了解自己的角色任务。 2、观察幼儿是否能进入妈妈洗衣的角色中。 内容二：晾衣服 材料提供：各类小衣服和袜子若干、自制晾衣架一个、塑料衣架一个、卡通夹子若干。 观察要点： 1、观察幼儿能否与同伴相互交流。 2、观察幼儿在使用游戏工具时与同伴之间的语言交流。 内容

【活动目标】 1、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。 2、观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。

【活动准备】 事先与厨房联系参观事宜，请阿姨配合参观活动。幼儿收集不怕冷的人的信息资料。幼儿用书第25页。

【活动过程】 一、参观厨房，发现厨房的阿姨为了给小朋友服务而不怕冷，心存感激。 1、师：冬天很冷，我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢？身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。（ ）厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢？她们不怕冷吗？我们一起去看看吧！ 2、教师带领幼儿参观厨房，观察到厨房阿姨不怕冷。 师：看看厨房阿姨在干什么？（洗菜） 请幼儿摸摸水。师：阿姨用什么水洗菜？（自来水）水冷吗？ 请个别幼儿问问阿姨：自来水多冷呀？阿姨您怕冷吗？ 请阿姨给大家看看她冻得发红的手。阿姨：我们在冷水里淘米洗菜，虽然水很冷，冻得手都发红了，但我们不怕冷。 3、教师小结：寒冷的冬天，为了小朋友能吃上香喷喷的饭菜，厨房的阿姨不怕冷，坚持劳动，阿姨真勇敢！我们要向阿姨学习！ 4、请幼儿对阿姨说一句感谢的话。 二、信息交流，发现身边不怕冷的人，像他们学习。 1、介绍自己收集的信息。 2、请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料，并与同伴交流。 3、集中交流自己的发现：冬天的早上，清洁工阿姨不怕冷，在扫马路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指挥交通 4、师：我们小朋友怕冷吗？说说你不怕冷的事。（准备小礼物，奖励给发言的幼儿。）

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。

4、学习词汇：冷、暖和。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

1、你站在这里感到怎么样?(很冷)

2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?!..教案网!(风会把皱纹纸吹得很高很高)

4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)

5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)

3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)

三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)

四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。

五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?

六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

幼儿园小班音乐教案：宝宝不怕冷

学习活动：宝宝不怕冷

活动目标：

1．感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

2．愉快运用动作表现歌曲内容。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：

一、熟悉歌曲内容。

1．教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）

2．在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

3．教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。

二、理解歌词内容。

1．教师范唱，幼儿倾听。

2．教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

3．师幼完整朗读歌词。

三、学唱歌曲。

1．教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

2．引导幼儿唱时应跳跃些。

四、根据歌词表现动作。

1．鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

2．教师注意了解幼儿表演愿望。

3．带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

活动目标： 1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。 2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。 3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。

活动准备： 1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。 2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。。

活动过程： 1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。 （1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， 冰天雪地里，玩得真快乐。 （2）请幼儿猜猜是什么动物。 2、老师出示图片，让幼儿观察。 3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。 教师提问： （1）这是什么动物？它们是什么样子的？ （2）他们走起路来是怎样的？请你学一学。 （3）企鹅有那些本领？你知道企鹅喜欢吃什么？ （4）企鹅生活在那里？（南极）那里的天气是这样的？ （5）企鹅怕冷吗？为什么？你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活？（出示相应的动物图片） 4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。 5、教师小结。 南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。

活动延伸： 1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。 2、引导幼儿根据企鹅的特点进行归类，总结禽类的特点，并与应经认识的禽类动物进行比较。 3、引导幼儿互相介绍本地动物的过冬方式。

【活动目标】 1、了解一些常见的植物过冬方法，知道常绿树和落叶树的不同。 2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。

【活动准备】 长风公园，观察过秋天时物的样子。

【活动过程】 一、观察公园里的植物。 提问：请小朋友们找一找，现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样？哪里不一样？ 二、谈谈自己的发现。 1、你们刚刚看到了哪些植物？他们有什么变化？ 2、有没有没有变化的植物？他们是什么？ 3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的，不长叶子了呢？ 小结：原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。( )我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。 三、小结 1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。 2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。

【活动目标】 1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。

【活动过程】 一、教师提问：在冬天怎样才能使自己不冷？请幼儿回忆有哪些保暖用品。 二、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。 三、提问：故事的名字是什么？ 1、小白兔为什么不起床？ 2、兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？ 3、小白兔是怎么去姥姥家的？ 4、小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？ 5、不怕冷的大衣是什么？ 四、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。

【活动延伸】 让幼儿在户外活动中体会不怕冷的大衣。

附故事《不怕冷的大衣》 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。 快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白兔起来。 不起来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。 真的吗？小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，姥姥家真有不怕冷的大衣？妈妈，您穿过吗？ 没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的 姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。 这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 妈妈，我到姥姥家去了。 哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？ 没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。 小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说：我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。 兔姥姥呆住了，想：哪有什么不怕冷的大衣呀？ 妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢 兔姥姥想了想，明白了小乖乖，看你头上汗滋滋的

活动名称：宝宝不怕冷

活动目标： 1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。 2、知道多运动就能使自己不怕冷。

活动准备：音乐及伴奏

活动过程： 1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？ （北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘） 2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？

学唱歌曲： （一）熟悉旋律： 1、你有什么办法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿自由想办法） 2、你们的办法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。（放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作） 3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。 （二）熟悉歌词： 1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。（两遍） 2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。 3、完整学唱。游戏：帮助兔宝宝。 （三）北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！（播放flash） （四）你有办法帮助兔宝宝吗？ （五）好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。（小兔小兔，你听好：师带领两遍完整演唱） （六）小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。 （七）小兔出场，一起游戏，再唱一遍。

结束： 北风爷爷：哈哈，你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。

设计思路： 《不怕冷的大衣》这个故事来自于学习活动中《寒冷的冬天》主题背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣为线索，层层深入，作品的巧妙之处在于它并没有直接告诉孩子这样神秘的不怕冷的大衣是什么，而是在层层的悬念中，让孩子自己寻找答案。故事贴近幼儿的生活，让幼儿在欣赏故事的过程中感受、感悟不怕冷的秘密是运动。 活动共分为三个环节：第一环节为导入部分，引发幼儿对于不怕冷的方法的讨论；第二环节是重点，在理解故事的基础上，了解不怕冷的方法；最后环节请幼儿通过实践来对于不怕冷的方法进行进一步的巩固。

活动目标： 1.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2.能积极主动的说出自己的见解。

活动准备：课件

活动过程： 一、设置悬念 1.现在是什么季节？冬天天气怎么样啊？ 2.冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？（引导幼儿说出各种取暖方法） 3.小朋友有这么多的好办法，真不错。可是小白兔呢？它怕冷吗？但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，还冒汗呢？小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢？（幼儿回答） 4.你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗？ 二、理解故事 1.师分段讲述故事。 2.提问，理解故事 （1）小白兔为什么不肯起床？ （2）妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？ （3）小白兔去姥姥家时穿得什么衣服？ （4）小白兔是怎么去姥姥家的？ （5）小白兔怎么会这么热的呀？ （6）小白兔拿到不怕冷的大衣吗？ （7）不怕冷的大衣是什么？ 小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷，勇敢地好孩子，对吧！再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦！ 3.再次完整地欣赏故事。 三、延伸活动 1.你们知道吗？故事里的小兔来到了我们中二班了，小兔以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可爱运动了，每天都能早早起床锻炼身体，你们平时爱运动吗？（幼儿回答）。 2.你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子！那我们一起出去做运动吧！