部队打仗本领范文

打仗的保证书

在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:

1.按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

2.思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

3.和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

4.尊师重道,无论何时何地都不与老师顶嘴。

5.提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评。当前,全校正值全力以赴创建优秀班风的高峰,我却传出了与之极不和-谐的声调-打架。这件事在我班、造成了极为恶劣的影响。这一方面说明了我学习工作不够努力,另一方面,也说明我对此项工作认识不够。我这次拖了我班优秀班风建设的后腿,对此我深感内疚和痛心。我承认,这次打架的行为,我应负有不可推卸的责任。这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。

6.知羞就改,亡羊补牢,狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检点自己,批评评和教育自己,自觉接受监督。当前,全班在开展创建班风活动,做为班里的一员,我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、狠抓落实,化羞耻为动力,努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献,用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好!现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持不打架,并调整好心态,天天向上!我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大的进步!希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我,帮助我克服我的缺点,改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源,我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

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打仗保证书

在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:

1.按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

2.思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

3.和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

4.尊师重道,无论何时何地都不与老师顶嘴。

5.提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评。当前,全校正值全力以赴创建优秀班风的高峰,我却传出了与之极不和-谐的声调-打架。这件事在我班、造成了极为恶劣的影响。这一方面说明了我学习工作不够努力,另一方面,也说明我对此项工作认识不够。我这次拖了我班优秀班风建设的后腿,对此我深感内疚和痛心。我承认,这次打架的行为,我应负有不可推卸的责任。这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。

6.知羞就改,亡羊补牢,狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检点自己,批评评和教育自己,自觉接受监督。当前,全班在开展创建班风活动,做为班里的一员,我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、狠抓落实,化羞耻为动力,努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献,用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好!现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持不打架,并调整好心态,天天向上!我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大的进步!希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我,帮助我克服我的缺点,改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源,我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

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打仗怎么写保证书

尊敬的单位领导:

我昨天晚上一时冲动,与同事xx打架,事后我感觉这样做不对,很愧疚,我在此向xx道歉,打人是我不对,我也向领导表示道歉,我给领导添了很多麻烦,给领导造成了很多负担,我在着向领导保证以后不会在有类似的事情发生,我也向xx表示歉意,请xx原谅,如果以后在有类似事情发生请领导严肃处理.我也向领导保证不会在有类似事情发生,请领导看我的实际行动.

此番在公司打架,我确实是错了。在此我向您递交这篇公司打架的保证书,以深刻反省我自身存在的错误,向您与当事人作出道歉,并且上报最新的思想状况,提出改正办法,争取您与当事人最大程度的宽容。

回顾错误,当天阴雨绵绵,我的心情非常不好。遇到一点业务上的纠纷就一下子动了肝火,莫名其妙地就对着顾客发火引发了当事同事与顾客的不满,于是爆发了肢体冲突。此次打架事件虽然没有造成顾客与同事的受伤,但是我的行为严重的损害了公司形象,败坏了自身职业道德。是一起相当严重的员工纪律事件,往严重了说也是触犯了治安条例。

面对错误,我感到非常的愧疚与难过。这也是我从初中以来第一次与人产生这么多的矛盾冲突,后果是严重的,影响是恶劣的。我必须为此作出深刻反省,经过一段时间思想上的保证与自我反思,我决定向您保证:

从今往后,我一定时时刻刻保持克制,不再动肝火,始终以微笑示人。努力上进工作,勤奋努力。我保证不会去打架,即使对方先出手,也绝不还手,有什么问题就向老师和家长反映,绝不意气用事。对自己造成的麻烦深表愧疚,愿**能原谅我的过失。与此同时,我将对我所做的事情感到抱歉,带给那么多人困扰,深表道歉。

最后,我恳请您的原谅!

打架的保证书怎么写

敬爱的班主任老师:我不对,我有错,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养. 本来上课应该注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.而我却谈恋爱真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深.在写检讨书的同时,我真正意识到了我的缺点,错误.再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设 老师是非常的关心我们,爱护我们,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,通过这件事情我深刻的感受到老师对我

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关于打仗的保证书

尊敬的保卫处领导: 您好!对于九月二十八号下午的事情自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的校纪校律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性。 首先我不应该在纳新的时候去他们社团去开一些可能他们听着不舒服的玩笑,造成了第一次的打架,第二,在被打时,不应该喊朋友和同学帮助我打回来,从而造成现在这个局面。

事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且害了帮助过我的同学和朋友。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。 每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

这件事也已经发生快一个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作为一个成年人一个大学生,在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地

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不打仗的保证书

尊敬的领导:

今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再打架的决心。早在我刚踏进这个班级的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同事,不得迟到,不得打架。其时,领导反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负领导对我们的一片苦心。

然而,正如高尔基说过的那样-当你把一件是看得十分重要的时候,磨难和失败就接踵而来了。因为,这所有的问题都只能归结于我,还未能达到一个现代劳动者该具有地认识问题的水平。未能对领导们的辛勤劳作做出回报,我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!

对于我打架的事情,所造成的严重后果如下:

1、 让领导担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现,试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个领导担心。而这样的担心很可能让领导整天工作分心,造成更为严重的后果。2、 在同事们中间造成了不良的影响。由于我一个人的打架,有可能造成别的同事的效仿,影响班级纪律性,也是对别的同事的父母的不负责。

3、 影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,违背父母的意愿,实乃不孝。

如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:

1、 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。

3、 平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低,

4、 平时和舍友交流不足,未能做到真正意义上的团结同事,试想,若我和舍友交流充足,怎会不知道他们何时离开宿舍?若我和他们真正做到好好团结,他们又怎会不知道我在洗澡?若更进一步我和他们相邀一块上学,打架的事还有可能发生吗?

据上,我决定有如下个人整改措施:

1、 按照领导要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

2、 制定学习计划,认真克服生活懒散、粗心大意的缺点,努力将期考考好,以好成绩来弥补我的过错

3、 和同事们加强沟通。保证不再出现上述错误

请关心爱护我的领导同事继续监督、帮助我改正缺点,取得更大的进步!

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今天我读了一本绘本《大脚丫跳芭蕾》。

故事中的主人公贝琳达有一双大脚,使她在跳舞时被评委歧视,可她不放弃。最后用自己优美的舞姿折服了所有人,重新站在了舞台上。

所以人不可貌相,别人长的难看就看不起人家,是不对的。以后受委屈的时候要用自己的本领说话!

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篇一:比本领 《比本领》一文通俗易懂,生动有趣,讲的是梅花鹿和金丝猴在比本领中通过 摘到树上果子的事。二年级学生已经具备一定的能力独立识字,所以在教学目标设定上,除了识字、写字,还要让学生联系上下文、联系生活理解重点词语,做到有感情朗读课文。 识字是小学低年级的重点,也是阅读教学和作文教学的重点。所以在识字方面,我注重让学生用学过的方法进行独立识字,课前预习和课上摘果子游戏相结合,学生的兴致高。在课堂中,除了一贯的指名读、开火车读词外,还用了切合单元主题的新形式——同桌合读,让学生的注意力集中且无形中渗透了合作意识。整体来说,识字方面,学生基本能把字词认准、读准。课标要求每一学段都要指导学生写好汉字,并规定“要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练”。本课指导书写“象”和“领”,对于学生易出错的笔画笔顺进行提醒,并引导学生写好字。 但在指导朗读方面,略显平淡。首先是评价语不够精准贴切,没起到很好的过渡、唤起作用,所以朗读达不到一个高点。其次是学生主体地位的体现不够明显,提问时给予学生思考的时间偏少,提问人数较少,课堂的前半部分节奏偏快。如果试着放慢节奏,多请学生回答,形成活跃的课堂氛围,那对接下去的朗读指导就能有氛围渲染作用。再次,问题设置上虽然能针对本身,抓住“为什么比本领”、“怎样比本领”进行展开,但问题与下文有些脱节。如果能再回归到问题,进行几句话的总结,那么不仅能很好的为下文做铺垫,而且也能很自然的给学生渗透段的概念。中年段要求学生有篇的概念,在二年段我们可进行段的渗透,到时生对篇的理解就能有水到渠成的效果。最后是教师的情绪投入,新课标指出:阅读是学生的个性化行为,应加强学生对阅读方法的指导,珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学要重视朗读,而教师的情绪投入是教师有效指导朗读的要点。也许现在还做不到肢体语文味的呈现,只能更努力的往语言语文味前进。 喜欢开课的状态,一节课你会反复的揣摩,直到你认为最合适;喜欢开课后老师们的意见,那是很多你所不知道的火花;喜欢开课后自己一个人的反思,原来我还有很多该努力的,是啊,教学就该如此,不断的斟酌、不断的思考。 篇二:比本领教学反思 这是一篇生动的通话故事,在故事的娓娓道来中向孩子们讲述了一个道理,而这个道理所蕴含的也正是当代的独生子 查看更多>>>

活动目标

1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作,锻炼身体的协调性、敏捷性。

2.体验模仿动物本领的乐趣。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备

跳绳、拱门、 彩球等。

活动过程

一、导入:谈话激发幼儿活动的兴趣。

1.师:小朋友,今天,老师带你们学一个新的本领,你们以前看过小动物表演节目的情景吗?

请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

二、过程

1.学习海豚顶球发展身体的协调性。(.:教.案网)幼儿观察,并说出自己看到老师是怎么做的。

老师仔细讲解:首先站到球的下面,要增加难度,请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。

3.游戏:小小马戏团。

(1)老师介绍游戏的玩法和规则。

(2)组织幼儿体验一次游戏。

(3)设置情节进行游戏小海豚这次要注意安全啊,要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。

(4)幼儿分组进行接力比赛。

三、结束部分

小朋友学本领真棒,小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧。

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篇一:谁的本领大 本课是一篇童话,讲的是风和太阳开始都认为自己的本领最大,通过两次比本领后是双方都悟出了道理,告诉我们每个人都有自己的长处和本领,一定要全面地、正确地认识自己和看待别人。 故事情节对比分明,语言富有鲜明的个性,风说:“ 那还不容易!这有什么难的!” ,太阳说:“你还敢同我比本领吗?看我的吧!”这样的语言活脱脱地表现了他们自以为是、骄傲自大、轻视别人的神态,很有个性特点。 在教学中,我主要抓住这些关键的语句,指导学生朗读,用恰如其分,贴合语言环境的语调表现出太阳和风的心里变化。导读第一次比赛,我这样引导:风和太阳为什么要比赛?第一次他们比什么?假如你是太阳,你会什么样的口气说话?风是什么口气回答的?想想风在说“ 那还不容易“ 时会有什么动作,表情怎么样?孩子的表象又是怎样?太阳看到风失败后,心里是怎么想的,又是怎么做、怎么说的?然后引导学生表演读,通过声情并茂的朗读,分角色读来深入感悟文本,理解人物的心理活动,达到内化、积累。 因为有了学习的基础,用同样的朗读指导方法组织学生学习第二次比赛的段落,学生的朗读水平有了进步,在绘声绘色的表情朗读中,学生把太阳和风的心理变化表现得淋漓尽致。 篇二:谁的本领大教学反思 教学之前,我怎么也没想到,一篇小小的童话故事能引发孩子们这么多的想法和创意。 新的《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为。” 苏教版语文低年级课本从学生的生活实际出发,让他们阅读浅显的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,从而对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 平时的教学生活使我深深感悟到,让孩子们在阅读中自己 去积极探究生活,去发现各种新鲜的事物,他们会学得更开心,更容易发挥他们的创造潜能。一个发现,一朵火花,一个角色,无一不能体现孩子们的创造性。 在教学这一课时,我充分地认识到这一点,没有把课文蕴涵的“ 每个人都有自己的长处和本领,要正确地认识自己,看待他人”这个 道理简单地灌输给孩子们,而是围绕“ 太阳和风都有自己的本领,到底谁的本领大呢?” 组织他们发挥想象,展开讨论,自编自演。因为要演出自己内心的想法,出现有争议性问题也很正常,在这个时候,教师的评价就显得尤为重要,我没有简单的否定孩子们,而是称赞他们说的 查看更多>>>

写作文是我们生活中必备的技能手段,写作文可以记录一些发生在自己身边的事情,花点时间写让人满意的作文还是很值得的,你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛?下面是范文资讯网编辑为大家整理的“关于人本领的作文”,请阅读后分享你的朋友!

关于人本领的作文 篇1

亲爱的妈妈:

“当你老了,头发白了。”

“睡意昏沉不定。”

“当你老了,没人要了……”

这首歌总会在脑海中浮现,它是多么简单明了地唱出了时间过匆匆,原来美好的东西经过漫长地摧残,变得物是人非了。曾经的美少女,变成今日长满皱纹的阿姨,您每一道皱纹,不都是我无情地刻上去的吗?

自从,我来到这世界,从未让您不担心过,您是早晨的第一缕阳光,为我带来无尽的希望;您是山里的一眼清泉,为我解决任何困惑;您是夕阳出的一抹晚霞,为我照亮成长的路。

您总是无微不至的关怀着我,虽然您也需要,但是也会毫不犹豫地给我。

那一天,下着鹅毛大雪,我穿好衣服,去找小伙伴们玩,可是呢,没有跟您说,就跑出去了。您回到家后,发现我不在,大惊失色,急忙放下手中的东西,出来找我,您挨家挨户地询问着:“你们看到过我女儿吗?”您差点哭了出来,可这时,我正在您身后,我用手戳了戳您,您转过身来,脸上露出了欣喜的表情。您把我抱回了家,对我说:“你看你这么冷出去玩,以后要跟我说,知道了吗,很冷吧?”我听了您的话,有点不服气,明明您不在家,我怎么跟您说呢?于是我淡淡地说了一句:“有点。”您又说:“我去给你烧水,烘手。”说完你转身就忘了。(那时候,水很珍贵。因为结冰了,所以只能去街上挑两桶水。)您不一会儿,抱着一个绿色的热水袋向我走来,递给了我。我看着您头上的雪花,心头涌上了一股伤感之情。

妈妈,感谢你!是你才有了我的今天,您很不容易,现在我会认真读书,学好本领的。让您过过好日子。么么哒!爱你哟!

祝快乐健康

爱你的女儿:xx

关于人本领的作文 篇2

书上说,世上最幸福的事是能做自己喜欢的事,如果能把自己喜欢的事做好,那就是幸福之最了。

我喜欢做手工,单纯的喜欢。喜欢做手工时的那种感觉与心境,喜欢完工后的那种成就与幸福。看着几片布,几根缎带,在自己笨拙的摆弄下,也能傻傻的展现出它笨拙的美丽时,那种感觉好幸福。

还记得小时候,外婆有一个装针线的笸箩,零碎布头,针,线都在里面。那时候线的颜色很少,一般就是白线和蓝线,红线都少见。外婆手很巧,哪怕是补一个补丁,都补的漂漂亮亮的。

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部队打仗本领范文3000字 部队打仗本领范文600字 部队打仗本领范文500字 部队打仗本领范文800字 部队打仗本领范文1500字 部队打仗本领范文2000字 部队打仗本领范文900字 部队打仗本领范文1000字 锻造打仗本领心得体会 本领的作文 本领教案
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