在生活中写作本就是最平常的一件事,写作文可以锻炼文笔,提高写作能力。多阅读优秀作文有利于我们的写作,可能正在考虑如何才能写好作文呢!也许以下内容“帮奶奶捶背作文”合你胃口!希望能对你有所帮助,请收藏。
帮奶奶捶背作文 篇1我的奶奶已经60多岁了,满头银发,也有几根黑发,饱经沧桑的脸上充满了刀刻似的皱纹,一双眼睛是那么慈爱,使人感到亲切。
我是奶奶独一的孙女,她最疼我了!奶奶整日为我操劳,腰都累弯了。她积劳成疾得了腰疼病,有时疼得下不了床,所以,我天天放学第一件事就是给奶奶捶背。
星期五我放学回家,看见奶奶又在做针线活,便放下书包,快步走到奶奶背后,两手打开,轻轻地给奶奶捶起背来。
奶奶笑眯眯的说:“真是个乖孩子!”说完,就闭上眼睛惬意的哼起小调。我按着从上到下的顺序,给奶奶捶背,奶奶也当真的享受这块夸姣时光,奶奶也哼上了小曲,显得奶奶很年青、活泼的样子。
过了一会儿,奶奶睁开眼睛说:“行了,腰一点也不疼了。我的小孙女真像个推拿师!”我听了,兴奋极了。
以后,我要坚持天天给奶奶捶背半小时,这样,奶奶的腰很快很快就好了,也不怎么疼了。
帮奶奶捶背作文 篇2今天,奶奶被洗衣、做饭、拖地等一系列的家务事折磨得上气不接下气。于是我就帮奶奶捶背。
我问:“是一档还是二档还是三档?”奶奶说:“还是每档都试试吧。”我又问:“是手刀还是拳头?”奶奶说:“拳头吧!”我启动拳头一档,轻轻地捶,奶奶说:“太轻了,来重一点的。”我又启动拳头二档重一点捶,奶奶说:“还行,试试三档。”我憋足了劲,连脸都憋红了,开始启动三档非常重的打。还没敲两下,就听奶奶连忙说:“小家伙、轻点轻点,二档二档。”我又调到了二档,在这左调右调的情况下,已经不知不觉地过了半个小时。我觉得手有一点酸,可是一想,奶奶做了那么多,我只是帮奶奶捶一下背,比起来显得太微不足道了。想到这里,我更努力地敲了起来。又过了一会儿,觉得自己真的坚持不住太累了。就顽皮地说:“嘟嘟,机器爆炸,请稍后使用。”奶奶点着我的鼻子慈祥地笑了。
看着奶奶慈祥、欣慰的笑容我决定以后要多帮奶奶捶背,长大了还要多帮奶奶做力所能及的事!
帮奶奶捶背作文 篇3奶奶年纪大了了,还整天忙里忙外,不觉得累。我看着奶奶那辛劳的样子,心中油然起敬,想帮奶奶做点什么。
这天,奶奶干完所有的活,坐到了椅子上,刚想休息一会儿,突然觉得腰很疼,便用手在腰部吃力地捶
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幼儿园中班社会教案:帮奶奶做拼盘
设计思路:
为了能让中班的孩子更好的接触社会,体恤家长的辛苦,并从做家务的劳动中得到快乐、智慧,锻炼动手能力及对美的创造力,我组织了这节《我帮奶奶做拼盘》的社会活动。
活动目标:
1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。
2、锻炼幼儿的动手能力,感悟劳动中存在很多智慧。
3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。
活动准备:
扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。
活动过程:
1、活动导入。情景表演:发愁的奶奶
(由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白:哎!今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭,可眼看时间快要到了,我的饭菜还没有准备好呢,怎么办呀!谁来帮助我?)提问:小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀?
小结:拼盘又快又好做,让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好?
2、活动展开。
(1)观看课件,欣赏各种美丽的拼盘。提问:谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的?
(2)示范表演,请幼儿观看老师操作。提问:我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养?
(3)幼儿操作,教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘,可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作,不要边吃边做。
(4)观看录像,集体评价。教师在幼儿操作完成后,逐一为他们录像,并播放给大家看,小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。
小结:水果拼盘主要讲究花色搭配,而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。
3、活动结束
老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙,并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝,还请他们说出品尝后的感觉。
活动延伸:
为了让更多的人分享自己的劳动成果,请小朋友端着盘子到其它班级,请更多的小朋友品尝,大家一起感受劳动带来的快乐!
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幼儿园大班音乐教案:帮奶奶去买菜 活动目标: 1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。 2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 3、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重、难点: 1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。 2、难点是要求幼儿合作演奏。 活动准备: 1、老奶奶头饰一个,带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱: 3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。 4、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》 教材分析:本活动对中班孩子来说,一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平,我把此活动分为2次活动来进行。
活动一 活动目标: 1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。 2、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重点:重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。 活动难点:诙谐、风趣的演唱歌曲。 活动准备: 1、老奶奶头饰一个,鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱: 3、超市一角区角布置。 活动过程: (一)组织教学:歌曲《好娃娃》 (二)游戏导入活动:教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》,教师带老奶奶头饰,说出自己的困难,让幼儿大胆的说出自己的做法,激发幼儿帮助别人的愿望。 师:刚才歌曲里唱的好娃娃,又给奶奶端茶,又给爷爷搬搬凳,他们真是个好娃娃。 师带老奶奶头饰后对幼儿说:今天的天气真好,我想到超市里去买些菜,可是我拿不了,应该怎么办呢,谁来帮帮我呢?(教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法) 幼儿大胆回答出自己的做法:()教师带幼儿做游戏:《我帮奶奶去买菜》(此环节帮幼儿熟悉了歌词内容) (三)新授: 1、出示节奏图谱,引导幼儿打出节奏 2、教师有节奏的教读歌词。 3、提问:(引导幼儿用歌词内容回答) (1)今天的天气好不好? (2)谁和奶奶去买菜? (3)你帮奶奶都卖了什么菜?让我们一起看一看。(教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。) (4)鸡蛋怎么样? (5)青菜怎么样?? (6)母鸡怎么样
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【活动目标】 1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。 2、锻炼幼儿的动手能力,感悟劳动中存在很多智慧。 3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。
【活动准备】 扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。
【活动过程】 1、活动导入。情景表演:发愁的奶奶 (由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白:哎!今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭,可眼看时间快要到了,我的饭菜还没有准备好呢,怎么办呀!谁来帮助我?)提问:小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀? 小结:拼盘又快又好做,让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好? 2、活动展开。 (1)观看课件,欣赏各种美丽的拼盘。提问:谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的? (2)示范表演,请幼儿观看老师操作。提问:我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养? (3)幼儿操作,教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘,可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作,不要边吃边做。 (4)观看录像,集体评价。教师在幼儿操作完成后,逐一为他们录像,并播放给大家看,小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。 小结:水果拼盘主要讲究花色搭配,而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。 3、活动结束 老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙,并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝,还请他们说出品尝后的感觉。
【活动延伸】 为了让更多的人分享自己的劳动成果,请小朋友端着盘子到其它班级,请更多的小朋友品尝,大家一起感受劳动带来的快乐!
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这篇《中班社会活动教案:我帮奶奶做拼盘》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
[活动目标] 1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。 2、锻炼幼儿的动手能力,感悟劳动中存在很多智慧。 3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。 [活动准备] 扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。 [活动过程] 1、活动导入。情景表演:“发愁的奶奶” (由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白:“哎!今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭,可眼看时间快要到了,我的饭菜还没有准备好呢,怎么办呀!谁来帮助我?”)提问:小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀? 小结:拼盘又快又好做,让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好? 2、活动展开。 (1)、观看课件,欣赏各种美丽的拼盘。提问:谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的? (2)、示范表演,请幼儿观看老师操作。提问:我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养? (3)、幼儿操作,教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘,可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作,不要边吃边做。 (4)、观看录像,集体评价。教师在幼儿操作完成后,逐一为他们录像,并播放给大家看,小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。 小结:水果拼盘主要讲究花色搭配,而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。 3、活动结束 老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙,并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝,还请他们说出品尝后的感觉。 [活动延伸] 为了让更多的人分享自己的劳动成果,请小朋友端着盘子到其它班级,请更多的小朋友品尝,大家一起感受劳动带来的快乐!
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大家从小应该就有写作的经厉吧,经常写作文可以快速提高我们行动能力,一篇好作文能够让读者感同身受。你平常有没有收藏一些优秀的作文呢?你也许需要"爱节约的奶奶作文"这样的内容,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
爱节约的奶奶作文 篇1在家里,有一位节约的奶奶。她胖胖的,个子不算高,皮肤黄里透白,有这一张方脸,笑起时,就会有两个深深的酒窝。眉毛很粗,很像两条毛毛虫,眼睫毛十分多,但十分杂乱,眼睛非常大,里面有几条血丝,有这高鼻梁,嘴唇十分厚,很像香肠,牙齿不太整齐。奶奶非常节约,所以连十几年前的衣服也不舍得扔,继续穿下去。
一天中午,我去洗菜盆前洗菜,把水龙头拧到最大,水“哗哗哗……”地流着。奶奶听到了不远处的“哗哗”声,连忙把手上的衣物扔到床上,用火箭般的速度,冲到我面前,看到了那么大的水,被我气得满脸通红,她两眼瞪着我,生气地说:“你知不知道现在的水费多贵呀?每克谁要0。6元呀!快点把水龙头拧小,真是气死我了!等会儿洗完菜的水可别倒了,洗完菜的水用途可大了,可以用来浇有营养的蔬菜,娇嫩美丽的话,用来冲厕所……,总之,不要把它倒掉,听到了吗?”奶奶怎么这么节约呀?水又不是很贵,把它倒掉又剩不了多少钱,算了,还是照着做吧,我摆着一副无奈的样子说:“好了,我会做了。”奶奶大声地说:“快去做,快去做,以后别浪费水里!”骂完后,奶奶气冲冲地走回房间了。
这就是我的奶奶,我节约的奶奶。
爱节约的奶奶作文 篇2我的奶奶七十岁了,她中等身材,高高的鼻梁下面有个能说会道的嘴巴。奶奶的特点有许多,但她最大的特点就是勤俭节约了。
有一次,我因为摔倒了,所以裤子上破了好几个洞。一回到家就把裤子脱下扔到一边,说:“我的裤子破了,我不穿这条裤子了。”就在这时候,妈妈对我说:裤子破了没关系,再买一条吧。”奶奶一听到要花钱买裤子,就立刻赶了过来,问:“你的裤子呢?我给你补一补看看,还能不能穿。”我把破了好几个洞的裤子递给她,她皱紧了眉头,语重心长的对我说:“以前我可买不起裤子。一条裤子能穿1年。现在生活富裕了,也要节约东西。”听到这儿,我惭愧的低下了头。
奶奶不仅对衣着上很节俭,也对饮食方面很节约。有一次,我正在吃饭,但是天气太热,我也不想吃,所以我只好把饭放在一边,说:“我吃饱了,不想吃了。”奶奶看着我的饭,生气的说:“你知道吗,有一些贫困山区的人,都很少吃到一顿饱饭,而你却在这里
查看更多>>>今天下午读了一篇文章,叫《奶奶的袜子》,这篇文章很感人。孟子从小就没有了父母,九年来,是年迈而又多病的奶奶一直陪伴着他,孟子家很穷,从小就被伙伴们嘲笑,讽刺,排斥,伙伴们说孟子是一个野孩子,对呀,孟子从小就没见过爸爸妈妈,高的,矮的,胖的,瘦的,英俊潇洒的,温柔恬雅的。 每到冬天,孟子和奶奶的衣服都补了又补,袜子更厚得不像样子了,邻居都劝他们从新买一双吧,奶奶说:“这样挺好的,还暖和呢!”孟子实在看不下去了,竟偷了一双袜子,奶奶很生气,打了孟子,从那以后,孟子不偷东西了,每天都采草药卖钱,终于有一天,孟子买回一双袜子,走在路上,还想着奶奶夸她呢,没想到回家以后,看见奶奶已经。闭上了双眼,隔壁的林大妈说:“你奶临死时还让我告诉你,人穷志不穷”。
孟子是多么可怜呀,我们从小就在父母的关心和党的爱护下,可孟子呢,爱,恨,情,仇,对于孟子来说,没有任何代价和意义,孟子的血液里流的是痛苦,悲伤和孤独,无助,当他看见小伙伴们在自己的父母怀抱里撒娇装可爱时,也会吃醋,也能嫉妒,她也想得到父爱和母爱她也像和小伙伴们在一起玩耍,在家长会时,他拼命的争取拿全校第一,可是,不管他怎么努力,就算是全校第一,也不能得到爸爸妈妈的夸奖和奖励,只能默默的凭自己的幻想和美丽的梦,如果上天让我许下一个愿望的话,我会许下,希望所用不完整的家庭都幸福美满,家和万事兴吗!
曾经有一个朋友告诉我,如果一个人没有一个完美的家庭的话,这个人不会很幸福的,本来孟子就没有了父母,现在,连最疼他爱他的奶奶都离开它了,孟子以后会怎么样呢?是对自己的人生充满了难过悲伤,放弃了一生,非常憎恨老天的不公平,还是自己继续努力,对人生充满了希望,这谁都不知道,我真希望孟子能像我们一样幸福。
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为了能让中班的孩子更好的接触社会,体恤家长的辛苦,并从做家务的劳动中得到快乐、智慧,锻炼动手能力及对美的创造力,我组织了这节《我帮奶奶做拼盘》的社会活动。
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1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。
2、锻炼幼儿的动手能力,感悟劳动中存在很多智慧。
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2、 活动展开。
(1)、观看课件,欣赏各种美丽的拼盘。(教案出自:.教案网)提问:谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的?
(2)、示范表演,请幼儿观看老师操作。提问:我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养?
(3)、幼儿操作,教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘,可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作,不要边吃边做。
(4)、观看录像,集体评价。教师在幼儿操作完成后,逐一为他们录像,并播放给大家看,小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。
小结:水果拼盘主要讲究花色搭配,而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。
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老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙,并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝,还请他们说出品尝后的感觉。
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本文为范文资讯网推荐专题“童年作文”相关内容。
我们可以将我们的心事藏匿于作文里,作文可以有效转化我们的情感表达,一篇优秀的作文是值得我们学习的,如果是你,你会选择哪种类型的作文?为此,小编花时间整理了听奶奶讲童年作文,希望能帮助到你的学习和工作!
听奶奶讲童年作文 篇1世界上有辛酸与甜蜜,有快乐与悲伤,有艰苦与幸福。我们都是新一代的孩子,丰衣足食,无忧无虑,但是在不同年代的人们又会有着怎样翻天覆地的变化呢……晚上,奶奶准备了丰富的菜肴。我坐在饭桌上,津津有味地吃了起来。
好一会儿还不见奶奶,我就出去看看,发现奶奶正坐在小凳上洗一筐番薯,我迷惑不解,难道这几个不起眼的番薯能比得上一桌美味佳肴吗?“奶奶,快来吃饭吧,不就是几个不值钱的番薯吗?吃完饭再来洗也不迟啊”我上前说道。“不值钱,哪里不值钱?在我们小时候,一个番薯就算得上一顿饭了!唉,还记得我们因为吃不饱,还偷偷拿着家里的番薯出去烤着吃。
那时,这小小的番薯在我们眼中可算是一笔不小的财富了。另外,我们不但吃不饱,而且还要帮家里干活。春天要一株株地播种。到了秋天丰收的季节,还得在田里弯上弯下地收割,有时不小心还会被镰刀割出血来。”奶奶意味深长地说。我不由得羞愧了脸,找了个板凳做了下来,说:“噢,原来以前这么艰苦啊,真是令人难以想象。”
“对啊,艳萍,你现在快乐的读书也是以前孩子们的向往。上不起村里的学堂就只能在窗外看台上的老师讲课,真希望自己也能坐到这充满知识的教室。在小的时候我最讨厌夏天了,因为家里经济条件不好买不起电风扇,所以到了晚上就被蚊子咬得面目全非,而且身上长满痱子。冬天,我们穿的棉袄根本无法抵抗寒冷,所以就只能一家人挤在一起,围在火炉边取暖。这样辛苦的童年生活我真是终生难忘啊!”奶奶语重心长地说道。我似乎深有感触,走进屋里望着桌上丰富的菜,陷入了沉思……长辈们的童年与我们简直是天壤之别。
在那样令人辛酸的旧社会,和现在幸福的新社会,成了鲜明的对比,我领悟到了种种道理,让我受益匪浅,更让我明白了自己应该珍惜眼前的美好生活。
听奶奶讲童年作文 篇2我们现在是多么幸福,但奶奶小时候是多么艰苦。
在奶奶小时候,她的生活非常艰苦。奶奶小时候,天天都吃榆树叶拌小米或榆树叶子做成粥,那是,她们最好吃的饭就是米饭。奶奶小时候穿的是一件又薄又 破的衣服,如果,衣服坏了,她们就补上, 继续穿,她们一件衣服能穿一
查看更多>>>帮奶奶梳头范文600字栏目给大家提供帮奶奶梳头范文600字、2024帮奶奶梳头范文600字以及帮奶奶梳头范文600字大全等内容,丰富的范文内容供大家参考借鉴,帮助大家在写范文的时候提供帮助。