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坚持高标准 严要求 努力把联系点建成示范点
中共铁力市文教委员会
(2005年2月28 日)
中共铁力市文教委员会担负着发展好地方教育、文化、体育事业的重要职责,下辖2个总支,19个支部,共有党员236名。是列入首批共产党员先进性教育活动的单位之一,参加第一批教育活动的有文教党委、文体局机关的5个党支部,35名党员。在这次先进性教育活动中,我们被确定为伊春市委书记杨喜军同志的联系点,我们深感责任重大,使命光荣,要求更高。为此,我们以高度负责的政治责任感,严肃认真的态度,认真谋划,周密部署,迅速启动,扎扎实实不走过场地把本系统的先进性教育活动开展起来。
一、 增强自觉性,组织发动上求深求广
一是结合实际抓发动。在开展先进性教育之前,按照我们铁力市委组织部的有关要求,我们文教党委就着手对本系统的党员和党组织发挥作用情况,存在的突出问题进行了调查摸底,此次先进性教育活动一开始,我们就明确提出,要针对解决突出问题开展活动,把经过调查梳理出的四个突出问题作为开展先进性教育同时要重点完成的目标任务,在动员大会上明确提出来,并写进了《中共铁力市文教委员会开展保持共产党员先进性教育活动实施方案》中。
二是明确责任抓发动。主要在三个层次上进行明确。第一是明确我们被确定为伊春市委杨书记的联系点,铁力市委要求我们一定要把联系点建成示范点,这是一项政治任务:第二是明确党委书记、各支部书记、行政一把手为先进性教育的第一责任人,一定要以高度的政治责任感,集中精力,尽职尽责,真抓实干,切实把先进性教育活动抓出成效。第三是明确了党委成员联系支部制度。为此我们首先在党委班子成员中统一思想,达成共识,通过党委会议进行专题讨论学习,一致认为,成为杨书记的联系点,是我们接受高层次指导的机遇,拓宽眼界的机遇,解放思想提高党员干部政治理论水平的机遇。对于谋划和发展好铁力教育事业,也是一次难得的机遇,但同时,也对我们的工作提出了更高的要求,相应的要进一步提高我们的谋划发展能力,抓落实的能力和创新能力。党委作出决定,要变被动为主动,借助市领导的有力指导,乘势而上,把联系点建成示范点,并借机向“打造教育强县,实现伊春当排头,全省争上游”的目标迈出更大的步伐。其次向各支部党员征求加强联系点建设的建议,使基层党员进一步增强责任感、使命感,变压力为动力,迅速抓出强化学习,争当排头的氛围。我们借势提出了“我们文教系统党
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范文资讯网精选栏目推选:“帮扶工作总结”。
帮扶工作总结及帮扶成效【篇1】今年我校在区教育局和教体局的正确领导下,以“”重要思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,认真开展师德师风建设和“三查一帮”活动和“师德师风建设月”活动,全面加强和改进师德师风建设,积极开展了各项工作,使全校教职工的教育教学能力和素质都得到进一步提高,现将工作汇报如下:
一、领导重视,组织机构健全
学校高度重视师德师风工作,成立了学校师德师风领导小组。学校把此项工作列入学校工作议事日程。学校专门召开会议,研究并实行校长负责制,成立了由校长为组长,德育主任为副组长,党政工、总务负责人、各科室负责人为成员的师德师风领导小组。领导小组组长由校委会、全体教师组成,负责学校师德师风建设的组织、协调、指导和监督,使全校师德师风工作有计划,有安排,有措施,有成效。
二、突出主题,强化实效性,开展了丰富多彩的活动
我校在师德师风领导小组的统一组织下,开展了丰富多彩,注重实效的系列活动。
1、组织教师撰写师德体会和教育案例。组织教师撰写了教育、教学等方面的心得体会。
2、组织教师进行“三师”师德演讲比赛,并选拔出优秀教师参赛。
3、组织教师参加了“爱心与责任”主题演讲比赛。
三、突出重点,开展丰富多彩的活动,提高了师德师风建设工作的针对性和主动性
我们学校在师德师风方面的具体做法是:一是突出重点,注重实效。我们采取了抓两头,带中间的办法,因地制宜地制定了切实可行的实施方案,要求教师在原有的基础上进一步加强学习,并撰写学习心得体会,提高教师的思想认识,增强责任感和使命感。
四、突出重点,加强教育和管理工作
4、坚持经常性抓好教育和检查,特别是抓好对“问题学生”的关爱转化工作,对因纪律涣散、思想稳定、学习成绩不理想、家庭贫困,学习不刻苦,成绩落后,学生上课迟到、现象较为普遍的学生,要求各班主任做好转化工作,把这批学生转化工作作为重点,及时联系家庭、学校取得联系,动员学生积极投身到“扶贫帮困”活动中。要求班主任做好对学生的帮教转化工作,经常到帮教对象家中了解学生的学习、生活情况,以便端正教育思想,提高教育人员的工作效率。
5、开展了以提高师德修养和职业道德水平,规范教书育人行为为和“传、帮、带”为主要内容的师德师风教育活动,树立了为人师表,教书育人,服务育人的思想,促进了教师职业道德水平的提高。
6、学校每年组
查看更多>>>群众路线活动党员领导干部督促行业联系点工作方案
根据中央、省委和市委群众路线教育实践活动的要求,结合我市卫生行业实际,现就市卫生局党员领导干部督促指导行业联系点开展教育实践活动提出如下方案。 一、基层联系点的确定 市卫生局党员领导干部每人确定3—4个行业联系点,进行行业联系和指导。 二、联系领导主要工作 (一)开展专题调研指导。在学习教育、听取意见环节,一般在联系点教育实践活动动员大会之后,到联系点召开干部职工大会,对教育实践活动提出明确要求;深入联系点、科室、病房,与干部职工、患者及其家属进行互动交流,直接听取反对“四风”的意见建议;掌握联系点教育实践活动进展情况,切实加强对教育实践活动重点环节的指导,防止走过场、出偏差,确保督联系点开展教育实践活动出经验、出特色、出成果。 (二)参加联系点领导班子民主生活会。在查摆问题,开展批评环节,党员领导干部要听取联系点教育实践活动进展情况汇报;审阅联系点主要负责同志的对照检查材料;与联系点领导班子成员交心谈心。出席联系点领导班子民主生活会,听取联系点贯彻中央“八项规定”、省委省政府“十项规定”、市委市政府“十一项规定”的情况,征求意见情况的通报,对照检查情况的汇报;听取领导班子成员对照检查发言。围绕深入贯彻党的群众路线、改进作风、加强领导班子建设提出要求。 (三)听取联系点教育实践活动总体情况汇报。整改落实、建章立制环节,一般在教育实践活动后期,党员领导干部到联系点听取教育实践活动总体情况汇报并提出工作要求,确保活动善始善终。 (四)帮助解决一些突出问题。坚持为民、利民、便民,本着尽力而为、量力而行的原则,指导联系点解决好关系群众切身利益的问题,特别要想方设法解决困难干部职工、离退休职工等特殊困难群体的看病就医和生产生活问题。 三、各行业联系点的主要职责及要求 (一)强化组织领导。按照市委教育实践活动领导小组统一安排部署,各行业联系点要建立高效精干的领导机构和工作机构,认真制定好实施方案,精心组织,周密部署,有序推进各个阶段各个环节的工作,确保教育实践活动行动快、氛围浓、效果好。 (二)及时联络汇报。各联系点要落实一名领导,加强与联系本单位的市卫生局党员领导干部沟通联系,及时汇报教育实践活动进展情况和存在的问题,及时报送活动实施总体方案和分阶段方案、主要负责人对照检查材料、整改落实方案等文件材料。 ( 查看更多>>>05
为了弘扬中华民族扶危济困的美德,保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,培养和教育家庭贫困的学生,帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响,从而促进义务教育发展,全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动。
一、加强组织领导小组。学校在校长领导下,由政教处负责资助贫困生工作,监督落实各班贫困生资助及教育工作。
二、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动:为贫困生申请得到上级资助,在充分了解学生家庭情况的前提下,确保每位老师选择恰当对象进行帮扶,此项工作中途不间断,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。
三、通过多种途径,从以下方面对学生进行教育。
1、培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。
鉴于这类学生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱,生活中,学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待,让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。
2、生活上给予帮助,解决孩子们的后顾之忧。
贫困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品,帮助他们渡过难关,让他们不因为缺少学习用品而落下成绩,使他们能全身心地投入到学习中去。
3、在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。
有一部分学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。告诫他们,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。
五、师生齐动员,广泛宣传,积极发动,让所有学生献出自己的一点爱,发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零
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时间匆匆不等人,一下子工作就要结束了,我们可以仔细进行总结,总结是对过去进行归纳,对今后的工和学习能够更好的进行,一种具有指导性的提要。你还在寻找工作总结范文?因此,栏目特意整理了学困生帮扶工作总结1500字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学困生帮扶工作总结 篇1在县委、县的正确领导下,在县教育局的大力支持下,我校以“爱生、敬业、奉献、进取”的教育精神为动力,以“学困生转化工作”为工作重点,以“帮扶”为基础,以“学困生培养工程”为抓手,以“帮扶”为核心,以“帮扶”为途径,切实做好“帮扶”和“帮扶”工作。在学困生转化工作过程中,我校教师在思想上关心学困生,在工作中关心他们,在学习上帮助他们,在生活上关心他们,做好思想工作,使他们能全面发展。现就我校开展的一些工作总结如下:
在开展“爱生、敬业、进取”的活动中,我校采取了“请进来、走出去”的措施,积极组织教师参加了市、县教育局开展的“教学帮扶”“教学基本功比武”等活动,取得了较好的效果。学校先后派出多名教师到县市、县的各个兄弟学校参加了活动。
为了使教师在教育教学过程中更新观念,树立信心,加快教学的发展,适应新的教学要求,我校通过开展多种途径帮助学困生,在学校开展“爱生、敬业、进取”的活动中,使得学困生的成绩有了较大的飞跃。
我校先后派出了教导处的两位老师和两位年级的英语教师参加县教育局举行的英语、语文、数学的学科教学竞赛和教育科研活动,取得了优异的成绩。
在教学工作中,我校坚持“教育为本,教育为先”的原则,以“促进人的全面发展,促进学生和教师的可持续发展”为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以“关注学生的一生”为目标,坚持做到教书与育人相结合,使德、智、体、美、劳全面发展,促进学生全面发展为宗旨,全面培养学生的创新精神和实践能力。
在开展“帮扶”“教学基本功比武”活动中,我校坚持做到“五个结合”:即:“一个结合:帮扶教师要充分发挥主观能动性,积极参与学校教育教学活动的研究和指导,提高自身的教育教学水平;一个结合:教师要在课堂教学实践中不断地加强业务钻研,加深对课程标准的理解;一个结合:教师要有扎实扎实的学习功底,有鲜明鲜明的教育特色;一个结合:教师要把握现代教育技术、现代教学手段,提高课堂教学效益,使学生学得扎实,学得轻松;一个结合:教师要积极参与学科组的各项教学活动,不断地进修,提高教育教
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素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了学困生转化工作计划。一学期以来,在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验,更好的做好学困生的转化工作,现总结如下:
一、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。
需要帮助的学生在集体中往往受冷落,不被重视,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待,甚至讽刺挖苦,只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性,使需要帮助的学生困上加困。因此,我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。
第一,和需要帮助的学生交朋友,多做他们的思想工作,帮助他们分析自己的优势与不足,指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折,能够战胜他们的人才是生活中的强者,鼓励他们敢于正视现实,扬起理想的风帆,发挥自身潜能,战胜困难和挫折,找回自尊和自信,做一个快乐的人,一个自强不息的人。
第二,善于发现他们的闪光点,及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐,找回自信和自尊,激起他们克服困难的信心和勇气,力争上游。
第三,多宽容需要帮助的学生,允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情,需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因,学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识,学习兴趣更浓一点,学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪,导致作业错误多,或者停滞不前。这时,最需要老师真诚的关心和体贴,实践证明,谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子,谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙,谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。
二、改进教法,指导学法,提高需要帮助的学生的学习兴趣。
当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师怎样教这个问题时提出:一定要培养学生的兴趣,要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习。教师启发引导他们自悟明理,尝试成功,感受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙药,从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的:
1、联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习
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