一个人影响了我作文
一个人影响了我作文精选6篇。
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一个人影响了我作文【篇1】
古语有云：“近朱者赤近墨者黑。”意在强调环境对人影响之大。这个说法并没有什么错，但相比之下，我觉得环境并不是决定一个人成功与否的全部因素。
每个人身处的环境，并不由自我控制。有的人生在农村，有的人诞于皇宫，虽然他们的身份地位悬殊之至，但他们却能同样的平庸，也能同样的成就非凡，这是最典型的例子。每个人的成功与否，更大程度上取决于他们是否努力，是否有坚韧的意志力。
有的人觉得，我是贫苦家庭的孩子，生下来就注定要面朝黄土一辈子，但同样出身底层、生活贫困的林肯，几乎没有理解过正规教育，他是怎样成为美国历史上最伟大的总统之一的呢？他是靠着刻苦自励、勤学自修而成功的。所以这些人，不应当因为自身的环境而抱怨，他们应当意识到的是：越是恶劣的环境，越能磨砺一个人的意志力，这是一份精美的礼物，它能让你比别人飞得更高更远。
还有的人，觉得自我周围的环境是不可改变的，于是便顺从了环境，而不想着去突破。对于这一点，我们能够轻而易举地想到正鸣叫着的青蛙，以及让你觉得胆战心惊的蛇，它们所代表着的两大类事物：两栖动物和爬行动物，它们都是从水里爬出来的。如果远古时期，海洋中的生物不选择改变自身的生活环境，而是选择由环境去影响自我，又怎样进化呢？。若它们没有禁得住初登上岸时的粗糙、干燥的折磨，如何能进化得更高级呢？
由此可见，如果我们一味地承以“近朱者赤，近墨者黑“的言论，就会失去前进的斗志，没有冲开束缚的勇气；就会深信环境无法改变而失落沮丧，一颗星星可能会敛起光芒坠落黑夜。
无论处在怎样的环境里，只要努力坚韧，就能突破客观环境的限制，取得更高的成就。
一个人影响了我作文【篇2】
影响我最深的人有很多，如：、名人、……，当然有好的影响，也有坏的影响。其中「她」总是在我最需要帮忙、最无助的时候帮忙我，在我小时后跌倒时，帮我擦药、在我小时后和教我骑脚踏车，我不会的数学题目也会教我，从小她的一言一行，都深深影响我，「她」就是我所敬爱的！
「手艺很好」一项都是我对妈妈的印象，妈妈的兴趣是制作小饰品、画画……，平时妈妈一有空闲时便会画画，时她也会做香包给我们兄妹两，有时也教我作花我，记得小时后有一年妈妈说：「我织一条围巾给你，但你练琴时，我才帮你织。」于是妈妈带我去买了一捆毛线、编织工具，我谈了一个月左右，总算织好，围巾虽然样是简单，且没有很厚，但一针一线都是妈妈满满的爱心，我也知道那是妈妈百忙之中抽空织成的。
妈妈和我亦师亦友，亦师的地方是我不懂得妈妈都会教我，亦友的地方是放学回家我总喋喋不休的和妈妈说今天发生什么趣事。假日时，爸爸、妈妈常常也会安排活动，有时一起「血拼」、去参加登山活动、参观博物馆等……，虽然几在乎都宜兰县内，但我十分感谢她。
妈妈虽然已经三十几岁了，但她还再再上课，在我三时，妈妈教的班级因学生过少而无法组成一个班，但妈妈去考佛光大学，再次进修，那时假日，妈妈带着我到佛光大学图书馆看书，妈妈虽然很忙碌，但「有志者，事竟成」妈妈了，我们都很开心，我也学到了很多，如：「活到老学到老……」对了，现在每个里倍六妈妈也要上课喔
这些话我要献给给长久以来一直照顾我的妈妈：「妈妈谢谢你Iloveyou」
一个人影响了我作文【篇3】
1.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
2.你今天发愁的很多事情可能都不去发生，所以不要为没有发生的事情发愁。
3.生活剥去很多无用的东西之后，只剩下实在平凡的每天的日子。
4.发光不是太阳的专利，玻璃也可以发光。我们也可以发出耀眼的光芒。
5.记住我们经历的高兴的事情，忘记我们不喜欢的伤心的事情。
6.不经艰苦就得不到桂冠，不经磨难就得不到成就，不经灾祸就得不到荣誉。
7.虚荣浮华卑鄙狭隘的毛病，……是极普遍的，人们常发现自己有这些毛病，也常发现别人有这些毛病，所以人们虽然仰望比较完善标准，却从来不苛责这些缺点。——居里夫人
12.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
13.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。
14.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
15.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
16.做对的事情比把事情做对重要。
17.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
18.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
19.苦想没盼头，苦干有奔头。
20.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
一个人影响了我作文【篇4】
面色黑黄食盐过多的人容易造成肌肤粗糙发黑，经阳光暴晒后更是明显。
雀斑、黄褐斑食盐过多，除可使面色黑黄外，也有可能导致面颊长出雀斑。若同时摄入动物性脂肪和蛋白质过多，则会影响肝脏正常代谢而使雀斑更显眼。
油黑脸过量食用动物油和植物油的人容易造成油性黑脸。
红面孔有关研究证明，正常面孔变成红面孔，其中一个很重要的原因是摄取动物性脂肪和蛋白质过多。
蛋白质蛋白质对肌肤有重要的作用。猪蹄、肉皮冻等含有丰富的大分子胶原蛋白质，可使组织细胞内外的水分保持平衡，使皮肤组织细胞变得柔软湿润，富有弹性。大豆、牛奶、瘦肉、鱼虾、禽蛋等都富含蛋白质，经常食用可促使皮下脂肪生长，使肌肤健美。
维生素和矿物质丰富的维生素和矿物质，如钾、钙、镁、铁等有利于肌肤健美。维生素a可使皮肤细腻滋润；维生素b可使皮肤柔软，富有弹性，减少皱纹；维生素c可降低毛细血管脆性，促进血色素的生成，使皮肤白里透红；维生素e可增强细胞组织活力，预防皮肤干燥，减少色素沉着。动物肝脏含有丰富的维生素和矿物质，蔬菜水果中也含有丰富的维生素，如豆芽中含有丰富的维生素c和e，大枣和土豆、苦瓜、番茄等含有丰富的维生素c，黄瓜等蔬菜中含有丰富的维生素 b，胡萝卜中含有丰富的维生素a等。
碱性食物碱性食物有益于养颜和护肤。人的血液呈微弱碱性， ph值在7.3至7.4之间，如果经常吃鱼、肉等，血液就呈微弱酸性；反之，如果经常吃蔬菜、水果就会呈弱碱性而有利于健康和健美。
水多饮水可促进新陈代谢和血液循环，有利于排泄毒物，防止皮肤干燥和皮肤油脂过多堵塞毛孔，使皮肤滋润，富有弹性，呈现出一种健康美。
三、饮食影响人的性格
容易动怒的人可能患慢性缺钙症，可多吃些海产品，如虾皮、海带及贝壳类海产品，多喝牛奶等，并注意经常晒晒太阳。容易动怒的人如果同时缺乏维生素b，不仅特别易怒，而且脾气暴躁，应结合多吃些花生及黄瓜等富含维生素b的食物。
做事缺乏信心的人可能缺乏维生素a和c，或者酸性食物吃得过多，这种人应少吃肉类，多吃辣椒、蔬菜和水果。
一个人影响了我作文【篇5】
树歪了，她要把它扶正，用一辈子。
――题记
在这样特殊的年龄，在这样特殊的时间段，我会叛逆，我会愤怒的关上门，关闭心灵的窗户；我会愤怒地与她吵架，烦得想要离家出走；我会动不动就哭，让泪水流成一条苦恼的河，而她迫使我半途而废。
因为一件小事，我又叛逆了。
第四节晚自习下课回家，快十点了，她出门迎接我，一见我就说：“校服几天没换了，脏不脏啊？”我不予理睬，她知道我只有一件的。她又重复：“嗯？几天没换了，说话呀！”真烦人，我回答说，“不是跟你说了吗？我只有一件！”空气瞬间凝固了，味很浓，我微微瞥了她一眼，她的脸色变了，我看到那瞬间的苍老。我有些后悔了，我们都在自己的世界里，两扇大门紧闭着。
不欢而散。
我们彼此都没有再说一句话，她睡觉了，我去洗澡，关掉浴室的灯，房间里就一片漆黑。真是的，不知道留一盏灯吗？想过我吗？顿时又是很烦，也许此刻，她正躺在床上翻来覆去睡不着觉，时间一点一点的过去……
天刚有一丝光亮，我就隐约听到门外一阵杂音，眼一闭，我又继续睡着了，过了一会儿，最后一个梦还没有做完，她忽然把灯一开，睡眼朦胧的我用沙哑的声音喊着：“哎呀，你真是烦死了！”
她不作答，我揉了揉眼，看到床头好像有什么东西，仔细一看，啊，是我那件丢了的校服，怎么？是她？校服整整齐齐的叠在哪里，我的脸倏然间红了，我错了……
她——我的母亲，她用不同的方式，或者说默默无言、潜移默化地影响着我，把我的心扶正了。
一个人影响了我作文【篇6】
少府王子的箴言接近朱者赤，接近墨西的都是黑人。这句广为人知的格言至今仍适用于现代社会，并已成为父母教育子女的日常用语。
生物学似乎有力地证明了环境是影响植物生长的重要因素。植物在不同土壤中生长的最终生长趋势有很大差异，这是不可否认的事实。草木无情者有情。人类有自己的思想范畴，大部分时间可以独自思考。但与其他生物不同，它们的.生命只经历出生、成长、腐烂三个阶段，匆匆结束生命。没有思想，我们只能受环境等因素的影响，直到生命的尽头，把一切都献给土地。
人类有能力做出自己的选择，环境不足以支撑改变一个人的力量。只有人类才能真正向前或向后推。
被称为民族脊梁的鲁迅，出生在浙江绍兴的一个书香门第。他生长在晚清典型的封建大宅里，周围都是迂腐的传统观念，结识了形形色色的人。他鄙视在日本留学期间不考虑国家危亡的大学生，抨击一切封建思想，与从小影响他的思想作斗争。他在人生的每一个阶段都坚持自己的立场，所以写.的时候没有人能撼动他的思想，他离墨西哥很近，但他可能不是黑人。不仅是他，还有为中国解放奋斗了几千年的文人和烈士们，哪个不是在热水社会里开辟了自己的道路？
见善思奇焉，见恶自省。一个人如何发展，取决于他在不断的思考和自省中会把自己投在什么样的人身上。他不仅仅是在环境中要求，而是把别人敬仰的榜样当成神，坚信崇拜的心可以把自己变成更好的人。也就是说，我觉得我可以在一个好的环境中改变自己，用这个信念标榜自己。如果最后什么都没做，不找自己的理由激励自己是不够的。在朱者赤的基本要求是有能力和意志力。
环境不能改变人，只有人才能操纵自己。
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我最尊敬的一个人作文老师精选(6篇)
我们从小学就开始写作文了，写作有助于人们更加真实地表达自己的情感和想法。优秀的作文它的标题能够瞬间吸引眼球。感谢您的光临栏目小编推荐您继续阅读“我最尊敬的一个人作文老师”，希望这篇文章对大家的工作和学习能有所帮助欢迎大家阅读和借鉴！
我最尊敬的一个人作文老师(篇1)
我们的汪老师，是一个年轻、知识渊博、口齿伶俐的老师。她的一双锐利的炯炯有神的眼睛特别引人注意。而且，汪老师的身材十分苗条，多一分嫌胖，少一分嫌瘦，肥瘦适中，十分标准。
一天早上，我看见了汪老师拿着一摞作业本，拖着她那疲惫的身子走进课室，一见到我，就用沙哑的声音对我说：“小贤同学，麻烦你帮我把这摞作业本发下去，好吗？”我不假思索地说：“好。”我一边发作业本一边想：汪老师昨天一定是为了帮我们批改作业，为了明天测验时可以评讲完这些作业，让同学们知道自己错了哪里，不惜利用自己睡觉的时间帮我们批改作业，汪老师真是伟大啊！想着想着，我的眼睛早已被泪水浸湿了。
汪老师不但尽职尽责，而且还很有方法。
汪老师她是辛勤的园丁，用心栽培我们，让我们健康成长；汪老师她是红烛，燃烧自己，点燃我们的道路。汪老师，谢谢您呕心沥血地教育我们，并祝您桃李满天下！
我最尊敬的一个人作文老师(篇2)
在我所敬佩的人当中，最令我敬佩得五体投地的，就是我们的黄平老师了。她，是一个美丽的女老师，声音柔柔的。在永远挂着微笑的脸上，闪动着一对灵活的眼睛，发出的光芒是那么的纯洁无暇。在柳叶眉的衬托下，那双眼像湖水一样清澈，像细流一样温存。
黄平老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲读课文以外，有时还会讲些革命先辈们流血牺牲的故事，民间的神话传说等。每次，我们都能从中获得某种道理。有一次，一位同学的作业因贪玩而没有做。黄老师问到那位同学时，那位同学先骗她说作业本忘在了家里，后来又骗她说由于家里有事，没来得及完成作业……黄老师一直没有说话，只是平静的望着他。面对着那一双又大又亮的眼睛，他的心里似乎慌乱急了，眼睛躲躲闪闪的，说话也语无伦次起来。黄平老师什么也没有说，只是绘声绘色、娓娓动听地讲起《狼来了》这个故事。讲完后，她的眼光轻轻地落在了那位同学的脸上，使得那位同学心里一阵羞愧，向老师承认了错误。黄平老师不仅没有批评他，还耐心教他不会做的题目。顿时，我油然而生一股敬佩、尊敬之情……
最让我敬佩的是黄老师的语文课。上课时，她总能想出许多新招，让我们提起精神。还没讲课时，她的问题就提了一大堆，你想放松脑子都不行。有时平淡的课文，他又会绘声绘色的插进几个故事、笑话，或做个小游戏。一次，黄老师讲《山雨》这课时，她见我们总也不理解课文的顺序，于是，便拿起粉笔：“来，我们把课文所描绘的景物画下来。”这一句话使同学们来了精神。只见黄老师用熟练、流畅的简笔画，廖廖几笔就勾画出了连绵起伏的山峰，绿得耀眼的树，如丝如线的雨和几个可爱的小孩子。在粉笔的帮助下，一幅栩栩如生的山雨图出现在大家眼前。这么一画，再对照课文，我们不一会儿就全弄懂了。
这就是我敬佩、尊敬的老师——黄平老师。
我最尊敬的一个人作文老师(篇3)
“老师”这个字眼一直是我所敬畏的，敬的是老师十几年如一日含辛茹苦地培育我们，畏的是老师的两大秘密武器：考试，告家长。在我眼里，老师就好像是我的上司一样，虽然讨厌他，但是又不能反抗，压抑的心情在胸腔里积蓄下来，渐渐地变成了“恨”，但是也不能不“怕”。但是在知道了一位老师的故事后，我的想法变了。
谭千秋，一位普通的老师，也许只是在一座小学校里教课的不起眼的教师，但是在地动山摇的那一刻，他没有犹豫，张开自己的双臂，用自己脆弱却又坚韧的臂膀保护学生，用自己的躯体，谱写了华丽而又悲壮的歌……
或许我与他没有缘分，我再也不会见到他并认识他，他也不会见到我并认识我，我们之间似乎并无瓜葛。但是那一刻他的做法却令我大为震憾，在生死攸关的时刻，还有谁会丢下自己性命不管而去保护别人？还有谁会这样爱护一群貌似跟自己并无亲情的人？好像只有谭老师这样的“傻子”了。
现在，再想起老师对我的种种态度，心里已经暖暖的，因为，总归还是为我们好嘛！
布置作业多，那是因为毕业班了，压力比较大，老师当然希望我们多练习一遍，胜利的机会就增大一分嘛！一点小错误就严厉地批评，那是老师在为我们着急呀，老师当然希望我们能考个好学校，所以一看到一些不该出现的小错误就会担心起来，莫名其妙的火大嘛！对于我们的努力视而不见，那是老师怕我们骄傲，所以才抑制住自己的兴奋装作视而不见的嘛！
在我看来，不管是用生命来呵护学生的老师，还是在生活中默默地关注我一点一滴成长的老师，永远都是爱我的和我所爱的，这样的老师，也永远都是令我尊敬的老师！
我最尊敬的一个人作文老师(篇4)
尊敬的老师
您好！我在这里写下这篇作文，想表达对您的感激之情。在过去的三年中，您像一盏明灯，照亮着我的每一步前进的路。
我还记得当初进入初中时，我很不适应，有很多东西都不懂，学习和生活中都遇到了很多问题。感谢您的耐心和关心帮助我调整好状态，逐渐适应这种新的环境。您用平和的声音和深情的目光向我们传授知识，讲解问题，引导我们完成任务。在您的帮助下，我在学业和生活中逐渐进步并融入了这个大家庭。
另外，我也非常感谢您对我们的关注。您不仅仅是一名教师，还是一位很好的朋友。我还记得有许多时候，您会特别关注我和其他同学的生活，我们需要的帮助和支持，以及我们的愿望和梦想。您也很谦虚，总是愿意花时间和我们一起聊天，并且很注意倾听我们的心声。当我们遇到困难时，您总会给出建议，帮助我们找到解决问题的方法。
最重要的是，在您的帮助下，我更好地了解了自己。您以实际行动告诉我们，做一个优秀的学生不仅仅是在书本上学习知识，更要积极参与各种活动、关心社会、热爱生活。您给我们留下了深刻的印象和正能量，让我们感受到教育能改变自己和他人的影响力。
今天，是我们初中的毕业典礼，我想借此机会向您表达我的感激之情，并对您说一声：“老师，您辛苦了！”在您的教育下，我发现我的生命之源，感觉到一种能量的流动和成长的喜悦。我会继续保持一份好的心态，在高中的学习中勤奋努力，不断超越自我，发挥自己的潜能，并将您们给予我的爱和关怀带给更多的人。
最后，谢谢您！谢谢您对我的付出和教诲！
祝愿您们越来越好，万事如意！
您的学生
XX
我最尊敬的一个人作文老师(篇5)
从我记事到现在，总会有一个忙碌的身影陪伴着我。她的手胖胖的，眼睛小小的，目光永远注视着前方――她就是我的妈妈――一个热爱学习的妈妈。
我妈妈总是说一句话：“一个人不爱学习，他就是活到100岁也没用;一个人爱学习，只有10岁都会对社会有用。”开始，我不明白这句话的意思，后来，我从妈妈身上明白了这句话的意思。
我妈妈自知英语不好，后来，她毅然决定去参加华尔街英语学习。有一次，我让妈妈陪我下去玩，妈妈摇摇头：“不行，我在做作业呢。不去了。”我摆摆手：“还是一起去吧。你做那么多作业、学那么多有什么用?”妈妈语重心长地对我说：“天元，你要明白：一个人不爱学习，他就是活到100岁也没用;一个人爱学习，只有10岁也对社会有用。好了，你自己去玩吧，妈妈不去了。”我似懂非懂地点点头。后来我一直琢磨着这句话。啊，我明白了!它的意思不就是要像妈妈一样，虽然年纪不小了，但依然热爱学习，只有这样才有助于社会!
我在那一瞬间深深地震撼了……我的妈妈就是我最敬佩的人。我们一定要向她学习――珍惜时间，努力学习，奉献社会!!!
我最尊敬的一个人作文老师(篇6)
每个人都会有许多老师，而最尊敬的老师只有一个。我最尊敬的老师是她——王老师。
王老师个子不高，眼睛虽不大却炯炯有神，在一副蓝莹莹的眼镜下闪着自信的光芒。
王老师是我小学时期的班主任，教我们数学，她对我们非常严厉，不管是“好学生”还是“坏学生”。她要是有什么不满意，就会脸憋得通红，小眼睛瞪得溜圆，歇斯底里的训我们，我们见到她就好像老鼠见了猫一样。班级里又淘气的同学给王老师起外号为“暴力王”，可是在一件事后，我彻底改变了对“暴力王”的看法：
在一个烈日炎炎的夏日，学校组织我们去南山给烈士扫墓，公交车把我们送到山脚下便走了，我们只好徒步走到目的地。我们几个班级组成的大部队从山脚走到山顶，再从这个山顶走到那个山顶，等到达目的地时已是正午了。给烈士们哀悼完后我们就开始吃午饭，可是水没有了，我们便忍着干渴吃起了午饭，快吃完时，学校派来送水的车才缓缓的来到离我们不远的山坡上。看见车，我们都像溺水者抓住了救命稻草一般，不幸的是，每个班都只有六、七瓶水，真是僧多粥少啊！“暴力王”舍不得喝水，急不可待地招呼我们，好像火烧火燎似的：“同学们，一个一个快来领水，但是水太少了，每个人只能得到小半瓶水。”“耶！太好了，终于有水喝了！”几个同学欣喜若狂的喊道。这时每个同学都忘记了对她的恐惧，因为她的急切和她花似的微笑，使同学们忘记了和她的距离。她看到同学们喝完水，好像得了价值连城的珍宝似的高兴。
这件事后，我发现“暴力王”有时温情似水，有时却是“狂风暴雨”，以往的暴力，只不过是她望子成龙、恨铁不成钢罢了。正是因为她的严厉，是我们班的同学个个都是数学方面的专家，我们班的数学平均分也是全年级组的第一。
王老师是一个严厉的母亲，又是个温情的母亲。
王老师，您永远是我最尊敬的老师！
对我影响最大的一个人小学作文9篇
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对我影响最大的一个人小学作文(篇1)
对我影响最大的一个人？那一定是我爸爸。
爸爸不是高富帅，有个总被他自己戏称为怀胎六月圆滚滚的大肚子，眉毛长而粗，灰发，国字脸上镶嵌着两颗珠子一般的小眼睛，老在滴溜溜地转。就是这样的一个人，在我成长的路上，给我带来了无比巨大的影响。
爸爸说话总是不着调，可他的不着调对我的影响真挺大的。四年级那会学百分比，爸爸一本正经的问我说：“百分百是什么概念？”我还以为他是在考我呢，于是我也一本正经的回答他说：“就是百分之一百，指的是量的全部。”爸爸神秘的一笑，摇摇手指头，连声说“No、No、No”。我皱起眉头，绞尽脑汁想了半天，完全想不出比我这更标准的答案了。爸爸嘿嘿一笑：“百分百超市啊。”我无语凝咽，真是……绝妙的冷笑话啊。那时候起，我开始明白，学习绝不能死读书，只有发散思维，才能学好。而且，我的性格和说话的方式，也有了他几份不着调的幽默。
爸爸有时也很严厉，有时惹火他了他还会打我。我记忆最深刻的一次是2岁的时候，那次我闹脾气，死也不去上幼儿园，爸爸急着去上班，火了，拿着牙签就往我脚背上戳，我疼得一下就哇地哭了出来，那之后整整两个星期里，脚都是红肿的。那天晚上，他边帮我揉脚，边语重心长地：“做错事，就一定要为此付出代价。”那以后每每要犯错事，我就想起这件事，想起爸爸的惩罚和语重心长的谆谆教导，我背着这一句话，少走了太多弯路，才能一步步走到现在。
爸爸常常鼓励我“玩”，这是爸爸最与众不同的一点，也正是这一点，才会有现在的我。每一件事情到了爸爸的手上，都会带上一个毫无违和感的“玩”字：玩泥巴、玩游戏、玩数学、玩作文、玩英语……爸爸在我很小的时候就告诉我，学习就是世界上最好玩的一种游戏，这使得我从来没觉得学习有什么可怕的。小的时候，爸爸陪我玩游戏，玩算二十四点，玩一切我们能玩的游戏，以及一切可以作为游戏来玩的物品；大了一些，爸爸带着我玩数学，玩难题，玩逻辑，玩一切“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的有趣问题；再大了一些，爸爸就带着我走出家门去玩，我们玩过云南、湖南、江西、广西、福建乃至越南，我们留下足迹，带走见识，留下照片，带走故事，这些玩的经历是我一生的财富。因此，我也学会了玩转生活，玩转世界。
爸爸所做的一切，都对我的人生造成了极巨大的影响，他是我人生的第一个老师，第一个朋友，也会是我最好的老师，最好的朋友，更是我最爱的，我唯一的爸爸。
对我影响最大的一个人小学作文(篇2)
妈妈是我生命中不可分割的一部分！她对我的影响，可谓随风潜入夜，润物细无声。！
――题记
明媚的春光如妈妈的双眸，亲切而澈亮；和煦的春风似妈妈的双手，轻柔而温暖；淅沥的春雨像妈妈的关怀，贴心而缠绵从我降临这个世间，妈妈就是我的启蒙老师，她教会了我许多人生道理，引导我阳光快乐地笑对生活的每一天。我的每一点进步，每一点成绩的取得，无一不浸透着妈妈的辛劳和汗水，妈妈就是对我影响最大的一个人。
妈妈是一个坚强的人。爸爸常年在国外工作，家里大小事都妈妈独自支撑，她是又当爹又当妈地照顾着我和姐姐。记得小时候，刚学会走路的我，想在大人们面前炫耀一番，张牙舞爪地自己蹒跚走开了。没想到，走没几步却重心不稳一个踉跄，扑通一声，狠狠地跌倒了。哇哇哇痛得我嚎啕大哭，舞着摔疼的双手，带着泪眼本能地回头向妈妈寻求帮忙。但是，妈妈没有伸出手，而是亲切地望着我：宝贝，起来！站起来！妈妈的眼里透出的是鼓励：孩子，你很棒！你能自己站起来！每当我哭着、爬着站了起来，妈妈就会给我一个又一个温暖满怀的拥抱和亲吻：孩子，摔倒了就就应自己站起来，妈妈为你骄傲就这样，一次，两次，三次妈妈充满爱的坚强和鼓励深深地影响了我，让我从小就明白了一个道理：从哪里跌倒，就从哪里爬起来。
妈妈是一个爱读书的人。假日里经常带着我一齐去买书，一买就是十套、二十套此刻我们家有藏书几千册呢，挤满了大大小小的书柜。只要一有空闲，必须能望见妈妈捧着书聚精会神地阅读着，身旁必须有着厚厚的笔记本和笔，妈妈喜欢边阅读书籍边写笔记做摘录。每每阅读到经典美文，她还会声情并茂地诵读给我们听。每当我做作业的时候，灯光下妈妈阅读书籍的身影和沉醉于书中恬静的笑容总是给了我克服难题的信心。妈妈对读书的执着，深刻鼓舞了我：努力不必须成功，但放弃却必须失败。睡觉前，妈妈也总爱拿起床头柜上的书，看看，翻翻，那么好的书，读了觉会睡得更香更甜这是妈妈常说的话。在妈妈的潜移默化影响下，我也成了一个爱读书的孩子。课余时、闲暇时，喜欢拿出各式各样的书，阅阅，读读，品品，悟一悟书中的真理，领一领天地之精华。只要有书陪伴，就是我最大的享受。妈妈对我的影响，在我身上得到很好的体现，我不仅仅爱读书，更是养成了做读书笔记、摘录、感悟的好习惯，这将令我终生受益。
妈妈用她的行动影响带动了我，令我懂得了：书籍是人类进步的阶梯，努力不必须成功，但放弃却必须失败。妈妈用她的眼神影响激励了我，使我学会了：哪里跌倒就从哪里爬起来。妈妈教会我、影响我的实在太多太多妈妈，您对我的影响，就像阵阵微风潜入心底，默默的、静静的、暖暖的、深深的
妈妈，谢谢您！您永久都是给我影响最大的那个人！
对我影响最大的一个人小学作文(篇3)
回首过去的十一年，给我影响最大的人无疑是我的母亲。
我的母亲并没有什么异于常人的地方，然而给我影响最大的正是她那颗平常心映射出的宽容、理解、豁达和那无言的爱。
从我刚刚懂事之时起，她就常常对我说：妈妈希望你一生都与快乐相伴，学习如何生存不是人生的全部，我希望你学会享受生活。虽然我当时还不大懂妈妈的意思，但是现在，我已经发现她一直在为此而努力着。从我很小的时候起，妈妈就在刻意培养我的读书习惯。从最初的她读我听，到现在的我把读书的体会讲給她听，我从中体味到了成就感和自豪感。因此，学习对我来说是快乐的。
对于我的兴趣爱好，妈妈从不干涉，经自己选择的兴趣班学起来自然是快乐的。她还为我选择了我并不擅长的运动项目来磨炼我的意志，让我有勇气去面对挫折和失败。最让我意外的是妈妈居然让我学拉丁舞，当初我感到非常的郁闷。可现在我明白了，什么叫享受生活。当自己像明星一样站在舞台上的那一刻，我想对妈妈说：妈妈，谢谢您給了我一个展示自己的舞台。
很多家长都认为孩子是近朱者赤，近墨者黑，所以他们不让自己的孩子与成绩差的同学交往，而妈妈却不同意这一观点。她认为，既然近墨者会黑，为什么不能让别人近朱则赤呢?她非常赞成我与班上的问题孩子交往，并对我给予他们的帮助和鼓励表示出了极度的赞赏。四年级时，我们班有一个特别调皮的同学，他把我当成了他唯一的知心朋友，向我说出了他的心里话，在我的真心帮助和鼓励下，他进步了许多，这令我十分的欣慰。
妈妈常说，学习是自己的事情，我们每个人有责任为自己所做的事情负责。因此，她关注的是我的学习过程，而对于考试成绩却并不在意。考得好，妈妈不轻易奖励我。考差了，她会鼓励我，并且帮助我分析原因。当我因失败而沮丧的时候，她会轻轻摸着我的头说：孩子，一次两次的失败不代表永远的失败。妈妈相信明天的你一定比今天更出色。她的话如一缕温暖的阳光，融化了我心中的惆怅，使我能用一种平常的心态来面对任何挫折。
对我影响最大的一个人小学作文(篇4)
什么是影响，就是富有感染力，电视上哪个明星不具有感染力？像韩国李俊基，长得多帅呀，多么富有感染力啊！
咳咳，回到主题！
中国五千多年的历史，有多少英雄人物值得我们去敬佩，有多少事迹深深影响了我们，但是……给我影响最大的人不是中国的，而是美国的每一任总结，我最“迷”林肯啦！
林肯全名为亚伯拉罕林肯，如果你想知道有谁从未放弃，那就不必再寻寻觅觅了，生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫折，8次竞选8次落选，2次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。
好多次，他本可以放弃，也正因为他没有放弃，才成为美国历史上最伟大的总统之一。
以下是他的简历：
18xx年，家人被赶出了居住的地方，他必须工作以扶养他们；18xx年，母亲去世；1831年，经商失败；1832年竞选州议员，落选了；1832年工作也丢了，想就读法学院，但进不去；1833年向朋友借氏经商，年底就破产了，接下来花了xx年的时间把债还清；1834年，竞选州议员，赢了；1835年订婚后即将结婚，未婚妻死了，他的心也碎了；1836年精神崩溃，卧病在床6个月；1838年，争取成为州议员的发言人，没有成功；1840年争取成为选举人，失败了；1843年，参加国会大选，失败了；1846年再次参加国会大选，成功了；1848年寻求国会议员连任，失败了；1849年，想担任土地局长的工作，失败了；1854年竞选美国参方锅，失败了；1856年，在共和党大会上争取副总统，得票不到100张；1858年，再度竞选美国参方锅，失败了；1860年当选美国总统。
我写这么多是为了什么，不就是为了让人们了解林肯的精神，坚持汪懈，必能取得成功。
林肯的生活经历告诉我们：要有把路走绝的精神，激流勇退是一种境界，把路走绝是一种精神。我们要时刻提醒自己：生活给予你的是一回事，你自己付出又是一回事，我们只须尽力做好，无须担心失败，永不退缩。
呼，终于把自己想说的全写出来了，说实话，我挺累的，但是一想到林肯经历的挫败，他自己都不放弃，我连这点困难都挺不过来么？我能行的，只要我坚持不懈，我就一定能像林肯那样成功，但不是成为美国总统，成为中国总统还是有一丁点儿的希望，想想，中国第二位女总统，那时该多威风啊……
对我影响最大的一个人小学作文(篇5)
细细回味，这几年的时光，对我影响最大的人是父亲。他的言语，每句话，都宛若一把剪刀修剪我的枝蔓，该有的有，不该有的就不要再看见它。
回想起来，您，我的父亲陪伴我的时间不长，但总在关键的时刻出现，与我共同解决难题。先开始，是帮我做；到后来，是一起合作；到现在，都是我做出决定后，您过来审批一下。
我记得，第一次月考，成绩不是很理想，前一百名都没有进。您并没有批评我，而是与我进行了一次深刻谈话，让我分析错题的原因，并根据原因不断的追问，结果找到了最底部的实质，根据实质问题进行解决。事后，您亲切地对我说，这次的成绩不要在心上放的很重，这样你走不快，但我还是想让你拿这次成绩当回事，体会这样困难，感受一下自己有多强大。
我的成绩一点一点往上窜，您也一直在我耳边重复着“别骄傲”“抓紧时间”“别放松”“千万别放松”“有不会的问题一定及时解决”……也时不时的给我泼冷水，这样能让我头脑更清醒。
这是现在。
小学自学奥数，到现在才发现，连初中的知识也包含了一些。对于当时的我来说，都读不太懂题目，您走过来，有时也说是挺难的，就拿张纸、笔和我一起做。只不过，您一瞄我快算完的时候，才开始做题，在我做完几十秒后，您放下笔，夸我做得快，让我高兴了很长时间。
这是后来。
一二年级时，初学写作文，您依旧走过来指导我，我写一句话，您也说一遍，然后询问我，你看这样写是不是更好。在这种一点一滴渗透的教学下，作文水平也有所提高。我记得当时您特别严厉，往往因为作业错一道题就呵斥我，现在想来非常庆幸。
这是开始。
影响之深，烙印在心。
对我影响最大的一个人小学作文(篇6)
盈盈月光，我要掬一杯最清的;淡淡余晖，我要收获那缕最暧的；漫漫人生，我体会到了“努力”的重要。但是，能体会到“努力”的重要是受到了她的影响。
她，是我的.同学。一张白晳的瓜子脸上，镶嵌着一双水灵灵的大眼睛。长长的睫毛与柳叶眉可做了10年的老邻居喽！
一切还要从那件事说起。我原来和她一起上舞蹈课。开始她跳得并不怎么样，老师也总是说她。但是她却不灰心，依然努力着。每节课上，她都认真地看老师示范，接下来认真练习。一扭腰、一提胯，她都做得十分到位。炎热的夏天，别人都觉得热，而她却在练习，任汗水流淌。每节课她都练得汗流浃背，却从不叫苦叫累。几节课后，她已经跳得非常不错了。老师也表扬了她。那一刻，我看见她脸上露出了微笑，格外灿烂。
她对我的影响多么大！她，让我明白了：一份耕耘，一份收获；世上无难事，只怕有心人。水滴石穿，靠的是努力。努力是多么重要。只有努力了，才会有收获！
一个对我影响如此大的人，我永远不会忘记！
对我影响最大的一个人小学作文(篇7)
回眸十多年的生命历程，在我走向成长和成熟的道路上，许多人为我指引过方向，他们的模样都深深刻在我的脑海里。但有一个人却一直领着我在正确的道路上前进。她，是我的妈妈。
我可以说我今天的成绩大都归功于她，她是我永远的导师。刚幼升小那段时间是决定一个孩子基础的关键，是您，陪着我度过了那段时光。也许别人家的父母认为才一年级，没必要抓得紧。您不赞同这种说法，你认为这段时间更要抓的紧，我按照您的指示，用心地做好老师说的每一件事，为了我不受打扰，您还特地让我待在一个房间里写作业。那里面冷清极了，只有一盏灯陪着我。我开始习惯了没有电子产品的生活，虽然每天弟弟都会看电视，但我也已经远离了它，会克制自己的玩心了。
记得那一次，老师让我们练字，我耐心地练完了一张纸，送给您看，您边看边擦，说：“这些都要重写。”我的努力成果就这样被您否定了，我一个人在房间里小声地抽泣，我写了一遍又一遍，纸都擦烂了，您才勉强答应过关。那时我练一张纸字也可以练到十一二点钟，后来我慢慢地在短时间里能把您吩咐的事做满意了了。你之前说过的一句话，我现在还记得很清楚“做事就要做好了，要不然就别做。”现在有很多同学都说我成绩好，聪明什么的。但我知道，这是您那时陪我打下的基础。虽然那时的我也有些讨厌您的做法，但事实证明了，那一切努力都是值得的。
感谢您对我的严格要求，为我打下了基础；感谢您“苛刻”的态度，让我决定用心做好每一件事。虽然现在您不在我身边了，但我还会以严格的'标准要求自己，尽力做到最好。
对我影响最大的一个人小学作文(篇8)
继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐……
正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。我回头一看，爸爸正把手里的传单递给了一位身着破旧，手已经龟裂的老奶奶。顿时我在她和爸爸的脸上看到了笑容。我的内心被震了一下，起初只是惊奇，但后来才感到爸爸的'举动是多么富有爱心的，多么善良的。在人群拥挤的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一个举动也深深地留在了我心底。
所以，再以后放学的路上，手中接过传单，我同样会想起爸爸的那一个动作，同样微笑着把传单递给一位位老人……
对我影响最大的一个人小学作文(篇9)
记一个对我影响最大的人
从幼儿园到小学，我结识了许多朋友，但我觉得对我影响最大的人就要算是王浩茹了。
自从我们上学后，便成为了好朋友，我不会的题去问她，没带的学习用具向她借。下雨天如果我没带雨伞，她便送我回家。我每次向她提出要求时，她总会满足我。她在我心中有着崇高的地位。
记得有一次，我一不小心摔倒了，王浩茹看见了，忙把我扶起，用她的新手绢把我的手擦干净，又给我拍掉衣服上的灰，然后把我送回家。
现在，同学们有困难，我都尽力的去帮助。谁有不懂的题我讲解，谁哭了我去安慰，同学们都夸我。但我总是说：“这都是王浩茹的功劳呀！”
王浩茹助人为乐的好品质深深地影响着我，我以后也要做一个助人为乐的好公民。
记一个对我影响最大的人2005-06/12454','',''12454
描写一个人作文6篇
流逝的时光可以通过作文来记录，写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写，可供参考的优秀作文模板有哪些？以下内容主题是“描写一个人作文”，是小编为您分享的，本文供您参考，并请收藏！
描写一个人作文(篇1)
安静的时候，只有偶尔掠过天空的鸟儿的身影，打破蝉寂静的合唱。昙是黑夜里最黑的花，只有用最深刻的伤痛和最无畏的温暖才能够将之抚慰——入梦，月残音落“人为了得到幸福，究竟努力到何种程度才能被原谅呢？”
是的，一直在寻找，在每一条岔路的入口，在每一个太阳升起又落下的地方。
小时候担忧的说出真话，会被人们当成骗子来对待。可是长大后却为了要维持现状成为真正的说谎者。善意的谎言往往来源于温柔和不信任。将迄今得到的一切平淡的幸福当成馈赠，可洗尽浮华接纳时，就注定了无法以心交心。身边的人给予恩慈与友爱，但并不代表可以分享秘密。
只是，无法原谅自己的欺骗，所以明知道会和幸福擦身而过，也无法对重要的人说谎，是现在还太天真的想法，还是无法背叛原则的悲哀？善意的谎言可以维持虚假的真实，却注定会让所珍视的人受伤。“不愿意看见你悲伤的模样，如果最终的结果是痛苦，那让一个人来承担就好了。”在不知不觉中偏离了原来的方向，所以就算是在身边，也是一个人的咫尺，两个人的天涯。
有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有了一个人就一定要珍惜，不要等到伤害的时候才去乞求原谅，不要等到失去的时候再去挽回。如果我不小心流下一滴泪水，那是因为我不愿意忘记你是谁。
一生太过短暂，交错的生命里用力的珍惜那些美好回忆，至今都还清楚的记得成长的点点滴滴，因为记得，在某些人里留下了回忆，才是在这个世界上存在过的证据。“人，终究是活在别人眼里的生物。”所以季节更迭，时间飞逝，往事一幕一幕重现眼底，用心去祈祷那些在生命里留下痕迹的人们。
微笑着绝望比痛苦的泪水更让人哀伤，无法逃脱的命运只有自己去面对，停留和迷惘之后，只能学着更坚强的承担生命的重量
描写一个人作文(篇2)
小河轻轻地流着，流过田野。农民伯伯辛苦地耕种着。麦苗没有辜负农民叔叔的期望，贪婪地吮吸着春天的甘露、大地的乳汗，不知不沉，抽出了几片叶子呢!油菜花也开了。远看，像铺了满地的金子，近看，像无数黄蝴蝶停在绿叶间休息。岸边，柳树抽出了几丝小小的`嬾叶，垂下了细长的秀发。小草也睁开了惺忪的睡眼，争先恐后地钻出了地面，在春风中舞蹈着。突然，河里的小鱼游来，打破了水面的平静，泛起了一圈圈涟漪，欢快地游来游去。小蝌蚪也开始了自己的生命，仿佛在说：“我一定要茁状成长，长成青蛙，为庄稼捉害虫。”
小河轻轻地流着，流过了山坡。山坡上的树木脱下了原来的旧装，换上了绿袍，随着清风起舞。可爱的小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱歌。山上的野花无人看管，开得更自由、更茂盛、更出色。有金黄的野菜花、有艳红的桃花，还有粉红的、淡紫的不知名的野花。有的含苞待放，像迟迟不敢露面的新娘;有的刚刚咧出一点樱桃小嘴唇有的向阳光张开了笑脸……
小河轻轻地流着，流过了公园。公园里的草坪修剪地整整齐齐。许多人在这里欢快地打球、高兴地烧烤、愉快地踏青。大家都欣赏着春天的美景。花坛里的花赶集似地竞相开放。有笑脸的桃花、黄鑫似的迎春花、酒杯似的郁金香、宝玉似的梨花，个个都是姑艳欲滴、精神充沛。用鼻子闻闻，阵阵花香沁人心脾。花丛中的蜜蜂正栉风沐雨地采蜜;黄莺唱着动听的歌，在开演唱会计五彩斑斓的蝴蝶在风中翩翩起舞，尽情展示自己的风姿。
冰雪在撤退，万物在复苏。小河唱着欢快的歌，向远方流去……
描写一个人作文(篇3)
非洲有一种红蜘蛛用粘粘的蛛丝严严实实的裹成一个卵包。母蜘蛛整日守护着卵包，等待着小蜘蛛的诞生。大约一个月后，卵包裂开了一个小口子，小蜘蛛一只只爬出来。这些小蜘蛛一出生就要吃东西。母蜘蛛产下十几粒食物团，足够小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛长大了许多，就开始第一次脱皮。这时母蜘蛛用她的蛛线把小蜘蛛聚拢在一起，然后趴在小蜘蛛上面。饥饿的小蜘蛛骚动着争先恐后的爬到母蜘蛛的身上，开始有点犹豫，可不知哪只小蜘蛛先咬下一口，母亲的皮被咬破了，其他的兄弟姐妹闻到血腥味，纷纷咬上母亲，不一会儿，母亲的身体就被儿女爬满，每个儿女都有一根尖锐的吸管上百根吸管刺穿母亲的表皮，捅入母亲的身体。母亲一动不动，任凭一百余个儿女吮吸着自己体内的液体，一次又一次把他们喂饱。母蜘蛛的身体，足够让小蜘蛛吃上四天。四天后，小蜘蛛长大又长大了一些，而母蜘蛛已经被吃光了。母蜘蛛不但喂饱了自己的儿女而且他用自己的汁液唤醒了儿女的捕猎天性。母蜘蛛心甘情愿的充当了儿女的第一个猎物。儿女在吃母亲的过程中学会了捕猎只有这样，小蜘蛛才能在恶劣的环境中生存下来。
人们知道母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛，也说她是‘黑寡妇’。但人们不知道母蜘蛛吃雄性蜘蛛不仅是为了给自身补充营养而且是为了即将要出生的小蜘蛛。我想雄性蜘蛛和母蜘蛛都知道这一点，他们是为了儿女而献出了自己的生命，当母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛时又是何尝的痛苦。
蜘蛛与蜘蛛之间有着动物界罕见的伟大的爱。
描写一个人作文(篇4)
今天，带着自己泡的咖啡独自到天地(我给一座山取的名字)去了。
坐在山上，品着那又苦又涩的咖啡，闻着那香浓的味道，看着那即将坠落的夕阳，我想到了那常遭不幸的女作家温庭筠，她的一生坎坷不平，那么我的呢?我的是怎么样的?
人的一生都在高潮与低潮沉浮，有风平浪静的时候，也有波澜壮阔的时候，但是却不可能一帆风顺。还记得妈妈给我讲小时候的故事：
3岁，对于一个普通的人来说，或许都已经能到处乱跑了，可是，对于我来说，不是这样的，我只能偎依在，母亲的怀里，别说叫我学走路了，就连站都站不稳，只要稍稍多站一会儿，就会摔倒。这不是我想要的，也不是家人所希望看到的。没办法，小时候的我体弱多病，三天两头就往医院里送钱，知道我的人都说我是用钱“堆”起来的，钱比人重。对这些，我只能付之一笑。家里人那时也挺着急的，他们为了能让我快点能走路，想尽各种办法，到出求神拜佛，护身符也求了不少，他们好担心我就这样永远不能走路了，就算能走，也很可能会变得一瘸一拐了。而我就更不用说了，成天咿咿哑哑地吵着要学走路，可是我站都站不久，站不稳，成天摔跤，于是，便呜哇一声哭了起来，我是在哭自己的不争气，哭够了，哭完了，便又咿哑地吵着要走路。我就这样每天不灰心地学着，经历了无数次的跌倒，然后爬起来，重新开始新一轮的艰难训练。大概上天被我感动了，终于有一天，奇迹出现了。我可以走路了。那天大家都高兴得合不拢嘴。
而我也在那手舞足蹈地为自己庆贺。
然而，到了小学，我走起路来，仍然有时会无故摔倒，不过那已经不重要了，重要的是我已经能够走了。还让我学会了从哪里跌倒，就从哪里爬起来。
这件事让我感触最深的是：失败了不要紧，要紧的是要知道擦干眼泪，开始新一轮的挑战。
想到这里，我发现我的眼角已经湿润了，在斜晖的映衬下，两行伴着成功喜悦的结晶晶莹地挂在脸上了……
描写一个人作文(篇5)
春季到了，冰雪在撤退，万物在复苏。盼啊！盼！春姑娘终于唤醒了小河流，唤醒了小草，唤醒了花朵……小河流唱着欢快的歌，向田野、山坡、公园奔去……
小河流轻轻地流着，流过田野。农民伯伯辛苦地耕种着。麦苗们没有辜负他们的期望，贪婪地吮吸着春季的甘露、大地的乳汗，不知不沉，抽出了几片叶子呢！油菜花也开了。远看，像铺了满地的金子，近看，像无数黄蝴蝶停在绿叶间休息。岸边，柳树抽出了几丝小小的嬾叶，垂下了细长的秀发。小草也睁开了惺忪的睡眼，争先恐后地钻出了地面，在春风中舞蹈着。突然，河里的小鱼游来，打破了水面的平静，泛起了一圈圈涟漪，欢快地游来游去。小蝌蚪也开始了自己的生命，仿佛在说：“我一定要茁状成长，长成青蛙，为庄稼捉害虫。”
小河流轻轻地流着，流过了山坡。山坡上的树木脱下了原来的旧装，换上了绿袍，随着清风起舞。可爱的鸟儿在枝头上叽叽喳喳地唱歌。山上的野花无人看管，开得更自由、更茂盛、更出色。有金黄的野菜花、有艳红的桃花，还有粉红的、淡紫的不知名的野花。有的含苞待放，像迟迟不敢露面的新娘；有的刚刚咧出一点樱桃小嘴唇有的向阳光张开了笑脸……
小河流轻轻地流着，流过了公园。公园里的草坪修剪地整整齐齐。许多人在这里欢快地打球、高兴地烧烤、愉快地踏青。大家都欣赏着春季的美景。花坛里的花赶集似地竞相开放。有笑脸似的桃花、黄鑫似的迎春花、酒杯似的郁金香、宝玉似的梨花，个个都是姑艳欲滴、精神充沛。用鼻子闻一闻，阵阵花香沁人心脾。花丛中的蜜蜂正栉风沐雨地采蜜；黄莺唱着动听的歌，在开演唱会计五彩斑斓的蝴蝶在风中翩翩起舞，尽情展示自己的风姿。
冰雪在撤退，万物在复苏。小河流唱着欢快的歌，向远方流去……
描写一个人作文(篇6)
“爱美之心，人皆有之”这是美，这是一个世界的亮点，因为我们都爱美。
有人说，这叫臭美，这是自己对自己的夸赞。对此，我却有另一种看法，如果世界上的每一个人都不爱美——如何，打扮整个社会的美？如何，打扮整个环境的美？
因为我们爱美，所以根据自己的喜好，分成了好与坏，美与丑，当自己的面貌遭到他们的非议，我们学会了打扮，当自己的行为遭到他人的指责，我们学会了改正，对于自己，我们会负责，对于社会和环境，我们会它们的美负责吗？
我们看到一个美丽的风景、一多漂亮的花都可能会感叹到：“真美啊！”我们爱美的事物，同时，我们也应该保护这美的景色。
一棵大树是美丽的，它给我们带来了新鲜的空气，它有高大的身材。一切都显得这么美好。如果，有一天，你在一片森林里发现有一棵大树上挂了垃圾，如果，是身为旅游者的你会怎么做呢？是去把那垃圾捡下？还是置之不理？还是心里想：一棵大树上的一个垃圾，影响不了这一片森林的美丽？如果，是身为寻找美的摄影师的你又会怎么做呢？是把那一棵大树以“最美”的形式拍下它的“美丽”，还是将它的垃圾捡下？还是将它放置那里，当你从没看见过？我不知道你的选择是什么，不过，我知道，不管你是谁，你都应该捡下那垃圾。因为我们爱美！我们是人！我们是中国人！我们是…
社会是由人组成的，人与人之间的情感牵系着这个社会。社会中情感的美是世界中最美的东西，这是专属于人的东西。社会中的交流因情感而存在。在它存在的时候，请珍惜，因为我们都不知道是不是有一天这情感会消失，是不是我们将来都会变成一个“冷漠的人”。不过，我坚信，只要有我们的守护，有我们中华民族的少年们存在。我相信，它，永远都不会消失。只会使这个社会变得更美。
请珍惜你爱美的情感。因为，如果我们连自己都不爱美，何谈整个环境的美，何谈整个社会的美。
做一个人作文(汇总6篇)
随着我们的知识面不断扩大，我会运用到各种各样的范文，范文可以帮助我们自身的写作，你是否需要一些实用的范文呢？请阅读由小编为你编辑的做一个人作文(汇总6篇)，请收藏好，以便下次再读！
做一个人作文 篇1
我叫地球，我有数十亿个亲爱的孩子人類，他们送我一套美丽的衣服，这衣服是用蓝蓝的海洋做外套，轻薄的大气层形成了一件裙子，我还穿着花儿给我绣的花鞋子呢!我给人類丰富的资源、足够的食物，他们给我一套时装，我很高兴，也很疼爱他们。
可是，几年后，这套时装大变样了：蓝蓝的外套变得黑不溜秋，好上面还有许多黑黑的斑点在游动，大气层也变成了一件脏裙子，花鞋子也枯萎了，我最喜欢的绿上衣也被污染了，河水、大湖不再清澈见底，小鱼小虾也不能在水里嬉戏、玩耍。到处都是混浊、发黄的脏水，有的水面还飘着鱼虾的尸体，路两旁的大树不再生机勃勃，而是死气沉沉，仔细一看，树叶都烂掉、发黄了。天空也不再蔚蓝，人们建起的工厂有烟，把白云赶走了，有时我会自己把这混浊的天空补好，但人们很快又把我的身体弄成脏得不得了。
终于有一天，人们认识到了自己的错误，把那套时装还给了我，我很高兴，我的时装回来了!我将更加多的食物和资源送给他们。
请大家爱护地球，别再伤害我了!
做一个人作文 篇2
我家养了一只可爱的小猫。
这只小猫很可爱，只要我一摸它，它就会“喵喵”的叫起来。如果你惹火了它，它会用我教他的绝招“小猫爪”来攻击人。
这只小猫很灵活，最近我家有个老鼠洞，老鼠经常出来捣乱。有一次，小猫正在睡觉，老鼠跑出来了，向小猫吐了吐舌头。小猫冷不丁的扑了上去，捉住了它。然后，它开始玩了起来，老鼠不动，小猫也不动，老鼠一动，小猫就用它的爪子抓住它。直到小猫感觉到饿时，就“啊呜”一声，一口把它吃了。
这就是我家的小猫，怎么样，你喜欢吗？如果喜欢，就到我家来吧，将有机会得到一份惊喜哦！
我们家有两只小狗，一只叫毛毛，一只叫狼牙。
毛毛很乖，不饿的时候它就会把食物藏起来。你们知道吗？狗是挖洞藏食物的。毛毛挖洞的样子很可爱。
狼牙很调皮，每天晚上放学的时候它都会在家门口等着我，一见我就会咬住我的裤腿往屋里拖。等我写作业的时候，它又会跑到我的本子上，在上面踩上几朵小梅花。我假装生气去打它，它不但不跑，反而伸出小舌头舔我的手，粘粘的，软软的，我们俩就闹在了一起。
做一个人作文 篇3
今天下午，我从书房里走了出来，来到阳台上准备呼吸新鲜空气。
刚来到阳台上，一看，天空上布满了乌云，紧接着一道闪电划破了黑灰色的天空，这时又响起了惊天动地的雷声，再接着，一颗颗豆大的雨滴像一群刚放学了的孩子直冲向大地妈妈的怀抱，好像考试考了100分正准备向大地妈妈报喜呢！孩子们一回到家就玩起了溅水游戏，有的溅起了几米高。
雨越下越大，周围的景物都若影若现的，远处的景物更加不用说了。小雨滴，滴滴的落在地上都争先恐后的亲吻着在地妈妈的脸颊。
看到雨下这么大，我的思维进入了想像世界：地上的水涨到了二米多高，我从阳台上往下一看，水里有许多花花绿绿的圆圈，我走进一看，原来是许多人正带着游泳圈在游泳呢！想到这里，我立刻清醒了，如果水涨到二米这么高，人们逃命不来不急呢，哪还有兴趣游泳呀！
过了一会儿，雨停了，远处、近处的景物也清晰了，大地好像被雨水洗个澡，换上了一身新衣裳。小鸟叽叽地叫着，似乎在感谢这场雨给它们带来了一个全新的世界。
夏天的雨，谢谢你！谢谢你给我带来了一个凉爽的下午。我在心里默默地念着。
做一个人作文 篇4
在这世界上，有许多不同的国家，不同的区域中又有着不同的语系，各国之间的文字有着不同的文化、历史，也可以看出它的个性或让人感到美妙的地方。
在生活中，每天用着同样得字体写书信，抄笔记，藉着今日文字的发展、成熟，可推回五千多年前的大中华文明的历史。随着时代的变迁，历代的文字从图画中渐渐成熟，从难懂深澳的文言文，演化出浅显易懂的白话文，方便了许多。今天的世界，随便翻开一本平凡的书，就可以观察到不同的字形；有些字，古往今来扮演着不同的角色，有时还可以帮别人扮演不同的字形，还颇有趣的，非常的活泼、生动。各种文字有着它不一样的个性，有的，脾气倔强、霸气十足；有的，个性温顺，待人柔和……
不同国家的文字，给着人们不同的感觉，中国人的文字，正正方方；讲起话来，正经八百，小心谨慎；韩国人的文字，扭扭曲曲，弯曲不定，但讲起话来，霸气十足，非常的震撼。每段文字，都有它美妙的地方，也许看起来，只是普普通通得一句话，但却给人们，带来温暖、感动、欢笑，非常的美好。
文字之美是需要用历史的长河孕育发展的。它的美妙，不在于外表，而在于内心；蕴藏着温暖，优美，散发出感情，传递给人类，使我们天天在美妙的文字中，享受沟通无碍的生活。
做一个人作文 篇5
狂风，骤雨，天阴，低云。
一场暴风雨袭击了整个世界。放学时候的校园此刻却像是一片菜市场，私家车在学校里乱窜，家长们大声地喊着孩子的名字，而孩子在屋檐下像一只只没了方向的蜜蜂，寻找着自家的车，这个世界到处都是喧闹，拥堵繁盛，让人不禁紧锁眉头。
天空仿佛打开了匣门，几千吨的雨水自天扑来，泼泼洒洒的向下方砸来。教室里只剩下了他，他锁好门，望着早已空无一人的校园，静静地望着，而自己的脚尖早已溅上了泥点。
透过雨幕，他仿佛看到了步履蹒跚的爷爷提着大伞向他走来，他揉揉眼，只是一片雨雾，哪有什么。爷爷去世后，他的生活仿佛缺了一个口，怎么也填不满，他是爷爷从孤儿院里抱出来的，从小就和爷爷相依为命，如今病痛将爷爷带走，仿佛是一棵小树失去了不得分离的大地，自己的世界再没有了晴朗，再没有了爱，悲伤如大海，又一次淹没了他。
石榴树下似乎有一个人正在走来，他抬起头一看，是自己的邻居王大妈。“孩子，冷不冷啊。我猜你忘带了雨伞，赶忙来这里接你，别怕，我们赶紧回家。”他抬头望着王大妈，这么大的暴风雨，雨水蹉跎着，滴落着，朴素的大衣服也不免淋湿了一大片，裤腿上早已是泥迹斑斑，脚下的那双灰布鞋早已变成了深布鞋，而那双闪闪发亮的眼睛却怜爱的看着他，他心里一震，仿佛一阵暖流驱散了他的悲伤，大雨中还有人如同爷爷一同在乎他，眼一红，大大的泪珠混合着脸上的雨水一起往下流。大妈微笑着：“孩子，爷爷不在了，不代表这个世界就垮掉了呀，生活还要继续，未来还会有更多的人会保护你，也会有更多的人需要你保护，现在是暴风雨，但总有一天会晴朗，但是你垮在了晴朗前的话，又怎么能见到阳光呢。我们回家，别怕，大妈永远是你的保护神。”
大妈那大大的雨伞下他低着头望着自己的脚尖，先前的泥点早已被雨水冲刷的无影无踪，露出了锃亮的皮鞋，似乎告示着晴朗世界的到来，他的心结已经解开，爷爷在天上看着，做最完美的自己，让他放心。
沈从文说：“我的感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。”那份坚定的信念换来晴朗的人生世界，用歌声温暖我们曾经做茧的艰苦岁月，以及被大雨淋湿的那个中午。只要我们内心世界一片晴朗，星星会有的，阳光也会有的。
绿杨芳草有时尽，花谢花开泪不语。几千年前，屈子在江边仰天长问，苏轼在赤壁之下感人生得失。人生路上，我们难免会遇到暴风雨，而这个时候，给自己的世界一片晴朗，你会发现悲伤的烟花飘飞了灰烬，暴风雨的天空停止了心跳，阳光依旧如那时一样晴朗，而暴风雨德的气息转淡转无，终于消失不见。
做一个人作文 篇6
“学然后知不足”出于孔子的《礼记·学记》。大意是说，只有通过学习，然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之处，然后才能反过来努力学习。“知不足”表现了积极的进取精神、强烈的求知欲望和谦虚好学的态度。对学问、对事业要不断进取，永不满足。是的，不登高山，不知天之高;不临深渊，不知地之厚。读书学习亦然，越读越感到自己知识的不足，越学越感到本领的缺少。
现代社会已是知识社会的年代，知识爆炸，创新和发展之快前所未有。要想跟上时代的步伐，学习必须更严谨、更科学、更勤奋。创建学习型机关，学习型社会，构建终身教育机制，都是当今社会对人们学习的提出的新的要求。学科学、学技术、学文化，人人是学习之人，处处是学习之所。让知识的翅膀帮助人类腾飞，使每一个人展现才华，为人类的文明作出自己的贡献。要真正做到知不足，首先要具备谦逊的态度，要敢于承认自己知识不足、学养欠缺，无论何时何地，不管面对何人何事。真正能够自省的人，必是态度谦卑者，必是那些有自知之明而见贤思齐者。现实生活中，谁也不是全才，谁也不可能包罗万象什么都懂都会，但对待知识对待学习的态度，确乎很重要。读书学习，除了要树立谦虚的态度，还要倡导踏实的作风。
或许有人会说，读那么多书，学那么多知识又有何用?况且知识也会被人遗忘。是的，对于读书的人们，灌输有些知识今生今世不一定用得上，但什么知识可以用得上什么知识用不上，谁又能预测呢?只有多读书、多积累知识，才能以变应变。高士其说过：“知识犹如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就要衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭。”吾生而有涯，而知也无涯，获得知识，读书学习是第一要务。热爱读书吧，读书是读书人的手段，也是读书人的目的
学习使人进步，不学习必然落后。封闭、自足，夜郎自大，只会远离进步和文明。只有不断的学习才有光明的远景。
令我影响最大的一个人作文800字
如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，作文，是成文成句的一种能力体现，写好作文练习是非常重要的，好的作文是靠什么吸引我们的？推荐你看看以下的令我影响最大的一个人作文，为防遗忘，建议你收藏本页！
令我影响最大的一个人作文 篇1
在我爸爸没有陪我学习之前，我一直处在一种成绩不好，想学就学，想玩就玩的状态。当他开始耐心地辅导我，教我解题时，我才开始对学习产生兴趣，他对我的影响十分之大。
记得在刚上初一的时候，我不喜欢上学，只喜欢去学校，跟同学一起玩，也算是混日子吧！在第一次期中考之后，我的成绩明显落后于其他同学，我明白我要好好学习了，但终是无法一直坚持。
就在这时，爸爸的一句话像阳光一样照到了我的身上，温暖着我的心。
以后，我来陪伴你学习吧！他对我说。
于是，每到傍晚，我的房间里便响起了我的读书声和爸爸给我解题的声音。
爸爸十分的耐心和细心，每当我有不会的题目向他请教时，他总是会先低头仔细地审视题目，然后，执笔在草稿纸上一遍遍地演算，争取拿出最容易让我理解的方法。
他每天还会帮我复习预习功课。在那之前，他都会自己先熟悉我的课本，然后再给我讲解。于是，我再看看、让我想想便成了他的口头禅。
慢慢地，我被他的认真和细心影响到了，做题细心多了，也学会了思考。
在学校，我开始改变自己的学习态度，不再每天混日子了，而是好好学习，我的成绩也慢慢在往上提升，连老师有时都对我十分赞赏和看好。我开始对学习产生了浓厚的兴趣，并掌握了学习方法，这一切都要归功于我爸爸。
爸爸是在我的求学生涯中对我影响最大的人，人生的这段路上有了他的陪伴，真幸运。
令我影响最大的一个人作文 篇2
爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿花拂叶的行人踏着荆棘也不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。第一次听到冰心先生的这段话是在宋老师的语文课上。我喜欢这句话，就像我喜欢爱，从小到大，我是在爱的滋润中长大，父母的爱，爷爷奶奶外公外婆的爱，我享受他们的爱，也习惯了接受，然而真正教会我爱人的是我的宋老师，宋老师不仅教给我们爱的语言，而且她常用自己的行为诠释什么是爱，可以说她是对我影响最大的一个人。
宋老师是天津人，父母远在天津，不能常常见面，平日里宋老师通过电话嘘寒问暖，课堂上宋老师也常常提起他们，字里行间也常常流露出对他们的牵挂。可是就在今年五月，宋老师的母亲得了重病，她立马回到了母亲的身边。在宋老师妈妈住院期间，她每天二十四小时守候在妈妈身边，无微不至地照顾她。看到妈妈被病痛折磨得对治疗失去信心的时候，宋老师就用她的语言文字和声情并茂的朗读鼓励她，宽慰她。就这样，宋老师用她的爱陪伴她的妈妈走完了生命的最后历程。这些消息是我断断续续从马老师和宋老师那里获知的，我常常被这种母女深情感动得泪流满面。这段时间宋老师每天给我们布置一项作业，回家去抱抱妈妈，说声妈妈，你辛苦了。这就是宋老师教给我的第一种爱爱父母，爱家人。
在照顾妈妈期间，宋老师还牵挂着我们，常常给我们发消息，布置一些学习要求，分享一些美文。后来她为了能回到课堂，干脆把妈妈接到了上海，一边照顾妈妈，一边给我们上课，可想而知，宋老师有多辛苦。平日里，宋老师就像我们的妈妈一样，关心着我们，上课时，她要求我们要积极发言，勤于思考，下课时，她也会和我们分享她的各种人生经历。每每听到宋老师真诚的话语，我总是感到特别亲切，温馨。这是宋老师教会我们的第二种爱爱学生，爱工作。
前不久，我们的班主任马老师在学校附近被电瓶车撞倒了。还在学校加班的宋老师得知消息后，立马赶到了现场，一边安抚马老师，一边护送马老师到医院治疗，宋老师自始至终陪伴在马老师身边，整整三个多小时没顾上喝水吃饭，把马老师安顿好回到家时已是深夜了。第二天宋老师和我们说起这件事情的时候说：朋友遇到困难就应该尽自己所能帮助她。这是宋老师教会我的第三种爱爱他人，爱生命。
作家林海音说：记住，我们是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的。在宋老师这里，没用空洞的说教，却将真诚、友爱、坚强、孝顺、善良、感恩的真情化作一股股清流，流进我的心田，感动着我，影响着我今后的人生。感谢宋老师，教会了我做人，教会了我去爱人。爱人者，人恒爱之。宋老师是对我影响最大的一个人。
令我影响最大的一个人作文 篇3
你亦是荒夏的一番耕耘。
仅存于花间慰以我明诲。
抖落惆怅，你仅用一袂衣袖
便已凌乱我泛红的双眸。
蓦然回首，眼眸依旧是你。
啼哭于那宁静的黎明，心在一瞬间拥有栖息的荒地。你给我的生命，曾教会我生存。我仅用你给的眼睛一睹人世洪荒。也未可知我伊始的灵魂是否会坠地的忧伤。
7岁的我抬头仰望45度明媚天空，阳光的锐角刺痛我泛红的双眼。无奈地行走于漫无目的的小径。此时的夏日以至洪荒。泛滥滔天。流乱的罪恶袭击我弱小的内心。而我编在此可真正理解你。阳光的锐角消磨掉你优美的容颜。一头黑发映照夕阳舞动的余晖。我第一次懂得原来泛滥的夏日，依旧会在您给我的呵护下沉淀。您第一次让我懂得，爱在我出生一刹那注定拥有你的坚守，尽管那只是夕阳下一幕。
记忆断层与昔日那个黄昏光线昏暗且无边，凌乱我的双眸。仅存余光下，您牵着我的手前行，小手叠加起大手，蹒跚地步于那昏暗的童年，青春在此刻维记此幕。
15岁，青春在此刻遁入洪晃。盘古开天辟地是的慌乱。在我那时的灵魂披上歧乱的死路。可我却叛逆的依旧前行。那条叫做歧的路。可您依旧不为我的叛逆而放弃我的无理。尽管我一次又一次撞伤您污浊的双眸，尽管我一次又一次无视您新生的白首。您在一次又一次的无奈中愁段白鬓。我只望见您在余晖中望着残阳。嘴里唏叹缠绵入我的耳畔，却足以在苍茫大地之上久久回响。我望见您凌乱的白发于风中飞舞，银白的发丝泛红了故作镇定的双眼。您的泪在一次又一次中坠地，眼里透露出一丝无奈，迷茫的眼光划破苍穹，划破天际，再次抚平了我荒芜的内心。泪却早已模糊我视线。很少见您哭。可在那个夜晚，黄昏已将您的身影拉长。而我只是那个永远不让您放心的小孩。
远方飘来的菊花香，渗入每个人无奈的内心，抚平了那一丝波澜。记忆再次为曾经那个画面停留。那个背影在残冬没入骄阳之中隐没了最初。泪终在那时弥漫满心的柔肠。我得以回归人生，于那个北国雪飘之后，我独待春日，待之山花灿漫，我独语醉在花间。
您总想给我一个空间，却终叹此中甚小，无法消磨我内心，你总认为我的心很强大，其实只有我知道我的心很小，只装入那个画面，以至于无法磨灭的回忆，那个夏日时间偷走了一切。泛滥了我的内心。
不知如何掩埋你走过的痕迹，如阳春三月的嫩草伏地于夏，却暗黄满秋，于两季的流离，我重拾苍荣的翠绿。我的足迹，是两双深浅的脚步。
我该用什么回忆那个画面。
是留守，还是驻然。今夕何年，帘湘中的你。
已白鬓斑斑。
令我影响最大的一个人作文 篇4
一个对我协助最大的人，一个终身不断影响我的人，他便是我的爷爷。
我的爷爷--高个子；长满皱纹的脸上记录了爷爷露宿风餐的终身；老实的嘴唇讲起话来满是纯粹的施甸口音。爷爷终身虽然平铺直叙，但在我心中他是我最敬重的人。他忠厚老实、非常节俭。
爷爷的终身总是影响着我。
有一次，放学后，忽然下起了滂沱大雨，还小得我发现自己没带伞，而父母也都出差了，怎么办？我急的满头大汗，豆大的泪珠从我的脸颊流了下来。我灵机一动，爷爷的脸从我的脑海中一闪而过，我冲去打电话给爷爷，也要知道后二话不说就容许了来接我。
“咣咣咣，霹雷隆隆！”闪电交集，暴风高文。我感到越来越冷，惧怕极了。我在想爷爷没什么还不来，啊！爷爷在十几公里的乡间啊。他只要一张自行车，爷爷他……我非常忧虑爷爷。
过了一会，在影影绰绰的视野中，我看见了一个了解的身影，是爷爷。爷爷一瘸一拐的来到我面前说；“我只要单车，太远了，你给是等急了，冷死了，等哈你伤风呢，走！”。听到这重重的家园口音，我非常感动，冲上去抱着爷爷。
通过那件过后，爷爷让我理解了什么叫亲情；世界上只要亲情最巨大，无论什么困难，也阻挠不了血浓于水的亲情。
是爷爷对我那体贴入微的关心，对我那浓浓的亲情让我感触到了温暖，时我养成了现在的孝顺父母的性情。
爷爷，你曾对我的爱，我永久忘不了，爷爷，你是永久影响我终身的人！
令我影响最大的一个人作文 篇5
“残疾人也是人，也需要关爱。”每当我看到残疾人时，脑海中总会蹦出这句话，让我不由自主地想去帮助他们。
记得我还在上幼稚园时，我家隔壁搬来了一位新邻居，他们家的小孩和我差不多大，但唯一美中不足的是——她是残疾人。
每当我和我的小伙伴在家门口像一只只欢快的小鸟似的玩耍时，她总是坐在家门口的椅子上看着我们，眼睛里充满着期望，似乎在期望我们有一天能邀请她和我们一起捉迷藏，一起丢手绢······可是，我们每次都用歧视的眼光看她，嘲笑她。
直到有一天，姐姐实在是看不下去了，就站了出来，严肃地对我说：“你们怎么能这样呢？残疾人也是人，也需要关爱，需要帮助 ，他们也有自尊。你们有想过她的感受吗？难道她原本不是像我们一样吗？她也不想变成这样，但这已成为现实，她也没法改变呀！”听完姐姐的话后，我十分生气，哭着跑开了，认为姐姐不明事理。
到了第二天，我的气消了，坐下来仔细一想，姐姐的那一番话倒是有点道理，我不禁觉得那个小女孩真的好可怜。于是从此以后，我就天天和她一起玩，她有什么困难就帮助她，再也不会歧视她了。
姐姐的话一直陪伴着我，是她让我明白了残疾人也需要温暖，也需要人呵护。我一定会把她的话牢记在心的。是她教会了我许多道理，我会一直把她当做我的榜样的！
令我影响最大的一个人作文 篇6
影响我的人有很多。爸爸教会我独立，妈妈教会我坚强。但对我影响最大的，是我上一年级的启蒙老师唐老师
老师是辛勤的园丁，给我们灌溉知识；老师是茫茫大海中的一座灯塔，给迷路的航船指引方向；老师是充满哲理的书，帮我们在人生的道路上清除障碍。
唐老师对我就是这样，对于刚刚升入一年级的我，好像上一秒钟还在父母怀里撒娇，下一秒钟就要学会独立成长。从来没有适应这种环境的我，很调皮，很刁蛮，常常无理取闹，上课也总是乱动。但唐老师非但没有生气过，还总是不厌其烦地给我们讲那时还听不懂的大道理，直到现在我才明白老师的良苦用心，老师用她的行为教会了我人生第一课包容与耐心。
有一次班里的一位同学在课间休息，不小心撞破了头，唐老师知道后，立马背起那名同学朝医院奔去。最近的医院离学校也有一公里，唐老师就这样背着那名受伤的同学跑了一公里，衣服都被汗水浸湿。那个受伤的同学缝针的时候都没有掉泪，却在听到这情节后眼眶泛红。唐老师用自己的行动教会我人生第二课责任心。
唐老师只教了我一年。虽然唐老师不是教育领域的优秀老师，却教会我许多的大道理，让我懂得将来应当怎样做人。
如果能再次见到唐老师，我一定要郑重地对她说一声：谢谢！
令我影响最大的一个人作文 篇7
人人都有爸爸、妈妈，他们总带给我们许多影响，但影响的并不是学习成绩下降，而是使我们的学习成绩逐渐上升，我的爸爸就是这样一个例子。
从我读一年级开始，爸爸就把我管得很严，对我的要求也非常高。
每天早晨，我总是起不了床，可爸爸也会每天早晨把我叫起来，我如果还起不来，他就用洗脸帕给我洗把脸，之后，我想睡都睡不着了，我就说：不是刷过牙之后再洗脸吗？他说：谁叫你不起床，大不了待会儿刷了牙再洗一次。这样我也认了。下午放学后，我回到家，刚放下书包，爸爸就问：作业做好了吗？我说：我待会儿来做。他就生气地说：什么？待会儿来做？不想做的话，就别读书了。我被逼无奈，只好把作业拿出来，可我像这个爸爸真是又啰嗦又凶恶。一会儿，我有个题不会，可又不敢出声，我停下笔来思考，爸爸见我停下了笔，就问：怎么了？我害怕地说：这个题不会。说完，我心想：完了，暴风雨要来了。可没想到的是，爸爸不但没有骂我，而是静下来跟我分析题意。我的心慢慢平静下来，看着爸爸的眼神，我感到无比的温暖。
好不容易到了星期天，我以为终于可以睡个好觉了，可没想到的是爸爸竟然还是照常叫我起床，我不起床，他又用老方法整我，我不刷牙，他也是硬逼我刷，这时我又想：唉！真是命苦啊！
我渐渐长大，渐渐明白了更多的道理，此时，我明白了爸爸是多么的疼我，以前我却不明白他的心意，既然现在我明白了这个道理，就应该从现在开始更加努力地学习，长大以后报答爸爸
令我影响最大的一个人作文 篇8
对我影响最大的人，是我的母亲。
我是鲜花，母亲就是我脚下默默给予我养料的泥土；我是雄鹰，母亲就是任我翱翔的天空；我是风筝，母亲就是那根牵引着我的线。
小时候，母亲总会在一个微醺的午后，牵着我的手，穿梭在大街小巷。偶尔，遇到那个吆喝着卖糖葫芦的老爷爷，母亲便会笑吟吟的买上两串，为我解解馋。她总会在一旁看着我狼吞虎咽地将糖葫芦消灭干净后，牵起我满是糖渍的小手，无比宠溺地说：瞧呀，我的小馋猫变成小花猫了！说罢，还伸手刮了刮我的鼻头。我也咯咯地笑了
长大后，再不满意母亲对我的种种约束、管辖，我开始独断专行；开始任性叛逆；开始让她变得不知所措。
你怎么又出去玩了？功课做完了吗？课文预习了吗？我买的试卷怎么又没做？她又用恨铁不成钢的语气对着我训话呢。我听后，什么也没说，只是默默地放下了手中的足球，又开始在题海中遨游。终于熬过了一个小时，她又走进来，一丝不苟地看起了我的卷子。你到底是怎么回事？基础题都错！计算题也错的一塌糊涂！你在学校是怎么学的？我无言，只是默默地承受着这场滚滚而来的风暴。这时，我才发现，我与她生疏了，自从上了六年级后，竟与她成为了最熟悉的陌生人。她的脸上写满了失望，看着手中的那张错的一塌糊涂的卷子，她竟失声哭了出来，我终于不能像她教训我时那样的处之泰然，我不知所措，脑子中一片空白，只是机械地拿起纸巾，用极其生硬的动作为她拭去了腮边的泪。她竟又抱着我哭了起来，我，也哭了。在那一刻，我突然懂了。从此，我开始努力地学习数学，尝试着去接触它，我怕，也不敢让母亲再为我落泪了。
风筝与线是不可或缺的一体，没有了线，风筝便不完整了。感恩，母亲，在这平凡的日子里，我要对您说：我是风筝，您就是我生命中不可缺少的那根线！
一个人的课堂作文精选
我为您准备的“一个人的课堂作文”能够让您确信您做了正确的选择，本文内容仅供您的参考。作文能够体现一个人的道德素质和文明礼貌，作文可以展示作者的生活哲学和信仰体系。好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合。
一个人的课堂作文【篇1】
小学的语文、英语课堂，往往是枯燥又乏味的，课堂上迎接我们的基本上都是一些做了一遍又一遍的习题或是讲该记住的诗文和单词，教室里顿时没有了体育课活跃的气氛和科学课做实验时急于得到结果的神秘感。变得有些死气沉沉的，看着那张雪白的试卷上密密麻麻的黑色宋体小字和英文字母，眼皮变得酸疼又麻木，此时的我就《童年》中所唱得：盼望着下课，盼望着放学……..
比起数学、科学来，英语和语文是令我比较反感的，我不知道我有什么原因会讨厌它们，大概是因为它们没有数学做难题的挑战性，没有科学做实验时那种迫不及待的心情，做出一道难题和得出实验结果时的心情，是多么的令人喜悦和兴奋啊！简直无法用语言来表达。而英语、语文就没有这样的令我喜爱了，总而言之，应该是没有数学、科学那么有趣吧。在我的印像之中，英语、语文只不过是将单词，诗文记住，写到试卷上而已，没有探究精神了。
记单词，记诗文又是令人烦的，只能死记硬背，记不住时，往往会心中焦燥，而公式就好记多了，按照规律记，记科学的概念就妙不可言了，以至于期末时，科学老师发了12张复习大纲，我都能很容易记下来，我将自己想像成万物之王，把动植物的特性和物质的变化想成自己，朋友们的个性、性格，那是多么有趣啊！……
不知初中的英语、语文课堂是不是像数学、科学那么有趣呢？
一个人的课堂作文【篇2】
天高气爽，云淡日丽，几丝白云在阳光的照射下，闪出金色的光芒，美丽极了，朗朗的读书声，随着微风飘了进来，我的目光转到了不远处的一所学校里。
一间宽敞明亮的教室里，一位年轻的老师正坐在讲台边，看着一群孩子们答题，教室里面安静极了，只能听见“沙沙”的写字声，大家都想第一个答完老师布置的作业，突然一个黄衣服的小女孩从座位上兴奋得站了起来，一把抓起桌子上刚刚写完的作业，脸上写满了激动，喊着“老师，老师!这题我答出来了!”她兴奋极了，嘴角向上扬起，露出了漂亮的小酒窝，眉毛和眼睛也弯成了小月牙形，红红的小嘴里露出了几颗白色的小牙齿，手高高的扬起举在自己的头顶，满心期待老师能在上面打一个大大的红对勾，后面的同学立刻也接二连三的答完了卷，教室里一片热闹。
另一个教室里正安静的上着自习，同学们有的在认真地看书，有的在安静地写作业，还有的在偷偷的和同桌玩纸牌游戏，有一个身穿黑色衣服的同学，坐在教室的角落里，在复习着功课，桌子上放着四本厚厚的书，仿佛是沉重的枷锁一样牢牢得套着他，看了一会书，他的眼睛越发的睁不开了，像涂上了胶水一样，而后他把书往旁边一推，睁开迷蒙的双眼看看四面没有老师，便垂下头，把头深深的埋在臂弯中，腰一伏，往桌子上一趴，睡了起来，脸上流露出了放松之色，眉毛慢慢舒展开，像两轮弯弯的月牙一样，正在他睡的正香时，一位老师突然走了进来，看见熟睡的他，气极了，眉毛皱成了一团，大喊一声：“小明!”那个睡觉的同学立刻惊醒，像只受惊的兔子一样，立刻睁开双眼，站了起来，他的眼中写满了惊慌，看了看正发着火的老师，只能认命般垂头丧气的跟着老师去了办公室。另一间教室里，一位老师正绘声绘色的讲着课，同学们都端坐在位子上听着课，有一位身穿紫衣的同学，也在下面听着，她听得十分入神，一只手托着下巴，一只手端放在桌子上，一双大眼睛似天空中的闪闪繁星一样，十分有神，她目不转睛的盯着老师，生怕错过任何一点知识，老师到哪他的眼睛就跟到哪，一刻也不走神，想必这一定是一堂有趣的课吧，不然她怎么会如此入迷呢。
这所学校的同学们，上课的姿态各有不同，真是有趣。
一个人的课堂作文【篇3】
教室里，弥漫着不安的气氛，老师准备发下这次的段考考卷。成绩并不理想的我，脑中缠绕着无数的不安和烦躁，感觉教室中的事物总是被成绩禁锢着，教室是座囹圄，充满着制式化的思维，困住我们的心灵，彷有堵墙，遮蔽了这些课桌椅外的清新、和大自然的种种奥妙。
走出教室，绚丽的阳光挥洒着，抹去了大家脸上的烦恼和不满，剩下的是喜悦、快乐；走出教室之后，我可以尽情地在球场上奔驰，享受和同学合作无间的那种纯粹的喜悦，除了精进了球技，还能拉近和同学间的友情；走出教室，蔚蓝的天空和青翠的大地连成了一片，世间有许许多多的事物等着我去学习。有些经历是在教室感受不到的，必须靠自己去领略的。俗话说：“读万卷书，行万里路。”就是希望我们能多听、多看，才能体悟其中的真正道理。
摆脱无趣的思维，开拓新的视野！走出教室，就像从深陷的泥沼中挣脱出来，体会到的是一个新奇的、完全不同的人生。在课堂上的不满，在教室受的委屈，走出教室，能尽情地发愕牟宦耆耐侣叮辉诮淌彝猓⒉换岜慌哟蟮难沽ρ沟每煲还挥腥嘶嵯悠悖械囊磺卸际悄敲吹募虻ィ秩绱说脑毯耪芾怼Ｊ植⒉淮硪磺校松行矶嘈碌氖挛锏却颐侨シ⑾郑淌依铮凰克康目掌冀艚羰孔盼遥绻桥哟蟮难沽投苑质闹醋攀且欢赂咚实那剑俏医迤扑
走出教室，我想拥抱天地；我会看见教室外的奇幻奥妙，我将徜徉于大自然中，体会它的生生不息！
一个人的课堂作文【篇4】
待在教室里，宛如禁锢在巨大的牢房中，望着窗外绚丽的阳光洒进屋内，多么渴望在外面玩耍的是自己！在这充满汗臭味的房间里，是没有办法学到一切的，只有走出教室，才能迎接更丰富、更辽阔的知识殿堂。
走出教室，看见色彩缤纷的花朵，多姿多彩的生物和蔚蓝辽阔的天空，大自然用这个世界来教我知识，让我跟真切体悟生命的奥秘。大自然没有课本、黑板和考卷，但是它所教导的知识，却深深地刻画在我的心灵。走出教室，走进社会之中，我看见了世间的冷暖，有合作、有怨恨也有努力；有人挥洒汗水努力工作，有人浑浑噩噩地过着生活。在社会中，我学到了人世间是不公平，虽然努力的人不一定会成功，但是成功的人一定有努力，这是在教室里老师没有教的。走出教室，你会发现处处留心皆学问，当你开始做一件重要的事情时，其实你已经在迈向成功，你的伟大不在于是否成功，而在于开始去做。在教室外，我学到了许多新的知识，一步步踏出囹圄，就会在不知不觉中开拓视野，迈向成功。
读万卷书，不如行万里路。出教室，用无设限的心，去聆听世界的美妙声音；用强而有力的双手，去挖掘无穷无尽的宝藏；用短暂的生命，去了解最多的知识；用一辈子的时间，去学习与体验。
走出教室，让我的视野更宽广；走出教室，让我学习从不同的角度去看世界；走出教室，让我拥抱自然，填补心灵的空虚！
一个人的课堂作文【篇5】
一）WhatshallIdo
现场报道：xx年5月8日下午2点38分，就在此时暴风雨开始席卷整个教室，我们那位勤勤恳恳、任劳任怨的可敬的老师正在台上讲得眉飞色舞，可惜台下却是鸦雀无声，每个同学是昏昏欲睡，哎啊！这人怎么睡觉都不安分，嘴里边掉口水边说“妈妈，我要鸭腿……”由于本人胆小，所以睡也不敢睡，写其他作业又怕被老师没收，无聊，还是老实点，听一下课吧！“氯气是一种浅黄绿色气体……”听到这里我开始有点疑问，凭着高一时候对化学的错误了解，我冒出了一句：“老师，我记得好像不纯的氯气一般为浅绿色吧！”就这一句话，不得了了呀！我闯祸啦！火山被我引发啦！“你说什么”老师用严厉的目光怒视着我，用严厉的口吻说道：“你怎么可以随便插嘴，随便质疑老师呢？”哎！认栽吧！谁让咱是“好学生”呢！咱还是找周公去吧！省得又挨批。“睡觉的给我站到后面去”老师又来一句，算了，听课发言也不行，写其他作业又要被没收，睡觉又不准，同学呀！发呆去吧！
一个人的课堂作文【篇6】
课堂风波
“铃……”上课铃响了。老师走进教室，走上讲台，开始讲话：“同学们，翻到101页，习作一‘描写一个印象深刻的场面……’好，谁知道这个单元哪篇课文是写场面的？”
“《难忘的一课》！”同学们异口同声地说。“嗯！那么谁来背一下你喜欢的场面呢？”
教室里立刻雅雀无声，连一根针掉在地上都听得清。因为《难忘的一课》是阅读课文，没有要求背，我们当然也不会背。
这时，几位同学勇敢地举起了手，老师绷紧的脸松弛下来，点了一个同学背。全班的目光集中到那个同学身上，我多希望他能一口气背下来，这样老师就不会点我们了，我朝他张了张嘴，又合上了。
“我……坐在……”那个同学背得一塌糊涂，老师又严肃起来，说：“再这样，我要点名了。”我的心凉了半截，想：我是语文课代表，怎么办？要是点到我就丑大了，我宁愿受老师一顿批，也不愿在全班同学面前出丑。
老天好像故意和我作对，这害怕什么，什么就偏偏找上了我。老师往我这边扫视了一下，说：“没有吗？那就课代表来吧。”
同学们立马鼓掌，我的脸烧得通红的，恨不得挖个地洞钻下去，唉！真是倒霉啊……
想着想着，老师用平缓的语气发话了：“同学们，老师刚才给大家创造了一个场面，能写下来
一个人的课堂作文【篇7】
今天的作文课上，我一直都在低着头写作文。因为写的时间有点长，我感觉有些闷，便抬起头四处看了看。
我看到大部分同学都在低着头认真地写着作文，只有旁边的李嘉欣一边在那儿假装写着，另一边却不知道在玩什么。我好奇地小声问她：喂，你在干吗？她俯在我的耳边小声说：我在做小乌龟。孟晗用橡皮泥做的大乌龟很好玩，我向她要了一块，但只能做一个小的了。只见她偷偷地在桌子下面捏了一小块橡皮泥，用双手搓成一个椭圆形，轻轻地按在桌子上。趁老师不注意，她又拿起笔在橡皮泥上画了几下，然后赶紧拿到桌下，把笔小心地放到桌子上，抬起头看了看老师。老师正低着头忙着批改作业，丝毫不知道这边发生了什么。
看着她小心翼翼的样子，我觉得有些好笑，但也觉得挺有趣，就继续看她做。她又捏下很小的一块橡皮泥，搓成一条非常粗的尾巴。我捂着嘴一边笑一边小声对她说：哎，这哪是乌龟的尾巴啊，绝对是条狗尾巴！她很不服气地对我说：有本事你捏一个呀！我伸手揪了一小块橡皮泥，捏成小尾巴的样子，把它粘在了乌龟的身体上。前面的张铭不知什么时候回过头来，看了看，好奇地问：你俩在干什么？李嘉欣头都没抬，顺口说了一句：做手工。张铭可能觉得没趣，就回过头去了。李嘉欣继续做乌龟的脑袋，我则在一旁帮她做乌龟的四个小爪。不一会儿，李嘉欣把乌龟的小脑袋捏完了，上面还画着眼睛和鼻子呢，不过看上去不像乌龟，却像一个小人。我没忍住，一下子笑出了声。李嘉欣赶紧低下头，把小乌龟运到桌下。
老师听到了我的笑声，抬起头疑惑地望着我们，好像在问：有什么问题吗？我和李嘉欣再也不敢玩了，赶紧坐好，改邪归正，继续写作文
一个人的课堂作文【篇8】
启蒙课堂-记叙文600字
在小学的六年里，我们在老师的教导下增长了许多知识。两千多节课中，每一课都让我们受益无穷。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们在知识的海洋中徜徉。然而，令我最难忘的是张老师的一堂数学课。
张老师50多岁，个子不高，戴着一副眼镜，透过厚厚的镜片可以看到他富有幽默感的目光。他经常穿着黑色皮鞋，走路特别精神。课堂上，张老师总是用洪亮的声音给我们讲课，幽默又不失严肃。在我们哈哈大笑的同时又增长了知识。不过，张老师总是想告诉我们一个道理：不要迷信权威。
“叮、叮、叮……”，随着上课铃声的打响，同学们安静的坐在了座位上，教室里面鸦雀无声。走廊传来一阵脚步声，“吱嘎”一声，门被推开了，张老师拿着教案走进了教室，一节有趣的数学课就这样开始了。这节课的内容是“估算”，正当我们听得津津有味时，张老师出了一道填字题“15× ( )=350-500，括号里最小填多少?最大填多少?”张老师又说：“由于最大最小有限，所以通过计算这里最小只能填23，最大填33”，所有人都没有发现老师说的答案是错误的。老师讲完一些题目，离下课时间还有10分钟，老师让我们自己复习。我盯着黑板上的'那道填字题，试着验算了一下，发现老师的答案是错误的：最小的结果是345，不到350，我验算了一遍又一遍，答案还是如此。我怀疑老师的答案，同时又怀疑自己是错的，我的心怦怦直跳，但最终还是大胆提出了老师的错误：“老师，那道填字题答案错了，最小不是23，应该是24。”，这时班上很多同学在小声议论，老师笑了起来，说：“我是故意写的错误答案的，目的就是为了让你们明白不要迷信权威，最小确实应该是填24。”
这节数学课让我明白了“要敢于质疑权威”的道理，因为再伟大的人也会有错误的时候，正如韩愈所说的：“人非生而知之者，孰能无惑?”
一个人的课堂作文【篇9】
老师：那位同学，你怎么还不把化学书打开。（她冲着发呆的XX叫了一声）
学生：老师，你这样逼是没用的。
老师：没用！没用我也要管，我是在维持课堂纪律，上化学课就要看化学书。（有道理）
学生：老师，您越是管得这么紧，我们就越不想上化学课（刚才有位同学因上课看地理书，被老师逐出去了）
老师：不想上就给我滚出去，我没让他一定要上课（好有种）
学生：老师，您为人师表，怎么可以随便说脏话（好！有个性）
老师：那不用滚，用走，行吧！
学生：老师，您说话不能那么凶。
老师：我这哪能叫凶，这叫严厉，你懂不懂，乡下人（老师，请注意您的言词）
学生：老师你怎么能这样骂我！您这是歧视，歧视乡下人，人家外国人歧视中国人就算了，中国人怎么能歧视中国人，乡下人，乡下人怎么啦！乡下人也有尊严，您敢保证您的前三代，前四代就不是乡下人。（有道理！那位同学气得就差掉泪了）
老师：我不是歧视你，我是说你文化素质低，你知道凶是什么意思吗？凶是指凶杀，凶手之类的恶毒行为，你怎么能用来形容我！（老师，麻烦你先查一下字典）
一个勤于查字典的学生：不对，老师，还有凶巴巴的意思（手捧字典）
学生：老师我没素质，你有，您为人师表还说脏话，歧视乡下人，你伤害了我，我有理走遍天下，你告到地方人民法院去，我一样有理，我要捍卫我的尊严。我是有尊严的（同学你政治学得太好了吧！）
老师：好啦，我不想跟你吵，我们下课后私下里聊。
学生：老师，您这样会抹杀学生的才能的。
五分钟过后，下课铃响了，XX同学去了办公室。
个别同学大叫“XX，我们支持你，你是我们的偶像，要誓死维权”。
（三）番然醒悟
其实，这场“口水战”并不能怪学生的“无知”，也不能怪老师的“负责”，只能怪咱中国的教育制度，学生有理，老师也没错，错的是两根火线搭到了一起，怪只怪老师不能顺应时代潮流，没有了解文科班的班情，此乃人生之一大悲哀呀！
悲哉！悲哉！
一个人的课堂作文【篇10】
近日，我有幸参加了“初中微课程开发与翻转课堂培训会议”的学习，虽然辛苦，但在学习中也收获了很多。
翻转课堂就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。这种新型的教育教学形式，颠覆了传统意义上的课堂教学模式。了解了国内外开展翻转课堂教学法的情况，原来课可以这么上，也看到了很多成功案例的分享。在翻转课堂教学法中教师更关注学生个性化的发展，让每个学生都可以选择自己最难适合的学习速度，真的是符合未来教育趋势的教学方法。
利用视频来实施教学，在多年以前人们就进行过探索。在上世纪，世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响，而“翻转课堂”却倍受关注呢？这是因为“翻转课堂”有如下几个鲜明的特点：
一、教学视频短小精悍
教学视频的特点就是短小精悍。大多数的视频都只有几分钟的时间，比较长的视频也只有十几分钟。每一个视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便;视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征;通过网络发布的视频，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生的自主学习。
二、教学信息清晰明确
教学视频有一个显着的特点，它让人感到贴心，就像我们同坐在一张桌子面前，一起学习，并把内容写在一张纸上。这是“翻转课堂”的教学视频与传统的教学录像作为不同之处。视频中的出现的教师的头像、以及教室里的各种物品摆设，都会分散学生的注意力，特别是在学生自主学习的情况下。
三、重新建构学习流程
通常情况下，学生的学习过程由两个阶段组成：第一阶段是“信息传递”，是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的;第二个阶段是“吸收内化”，是在课后由学生自己来完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮助，“吸收内化”阶段常常会让学生感到挫败，丧失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对学生的学习过程进行了重构。“信息传递”是学生在课前进行的，老师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导;“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。
四、复习检测方便快捷
学生观看了教学视频之后，是否理解了学习的内容，视频后面紧跟着的四到五个小问题，可以帮助学生及时进行检测，并对自己的学习情况作出判断。如果发现几个问题回答的不好，学生可以回过头来再看一遍，仔细思考哪些方面出了问题。学生的对问题的回答情况，能够及时地通过云平台进行汇总处理，帮助教师了解学生的学习状况。教学视频另外一个优点，就是便于学生一段时间学习之后的复习和巩固。评价技术的跟进，使得学生学习的相关环节能够得到实证性的资料，有利于教师真正了解学生。“翻转课堂”要在我们这片教育热土上开花结果，需要做好以下几方面的准备。
（1）要树立教育变革的坚定信念。观念决定行为。有什么样的教育观念，就会有什么样的教育行为。我们教师在“分数至上”的教育环境中，已经锤炼出了一整套的看家本领，形成了一种固定的教学范式和习惯。实施“翻转课堂”，必然要打破自己和教育环境之间的一种平衡态，让自己处于一个新的、自己内心没有确切把握的动荡状态之中。
（2）要有较高的教育信息化素养。当今学生，本身就生活在信息时代，对信息时代的电子产品和各类软件有着天生的亲近感。但今天的教师不同，我们的青少年时代基本上都没接触过电脑，缺少了与信息技术的一份亲近感。大多数的教师平时使用电脑就是上上网、编写一些文本和数据表格、制作PPT等，其他的软件和技术很少涉猎。虽然视频平台可以聘请人来进行制作，但如果教师不具备与教学视频编制相关的系列技能的话，要推动“翻转课堂”改革是很困难的。
（3）要抓住“翻转课堂”的关键点。为了实施“翻转课堂”，很多人将主要的精力都放在了视频的制作上，这其实也是一个误区。视频自然重要，但比视频更加重要的是如何支配课堂上多出来的这些时间。课堂的对话和讨论，需要教师做出精心的准备和细致的观察，真正做到因材施教。“翻转课堂”之所以成功，是因为课堂讨论所带来的学生”吸收内化“学习过程效益的提升。
一个人的课堂作文【篇11】
下面是小编为大家整理的2023年高职应用文写作课堂教学中微课应用探讨,供大家参考。
高职应用文写作课堂教学中的微课应用
探讨
摘要：现在微课堂教学作为一种非常流行的新型教学模式，具有非常鲜明的 主体和指向性强等特点，还有丰富的资源和逼真的情境，可以让学生很深入的带 入情境中来学习，这样得教育模式越来越受到社会各界的重视。研究微课在高职 应用文写作课堂教学中的探讨，可以提高高职学生的写作水平，也能够增加他们 对写作的兴趣和效率。本文通过对高职应用文写作的分析和探究，结合微课教学 特点，着重探讨高职应用文课堂教学的微课应用。
关键词：高职应用文写作；课堂教学；微课应用
引语：在教育改革不断深化的现在，有非常多的教学方式被应用到课堂里， 创新传统的课堂，来弥补教学的缺点。目前，高职应用文写作的课堂也存在一定 的问题，例如教学方式落后，教学没有重点和方向，教学效果也较弱。结合这些 现实问题，需要创新传统的教学方式来融入到高职应用文写作的课堂中。科技发 展使得课堂的学习也越来越便利，但是这种学习形式也决定了学习的时间不会太 长，比较适合“微”内容的学习。高职教师应该根据学生的各自特点来将教学内 容碎片化，来促进微课的学习。
1. 微课的定义
在国外，“微课程”的这个概念最早就是由美国的新墨西哥州圣胡安学院的 高级教学设计师戴维·彭罗斯于 2008 年秋首创的【1】。这个概念并不是为微型教 学而开发的微内容，是运用建构主义方法而化成的、以在线学习或移动学习为目 的的实际教学内容【2】。微课程是一种省时又省力的学习方法，现在也越来越被 学界所采用和认同，很多教师愿意积极的参与到开发研究的行列中来。作为一种 全新的教学方式，目前国内还没有给出准确的定义，但是它主要指的就是应用于
教学内容短而精的课程。微课堂的视频制作现在来看只有三种方式：第一人称视 频，视频与图片、动画、课件、画外音结合视频，教师漫画大头像这些内容为主 的视频【3】。微视频主要就是用手机拍摄或者使用一些专业的摄像工具来进行制 作的视频。教师除了对这些有简单的有效抓取的能力，还需要有一些视频剪辑的 能力和相关的计算机操作能力。对于微课程制作，教师的课程课件也会影响微课 程的使用效果。对于教学的过程中，对于课件要简洁大方、画面要适中，关于教 学内容无关的内容也要进行适时的删除和整理，对于微课的设计，教师也要别出 心裁，争取更加用更加有趣的内容来提高课堂互动性[1]。
1. 微课在应用文写作教学里的应用
1. 授课之前，自主学习
作为传统的教学方式，主要指的就是教师为主导的，在课堂上以知识传授为 主要目的的教学。传统的教学过程主要指的就是课堂上知识传输、课后布置作业 进行巩固复习，然后通过作业来完成知识的内化与吸收的过程。但是与传统的教 学方式不同的是，微课的知识内化的过程主要放在课外，是以课外自习为主和以 学生为主体的教学。在课堂内就是通过学生自主学习来自己进行交流和探索的， 这样一个过程主要是以“课前学、课堂练”为目的的过程。微课是以模块为核心， 和以学生为中心的综合教学体系[2]。
1. 授课之中，突破重点难点，答疑解惑
传统的教学方式里面学生接受的知识都是比较新的知识，有学生被动接受的 成分在里面。所以对于新知识，学生学习的主动性相对而言就显得比较被动和消 极，在课堂里面很难会有比较深层次的思考，也很难自己提出一些深度思考的问 题。但是微课教学就将学习的过程在课堂前完成，让学生根据自身的学习缺陷、 自身的不足来自己收集资料，进行整理、查阅和思考，在这个过程中间，学生就 会将自己所查找到的知识记忆的更加牢固。在课堂上，教师要根据学生提前自主
复习里面所遇到的问题来展开交流和讨论，并且给予一些正确的引导作用。而且 在学生有疑问的时候还可以播放一些相关的视频和资料来帮助学生辅助学习。还 有微课的教学资源可以长时间的保留，学生可以通过自己播放这些学习资料来自 主复习，将知识内化，让教学的效率得到更大的提升。
1. 授课之后，复习巩固，提高学习的兴趣
传统的教学模式里面的复习巩固是非常重要的一个环节，但是这个环节也有 一个缺陷就是如果学生在课堂上遗漏了某个知识点再想要课后去自己消化和理解 是非常困难的。但是微课教学就可以很好地解决这一个问题，学生可以通过微课 的课件来全面的复习自己薄弱知识点，对自己不懂的知识可以进行反复的学习。
微课不仅可以帮助学生来巩固自己所学的知识，还能够拓展相关的知识，让学生 不拘泥于课本知识，提高学生的学习兴趣。
1. 微课在高职应用文写作课堂教学中的运用
1. 利用微课，案例导入
应用文写作课程本身比较乏味无趣，学生在上课过程中容易走神。但是通过 案例的导入可以让学生正确的认识到应用文写作在现实生活里面的作用，从而更 加重视写作过程。为了更好地激发学生的兴趣，还可以把案例制作成动画的形式， 让课堂写作变得更加有趣。最后保持学习的新鲜感，引起学生的兴趣，更快的进 入下一步的学习。
1. 利用微课，创设情境
情境对于知识的吸收有非常重要的作用，知识被融入情景里面，才会更好的 让学生有更深层次的理解和掌握。在高职应用文写作的课堂上，教师可以利用各 种超文本和超媒体的方式来组织，让教学内容显得更加突出和生动，让学生在愉
悦的情境下获得学习的成功。在一种充满真实的学习情境里面，更易于实现思维 能力的学习。
1. 利用微课，设疑解难
传统的高校教师智能利用苦口婆心，提点再三的教学方式让学生接受应用文 写作，但是使用微课后的应用文教学过程中，教师可以制造一些“疑点”，让学 生充满悬念，引发学生的求知欲望，使其更加积极的参与学习活动。让学生在 “疑”中学，在“练”中学，最后掌握写作的要领[3]。
结束语：
微课对于高职的应用文写作的有非常重要的作用，不仅可以帮助学生完成课 前、课中和课后的学习，还能帮助教师更好的提高学习效率，让教学策略更丰富， 让教学方法更多元。当然，要正确的发挥微课的作用，也要更好的将微课和实际 课堂正确的联系起来，引导学生正确使用微课。
参考文献：
[1]徐思铭.高职应用文写作课堂教学中的微课应用[J].当代教育实践与教学 研究,2018(06):3-4.
[2]严敏.高职应用文写作课堂教学中的微课应用[J].内蒙古教育(职教 版),2016(08):46+77.
[3]黄俐.“翻转式课堂”教学模式在高职英语应用文写作教学中的应用探讨 [J].青年与社会,2018(35):100.
一个值得我尊敬的人作文(精选6篇)
作文是提高言语表达能力的重要途径，写作文时应当采用通俗易懂、简洁明了的句子，哪些作文值得我们去参考和学习呢？为了方便您的阅读小编编辑了这份精简易懂的“一个值得我尊敬的人作文”，希望能为你提供更多的参考！
一个值得我尊敬的人作文 篇1
在我成长的过程中，值得我尊敬的人有许多。但我最尊敬的一个人要数五、六年级的班主任——林老师。
关于林老师的事有许多，有些已经记忆恍惚，徐徐消失于我的脑海中。唯有一件令我记忆犹新、终身难忘。
那是一个晴朗的日子里，此时恰是阳光明媚、渐渐的暖风轻轻吹过我们的面颊。耀眼的阳光，洒下站在操场集合的我们。时间一久，站在几百人中的我感觉不怎么惬意。这时，只闻声”砰“的一声，站在我旁边的一位女生直挺挺的倒了。四周的同学纷纷围了上去。老师见了，一个箭步冲了过去。急忙把那位同学小心翼翼扶起。走了几步，见那位同学仍然摇晃不定站不稳。老师绝不犹豫蹲下身子将她背起，急匆匆朝病院奔去。当老师回到教室时，只见她满头大汗。很难想象，那瘦小的身子不知在前往病院的路中，休息过几回。整理时，心头有种酸涩感。老师还没来得及喘口吻，面带微笑又跟我们上起课来。
啊！我真为有这样的老师而自豪、骄傲。老师，我尊敬您，并不是由于你的博学多才、知识丰硕，而是你关爱学生，对学生那份真诚的爱。我要赞美您，您是勤勤恳恳的花匠；您是默默无闻的春蚕；您是巨人脚下的巨人。您既平凡又伟大，既高尚又淳朴。由于您无私地将知识传授给我，让我成为一个有理想的青少年。
一个值得我尊敬的人作文 篇2
值得我尊敬的一个人
值得我尊敬的一个人，是清洁工。她每天穿着橙色的马甲，皮肤黝黑，脸上很干燥，握着扫把的手上可见缕缕青筋。
记得一个深秋的早晨，我走在上学的路上，突然，一阵秋风把书上的叶子吹得满地都是。清洁工阿姨正在清扫，她倾着风向，一下一下地挥动着大扫把。可一阵调皮的风吹过，刚落下的树叶，又要回头重扫。深秋的风中，我冷得抱紧了胳膊，经过她身边时，我已经看到看阿姨头上冒着细密的汗珠。
我放学回家时，又看见了那位阿姨，没有了风，她扫过的地很干净。我走到她跟前，说：“阿姨，你还没下班吗？”她对我说：“树叶太多了，我扫完回家。”说完，她又开始不断地挥动着大扫把。
我看着她忙碌的身影，想了许多许多。
一个值得我尊敬的人作文 篇3
我认识的人有许多着呢，可只有一个人值得我尊敬，那就是我家旁的一个修鞋摊里的一位修鞋老人。说来有愧……
听邻居叔叔阿姨们说：“个体商贩爱骗人，他们把土豆包上土当松花蛋，给鸡肚子里充水卖给顾客，买一斤香蕉只给七两。”因此，我对个体户没有好感，我也从不去买他们的东西。但是，就是这个修鞋老人改变了我对他们的印象，让我至今难忘。
那是一个寒冬的下午，我上体育课时，觉得脚底透风，于是一看，原来是棉鞋破了，放学后，我让爸爸补补棉鞋，爸爸就去那个修鞋摊了。
这时，太阳已经偏西了，老人面对着寒风刺骨的天气正想回家，爸爸赶紧追上去，问：“大爷，我孩子的鞋破了，请你给修修。”老人看着西北风“呼呼”地刮着，犹豫了一下，再看到我穿着破棉鞋，点了点头。老人重新打开修鞋箱，拿起我的鞋，看了看，便补了起来。我仔细地端详着这位老人，他花白的头发，古铜色的脸，一双炯炯有神的眼睛，额头上布满了皱纹。由于长年补鞋，双手布满了厚厚的茧子。他一手拿着铁锥子，一手拿着线，一针一针地缝补起来。天气很冷，老人不时地停下来哈哈气。又一个个把那裂口的地方拉开，重新缝上，并自言自语：“孩子穿的鞋不结实不行。”又仔仔细细的缝补起来，可我在想：“哼，你还不是要多挣钱吗?”
鞋补好了，老人颤抖着把鞋给我。爸爸问：“多少钱?”老人回答：“两毛。”我震撼了。爸爸又问：“一天能挣多少钱?”老人说：“什么钱不钱的，还不是为了大家方便!”老人的话像锤子一样砸在我的心上，我羞愧地回家了……
这个人就是我最尊敬的人，他不是万人崇高的明星，也不是领导，他只是普普通通的一个修鞋老人，但是他帮助别人的品质令我敬佩。
一个值得我尊敬的人作文 篇4
值得我尊敬的人是——夏冬芳老师。你肯定要问为什么吧？让我来告诉你！
有一次，我们上课了，上的课是《三袋麦子》，老师先给我们讲了一遍后又让刘瑜读了一遍。然后，夏老师对同学们说：“现在我们来扮演里面的人物。谁上来演土地公公？”同学们争先恐后地举着手，抢着喊：“老师、我来。”夏老师说：“李睿怡，你来演吧！”她慢慢地走上讲台，全班哄堂大笑。“谁来演扮演其他角色呢？”同学们都举着手，好象一片片‘树林’。朱逸凡演小猴，刘妞演小猪……“哈哈哈……”全班又哄堂大笑了。“不准笑。”夏老师大吼一声。表演开始了，同学们看了都笑弯了腰，情景非常热闹。这时，夏老师又换人上来了，我们越看越有劲，过了一会儿，演出结束了。老师开始布置作业，我们都在认认真真地写，写着写着，夏老师来到了我跟前对我说：“张紫闻坐正了，不能歪着写。”她笑着离开了，此时，我心里想老师对我们真关心啊！
夏老师，您真辛苦啊，用汗水在浇灌着我们这些花朵，我们永远尊敬您！
一个值得我尊敬的人作文 篇5
夕阳的光辉透过窗户，照在身上暖洋洋地，屋子里满室生辉，好似一个时空的幻境，使我陷入了回忆……
“吃完了，妈妈，我去找小阳玩了。”说完，我箭似地冲出了家门，头一扭，手一伸，钱包就拿在手里了。我的心像吃了蜜糖一样甜，兔子般蹦到院子门口的小卖部，精挑细选买了一大堆零食，美滋滋地想：今天一定要痛痛快快地吃一把。人是铁，零食是钢，一顿不吃痒得慌。
这个小卖部的老板黑黑的，高大魁梧，一副五大三粗的模样，嗓门儿比熊还大，脸拉得长长的，就跟拉面一样，还有痘痘，让人看了很不舒服，而且挣钱又少，还要送快递补贴开支。
俗话说：无奸不商，无商不奸，这老板肯定想多收我的钱，所以每次付款我都检查了一遍又一遍，但令人吃惊的是每次都是正确的，而且价格不贵。
“老板，结账。”我把一大堆零食摊在收银台上，由于太想玩了，不管三七二十一地随口说：“老板，40块。”说完手一伸，抽出一张50元的钞票递给了老板。可那位老板呢，还是慢悠悠地，好像很仔细地计算着：“一块，七块，十三块……”我心急如焚地想：快呀，还怕我少算了!唉，真是的!我像热锅上的蚂蚁一样踱来踱去，汗直往下流，脸上露出不耐烦的表情。
“哦，小朋友，你多算了，是27块钱。”老板郑重其事地告诉我，我愣住了，脸上写满了惊讶、难以置信、疑惑，感激地望着着老板……
夕阳的光把我带回了现在，这事已经过去一个多月，但那位值得尊敬的叔叔深深地刻在我的心里，永远无法抹去。
一个值得我尊敬的人作文 篇6
圆圆的脑袋前面稀稀拉拉地长着几根头发，一双炯炯有神的眼睛时而严肃时而慈祥，散发出智慧的光芒，这就是我们的数学老师沙建成。他是值得我尊敬的一个人。
沙老师对我们的学习要求很严格，不允许我们有一点儿马虎，若我们不听话那他就会对我们严厉地批评和教育。因此，同学们给他取了一个外号——沙尘暴。你瞧，今天因为一点小问题，沙老师就抱着作业本板着个苦瓜脸进了教室，同学们见了一个个心里直发毛，大事不妙，又要刮沙尘暴了。片刻前还很嘈杂的教室突然间变得鸦雀无声，听，“啪啪啪”的声音在我们教室响起，老师的教棒在同学的手上跳起了舞蹈。当然，老师的教棒是举得高打得轻，他这是在杀鸡骇猴呢!
严格的沙老师也有慈祥的一面，记得在我刚转学到东小的时候，因为上课有道题没听懂，做家庭作业时做错了，沙老师拿着我的作业本把我叫到办公室，他慈祥地看着我，用他那不太标准的普通话对我说：“是上课没听懂吗?怎么不跟老师说呢?学习来不得半点含糊，来，我再给你讲讲。”说着，便耐心地给我讲解分析，怕我不懂又出了类似的题目给我做，直到我完全弄懂了为止。不光如此，沙老师知道我刚转来，基础不够扎实，总是给我开小灶，或是中午或是放学，只要有时间，就为我补习功课。渐渐地我赶上了大家，这多亏了我们的数学老师啊!
我们的数学老师虽然是教数学的，但他的文采也不错。沙老师爱读书，多年来笔耕不辍，写些诗歌、散文之类的文章，或是谈谈社会现象，或是抒发人生感悟……我们经常能在美文网上看到他的作品，它的点击率总是很高。
一个这么优秀的老师怎能不让我尊敬呢!
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