作文一节有趣的体育课
作文一节有趣的体育课600字。
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作文一节有趣的体育课 篇1
星期四第三节是体育课，我们排好了队伍，向操场走去。
我们到了操场，和原来一样，跑完两圈步，再自由活动，我们跑完了两圈步，就开始自由活动了，我和几个男同学拿着篮球，跑到了篮球场。我们选择好了同伙，就开始玩了，老师先发球，我们的队员抢到了篮球，就准备投篮了，可是，另一队的队员一直挡着我们，不让我们投球，我们队的人想出了一个办法，让两名队员作掩护，剩下的队员负责抢球和投球，可惜球已经被对方抢走了，我们一起挡住了他们，又把球抢了回来，我飞快地跑到篮筐下，一投球，球在篮筐上转了两圈，从中间掉了下来，我高兴极了，因为我们队进了一个球，得了两分，接下来的比赛，对方也进了一个球。这时，下课铃响了，我们的比赛成绩是2:2，平了，我们下次一定会更加努力，争取打败对方。
这节体育课非常有趣，因为我们打篮球打得很激烈，我们玩的也很开心，希望下节体育课老师还打篮球。
作文一节有趣的体育课 篇2
一节有趣的体育课
今天的课程表里有体育课，我们班的同学们都喜欢在体育课上战斗，就像“真人沙包战”一样。
我也不例外，在家里好好的盘算了一番，想了想战斗策略。我准备了一些战斗武器。是几个小沙包和几个小橘子。小沙包是攻击的，打人也不疼，他们也不会发现。两全其美。小橘子是解渴的，顺便馋馋那些贪吃的家伙。
第三节课，上课了之后，我们班的男生各我下了沙体育课在包战书，我爽快的答应了。好像一副势在必得的样子。战斗开始了，有很多观战的同学，还有我的“啦啦队”呢！我先拿出准备的一个小沙包，向我们办个子最小的房子兴打去。“嗬，一发即中，刚好打在他的脚上，他不服气的看了看我，很不情愿的走出了队。我的眼光落在了一个胖子身上，我心想，胖子嘴馋，我何不吃一个小橘子，馋馋他，顺便给自己也解解渴。心动不如马上行动！我立刻拿出了小橘子，边吃边说道：“太好吃了。”我还有意识的看了看他。胖子的眼光一动不动的看着我手中的橘子。我心里暗自发笑。看来要成功了。不一会，他被我的沙包赶了出去。这下我可乐坏了，现在只剩下一个人了，我便想，这个人不怎么好对付，不如耍一个花招吧！我叫道：“喂，你看你后面，你哥们正在笑你呢！”我话音刚落，他向后面转去，这真是机不可失，失不再来，机会来了。我立刻扔出最后一个沙包，将他制服了。
我高兴的吃着我的橘子回到了教室，同学们都说我厉害，我笑得合不拢嘴。
这一节的体育课最有意思了，如果你不信，可以试一试噢！
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作文一节有趣的体育课 篇3
三月十五日 星期三 多云
有趣的体育活动
今天下午上体育课，老师教我们了一个非常奇怪的传球动作:让我们四个人一组，让两个人站中间，这两个人的位置是相反的，一个朝前，一个朝后。剩下两个人与我们照齐。站在外面的两个同学向我们传球，站在中间的同学一脚传球，再把球传给对方。中间两个人再交换位置再次传。
刚开始感觉这个动作非常奇怪，练着练着，就越来越熟练了。我们快速的传球转换，每一次都能做着动作非常迅速，传球传的也很直，我们不停的练习着。动作越来越熟练，我们依旧认真真的练习。
我带着球飞一样的跑向球门，脚用足了力气，只听砰的一声响，球像一颗子弹一样飞过去。打的非常高，第二脚我腾空挑球，球没挑出去刚好落到我的脚下，还没挨地的时候，我用右脚猛的一往上挑，球直接飞到了半空。我对自己这次射门很满意。因为这次挑球让我知道啦:不管哪一次射门，都要快而有力。不让对手发现自己的破绽。
这真是一次有趣的体育活动啊！
作文一节有趣的体育课 篇4
在小学的四年半时间中，我们有许多节体育课，也有许多有趣的游戏，如老鹰抓小鸡、砸野鸭、老狼老狼几点了其中，我最喜欢的是砸野鸭CpZ。
那一天，我们排着整齐的队伍走向操场，这时姚老师已经站在那儿了，上课铃打响了，我们做了热身运动，绕操场跑两圈姚老师看到我们做的都非常好，就奖励我们玩砸野鸭，开始玩砸野鸭了！姚老师把我们分成了两队，一对男生，一对女生，姚老师又叫了几个男生去拿了排球。第一局，男生在外面，女生在里面，游戏规则是：在外面的人必须砸中里面的野鸭，被砸中的人就out。开始玩游戏了！在老师的哨声中，他们男生运足气力，拿起排球，啪的一声，就砸中了我们其中一个女生冯许薇，男生们哈哈哈的大笑起来，这次是潘文杰拿排球，但是，这一次可没有上一次那么幸运，球砸到了地上，我们女生开始小声的谈论着，就在这时，机灵的王梓轩趁着我们说话时，把球砸到了谢妤煊，球的速度因为太快，可能砸到人时会比较疼，所以谢妤煊哭了；第二局，男生在外面，女生在里面推荐。游戏再一次开始了，这一次女生已经学会了上一局男生的躲避方法，我们开始瞄准目标，发射，呵呵！招书媛砸到了荆鑫，这一次是我来砸，哼哼！这一次我可要砸中，我的心怦怦直跳，眼睛紧盯着一个目标邓宇杰，啪的一声，邓宇杰out我欢呼道，然后，周雨欣砸中了徐梦迪，在圈中的野鸭越来越少
体育课可真开心我很高兴，也很伤心，因为体育课结束了，但是为了下一次的游戏，我应该更加努力。
作文一节有趣的体育课 篇5
今天，我们有一节体育课，老师答应我们踢足球。
到了操场上，只见同学们都兴高采烈，好像有十足把握能赢。
上课了，我们穿上了足球鞋，准备就绪，等老师的哨声响起。哨声响起以后，我们就飞快去中线抢球。过了一会儿，球就在操场上飞了起来。
只见我们班小王用他又胖又短的小腿左右地拍着，但是也没能抢到一个球。守门员静静地等在那儿，眼睛一直在跟着球转动。我们奋力地拼了过去，用出平生最大力气来射门。
进了！我们欢呼起来，可我们班的守球员依然很镇定。就在这时，对方一个高手给我们踢来一个很难对付的球，我们去挡，但是怎么挡也挡不住，就在我们束手无措的时候，守门员用手挡住了这个球，虽然他的手被球撞的发青，但挡住了对方的球。他的脸上露出了一丝美妙的笑容。
过了一会儿，我们又进了一球，但时间飞快，我们下课了，这场足球赛就在笑声中结束了。
作文一节有趣的体育课 篇6
E家园里的又有新鲜事啦！一起来听听吧。
有一天早上，做完早操，莫老师要我们跑步。我瞪大眼睛，似乎觉得自己是幻听，同学们开始跑了我才反应过来，我明白了，这不是幻听而是事实！不过我还是挺兴奋的，语文老师让我们跑步，而且好像第一节课是语文，这莫老师是在用上语文课的时间上体育，真的挺新鲜的！反正我可从来没听说过。
我们围绕着学校跑，沿途美丽的风景尽收眼底。看那一碧如洗的天空，听那小鸟叽叽喳渣在欢唱。闻一闻，空气真新鲜！
跑啊跑，好累啊！终于停下了。莫老师走上前，大声说：女生上前两步。我们听从指令，上前了两步，可是还不明白莫老师到底要唱哪出戏啊？真在我们迷惑不解的时候，又有新的指令下达了蛙跳十个我张大嘴巴，大的可以塞下一个苹果，因为我实在太惊讶了！我们女生先跳，可恶的男生，用手弄成一把枪，对着我们啪啪开枪，还说我们投降！真是调皮。终于到男生啦！呵呵，复仇的时刻到啦，我一脸嘚瑟，对男生说：呵呵，这回轮到你们投降啦！
这回，莫老师要我们排成两列队伍，面向前面。这莫老师现在又要刷什么花招啊？请给前面的同学按摩！莫老师说，我给易子琪按摩，杨晓彤帮我按摩。哇！杨晓彤按的好舒服啊！前面的易子琪老是动来动去，是不是我按的不好啊？
现在老师让我们向后转，给后面的同学按。只听易子琪一声奸笑：呵呵啊！肯定是我刚刚按得易子琪有点不舒服，有点痒，现在来复仇啦！啊！我的小命玩完了。开始按啦，果然，易子琪帮我按，痒都快痒死啦！
最后回到班级去，莫老师告诉我们，早操锻炼不到什么，健康就得不到什么，身体不健康，到时候可能会落了个重病缠生的后果。所以说健康很重要！
这就是我们E家园里的新鲜事，一节有趣的体育课！
作文一节有趣的体育课 篇7
吴桐 哈哈，哈哈！一阵阵欢笑声回荡在我耳朵，我现在还记得那节有趣的体育课呢。
在我的映像中，体育课是无聊的，而那一次体育课却是开心的。一到操场，我们便开始打野鸭的活动。老师开始讲规则了： 男女生各两球可发可捡，在圈内的不可以碰球，碰球就死楼喽！老师没过一会就讲完了，先是我们女生打，我们先围成一个圈，只见男生们在圈里生龙活虎，毫不把我们女生放在眼里，引得我们怒气冲冲，只想一球把他们全部抓入口袋。只见王晶晶开始发球了，她双手高举，向下一扔，男生们纷纷逃跑，武金晶笑了两声，这时我才知道原来只是王晶晶的一个假动作。之后，王晶晶又开始发球了，我们大喊着一、二、三，扔！只见王晶晶扔了一个大转球，一下砸中了腿不太好的周越涛，周越涛一脸的不开心，但也只好走出了圈子，休息了。下一局，是我发球了，我直接向下一扔，球在地上滚了两圈，没有一个人被砸中。就此，我们女生的砸野鸭活动结束了。 到了男生，我们女生在圈内采取的是分头战，我们转着圈，东跑西跑的，只见王梓轩的一个大球，一下砸中了我的小腿，我气得很冲直撞，灰溜溜的走开了。王锦涛也来了，虽说我被out了，但我毫不气馁，在旁边为女生们加油打气，我高喊着：加油，加油，别人被王锦涛砸到了！ 只见王锦涛双手轻轻一扔，球嗖的一声飞上了天，又一下子砸了下来。哈哈我开心地笑了两声。原来他和我一样，谁也没被砸中。
体育课可真好玩，我很开心，也很惋惜，为了下次取胜，我一定要加油。
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精选体育课周记作文900字
常见的作文书写格式有哪些呢？作文是学生们必不可少需要学习的内容，通过写作文可以巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力。写作是一套功夫、学问、技艺和智慧，下面是小编整理的“体育课周记作文”，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
体育课周记作文【篇1】
今天我们要上一节休育课。
叮铃铃，上课铃响了，休育老师走进了课室，拿起粉笔，在黑板上画 一条跑道，转身对我们说：“今天我们学跑步，我告诉你们听跑步也有很大的学问，你没有认真听，如果待会儿跑的不标准的，就不能自由活动。体育老师对我们说：“五十米跑最重要的是一开始要快速起步，最后要冲刺，大家听懂没有?”大家点点头，给老师立刻说：“同学们，出去排队。”同学们立刻冲出教室，在走廊里整齐的排好队，老师带领的队伍走向了操场。我们紧随其后，老师叫我们先跑两圈步，再做操，我们跑步和做操都做完了，老师带领着我们来到跑道上，并分好了四组，老师先给我们演示了一遍，便叫我们开始跑，他对我们说：“我一行一行的检查。因为我是第一行的，所以我要第一个被检查，我按照老师说的要快点起步，可是到了后面准备冲刺的时候，我突然没有体力了， 所以没有按照老师说的快速冲刺，老师严肃的要求我重跑。我一次又一次的重跑，可是还是没有过关，看见同学们一个一个的过关了，我开始没信心了，体育老师看我没有信心，走过来对我说：“跑步也是有秘诀的，你起步要快，冲刺要快，但是你中间可以降低一点速度，这就是五十米跑的秘诀。”我点了点头，按照老师的秘诀来跑，最后我做到了，我可以去自由活动了。可就在这时下课铃响了，叮铃铃，叮铃铃，我只好从操场回到课室。
通过这节课，我知道了跑步也有很大的学问。
体育课周记作文【篇2】
体育课周记（一）
这个星期四，我们上体育课，我和其他几个男生商量玩什么游戏。我提议玩打雪仗，他们都同意，我们便开始了。
我们的阵地在东边，共有十名“战士”，六个在前沿，负责主攻，我和其他三个“战士”在后方，两个大雪堆既是我们的“挡箭牌”，又是我们的雪球库。打雪仗嘛，就要准备充足的雪球。大家一起做了有六十多个雪球呢。
“战争”开始了，我们撇呀，打呀，一个个雪球飞向“敌人”，不时的在他们头上、身上炸开了花。我趁孙殿东低头拣雪球时，拿起一个雪球就朝他撇去，哈哈！雪球在他屁股上开了花。他们也不甘示弱，一个个雪球像雹子一样向我方飞来，我敢打赌，这时你如果抬起头，你肯定会变成“圣诞老人”的。
我方商量了一下，准备从后围攻，我们开始行动了，前方掩护，我们后方趁他们不注意时绕到了他们的后边，我数：“一、二、三、打！”我们就举起了那早已握在我们手中的“子弹”，“不许动”我大喊了一声，敌人没办法了，只好乖乖的投了降，“噢！！我们胜利了”……
打雪仗真好玩，这个游戏不但让我们锻炼了身体，还让我们学会了“出其不意，攻其不备”的战术，可真是一举两得呀！
体育课周记（二）
今天体育刚考完试，我还行，每门都及格了，老师把成绩公布下来以后，老师说：今天我们来打乒乓球，和打篮球打乒乓去那边，篮球那边，同学们一听要打乒乓球和篮球，嘴笑的都合不上去了。
老师一声令下，我们就像闷在笼子里的小鸟一样，以“百米冲刺”的速度“飞”到了大操场上，同学们围在一起正在分队进行篮球比赛呢！我也虽然不喜欢篮球，不过我要看看大家的技术怎么样，他们的技术不怎么样可是脸上都充满了笑容，看完篮球。
听到另一边传来了一阵阵“加油，加油！”的声音，原来是乒乓小将们正在打乒乓球呢！见他们玩得很高采烈的，我也觉得手有些“痒”了，我不由自主地走了过去。看，他们打得多认真啊！旁边的“裁判员”正在为这一对“死对头”一分一分的给他们记上去，双方打得难解难分，比分咬得很紧，虽然他们打乒乓球打得汗流浃背，可他们都不在意这些，他们心里都想着怎么样才能把对手给吃掉，因为他们都渴望获取胜利。
这时候的我，正看在兴头上，忽然一阵响亮的下课铃声传入大家的耳朵中，双方打成一平局，“裁判员”宣布比赛结束，比赛不分胜负。同学们只好恋恋不舍地放下了手中的体育器材，回到教室里去了，见个学期最后一节体育课上完了。
体育课周记（三）
今天是星期四,我们班有一节体育课,当我们来到学校后,已经下起了倾盆大雨,我们心想这堂体育课肯定泡汤了。
终于熬到了上体育课的时间，我们的体育老师像平常一样脸上带着红云来了，我们太高兴了！老师说：“今天我们玩‘画三毛’的游戏，输了表演节目，每组画十个三毛每人画一个。我们欢呼起来。
老师宣布比赛开始，首先每组的第1个同学上台，老师喊了一声比赛开始，我们的第一个同学眼疾手快，很快画出了一个三毛，这个三毛的头发一个比一个长，同学们有的笑的前俯后仰，有的笑的一直在跺脚。
轮到了我，当前一个同学把粉笔传跟我时，我心里像小鹿一样“嘭嘭”直跳，到了讲台上我却没有慌，拿起粉笔在黑板上画了一个三毛，我看都没看就下台了，有个同学提醒我说：“你那三毛多了一根毛，那还叫三毛？要叫四毛了”。没等我反映过来，老师宣布游戏结束了，同学们没等老师的画讲完，“哈哈一阵欢笑起来。同学们看了我的‘杰作’也大笑起来。
这堂课真有趣，既锻炼我们的反映的能力，又培养了我们的团结协作精神。
我喜欢这样的体育课。
体育课周记作文【篇3】
慧慧，起床了！随着妈妈的召唤声，我从梦幻世界又回到现实世界。起了床，穿完衣服，吃了早饭，一看七点了，我就高高兴兴地上学去了，
一路上，空气清新，那凉爽的风吹过来，好像一双冰凉的小手在抚摸着我。刚刚下过一场春雨，地面湿漉漉的。
到了学校，一看课程表，啊！今天第三节课是体育课，我最不爱上体育课了。
做完广播体操，我们就在操场上解散了。不一会儿，上课了，梁保华老师来了。先让我们走了两三圈，操场周围的土地上都是泥，我们到了有泥的地方是又蹦又跳，但鞋上还是弄上了泥，裤子上也溅得都是泥点。随着老师的一声令下跑，我们都像百米冲刺似的跑了起来。刚跑了两三圈儿，我就觉得自己跑不动了，气喘吁吁的，像散了架的草垛，一点儿精神都没有。可能老师看到我们跑不动了，就让我们停了下来。我们挺开心的，走了几圈儿，我那消耗出去的体力又回来了一部分，能支持下去了，但还没有完全恢复，老师又让跑了。先开始我是有劲没处使，得跟在别人后面跑，后来我是筋疲力尽，两条腿像灌了铅似的，只好停下来走。走了一会儿，眼看落下了一大截，我就飞快地跑了起来。终于赶上了，老师也叫了一声齐步走，我们又走上了。同学们现在已经是满头大汗了，以前总也不爱出汗的我，现在也出了一身臭汗。我们又走跑了好几圈，来来回回足有十多圈，累得我都要趴在地上了，后背也已经湿透了。老师又叫我们活动一下关节，做几组高抬腿和俯卧撑。做完后，还没有下课，我们又从墙角下玩儿了几分钟的游戏。随着下课铃声的响起，一节体育课又过去了。
这几个星期的体育课，除了跑步，我们有时候还跳大绳。我们就像一只只活泼可爱的小白兔，我们的欢声笑语，给那寂静、孤独的操场增添了几分快乐，几分色彩，让生活更加多姿多彩。
虽然上体育课很累，但我们也很开心，因为它能让我们放下沉重的作业，去放松一下心情，放松头脑，让我们找回属于自己的快乐！
我爱那充满了酸甜苦辣的体育课，更爱那带给我们无限快乐的体育课！
体育课周记作文【篇4】
20xx-12-11
每当星期二和星期三时,我们能上到自己喜欢的体育课,体育课里总能听到同学们的欢声笑语,今天,体育老师让我们玩传球游戏。
游戏规则是:一半同学站在左边,一半站在右边,轮流向对方传球(必须是拍着过去的)。轮到我时,我由于太紧张,直接就踢过去了,根本就没拍,老师看见了,对我说:“不要直接踢过去,要拍。”我不好意思的应了一声,但是同时觉得挺好玩的,也对自己的第二次拍球有了信心,有了第一次,才会有第二次嘛,我信心满满的朝对方拍去,虽然这一次只拍到了半路就拍不了了,但是还可以再试一次,第三次,我终于成功了,我高兴极了,可是就在我准备拍第四下的时候,老师竟然让停了,我依依不舍地把篮球放下,去玩扔沙包了,当我们正玩的又劲时,下课铃响了,唉,美好的时光真短暂啊。
但是,这一节课我玩的还是挺开心的,我喜欢体育课!
难忘的一节语文课作文作文10篇
写作算是最综合的能力素质了，写作文可以写出自己喜欢的文字。写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材，写作毫无头绪怎么办呢？
难忘的一节语文课作文作文(篇1)
今天，我们又要学新课了，同学们都迫不及待，因为大家都很喜欢语文老师讲新课，特别有趣。
时间过得可真快，不一会儿就上课了。果然被我猜到了，这节课的确是一节很特别的语文课。首先，老师郑重其事地宣布让我们向后转，大家饶有兴趣地向后转，之后老师又问：谁知道我们黑板上的那八个大字是什么？有几个同学胸有成竹地站了起来，接下来又有几位同学站了起来，全班73名学生站起来的只有8个，此刻的我依然在绞尽脑汁地低头思考。接着老师让我们班同学梁佳园回答，她熟练地说出了那八个大字：自尊自爱，自信自强。站起来的同学都被老师加了三分。梁佳园同学被老师加了五分。此刻，教室里响起了雷鸣班的掌声，哎，真可惜呀，那几个字也不难啊？我怎么都没有想出来呢？经过这次的活动，我终于明白了以后要细心观察了。要不然今天加分的就有我了。
接着，老师又拿了一个纸杯，并用报纸把那个杯子盖住了。首先老师说她先尝一下，你们注意观察我的表情。首先，老师伸出了一个指头蘸了一点杯子里的东西。然后舔了一下手指，老师让我们看到他的食指好几下，结果还是让某些同学给忽略过去了。然后老师做出了一个表情很像吃了一个没有成熟的苹果。老师又说要挑三位同学品尝。此时，教室里响起了排山倒海的声音，把我的耳朵都快震聋了。每个同学都举起了自己的小手，像中下的豆子发芽了似的。嘴上还不停的叫着：我，我，我。老师分别叫了张洛源，潘振毅，耿少康三位同学，让他们来品尝。他们品尝时教室里一下子安静了下来，教室里掉一根针都能听见。他们品尝后的表情却没有一点变化。接着都争先恐后的说自己品尝的是芬达，维生素c，果汁。最后，耿少康猜对了，的确是果汁。然后老师又问，谁能发现老师的表情与这三位同学的表情有啥不同？大家都面面相觑。结果倒有几个人举手了，都说老师品尝的东西很酸。但这并不是老师想要的答案。这可真奇怪呀，莫非老师做出的表情是假的？一大堆问题排着队凭空出现在我的脑中，弄得我头昏脑胀。老师看我们都猜不出来，用了一个狡黠的目光看了我们，便给了我们一个小提示：老师耍了一个小花招哦！这个便给了我们班的席怡梦同学一个灵感。赶紧举起了她白嫩嫩的小手生怕被别人抢去了，老师一眼便看见了她并让她站起来回答老师的问题。她毫不紧张的说道：老师您用的是食指蘸的果汁，可您却是用中指舔的，所以表情跟大家不一样。老师一听便开心的笑了起来。虽然老师并没有说她为什么要给我们耍这样一个花招，但我们都明白老师的用心良苦。
这节课让我明白了，做任何事都要有科学的怀疑精神，不能人云亦云。书本上写的，老师说的并不是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实用科学方法纠正错误。要有独立思考和独立判断的能力。
很快下课了，我还沉浸在刚才的活动中，这一课也让我终身难忘。
难忘的一节语文课作文作文(篇2)
那是五年级的一节语文课，至今仍深深地印在我的脑海里。
我和换座位十分有缘，几乎次次都会发生一个故事，下面的故事也和换座位有关。那次刚换座位不久，语文课便由张老师的离去而开始了大乱。我撇着眉，怒火冲冲地翻看着语文书，而后面的苏云波却格外兴奋——又能捉到我这个书呆子玩了，果不其然，正当我看书入神的时候，我被打了一拳，我的火气顿时冒了起来，真想与他打一架，可我忍了，继续读书。虽然没一跃而起，可仍然握着拳头。后面传来一阵笑声，又是一拳上来，我忍不住了，站起来，按住他的脑袋，提起拳头，用尽全身气力向他的背上打去，打了四拳，张老师突然登门而入，我呆了，全班同学都呆了。
我“毫无悬念”地上了讲台，听着老师的一句句狂轰烂炸，我仿佛有一肚子的理，与气得满脸通红的张老师理论起来，她仿佛气昏了，随手打了过来，“啪”，我的脸顿时变得火辣辣的了，我的心更象是被针扎了一样，麻得忘记了疼痛，可仍然十分倔强，钉子一般站在那儿，咬的牙咯咯直响。全班同学几乎都看着我，真是惊愕得不得了。在同学们眼中，我就是个班中的宠儿，写作水平比同学们高出一头，常常收到老师的表扬，老师也常常给我开小灶，给我讲写作技巧，还不厌其烦地给我改作业，课下，她还常常去我家小店转转，真仿佛是一个大朋友。我更惊愕，简直就是迷惑不解。于是，我便迫不及待地冲进了办公室，听着老师对我的教诲。
果然，她拍着我的背语重心长地说：“你观察力强，思维灵活，学习很认真，老师很喜欢。可老师不仅教你们学习，更教你们在社会里生活，要宽广大度，容下小气，以理服人。你刚才的举动，真让老师失望。一顿拳打脚踢能解决什么呢？记住，温和待人，热情无私，宽广大度会使你夺得好人缘，学习更轻松，得到更多人的喜爱。”
走出办公室，我却笑容满面，“温和待人，热情无私，宽广大度。”是我座右铭的最佳良言。
难忘的一节语文课作文作文(篇3)
课前的风波早上，我哼着小曲踏进教室。听到同学们的朗朗读书声，我更兴奋了！奔向座位，放下书包，掏出语文课本和大家一起有声有色地读起来。因为今天，李老师要带我们去电教室上一节课——《桥》。到了快打预备的时间，郭老师让我们带着笔和书本在红楼下站队。我们是又蹦又跳又笑，个个兴奋的像只兔子。在郭老师的带领下我们按座位的顺序在楼下排队。然后，有秩序的进入了电教室。难忘的课堂电教室里鸦雀无声，大家都在阅读课文。
过了一会儿，空气中紧张的感觉慢慢散去，老师、同学脸上洋溢着自信的微笑。上课铃打响了，同学们仿佛听到了命令，个个昂首挺胸，聚精会神地盯着老师。老师先播放了一组图片，用那柔如月色的嗓音为我们讲解：“这是洪水来时，人民子弟兵用血肉之躯形成的生命线，保护人民的生命和财产。这是四川汶川大地震时解放军武警官兵从废墟中抢救群众的情景……”接着又看了一组惊心动魄的与死神争夺生命的画面。同学们如临其境，深有感触，个个群情激昂。朗读时，那声音悲惨、凄凉；那声音坚觉、镇定；那声音凶猛、咆哮。仿佛我们就在救灾现场，正面对废墟下一个个虚弱的生命……老师提问，全班同学争先恐后地举手回答，甚至有的同学把胳膊高高举过头顶，就连我们班最不爱学习的苗永奇都高举着手站起来了！武宣宇在回答问题时，声音都颤抖了，最后忍不住哭出声来……那课堂气氛是从未有过的。
李老师以她那丰富的教学经验，饱含深情的激情，感染了所有同学，把课文讲成了故事，把故事讲成了显现实，让每一位同学都为这位老共产党员的牺牲感动的落泪！课后的盘算下课铃响了，大家都依依不舍地告别了课堂。有的在盘算自己回答了几次问题；有的在叹息自己没被老师提到；还有的平实调皮捣蛋的同学在盘算自己这堂课总算没说废话没做小动作。这是一节让全班76名同学难忘是一节课！这是节我最喜欢的一节课！
难忘的一节语文课作文作文(篇4)
周二，外出学习的李老师终于“回家”了，教室里的我们特别高兴。
上课前，李老师转身在黑板上写了一组数字：79866114.同学们望着这组神秘的数字，有的坐在座位上认真地思考，有的和同桌相互讨论着，还有的跑上讲台问李老师：“写这组数字干什么呀？”顿时，教室里炸开了锅，那声音震耳欲聋，房顶都要被掀翻了。
上课了，李老师说：“这组数字是我外出学习时发生的事情，大家快来猜猜吧。”同学们仿佛胸有成竹似的把手举得老高，生怕老师看不到，嘴里还不停地发出“我、我、我”的声音。有几个“调皮鬼”干脆跑下座位，把手举到了老师的眼皮底下。我有幸被老师点到了名，信心十足地说出了答案。李老师说：“你猜得不对。”唉，真可惜！我像泄了气的皮球一样瘫坐在座位上。很多同学和我一样，兴奋地站起来，但又扫兴地坐下。聪明的巩政首先打破了僵局，猜对了“8”的含义：李老师在七天里写了八次作业。同学们都向他投去了羡慕的眼光。
接着，同学们又先后猜对了“4、7、6”等几个数字。“4”是李老师回答问题得了四本书，“7”是李老师外出学习了七天，“6”是李老师听了六次讲座……只剩下“9”了，同学们绞尽脑汁冥思苦想也没有猜对，最后，还是李老师公布了答案。
这节课教室里充满了欢乐，令我们回味无穷。
难忘的一节语文课作文作文(篇5)
我的愿望，我从小就是有个愿望，就是当一名医生。因为，我小的时候都挺麻烦的，也就是说我病多。
还记得，在3年级的时候，因为贪玩而摔断了手臂，我就很害怕，我怕我的手还会不会好起来。我紧张地踏进了医院，然后立即去找医生，我当时非常紧张，我看见医生，我就紧张的问道:“医生，我的手怎么了，不怕怎么吧?????”那时候，我真的非常非常紧张，医生说，要去照一照镜，不一会儿，镜就照完了，我把报告拿在手里，一边递给医生，我的手一边颤抖着，我再一次问医生，“医生，我的手怎么了，能好吗?”医生说:“不怕，能好的!!”
医生说的这一句话，顿然让我有了信心，然而，我就配合医生，过来大约1个月吧，医生叫我把纱布脱了，我当时也好紧张，不知道我的手可不可以想以前那样，我慢慢地，慢慢地，把我手臂上的纱布脱下，医生叫我多练一下手臂，然而，一脱下纱布的时候可以动，比以前好了好多，医生说，我就这样练2到3天，就完全康复了，不出医生所料，真的!!!!
我的手又会复以前的状态，这使我高兴极了我太感谢医生!!从此，我也想当一名医生，因为医生可以救死扶伤，但当医生也是不容易的，要好高的学历，所以，从此我也要好好学习，以后长大当一名杰出的医生!
一节难忘的语文课
大病初愈的我终于回到了集体中，没想到同学们一看见我，就告诉我要准备参加课本剧比赛。我一听心里很高兴。可是因为我没有时间排练，所以只能演“杰克”一角。虽然只有一句话，但是我还是在认真准备。
比赛开始了，前两组的表演有条不紊地进行着，第一组的表演毫不慌张，赢得了阵阵掌声;第二组的演员表演的比较拘谨，但也算圆满完成了表演任务。很快轮到我们组上台表演，我的心怦怦直跳。看看我组的其他成员，他们却非常沉着。表演开始了，朱柠把伯诺德夫人的沉着机智表演得惟妙惟肖。轮到我的对话了，我只觉得我的大脑紧张地一下子出了故障，竟然把台词说成了“天真冷，先生们，我去蜡房抱些蜡烛来生个火吧。”这下可糟了，我把我组的表演给搞砸了……此时，我虽然还是面带微笑走回座位，但我的心里却非常难过，非常懊悔。但是我组的同学们，他们没有丝毫的埋怨，而是宽容地理解了我。
好像转眼间，比赛就结束了。坐在座位上，回顾这节难忘的语文课，既让我感到懊悔，更让我体会到宽容的温暖。
难忘的一节语文课作文作文(篇6)
一次要上语文课了，我们欢快地走进教室。坐好后，我们却看到尚老师脸色苍白，嘴肿了，眼圈黑了。
只见她走上讲台，在黑板上写下一行字：孩子们，今天尚老师不能说话，只能用粉笔和手势给你们上课，请同学们保持安静。看到这同学们都静了下来。
然后就开始上课了，尚老师忍着疼痛在黑板上给我们对话：老师在黑板写上要求背的部分，我们立刻背诵完一、二单元要求背的课文。背诵好了，老师又在黑板上写上提问的问题，同学们一一回答。
我们看着尚老师极力想说，但是说不出来，只有不停地板书着粉笔字和我们交流。看着老师还需要猜一猜的手势，同学们今天读书格外认真。我在心里想：祝尚老师早日康复，能够用语言给我们上课。
不知道过了多少分钟，黑板密密的就快写满了，但尚老师好像还有好多说不完的话要给我们讲。我感到黑板都快爆了，但尚老师还在不停地写着。过了一会儿下课了，老师才停下了笔，走出了教室。
我感受到了老师的嗓子都发不出声了，但她还坚持给我们上课，这样无私地付出，多么博大的爱啊！
难忘的一节语文课作文作文(篇7)
前一段时间,我们的程老师在语文课上给我们看了一些图片，看了之后让我特别难忘，难忘的一节课作文。
老师打开大屏幕，首先映入眼帘的是一群农村的孩子。他们睡在“床”上，所谓的床，也不过是几张破桌子拼在一起而成的。但他们手里还拿着书，在认真的学习。夜已深了，可他们并没有睡觉，看得是那么专注。看到这里，我的眼眶都湿润了。再看看周围的同学，就连平时喜欢在小动作、说话的同学也认真地听起来了。一个11岁的小女孩为了上学，竟然去砖厂打工，每次背80斤的砖走140米。我被这副图震住了：一个那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然坚持下来了。要是我，我绝对受不了。是什么支撑着她这样做下去呢？是对知识的强烈的渴望。她那忧伤的眼神，仿佛在说：“我要挣钱，挣了钱我就可以上学，读书。”想不到，一个11岁的小女孩竟有如此大的毅力！想想我们，平时作业多点就不高兴；天气热点学校没有及时开空调就在那儿埋怨；爸爸妈妈有一点点没有满足我们，我们就在那儿发脾气，看到这些图片，我们还有什么理由埋怨呢？
“叮铃铃”一声下课了，在以前我们早出去玩了。但是这次谁也没玩，而是静静地看着这些图
在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起，小学生作文《难忘的一节课作文》。
那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？这时，老师向全班同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！但是被淘汰的选手要上台表演啰。”说完，做了一个鬼脸。
“好！”同学们兴奋不已，异口同声地答道。
“开始”老师一声令下，比赛开始了。老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时，老师趁大家不备：“左右右左，右左右右。”老师的话如闪电一般交错在一起。同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。因此，许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。全班同学哄堂大笑……
接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度也越来越快。这时，老师使出迷魂计：“左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。“右！”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。胜利是我的啦！我激动万分，高兴地一蹦三尺高。老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。
这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣”同学们齐声回答。“同学们把游戏的情景记清了吗？”“记清了”“好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。”噢！原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！
“叮零零”下课了。这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。我喜欢这节作文课，它使我终身难忘。
难忘的一节语文课作文作文(篇8)
今天，一节美术课后，同学们的画战果累累而后面的垃圾桶里也是战果累累，开出了鲜艳的花朵。
第二节课是语文，吴老师走进教室，被我们的大作吸引了，垃圾桶里扔满了废纸，墙上还有点点梅花。吴老师的脸由晴转阴，面无表情地说：后面是谁扔的垃圾，赶快拾回来！大家你瞄瞄我，我看看你，谁也不说话，教室里静得掉一根绣花针都能听见过了一会，有一个人站起来去了，后面就一窝蜂地跟着去了，好像又怕当第一，又恐落在后面。拾过之后，花少了一些，但仍然有，吴老师的脸更加阴云密布，仿佛马上就要下一场暴风雨。
过了一会，吴老师语重心长地说：同学们，今天你们就是各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。你们想：如果豆浆里不小心掉进了漂白粉，做豆浆的人想：没事，反正我又不喝，如果面包师一边做面包，一边打喷嚏，面包师想：没事，反正我又不吃，如果纯净水里掉了点添加剂，厂家想：没事，反正我们又不喝孩子们，如果这样，这个城市就没法生存下去了。我听了之后很有感触，只有从自身做起，关爱集体，摒弃陋习，才能营造出一个和谐的学习生活环境。
难忘的一节语文课作文作文(篇9)
你见过全程没有老师的课堂嘛？你见过全程只有学生ｈｏｌｄ住的课堂嘛？你见过学生在课堂上跑来跑去，笑靥如花嘛？告诉你我不仅见过还参与中呢！我们班周四上公开课，大家准备准备，就讲《朝花夕拾》讲台上传来了老师响亮的声音。这个消息如同在平静的湖面扔下的石子我们班瞬间砸开了锅同学们七嘴八舌的讨论着。安静，我们打算这样。听着老师突然降低的声音，我忽然有种我们在不轨之事的感觉，不过心里却在隐隐期待着公开课的到来。周四的午作班我们进行了排练，排练的气氛好不热闹的。大家热情高涨，脸上全都挂着笑容连太阳看了都有点羞愧呢！
排练很快结束了，课间十分钟也很快过去了，第一节课开始了。看着听课老师陆陆续续的走进来，说不紧张那是假的因为此刻我的手心里出了许多冷汗，把同桌的手攥紧紧的。突然响起一阵乐音，原来是老师再放《童年》。池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面。听着这首欢快的歌我渐渐放松下来，而公开课也正式开始了。亲爱的老师们，同学们，大家下午好！了解了鲁迅和《朝花夕拾》着本书的大概下面到了抢答环节了。请问哪两《五猖会》、《无常》。那场面别提有多壮观了。抢答环节结束了，下面又有讨厌的人和事的讲解了，每次我都抢先站起来了，但总有人比我还快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我终于抢来了，站在讲台上往下一望，妈呀！
好多人啊！我紧张的读完了我的答案，匆匆下台了。随后又有许多环节，每一个环节我都有参与，参与之后心里觉得很兴奋很激动。欢快的一节课就此落幕了，我想这么别具一格的课堂大概会令我们终生难忘吧！或许以后回想起来还会痴痴的笑呢！
难忘的一节语文课作文作文(篇10)
我的愿望，我从小就是有个愿望，就是当一名医生。因为，我小的时候都挺麻烦的，也就是说我病多。
还记得，在3年级的时候，因为贪玩而摔断了手臂，我就很害怕，我怕我的手还会不会好起来。我紧张地踏进了医院，然后立即去找医生，我当时非常紧张，我看见医生，我就紧张的问道:“医生，我的手怎么了，不怕怎么吧?????”那时候，我真的非常非常紧张，医生说，要去照一照镜，不一会儿，镜就照完了，我把报告拿在手里，一边递给医生，我的手一边颤抖着，我再一次问医生，“医生，我的手怎么了，能好吗?”医生说:“不怕，能好的!!”
医生说的这一句话，顿然让我有了信心，然而，我就配合医生，过来大约1个月吧，医生叫我把纱布脱了，我当时也好紧张，不知道我的手可不可以想以前那样，我慢慢地，慢慢地，把我手臂上的纱布脱下，医生叫我多练一下手臂，然而，一脱下纱布的时候可以动，比以前好了好多，医生说，我就这样练2到3天，就完全康复了，不出医生所料，真的!!!!
我的手又会复以前的状态，这使我高兴极了我太感谢医生!!从此，我也想当一名医生，因为医生可以救死扶伤，但当医生也是不容易的，要好高的学历，所以，从此我也要好好学习，以后长大当一名杰出的医生!
体育课总结范文
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体育课总结范文 (篇1)
回顾自己在本学期里所做的工作，有必要对自己本学期的工作进行反思，特就这学期的工作小结如下：
一、体育教学工作中主要从三点来进行总结
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。使学生科学的锻炼身体并健康的成长。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能。最后，在教学中特别重视学生的思想教育。培养学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
二、广播操工作
在开学初我重点抓了广播操，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
三、学校足球队的训练工作
本学期我承担了学校足球队的训练工作，并积极为提高学生的足球运动技术水平作出努力。
一个学期以来，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我能在体育工作上跃向一个新的台阶。
体育课总结范文 (篇2)
弹指一挥间，一学期的时间即将结束，回头细细想来各种滋味混搭，这半年充满了各种幸福，充满了欢乐，充满了笑语，充满了温暖。
回忆过往各个桥段都还暖的，还未冷却，记忆犹在。仿佛刚刚上演发生，其中充满了情义、真诚还有正能量，让我体会到了团队的力量，团结其乐融融的画面，让人窝心。
片段一：记得来学校的参与的第一次秋季运动会，不仅有学校领导的支持，还有各班主任老师的配合。同学们也在为此次盛会做着准备，还有学生热情的邀请我去看他们的训练，看着他们清澈，真诚，渴望的眼眸，让人不忍心也无法拒绝。突然觉得我是如此的受学生需要。每个同学都在为自己的班级贡献一份自己的力量。
片段二：学校大课间活动评比，那可谓是拨动了全校师生的心。参与的班级从清早开始，一遍一遍的训练，从出教室到操场方队的排列，每次演练的满头大汗却欣然接受。感谢参与的九个班级的班主任及任课老师从头至尾的配合我们的工作。抓纪律，排队型，组织学生练习等等各细节工作的落实。细节决定一切，没有你们就没有大课间如期的演练与考核。
片段三：记得有次学校组织例会学习文件，我上课的时候去的比较晚，下楼的时候我往操场上悄悄的望了一眼，看见同学们正在50米跑道上练习，我喜出望外，本以为他们会在那“自由活动”。到操场时，体育委员兴冲冲跑过来，告诉我说:“老师，我们跑了一节课。”我立刻让同学们集合，笑着对他们说:“同学们，你们今天每个人的表现都非常棒，给你们每个人点赞，让老师很感动满意。”随后，同学们也跟着笑了起来。当时的天气非常寒冷，可是我们每个人心里却是暖的。
体育课总结范文 (篇3)
一个学期就要告一段落，体育课也要结课了，经过一个学期的学习与锻炼，对自身来说可以说是受益匪浅，在这里对一个学期的学习进行一下简单的回顾。
学校对于体育课的设置可以说是比较合理的，也比较符我们的兴趣，体育课选课时我选的是武术，不仅因为它是我们的国粹，更主要的是它有防身的作用，而且个人感觉武术可以是女生看起来更潇洒干练。这个学期我们一共学习了两项：三路长拳，散打。虽然项目很少，但却很实用，不会感觉白学。老师是个女的，而且人很随和所以交流起来也很容易，所以学新招式感觉不是很难，也不会打击我的兴趣。更令我们兴奋的是在最后的散打考试中老是采取的史实战的方式，让我们学以致用，增强了散打的实用性，同时也发现了自身的缺陷与不足。对以后的生活也会有帮助。
我们的体育课在教授长拳和散打的同时老师为了增强体育课的趣味性，会不时地组织一些趣味游戏。使本来因为不是一个班而互相不熟的同学，通过游戏互相了解，增强了体育课堂的协调性。以前在课前互不交流，通过游戏后在课前常常互相讨论学习，达到互补的效果。对我的身心有很大的帮助，我觉得体育已经达到了比我想象中的大学体育还要好的效果。
另外，学校给我们设置了运动场，让我们能很好地参加体育锻炼，在课业的时间也可以加强锻炼，使我们的学习生活达到了松弛有度，不会枯燥无味。
体育课总结范文 (篇4)
本学期是我接手了新一届学生，体育教学总结。总结上学期的工作，从中找出不足之处、查缺补漏，吸取好的工作经验，才能更好的促进我今后的教育教学工作。现将上学期共总情况总结如下：
一、接手新一届新生。总结上学期的工作，要严格遵守学校的各项规章制度，兢兢业业。
主抓学生身体素质的提高，力求在短时间内有所提高，为体考工作打下一个好的基础。抓学生纪律不放松，使学生对于体育考试从思想上和行动上紧张起来，更好地促进教学。
，才能更好的促进我今后的教育教学工作。现
二、体育教学工作总结新的学年已经开始，我进一步加强学生的德育教育
学生的体质有所提高，但是个别学生思想涣散、不求上进，受社会不良习气影响，不思进取、甚至觉得上学没用等。这些思想都使要不得的。所以进一步加强学生的思想教育是很有必要的。针对体育可的具体情况，培养他们积极向上、乐观拼搏精神，我认为这个能很好地促进学生文化学习，工作总结《体育教学总结》。
三、接手了新一届新生。
总结上学期的工作，从中与班主任及任课教师多交流，加强学生管理，和对个别学生的沟通有待提高。尽量课后与班主任及其他任课教师深入交流学生情况，分析学生目前存在的一些问题。从关心学生入手，使学生能够服从管理，愿意与教师搞好融洽师生关系，从而更好的促进我们的教育教学工作。
四、将上学期共总情况总结如下：教学上激发学生兴趣为主，练习为辅。
充分激发学生积极性，使他们真正热爱学习、愿意学习，能够更好的达到学习的目的。例如：测验学生成绩时，成绩不满分的同学我给他们A等级，对学生是一个很好的激励作用。满分学生必然非常高兴，得了A+，没有满分的同学也有一定的动力，愿意朝着"A+"去努力。
一个学期过去了，收获固然不少，不足之处也是很多的。今年我也带了一个体育中考班，这让我积累下了一定的经验的。我觉得对我今后的教学时大有裨益的。
将上学期共总情况总结如下：一、在今后的教学工作中，应投入更多的热情与精力，更多的耐心与汗水，要多向老教师请教学习，力求今年的工作比之去年有所突破。
体育课总结范文 (篇5)
在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下：
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。
二、教学工作要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。
三、课间体育工作加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。
另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。利用课余时间对学生进行篮球训练，在一阶段的训练后我们队在清浦区中学生篮球比赛中荣获二等奖的好成绩。在训练中我采用了多种训练方法有效的调动了学生的训练积极性，因此他们训练时都很刻苦，所以取得好成绩。因此，我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。
体育课总结范文 (篇6)
如果要为本学期写一份工作总结得话，我想我的关键字就是——成长。在进入到领航学校这个大家庭中这一年半的时间里我收获了很多在教学方面和组织活动的经验。这些工作经历都将是我教学道路及人生道路上的宝贵财富!
现将本学期的工作总结如下:
今年是我参加工作的第二年，在这一学期的工作中，开学初上交教导处的是一些常规工作计划、课程纲要、分享课、基于课程标准的教案、周前备课等，相比较上一学期从内容上和整合教材上更加得心应手了。并且通过各种教研活动，读书分享交流，优质课比赛等活动让我从教学思路上有了新的提高、教学手段上也更加丰富。学期中旬参加与本专业相关的足球培训，也更让自己成为“一专多能”的教师道路上，向前迈进了一步。
在教学教研方面;本学期我负责五个班的体育教学和相关班级的品德与社会课时。在教会学生上好体育课的同时我也在努力的去探索出自己新的上课模式，真正把课堂交给学生，让学生来做课堂的主人，做好学生的引路人。在教研方面，每周二、周四也都与樊老师和音美老师共同进行学习，思考如何能够组织好自己的每一节课，怎么样才能吸引住学生的注意力且合理的运用到教学重难点当中。
在组织活动方面;根据校历安排做好本学期的活动开展策划，期间与樊老师共同商议本学期活动的策划方案和实施的可行性。其中《学生体质健康》数据测试与上传、大课间开展与改善、运动会的策划与实施，跳绳比赛等相关活动也都在各位班主任及任课老师的协助下得以顺利实施。当然这些工作的顺利举办也都离不开校领导的支持和帮助!
回顾这学期，虽然能按时完成一些常规工作和学校布置的各项任务，但还存在着一定的问题。比如，在工作中缺少创新意识、未能取得的业绩。但是，我相信我能调整好心态，努力让自己迅速发展起来，提高我的个人水平。真正做到让教师这门职业做成事业!
有趣元宵节作文600字
作文可以让学生更好地了解自己的动机和目标，写作可以把生活、观点展示出来。拥有写作文的能力可以提升个人自信，我们的作文怎么样才能写的更好呢？让我们一起拥有更高的目标和追求。
有趣元宵节作文(篇1)
今年元宵节前夕我和妈妈、爸爸去内蒙古科右前旗看望我的太姥爷、太姥（妈妈的爷爷、奶奶），所以，元宵节就在太姥家里过的。
我想：“这里没有那么多灯也没有公园娱乐场所和路灯……这里会好玩吗？”小姨好像看出了我的心思，笑着说：“琦琦，晚饭后小姨带你去撒路灯”。我说：“什么？是撒路灯吗？”“到时候你就知道了。”小姨说。吃过晚饭姥爷一家开始准备谷糠和柴油拌在一起，到了七时左右，把它们放在一个大铁盆点着了，全家人都来到外面，一小堆一小堆的撒在院子里、屋子里、马路上。我也拿着小火铲一起学着撒，这时我发现外面好热闹，一个个小火堆横着、竖着、斜着，怎么看都连在一起，几乎全村的人都出来撒路灯了。
小小的火苗在漆黑的夜里显得格外的漂亮，因为要防火家家都要全家出动，大人孩子在跑着嚷着，特别的热闹。我问妈妈为什么撒路灯，妈妈说：“撒路灯是这里的风俗。”我问爸爸，爸爸也是这么说。
撒路灯是这里人祈求平安幸福的象征。这个元宵节是我过得最有趣的节日。
有趣元宵节作文(篇2)
今天，是中华民族的传统节日元宵节。这天下午，我与高子斐一起去图书馆借书，到了那里，我们突然发现有许多人正在猜灯谜，这时，我们才想起来，今天是元宵节。于是，我们借完书之后，也加入了猜灯谜的行列。
今天下午，我与高子斐约好一起去借书，中午十二点半，我们准时出发，不一会儿，就到了图书馆。进入图书馆之后，我们眼前一呆：怎么会有这么多人？原来猜灯谜是元宵节的活动之一，我们迅速地借完书，然后马上到达底楼，加入猜灯谜的行列。
抬头一望，一张张五颜六色的纸飘荡在空中，我看了看题目，眼花缭乱，有些都被聪明的人猜到了。许多的人站在下面都在议论：这个灯谜的答案是什么？我盯住了一个灯谜，题目是影集，打一个世博歌曲，我绞尽脑汁想也想不起来。只好求助于我的妈妈，妈妈回答我说，是相聚在这里，我想：影集不就是许多的电影汇集在一起嘛？那么不就是相聚在这里吗？对，我让高子斐去向他们汇报答案，我继续猜，没想到，居然猜对了，奖品是一个牙刷，我心里美滋滋的。
晚上七点，我又和爸爸一起去中心广场猜灯谜，可惜，简单的全被猜光了，难的都留了下来。灯谜没猜着，可烟火却观看到了。我正想和爸爸一起回家，谁知，身后想起了阵阵响声，我回头一看，原来大名鞋城店前正在燃放烟火，我赶紧抬起头，观看这美丽的烟火。有五彩缤纷的颜色：红色、绿色、蓝色今天晚上的烟火真是让我大饱眼福啊！
那么元宵节有这么有趣的活动，它的来历又是什么呢？正月是农历的圆月，古人称其为宵，而十五日又是一年中的第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
元宵节是我们中华民族的传统节日，我爱这个节日，它非常地有趣。
有趣元宵节作文(篇3)
今天，是我们小组的红领巾一条街活动，来到教室，我们穿好红色的队服，整齐的向校门口出发，到了校门口，我们拍了几张照片，就继续往前走，我们来到了一家海鲜店门口，那里的海鲜应有尽有，有非常大的龙虾.海螺.虾姑.螃蟹.章鱼......接着，我们穿过马路，来到了刻着“沈家门渔港”我们休息了一会，边听边靠着那牌子，由林老师来为我们讲解，林老师也就是林泓韩的爸爸，林泓韩的爸爸为我们讲了沈家门的来历，沈家门渔港.挪威的啤尔根港.秘鲁的卡亚俄港。
接着，我们来到了海底隧道，林老师让我们让我们计时，从这里到那一头，要几分钟，也不能跑，要自然地走，我们一听，急忙计时，到了那一头，丁心言说是5分17秒，我们大家都认同，接下来，我们要采访了，我一共才采访了2个人，因为都被吴静雯给抢走了。但是我很开心。
最后我们回到教室后就解放了。
有趣元宵节作文(篇4)
俗话说得好“正月十五闹元宵”元宵节晚上，人们早早地就来到了今年的灯市观灯，赏灯，买灯。 写完作业，我和爸爸赶紧来到灯市，一看，天哪!这才是真正的人山人海啊!路边，马路上，灯市里挤满了密密麻麻的人。我……
俗话说得好“正月十五闹元宵”元宵节晚上，人们早早地就来到了今年的灯市观灯，赏灯，买灯。
写完作业，我和爸爸赶紧来到灯市，一看，天哪!这才是真正的人山人海啊!路边，马路上，灯市里挤满了密密麻麻的人。我和爸爸把车停在了外面，费力地挤进了人流，好不容易挤进了灯市，此时此刻，大大小小的灯早已经亮了起来，有机灵可爱的老鼠灯，有神气灵巧的兔子灯，还有憨态可掬的小猪灯， 它们有的一闪一闪的，有的'发出动听的音乐，还有的灯转个不停。种类丰富极了!
今年是鼠年，拉鼠灯的孩子特别多，一对圆圆的小耳朵紧贴着小脑袋，尖尖的鼻子上顶着一个小黑球 不大的身体后面拖着一条又细又长的尾巴;再被一个胖胖的小孩拖着，那模样令人发笑。
这时，人群突然躁动起来，我回头一看，嗯?怎么会有一条大龙呢?走进一看，唉，这哪是什么大龙，而是一条大龙灯。他有一条长约十米的“金身”，有十来个人用棒子灯举着，龙头是淡黄的，两只龙角高高的竖了起来，一双眼睛大而有神，龙须长长的，垂了下来。在举龙灯的人的舞动下，龙忽上忽下，忽左忽右地向前移动着，精彩极了!
元宵节观灯真有趣!
有趣元宵节作文(篇5)
元宵节到了，家家户户都团圆在一起吃着元宵，自己家也不例外，可这次自己们不是买元宵，而是自己们自己亲手做元宵，自己觉得非常快乐。
元宵节那天，姑姑从超市里买回来了许多巧克力。姑姑告诉自己们今天要自己动手做元宵，自己听了很高兴，欢蹦乱跳。迫不及待的开始准备了，开始做了，自己和姐姐妹妹都把手洗的干干净净的，洗完后自己们开始吧巧克力的袋子撕开，然后姑姑就给自己们做了个示范做好的元宵就像包包子一样，自己看了后，觉得很简单就学着姑姑的样子做了起来，开始自己做的很顺利，可是到合拢的时候，巧克力开始不合作了，不是这漏出头，就是那伸出了腰，一个元宵包了半天，却包得一塌糊涂，那凹凸不平的身板上还有斑斑点点――巧克力，真是让自己大失所望。自己生气的说：“不信做不好，再试试，再试试。”可是自己又试了很多次还是不行，于是自己急了说：“不做了”姐姐和妹妹看了后鼓励自己说：“你能行，你一定可以的，你要相信自己！”自己听了后，心里想起了一句名言“任何成就都是刻苦劳动的结果。”于是心里又充满了信心，又做了起来。在自己的不懈努力下，一颗“珍珠”诞生了。白白的圆滚滚的身子真是诱人。有了第一次的成功。自己信心十足，做得更起劲了，于是一颗颗“珍珠”呈现在自己眼前。元宵煮熟了，自己吃着自己做得元宵，觉得自己吃到了快乐的味道，心里是说不出开了的滋味。
从这件事中自己品尝到了快乐，但努力后的成功是快乐的，这份快乐是无与伦比的，而在快乐的同时自己也收获了一份坚持与执着。
有趣元宵节作文(篇6)
正月十五元宵节是我最喜欢的传统节日，在这一天，我们可以猜灯谜、挂灯笼、吃元宵……去年的元宵节，让我记忆犹新。
元宵节那天，东莱村在村委活动室举办了丰富多彩的活动，我们小朋友在那里学做灯笼。刚开始做灯笼时，不少人拿着材料互相请教怎么做。还好，妈妈早有准备，在网上找了做灯笼的视频，我反复看了好多次。我一边回忆着视频内容一边做，在妈妈的帮助下，很快就拼出了灯笼大概的模样。然后，我拿起红色的“福”字，小心翼翼地贴上去。最后，我在灯笼的下面挂上了美丽的流苏，再贴上一张写有灯谜的纸条，一个漂亮的灯笼就大功告成啦！我还给灯笼取了个名字叫“吉祥如意”。再看看周围，有很多小朋友的灯笼也纷纷诞生了：有活泼可爱的卡通灯笼，有古色古香的宫灯，有精致的荷花灯笼……
等大家的灯笼都做好后，主持人姐姐让我们把灯笼挂了起来。活动室可真漂亮啊，一派欢庆节日的景象！接着是自由选择灯谜进行猜灯谜的活动。我抽到的是“十五天，打一字”。“十五天，是什么呢，是不是和日期有关呢？”我自言自语着。“咦！十五天不是半个月吗？‘月’和‘半’组合起来不就是‘胖’吗？哈哈！猜到了……”姐姐送给了我一盒水彩笔作为奖励，我开心极了！
活动一直持续到了中午，大家都开心得手舞足蹈，依依不舍地回家了。多么有趣的活动，多么有趣的元宵节啊！我喜欢元宵节！
有趣元宵节作文(篇7)
每年的元宵节都是最有趣的一天，因为这天可以吃汤圆，看花灯，猜灯谜等等。
过元宵节当然少不了吃元宵。元宵又叫汤圆，它的名子还有个故事呢!很久以前人们把汤圆叫元宵。袁世凯知道了觉得很不吉利。元宵不就是袁消吗?于是他下令把元宵改做汤圆。从此元宵又名汤圆。元宵的馅有很多。有红豆的。芝麻的。还有绿豆的……
汤圆煮好了，我迫不及待的夹起一个放在嘴里，妈妈大叫;小心点，别烫着。咬上一口馅慢慢地流了出来，粘粘的。甜甜的味道好极了!
元宵节可少不了观花灯。吃完元宵，我和老爸来到天一广场。这里的花灯可真多啊!有奔跑的老虎。吃草的兔子。还有在游动的鱼儿。真是五花八门!都成了灯的海洋。光的世界!爸爸给我买了一个兔子花灯。只要一按按纽。兔儿便会唱起欢乐的歌。我连忙拿起我的兔子灯加入闹花灯的行列。
元宵节真有趣!我喜欢元宵节。
有趣元宵节作文(篇8)
元宵节到了野家户户皆要吃汤圆。
我跟妈妈开端干汤圆。我们先把肉作成一个小小的球形，而后把糯米点做成一个又厚又圆的饼，再把小肉球包在糯米饼的里面。我们做了一个又一个，文红的圆子美丽极了，像一个个小小的雪球。哇，末于我们把盘子装谦了，最后我把圆子抬入开水里，用小火缓缓地煮。不大一会儿，一个个小汤圆漂了起来，像一只只小皂舟，漫游在大海面。妈妈告知我说：“漂讫来的汤圆就是熟的。”我启口的拿来碗漏勺，把一个个的汤圆舀在碗里。
吃完汤圆，地上的月明把马路照的通明。尔随着妈妈一伏往街上观灯。一路上这彩灯五彩缤纷，像小星星眨着眼睛闪闪领光一样。咱们陪着己淌去到灯铺前，“妈妈钝望!”我惊喜的鸣讲。变幻多姿的小兔子灯，它的色彩是红色的，身上发着金光，它的样子是在飞速地跑着。其它的还有小鱼的灯、小牛的灯、小羊的灯等等。实是千姿百态让我们留连记返。
元宵节真乏味啊!
有趣元宵节作文(篇9)
俗话说得好“正月十五闹元宵”元宵节晚上，人们早早地就来到了今年的灯市观灯，赏灯，买灯。 写完作业，我和爸爸赶紧来到灯市，一看，天哪!这才是真正的人山人海啊!路边，马路上，灯市里挤满了密密麻麻的人。我……
俗话说得好“正月十五闹元宵”元宵节晚上，人们早早地就来到了今年的灯市观灯，赏灯，买灯。
写完作业，我和爸爸赶紧来到灯市，一看，天哪!这才是真正的人山人海啊!路边，马路上，灯市里挤满了密密麻麻的人。我和爸爸把车停在了外面，费力地挤进了人流，好不容易挤进了灯市，此时此刻，大大小小的灯早已经亮了起来，有机灵可爱的老鼠灯，有神气灵巧的兔子灯，还有憨态可掬的小猪灯， 它们有的一闪一闪的，有的发出动听的音乐，还有的灯转个不停。种类丰富极了!
今年是鼠年，拉鼠灯的孩子特别多，一对圆圆的小耳朵紧贴着小脑袋，尖尖的鼻子上顶着一个小黑球 不大的身体后面拖着一条又细又长的尾巴;再被一个胖胖的小孩拖着，那模样令人发笑。
这时，人群突然躁动起来，我回头一看，嗯?怎么会有一条大龙呢?走进一看，唉，这哪是什么大龙，而是一条大龙灯。他有一条长约十米的“金身”，有十来个人用棒子灯举着，龙头是淡黄的，两只龙角高高的竖了起来，一双眼睛大而有神，龙须长长的，垂了下来。在举龙灯的人的舞动下，龙忽上忽下，忽左忽右地向前移动着，精彩极了!
元宵节观灯真有趣!
体育课的教学反思精选
引导学生在生活中学习物理知识并应用于生活，作为一名老师是很有必要提前准备好细节的教案的，教案可以将教学任务拆解成几个部分，逐步来进行并且完成。那么大家知道规范的教案是怎么写的吗？为满足你的需求，范文资讯网小编特地编辑了“体育课的教学反思”，希望能为你提供更多的参考。
体育课的教学反思 篇1
在这节“前滚翻”的教学中，我采用让学生自主进行探究性学习的方法，使学生能在自愿的情况下比较好的掌握了前滚翻技术,让其逐步养成自主学习的好习惯。但是在课中也存在不少问题，教学方法还不够多变，在时间的合理安排的上还稍有欠缺。
以前的的体育技能课教学，一般都是以教师的讲解与示范，学生在老师指导下，完全有教师主动性的去帮助学生学会知识，掌握技能。学生在中间只是一种被学习的方式，这种以教师为主的学习方式虽然也很重视教法，亦有利于技术教学，但忽视了学生的自身学法和他们的创设性思维，可能不是很利于学生的发展。在教学中，我让学生先从自己体会在垫子上的感觉，通过故事的引导，让学生自愿主动的来发掘问题，主动参与，并通过展示让学生获得主动表现的机会，从而让他们进行创造性地学习，帮助学生实现“自主学习”。
新课程下，我们的体育教学应转变以学生为主，让学生完成老师教他们学逐步向学生自己想学习，从单一的学会目标转变到会学，掌握学习方法。在教学过程中，我们教师在适当时候要有一定的收放，开始可以让学生按照自己对前滚翻技术的理解去活动，并在活动中提高自己，培养学习兴趣。在教学中，教师把动作方法传授给学生后，就应该让学生在自我锻炼中提高。例如，在《前滚翻》的教学中，我让学生四人一组，我在旁边加以协助，再通过讲解，学生表演，比赛等等来激发学生的学习兴趣，这样，整节课中大多数学生能较好的完成前滚翻。这样教学可使学生变被动为主动，从而产生浓厚的兴趣，以积极的热情投入到学习中去，而不是教师说什么做什么，被动地接受。当然，教师对学生也不能完全地放任自流，而应对学生在练习中出现的错误动作及时加以纠正，使学生正确、有效地掌握体育技能，这样有利于学生发展个性。
我觉得在课堂教学中，可以通过更多的教学手段来让学生根据教学内容自己创编准备活动，教师可以提出各种创编的要求，提供一些辅助活动的器材。在前滚翻教学时，引导学生们创编出用下巴夹绳解决低头的难点，用膝盖夹绳解决滚翻时分腿的难点，用大腿与上身夹着绳来解决团身紧的问题，用钻圈来提高团身紧的技术等等，使学生更好学会了前滚翻。这样教学，为学生提供了“自主学习” 的机会，培养了学生的创造能力，还顺利的完成了教学任务，充分体现了“自主学习”的优越性。
体育课的教学反思 篇2
随着生产自动化水平的迅速提高、社会物质生活的较大改善以及闲暇时间的不断增多，人们的生活方式发生了很大的变化。特别是近年来，参加健身锻炼，正在成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。如，随着医疗改革制度的实施和完善，健康成了人们关注的热点，每天晨练、登山、打球的人络绎不绝，加入体育锻炼的人群越来越广，终身锻炼的意识已逐渐深入人心。
因此，体育教师也要树立"健康第一"的指导思想，利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力，从而增进学生身心健康这一目标出发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质、心理健康和社会适应能力等全面发展。正如在党的十四大报告中指出的：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。”劳动者的整体素质包括思想文化素质和身体、心理素质，促进群众体育、进一步增强国民体质的问题，就被空前突出地提到了体育界和全国人民面前。学校体育是国家体育事业的基础和重点，它在全民健身活动中有着重要的地位和作用。
体育课的教学反思 篇3
《红黄蓝绿大对抗》是一节以跳高为主要教学内容的体育课。为培养学生的学习兴趣，使学生乐于学习，发展学生的跳高能力，我设计了以“红黄蓝绿大对抗”为情境的跳高综合接力的游戏。
首先在导入新课这一环节，我让学生回顾去年的体育公开课《红黄蓝绿大对抗》的比赛情况，利用学生好胜的心理，引出课题《红黄蓝绿大对抗第二季》。让学生投入这一情境，积极主动地参与到各种跳高游戏活动中。
在教学过程中，我设计了两个教学环节，一是进行热身活动（实际是本课的主要教学部分），美其名曰：熟悉赛道；二是跳高综合接力。在热身活动中，设计了四个活动：1、跨垫接力，2、左右跨跳，3、三步助跑起跳，脚触手心，4、三步助跑起跳，跳高。在“跨垫接力”游戏后，我积极引导学生由“跨垫接力”联想到刘翔的110米栏，让同学们向刘翔大哥哥学习为国争光，进行爱国主义教育。为了让学生学会跳高的正确方法，发展学生灵敏、协调素质和弹跳力，提高学生跳跃活动能力，本节课设计了“左右跨跳”、“三步助跑起跳，脚触手心”和“三步助跑起跳，跳高”。 “左右跨跳”让学生体会了如何直腿摆动，“三步助跑起跳，脚触手心”和“三步助跑起跳，跳高”让学生体会了如何掌握助跑与起跳结合的跳跃方法。在接下来的“跳高综合接力”（练习）的游戏中，我把每个队分成两个小组，进行两个回合的比赛，在活动中学生充分体验动作的正确要领，感受成功的乐趣，树立学习的信心。
但这节课也存在着一些不足之处，如1、上体育课时，教师应穿运动股；2、说话还应响亮一些；3、在设计体育游戏时，应注意活动的安全性，同时还要加强保护。
总之，在今后的体育教学中，要发扬优点，克服缺点，提高自身的体育素养和教学水平，力争再上一个新台阶。
体育课的教学反思 篇4
幼儿园自开园以来，一直都很重视幼儿的户外游戏活动训练。所以早上开展了一节体育活动—跳圈，通过游戏，让孩子们探索圈圈的多种玩法。
本次预定的活动目标：1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。2、通过游戏儿歌联系快速反应。3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
本次的活动过程：一、教师先让幼儿手拉手站成一个大圆圈，在出示圈圈介绍游戏玩法，激发幼儿的活动兴趣。二、幼儿游戏活动——跳圈游戏：1、跳圈：幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。然后根据老师的口令进行跳圈。教师发出指令：“天黑了，大灰狼要回去睡觉了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；教师发出指令：“天亮了，大灰狼睡醒了！”幼儿跳出“家”（大圈）外；2、让幼儿进行跳圈比赛：以男女生的形式让幼儿进行比赛。
本次活动中还是存在着不足：本节活动中幼儿的兴趣都很高，参与积极性也很大。可是，1、不管教师在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿在玩的过程中出现的问题，教师应在活动中关注幼儿的兴趣、经验和表现，只有不断的引导推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。2、教师的引导语不够简单、明了。3、对于小班的小朋友常规还是有点混乱。
总之，游戏是幼儿最好的学习，我庆幸，在快乐的“跳圈”游戏中，幼儿得到了发展。
体育课的教学反思 篇5
农村小学场地小，学生人数多，人匀活动面积小，如何在小的场地上上好体育课是一个突出的问题。我认为应注意以下几点：
一、要有严密的组织。首先，教师必须周密考虑整节课各环节并合理安排时间，让学生有较多的时间进行练习。因此，教师除对教材做到深刻的理解之外，必须全面考虑场地与器材的布置、分组的安排、队伍的调动，各个部分内容的选择都要根据基本部分的内容、任务和学生的实际，前后要很好的衔接。做到从课的开始到结束部分有序顺利进行。例如：队列、队形变换，就要适合场地、器材与分组安排练习，以合理调动队伍。在准备部分，除根据一般原则外，还要考虑基本部分教学的需要，可以选择引导性练习作为它的内容的一个方面，如集体徒手原地模仿练习垫球等动作。使准备部分的内容紧密地衔接了基本部分的内容，既节省了时间，减少了队形变动，又提高了密度。
二、做到精讲多练。教师的讲解要正确，突出重点，层次清楚，语言精练，保证有足够时间给小学生多练。因此，教师必须熟悉大纲吃透教材，还必须充分了解小学生的接受能力，有的放矢地进行教学，讲解要注意语言形象直观主动。如对低年级教材，“技巧前滚翻”可比喻象小皮球能滚动，从而提示小学生因身象球形，又如高年级教材“双手正面垫排球”突出重点，言语要精练，提出“一插、二夹、三提”术语。
三、注重启发式教学的运用。启发式教学能激发小学生学习、锻炼的积极性和学习兴趣，是提高其分析问题和解决问题的能力途径之一。启发式教学用得好，能使小学生在最短时间明确动作要领。有语言启发，用语言讲解比喻，使学生了解动作要领；有示范性启发，可用各种教具、挂图、模型、录相等，以及教师本身动作的重点示范。例如教“投掷垒球”其要点；蹬、转、挥臂，最后用力，教师可以慢动作重点示范。例如：教弯道跑技术，可以比喻乘坐公共汽车转弯对人体姿势的不同而形成不同情况、以使小学生了解跑弯道的身体向内倾斜，摆臂时右臂大于左臂摆动，从而克服离心力的要领。
总之，只要多想办法，农村小学也能上好体育课。只要合理运用启发教学，抓住动作的难点和关键，使学生对教师的示范，指导一点即通，心领神会，从而增加体育中有效的练习时间。
体育课的教学反思 篇6
体育教学和训练在学校工作中有着重要的位置。体育教学的目的是增强学生的体质，促进身心发展，使学生在德育、智育、体育、美有几方面得到全面发展。学校体育教学内容包括：田径、体操、球类、武术等；对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念，锻炼学生克服困难，勇敢顽强的意志品质起着重要的作用，大部分学生对体育运动有着浓厚的兴趣，培养和利用学生对体育运动的兴趣，并合理的运用到教学中去，会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果。
一、学生对体育运动的兴趣对体育教学的作用。
学生在学习过程中有意无意对所学内容产生兴趣，这种兴趣，会给学习带来很大帮助，兴趣在教学中是不可缺少的。
从心理学角度讲，兴趣是认识某种事物时的优先注意倾向和从事某种活动时的爱好倾向，按兴趣的起因划分，可分为直接兴趣和间接兴趣。对事物或活动本身需要而产生兴趣，为直接兴趣。对事物或活动本身没有兴趣，而对事物或活动结果感到需要，而产生的兴趣，为间接兴趣。这两种兴趣对于学生的学习与训练都是必要的，它鼓励学生努力学习和训练，提高他们学习和训练的积极性，如果学生在学习过程中缺乏直接兴趣，会使学习成为一种沉重的负担；没有间接兴趣，又会使学生丧失学习的目标和恒心。因此，直接兴趣和间接兴趣有机的结合是提高学习效果的重要条件。
在体育教学与训练中，我们经常会遇到这样一些情况，当学生对练习感兴趣时，会表现出全神贯注、专心致志地听教师的讲解，认真仔细观看教师的示范动作。当教师布置练习时，他们会一丝不苟、认真刻苦，勇敢顽强地完成。当学生对此练习无兴趣时，上课时会出现心不在焉，做教师布置练习时，会出现不在乎、随便。这样经常延误练习时间，而且影响完成动作质量，应当注意的是还会可能发生意想不到的伤害事故。
学生参加体育运动有兴趣无兴趣，直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性，也决定着体育知识的掌握和技能的形成，事实证明，只要学生对参加体育锻炼有了兴趣，就会把学习与体育锻炼成为自身的需要，积极开展体育活动，刻苦进行锻炼，克服主客观困难，逐步增强身体素质，提高健康水平和运动水平。
二、影响学生对体育教学兴趣的因素
1．教学内容
新颖的教学内容能引起学生的好奇心，注意的事物易引起兴趣，学生对事物感到新颖而又无知时，最能诱发好奇内驱力。激起求知、探究、操作等学习意愿。课堂教学中教材内容要适合学生的年级水平的特点，教材过浅，引不起学生的兴趣，教材内容过深，会减低学生的学习兴趣。对符合本人能力水平的活动容易产生兴趣，学生能力上存在着明显的个别差异，在同一活动中，常因能力上的差异而造成不同的结果，致使学生产生兴趣的程度不一。学生对适合能力水平的活动期望大，获得成功结果的可能性就多。
教学内容与学生学习积极性有密切联系，符合学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发学生学习积极性，不符合学生的年龄特征，单调乏味的教材则会降低学生学习积极性。教学实践证明，当学生上球类课时，男生女生对球类运动的兴起远远超过其它项目，而这项运动又能充分表现出每个学生的个性，对发展学生灵敏、协调、弹跳、速度、力量等各项身体素质，对培养学生集体主义精神，教育学生团结友爱有非常好的作用。
2．教学的过程
教师在安排和组织教学时一定要考虑到学生年龄、性别、体质情况和接受能力等。根据教材特点和学生实际，采取相应的教法措施，会使整个教学过程生动活泼，节奏鲜明，效果显著，有利激发学生自始至终以极大的热情投入练习。学生在接受、学习一项教学内容时，教学的过程显得非常重要，由浅入深，由易到难，不同的学生要有不同的对待，在一个班中，身体素质好、接受能力快的和一些身体素质较差的，应用分组教学。如：跳箱、跳高等项目，体重较大的胖学生和弹跳力协调较差的学生，首先要建立自信、消除恐惧心理，一些辅助练习对他们是非常必要的。
3．教师在教学中的主导作用
教师的主导作用在体育课或训练中举足轻重，教师的业务水平高低也直接影响学生的学习质量。在体育课和训练中，教师的讲解简明扼要、条理清晰、语言生动，风趣幽默，加之教师动作承范准确、协调、优美、学生就会很快地领会动作要领，振奋精神，在做练习时就会感兴趣，练习认真。但讲解含糊不清、罗索重复、示范动作不准确，不协调，不优美甚至失败、就会影响学生对练习的`积极性，因此教师上课前应仔细，认真的学好吃透教材，对每次课的练习难度要有充分的研究，安排每次课的运动量，练习密度要合理，对教学方法，手段要不断的改进。
教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时，及时给予表扬；当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。但如果表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。因此，在体育教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足。最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。
教师应熟悉学校的环境、场地、器械，在课前与项目相适应的场地上，器械的布置井然有序，合理得当；教师精神抖擞，衣着干净利落，语言简洁明快，有利于提高学生的兴趣，注意力集中，促进体育教学的顺利进行。
学生正处于生长发育的时期，他们热爱体育运动，对运动技能掌握快，教师课中的正确引导，合理的教材搭配，可使学生全面发展健康发展。学生需要体育运动以缓解学习上的压力和精神负担，同时良好的身体素质又能帮助他们精力充沛的进行学习，学生对体育也有所偏爱。田径、体操、球类等各不相同，但能通过教师生动的讲解，准确优美的示范、科学新颖的组织方法得到补偿，体育教学要在活跃、愉快的气氛中使学生身心得到锻炼。
体育课的教学反思 篇7
上周学校领导通过听课根据体育课的现状对我们体育课出现的情况进行了评课，提到体育课上课比较混乱，活动不积极，且离食堂较近，不能让学生上课时间去买饭，上课时有个别学生迟到，针对以上情况我感绝还应在上课的内容上加以调整，让学生感兴趣动气来，应多通过游戏比赛的'形式调动学生的积极兴、创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而且还能激发和保持学生对体育的学习兴趣。将游戏的自主性、趣味性代入教学。先提高学生的学习兴趣，再增强他们的好胜心理，最后再进行练习，使学生能主动进行练习，不觉得累和讨厌。但有些教材，并不能全部都运用竞赛性的游戏。如：耐久跑教材（50*8往返跑和400米跑）就可以运用“追打球”、“螺旋形跑”、“S形跑”等游戏进行耐久跑的练习。既激发学生能积极进行锻炼，又能达到耐久跑的要求，使学生不觉得累和讨厌。以上的游戏完毕进行便步走，走成圆圈，再进行一个“找伙伴”的游戏，再一次激发学生的学习兴趣。在结束部分的整理运动，用一个唱游来代替，既可以达到放松的目的，又能使学生最终都保持轻松、愉快的心情。
因此，在体育课中能有效地贯穿游戏教学，既能激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，也能排除学生的“逆反心理”，更是提高教学质量的方法
体育课的教学反思 篇8
小学体育队列队形的教学一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，队列队形是基础，只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。
队列队形教学内容比较枯燥，很难调动学生的学习兴趣。所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻炼身体陶冶情操的目的，有一定的难度。
在队列队形教学中我除了关注学生练习以外，更关注学生展示，向那些平时注意力不集中的学生提前布置“任务”，例如：体育教师教队列前，提前布置“任务”，教授后要指定的某些学生展示队列动作。在这种“善意”的压力下，全体学生会全神贯注地跟教师“学练”；根据学生能力，激发学生兴趣进行教学。例如：在进行原地踏步、立定的教学中，我尝试过很多方法，不是练习次数多了，学生厌烦。就是方法不适合学生，总感觉教学效果不理想。最近，我针对学生能分辨左右方向的状况，引导学生从左右脚的交替时开始数数。此方法引起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了踏步走、立定的动作方法。巧用评价和幽默，评价是调动学生学练的有力“魔力棒”，教师要学会打破常规的束缚，巧用幽默、巧用鼓励，学生的劲头会倍增！例如：教向左（右）转的教学中，我制订的标准是转对一个方向得1 千分，10 次练习后看谁的得分高，全体学生的兴趣高涨，因为其他老师只会让他们体验百分评价所带的快乐，而我让他们可以向1 万分靠近，所以，学生注意力高度集中，转错方向的很少，队列练习变成一种有趣的“智力游戏”。再例如：在报数教学中，我提出记得摆头还原的学生是“将军”，否则是“小士兵”，并用幽默动作模仿出“将军”和“小士兵”，学生在欢笑中明白应该怎样练习，课堂气氛和教学效果前所未有的好。
体育老师要关注体育教学中存在的点滴“小细节”，不放过“小细节”，完善“小细节”，挑战“小细节”，并在“小细节”中不断成熟！
通过以上实践，我觉得：在新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中，必须依据学生的年龄特征和心理特点，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”非常重要。创设一个让学生喜欢的情境非常重要，这可以让学生投入到学习中去，学习效果自然就好。关键是学生还学得很快乐。它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，它能进一步发展学生思维能力，增强学生学好体育知识、技能的乐趣和自信心。
体育课的教学反思 篇9
本节课上课对象是五年级，五年级大部分学生的身体素质都较为一般，甚至说是比较差的。但是对于这个项目大多数学生表现出浓厚的兴趣。
本节课我的教案内容是行进间双手肩上投篮和篮球小游戏活动组成的，从设计本节课内容开始，我就对于能否达到预期的教学效果充满疑虑，原因有2点。1、对于行进间肩上投篮的动作学习而言，难度很大，尤其是对于刚刚才开始接触篮球运动的七年级学生来说。设计之初，我选择了行进间肩上投篮，并由单手肩上投篮改为双手肩上投篮。这样大大的降低了教学的难度，解决了七年级学生因上肢力量不足，从而很难完成单手上篮的动作。进而让更多的同学能感受到学习二大步上篮给自己带来的快乐体验。
在准备活动中，我应用了行进间的徒手操练习和行进间熟悉球性练习相结合的方法，快速且较为自然的过度到接下来的基本练习中。有了之前的铺垫，学生很自然的进入到本课的主要学习环节中来。在教学中，我通过讲解要点、示范正确动作、分组学习、个别纠正动作、小组集中探讨纠正动作、小组合作学习等等方式，共同学习进间双手肩上投篮的动作重点“一大、二小、三高跳”，最后结合投篮练习，完成了本课的主要内容。在接下来的游戏中，同学们热情高涨，各个不亦乐乎。综合来看本节课有几点需要今后改进的：
1、分组时要考虑周全，每组中要有数位有一定基础，且爱助人为乐的同学在里面，这样能够提高整体学习的效率。
2、本课的时间分配有点不均，准备活动时间稍长，导致最后的游戏环节时间比较紧。
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