龙应台孩子你慢慢来读后感(一)
昨天下午,治疗回家,躺在床上,翻看新买的书,龙应台【孩子你慢慢来】,天气依旧持续闷热,我的孩子,在一边因为吃药又哭又闹。几乎每天一次,都因为吃药。和他姥姥战斗。没有个把小时的时间,他是绝对不会轻松的吃了那些药物的。实际上,现在小孩子的药,已经口感上好多了。都是橘子味,水果味的。一般都是冲剂。连头孢也做成了冲剂,即便如此,我儿子还是不买账,最怕的就是吃药。一看你动药瓶子就喊上了。我不吃药,我不吃药。想起我们那个时候,生病了,吃药没这么困难,那时候都是大药片。四环素、红霉素。弄碎一闭眼就吃进去了。
书里记录一个母亲对孩子的一爱一,那么细腻,还有那些非常可一爱一的照片,无论是选景、用色还是构图,都很唯美,而有意境。在这点上,应该学习一下,岁月需要留下的,不仅仅是当时的容貌和神态,一并还应该留下场景,让人一看,会知道他在什么地方,当时是什么情况,此外,我作为母亲,却没有一张从别的角度照的我和儿子的合影。真想刚生儿子的时候,好朋友说的。你怎么只顾给儿子照相。里面都没有你。甚至,那个时候的录像,有他姥姥。也经常是半个身一子的。这些以后看来,都是会让人感到遗憾。
下面这个照片,是去军博照的,当时儿子看到飞机,非常幸福,在里面跑来跑去。这样拍下来。感觉还不错。比呆呆直立的照片看上去有意思多了。
龙应台孩子你慢慢来读后感(二)
龙应台女士的【孩子,你慢慢来】给我的感觉就是这么的温馨。从他生下安安,记录的有关安安的一点一滴到生下了弟弟华飞,记录下安安因为母亲对一华飞的一爱一而出现不平衡心里的种种表现,直至最后安安接受了华飞后与朋友间的小故事。里面都包含了龙应台女士对安安、对一华飞的一爱一。
绝其中,我最感同身受的就是安安与华飞争宠的小故事。这让我想起小时候妹妹寄住在我家,一妈一一妈一总因为我没看好妹妹、因为我和妹妹争一个漂亮的碗、争一把小小的勺子而对我发脾气的样子。那时候我的一妈一一妈一说的最多的一句话就是你做姐姐,要让着妹妹一点。可是,也才6、7岁我怎么会有这么大度的想法呢?我只知道,妹妹出现以后,爸爸一妈一一妈一也总是抱她却不抱我;每个晚上一妈一一妈一总是抱着妹妹入睡,而我却只能和一奶一一奶一挤一张床,最后甚至连一奶一一奶一我都要跟妹妹分享;就连每次吃好吃的我也不再享有优先权了。这时的我总是觉得爸爸一妈一一妈一、爷爷一奶一一奶一都一爱一妹妹胜过一爱一我。于是,我讨厌妹妹、我讨厌她住到我家里、讨厌要跟她分享一切属于我的东西、更讨厌每次大家都因为她的哭闹而指责我。直到我长大后,我才发现原来妹妹有的这些我也曾拥有过,原来我也有这么幼稚的时候,原来爸爸一妈一一妈一、爷爷一奶一一奶一还是最一爱一我的,只是醒悟这一点时我已不再需要什么都跟妹妹争、什么都跟妹妹抢了。
当然龙应台女士也发现了安安这一个心结,她从另一个角度让安安知道安安现在有的,弟弟却没有;而弟弟现在有的,安安在小时候也曾享有过。与其喝止安安不许对弟弟这样、不许对弟弟那样,不如让安安换位思考,引导他知道每个人每个时期的需要和经历都是不一样的,爸爸一妈一一妈一也不会因为多抱弟弟、多亲弟弟就不一爱一自己。可能有时候孩子的一些行为会让大人气的跳脚,以至于大声喝令孩子。但是如果真这样做了,只会让孩子的内心更加孤独、更加悲伤,若我们大人也能换个位置、站在孩子的角度去思考这一问题,用我们温暖的怀抱去让他感受我们是一爱一他的、我们是包容他,在理解孩子的行为的基础上去让孩子明白一些道理,孩子就能在一个有一爱一的环境下更容易接受一些现实,从而使孩子生活得更加健康、快乐。
我们成一人之间的交往也一样,往往总是会从人的某个行为去判定某个人的好坏,但是却从不想想他为什么会这么做、为什么会这么想,如果我们能静下心来听听对方的真实想法、多点耐心和宽容,可能你就会发现原来身边有这么多在乎自己的人。
龙应台孩子你慢慢来读后感(三)
今天早上利用坐通勤车到单位的一个小时时间,把从省报王姐处借来龙应台的【孩子你慢慢来】粗读了一遍,以前在省图经常看到台湾作家龙应台着作,大多是与台湾政治有关,当时翻阅总感觉离自己很远,就一直没有过借阅过。前几天,王姐把她从网上购得的三本书借我来读,其中就有两本是龙应台的,除了这本【孩子你慢慢来】,还有一本【野火集】。【野火集】收录的都是龙应台80年代发表台湾及各大报刊的关乎台湾民一主、政治及民生的杂文,我读了几篇虽然也感到很解渴,但是感到更多的是沉重(读完后再写点感受),所以就把它放下,把【孩子你慢慢来】捧了起来。相对于【野火集】来说,【孩子你慢慢来】就轻松了许多,20篇随笔式的散文,记录了她拥有的两个孩子诞生、成长和童年趣事,还有她开展早期教育的点滴趣事,既诙谐幽默,又生动有趣,于我来说,既是一种启发和引导,更有许多我值得学习和努力的地方。
正如她的儿子华安在散文集最后所感悟的:尽管我们之间有这种成长的拔河,母亲却仍然以一种安静的、潜移默化的方式,把我教育成了一个,用她的语言来说像一株小树一样正直的人。以我和弟弟、和母亲的关系来说,我一点也不觉得这两个人是我的家人,反而比较觉得他们是我的挚友。
龙应台作品《孩子你慢慢来》读后感
寒假把龙应台的《孩子你慢慢来》看完了,躺在沙发上看着书,嘴角禁不住一次次上扬。这样美好的感情,这样温柔的成长,让我心亦变得如斯温柔。
当我第一次看到这本书的时候,就被这独特的封面所吸引了,一个只有5岁左右的一个可爱的小男孩独自一人徒步在金色树叶铺成的小路上,一切都显得那么美丽,那么安静。封面上还有这么一段话:
“我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心的做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”
这段话慢慢的,似乎还有很多的话,很多的言语,但是全部已经不重要了,作者龙应台已经愿意用一辈子的时间来等待,来欣赏……
龙应台一贯以尖利敏捷的文风着称,但这对孩子成长的点滴记录,每一个字都是那么的柔软,是一个母亲从心里流出来的潺潺溪流,两岸风景无有突兀,但美如画卷。故事讲的是龙应台经历两个儿子幼年的成长中以及过程中的所感所思。文字里的“妈妈”是那样可爱的一个中国台湾女子,她在自己的异乡、儿子的故乡,用爱与理智抚育上天送给自己“作为女人的礼物”,用心地感受生命与这个世界最初的接触,感受他们在成长中的喜悦与泪水。文中没有跌宕的故事情节,没有峰回路转的曲折,但有无数的忍俊不禁,无数的低回温柔。成长,是如此可爱的过程;母亲,是这样一个温暖的字眼;孩子,是这样的让人心生温柔……
看到封面我没有认为封面及插图跟书的内容有什么关系。在阅读的过程中我才慢慢发现了其实每张插图都是真实的照片。看得出来,每张照片的颜色都不是那么鲜艳甚至有些泛黄,家具及汽车也都和现代挂不上钩,即便如此,我却从中发觉每张照片都是那么的温馨,照片中的孩子是那么的可爱,照片中的环境是那么的优美--有绿草红花,也有金黄的落叶。书中没有华丽的词藻,是日记,又像散文。她记录了孩子的成长过程。随着阅读的深入,我对书中的人物有了更深的了解从而也生出很多感慨。
现在有些家长,很是盼望自己的孩子能一下子就成功,一下子就望子成龙,于是就给孩子报了许多的兴趣班,一个周末就只有半天的时间做回家作业,时间紧张极了。我认为,这样不但让孩子学不好学校里的课,更使孩子外面上的课给没有学进、学透,这样,又花钱,又花时间,还在弄个体力透支,这样又有什么用?
这些家长应该好好问问自己,好好反省自己。爱自己的孩子,是一个母亲的本能,给我们自己的尊严,却不是每一个家长所能办到的。在我们的传统中并没有将孩子和成人当成平等的人。这些家长应该学学向龙应台这样的母亲,尝试和孩子像朋友般聊天,耐心倾听才能更好的理解他们。
有些孩子一下子周末就要上一天半的课,这样忙碌的孩子,又让他们怎么慢慢来呢?为了不甘人后的家长们陪着孩子们学这学那,美其名曰“为了孩子们的未来”,那样的想当然,可是,可曾想过孩子是否真的喜欢呢? 还是给孩子多一点“慢慢来”的机会吧。
龙应台作品《孩子你慢慢来》读后感
这是《孩子,你慢慢来》书中卷首的一段话,“我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”正是这段文字吸引我继续读完这本书。
青蛙有青蛙的世界,蝌蚪有蝌蚪的世界。作为青蛙的我已忘记自己是怎样的长大,已不能切身的理解蝌蚪的想法,尤其是近阶段在教育孩子方面的心态就明显有心急的嫌疑。“你看你啊,讲了几遍还不明白吗”“怎么到班里这么长时间还没有把书拿出来”等的话语经常不经过自己大脑就熟练地从口中蹦出,说完后意识不到有什么不妥却也没见起到什么效果,反而更让自己心里添堵。文中的“妈妈”是个聪明、睿智、理性的母亲,她在教育孩子的问题上选择了一个非常简便却又符合儿童身心生长的方法——孩子你慢慢来。这个在我们的教学中不是也可以较好的运用吗?
班里的每个孩子都是一个独立的个体,他们的发展水平不同,因此我们在教育时应提出不同的要求:发展水平高的学生,你有能力快点就快点,而对于水平稍低的学生,你慢点老师也等你啊!
慢慢来却比较快。慢慢来,孩子。
我,坐在斜阳浅照的阳台上,望着这个眼睛漂亮的小孩专心地做着一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子慢慢来,慢慢来。
这是龙应台的文章,表达了细细柔柔的母爱,我反复地读,感动不已。
父母对我们的爱,是由心而生,没有要求回报的爱。这世上还有谁,会傻傻地爱着你,不求回报?确实,只有父母。感动中国十大人物中,武汉的暴走妈妈是现实的母爱。汶川地震中,一位母亲被发现时,身体已被压得变形,怀里的孩子却在熟睡;为了孩子有好的学习环境,孟母三迁。如果在现代,因为地段问题,那要付多少房款啊!
母爱是伟大的,父爱是深沉的。在一个娱乐节目中,父亲被主持人问到,如果地震了怎么办。父亲答:快跑现场一片唏嘘。父亲继续答道:孩子,快跑,快跑,不要回头。现场一片寂静,随后雷鸣般的掌声响起。在最危险的时候,父亲还是第一时间想到孩子,我们在父母的眼里永远长不大。所以有了父母亲的唠叨,不要嫌烦,那全是爱你。
记得有天早上,父亲瞒着母亲和我一起吃泡面,然后毁尸灭迹。看着母亲一脸疑惑的样子,我们在旁哈哈大笑。这是父爱。而当我偷懒厌学时,他会挥起强有力的手打我,那种严肃的表情让我疑惑,这是爱我的父亲吗?多少年后我才明白,父母是永远爱我们的。在《我这样长大中》这篇文章里,龙应台仔细描写了孩子过马路的情形。它让我明白,哪怕是长大过程中一点点的经历,父母也会记得,因为那是父母对我们最珍贵的爱。
慢慢地,我们长大一点。慢慢地,我们想要出去外面闯闯,不想在父母的保护下。《放手》中写道:你可以说,孩子你慢慢来,可是有时候,快快的放手或许是必要的。但这很难,很难。父亲头上有了白发,母亲也有点斑白的鬓角,他们嘴里仍然是十几年如一日地对我们的担心和唠叨。
我们想要长大,也不得不长大。当我们背起行囊,请不要忘记,身后还有双亲为我们的担心。无论你走多远,在外面受伤了,父母永远会是你最强大的后盾。
当今社会,别让孩子输在起跑线上这就话似乎早已成为教育观念,它让孩子们丰富多彩的童年被一个个不可以终止,许许多多的条条框框把孩子们关在笼子里,而台湾作家龙应台的孩子,你慢慢来一书似乎让人匪夷所思,他以丰富细腻的笔法记录了《孩子,你慢慢来》一书中华安和华飞的成长经历,过程耐人寻味。我最喜欢其中的《葛格和底迪》。
故事在妈妈的叫喊声中拉开序幕:吃晚饭的时间到了,妈妈发现安安满脸泪水,原因竟然是妈妈爱弟弟多。
不一会,安安就出现在楼梯上,两手插在裤袋里,斩钉截铁地对妈妈说:你比较爱弟弟,他什么都可以,而我什么都不可以!
妈妈把安安拉到自己面前,让他坐在膝盖上,温柔安抚这头怒发冲冠的暴躁小牛,待安安渐渐安静下来,妈妈开始发问:每个星期五下午,妈妈带谁去看戏?
带我;
好,每天晚上的《西游记》、《绿树懒人》是讲给谁听的?
给我;
那冬天爸爸带谁去阿尔卑斯山滑雪的?
带我。
待儿子有所领悟,妈妈把儿子的脸转过来,四目相对,安安,有些事是六岁的人可以做的,有些是两岁的人可以做的,对不对?你是不是也要穿纸尿裤呢?
不要!安安觉得很可笑。
妈妈的做法实在令人惊讶,她在安安不理解父母时,没有一味给他灌输道理,而是在温馨的母子对话中教导安安,甚至在安安用剪刀把卷毛飞飞的衣服剪的像叫花一样破难不堪时也没有将他关进小黑屋去反思,也有没有在安安不远涮牙时动用武力。一次次充满爱的教育终于认安安和飞飞又玩在一起。
孩子,你慢慢来,你慢慢来
也许,慢慢来会更好。
是《孩子,你慢慢来》书中卷首的一段话,我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。正是这段文字吸引我继续读完这本书。
青蛙有青蛙的世界,蝌蚪有蝌蚪的世界。作为青蛙的我已忘记自己是怎样的长大,已不能切身的理解蝌蚪的想法,尤其是近阶段在教育孩子方面的心态就明显有心急的嫌疑。你看你啊,讲了几遍还不明白吗怎么到班里这么长时间还没有把书拿出来等的话语经常不经过自己大脑就熟练地从口中蹦出,说完后意识不到有什么不妥却也没见起到什么效果,反而更让自己心里添堵。文中的妈妈是个聪明、睿智、理性的母亲,她在教育孩子的问题上选择了一个非常简便却又符合儿童身心生长的方法孩子你慢慢来。这个在我们的教学中不是也可以较好的运用吗?
班里的每个孩子都是一个独立的个体,他们的发展水平不同,因此我们在教育时应提出不同的要求:发展水平高的学生,你有能力快点就快点,而对于水平稍低的学生,你慢点老师也等你啊!
慢慢来却比较快。慢慢来,孩子。
以上是小编为大家整理好的范文,希望对大家有所帮助
读《孩子,你慢慢来》有感
学校里给每位教师都发了一本《孩子,你慢慢来》,起初,搁置了很久也没有拿起,后来,一旦拿起之后就再也停不下来。封面的这种照片,安安踩在落叶上,一片宁静,空旷的感觉。看着封面的文字,我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子慢慢来,慢慢来。读着这一段文字,我的心忽然好静,似乎我也来到这么一个下午,坐在石阶上,静静地等待这个孩子扎好蝴蝶结。如果可以的话,我也想慢一点,再慢一点。
回顾自己的生活,工作,每天被形形色色的大大小小的杂事所包围,我们必须在有限的时间内完成尽量多的事,这不得不要求完美提高我们的效率和速度。快一点,再快一点,是我们一直的口头禅。很多时候,总是由于缺乏耐心,火爆脾气就上来了,稍有不如意,常常就大吼小叫。回过头来,不禁反问自己,为什么要对一个孩子这样呢?他还是个孩子啊!
在平时的教学中,我们也常常因为一些事大发雷霆,总是希望孩子能够按照我们的步伐,我们的节奏来做事,而丧失了他们原有的天真和快乐。原以为,现在是他们最幸福的时光,可现在,却反而痛苦了。看着他们课后的尽情的玩耍,嬉戏,他们是多么的欢乐,笑容洋溢在他们的脸上。我常在想,如果没有学业的负担,没有升学的压力,我多么想他们能一直这么欢快下去,一直这么幸福着。
可是,现实是残酷的,孩子可以慢慢来,可是,教育不能慢。老师一学期这么多知识要教,这么多练习要做,这么多的作业要完成,这些,慢不了。一个学期有这么多的功课要学,有这么多的任务要完成,他们想慢,慢不了。现在生活的节奏督促着每一个人快马加鞭,时间就是金钱,父母们在没日没夜的加班加点,为的是给孩子更好的生活,可是,他们错过了和孩子一起成长的时光,错过了他们最好的相处时机,等他们意识到时,为时已晚。
父母总想着给孩子最好的条件,让他们能先人一步,各种辅导班,培训班,孩子们忙得不可开交,某某孩子在几岁就会钢琴了,他钢琴已经几级了,谁家的孩子会画画,画的可好了,他会乒乓,他会篮球,各种活动成为家长们相互炫耀的资本,成为家长们互相模仿的条件。
龙应台看不惯台湾的教育制度,敢出一本《野火集》唤醒沉睡中的台湾学子,有人称当时犹如在台湾放了一把火,我敢吗?不敢!我也同情我的学生每天早上7点到校学习,一天上了7节课,晚上还要在家长的要求下赶各科学习班,直到晚上9点才能到家,一天没有一点自主的时间,好可怜啊,我的学生,但是,我敢大声的呼吁:我们要改革教育制度!我不敢!
我只能劝我的学生听话,听家长的话,听老师的话,因为一切都是为了你的将来!但是说完了,我自己就怀疑了,这样的苦学能让他们成材?为什么如此辛辛苦苦读书的孩子没几个考上大学?即使考上大学也不一定真成材了?但是我却不停地教我的学生如何去得个好分数,以便进入更好的初中,高中,乃至大学,我敢对这样的现状说一声:救救孩子!我不敢!所以,看完此书,我只有深深地自责,然后对孩子们说:孩子,你可以慢慢来。
读的过程中,一直被这本书温暖着,感动着。看到那句安安说的妈妈,你的眼睛,眼珠,你的眼睛里有我,有安安,镇的不知不觉眼角就湿润了,一个孩子简简单单的一句话,一个真理,却在我心里掀起涟漪。彼此的眼睛里有你我,可是,我们是多久没有在对方的眼角里看到自己了,看到这个美好的世界,我们看到了只有时间,金钱,利益,乃至仇恨,杀戮。
那些真善美的东西都去哪了?那些真实的,清晰的,都去哪了?读完这本书,感觉书中的安安和飞飞应是无比幸福的,有这样一个用心良苦教他们享受生活发现乐趣的母亲是幸福的,有这样一个能把孩提时不曾记起的点点滴滴记录下来的母亲是幸福的,有这样一个亦师亦友的母亲是幸福的。长长的路,慢慢的走,一个母亲对孩子充满深情地希望,尽管未来长路漫漫,她的孩子会在这条路上慢慢的享受阳光与温暖。
教育是一种慢的艺术,是一门等待的艺术。学会宽容和等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到来,等待生命的慢慢成长,这多么需要我们温柔的坚持!
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