费城故事读后感

能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编为此仔细地整理了以下内容《费城故事读后感》，欢迎你阅读与收藏。

费城故事读后感（一）

【费城故事】这部影片的开头，是安德鲁贝克特和乔米勒在法官面前各自自信地阐述自己的主张。不难猜测，两人都是年轻有为的律师。之后，安德鲁因为患有艾滋病被律师事务所解雇，他开始寻求上诉，但是没有一个律师愿意接他的案子。于是，他放下骄傲，向自己的对手乔求助，请求乔担任他的诉讼律师。乔先是拒绝，但当他意识到这是一起歧视案件时，他接手了这起案件，最后一审胜诉，获得高额赔偿。但是，安德鲁已经不起病痛的折磨，慢慢死去。在这部影片中，乔在接受记者采访时说了一句话令我深有感触。他说道，独立宣言说：众人皆平等。我相信它，男人皆平等。一审的胜诉，证明了独立宣言的权威，也证明了在法律上，艾滋病患者和其他正常人一样，都有获得平等就业的权利。然而，法庭的判决是一回事，现实的生活却是另一回事。老一套的正义最终伸张的剧情，却展示了美国人对于社会平等与公正的深刻反省。

美国这样做了，中国亦然。【中华人民共和国宪法】第33条第4款规定了权利义务的平等，第34条规定了选举权和被选举权的平等，第36条规定了宗教信仰的平等，第48条规定了男一女平等不得不承认，我国关于平等方面的法律条款很详尽。

然而，纵观我国社会现状，对宪法赋予公民平等权的侵犯却比比皆是。就在几个月前，我在电视上看到这样一则新闻。一名乙肝病揪携带者带着一副自制的枷锁，胸前挂着一块我是乙肝病者、我要工作的牌子，站在广州恒福路及南方人才市场附近，以此特殊的方式引起人们的广泛关注。这位特殊的求职者应聘了一家电子公司，顺利通过初试、复试、口试、笔试，却因为并不会给他人带来任何威胁的健康问题被用人单位歧视，拒绝录用。我们厌烦了此类的报道，我们麻木了应有的谴责。在这个激烈竞争的中国社会，人口的臃肿给招工者带来了无限的权利，应聘者不得不小心翼翼地应对着招聘场上的种种苛刻条件。简单的招聘活动，就像一场小型的战役。

现实的残忍已经一逼一得我们无路可退。我们已经习惯用对一党一和人民的贡献来解释许霆们与贪一官的不同的刑期，我们已经习惯用对经济的贡献来区别白领与农民工天壤之别的地位，我们已经习惯用一精一力的旺盛程度来推脱男一女同酬同工的待遇，我们已经习惯用地域的差异来拒绝同是中国人的相同受教育的权利，我们已经习惯用妨碍社会秩序来混淆公民正常的意愿表达，我们已经习惯用并不高明的托词来磨灭着社会应有的公正。

由此可见，法律确定了我们在社会生存中的权利，但法律不会为我们的生活细节殚一精一竭虑。

呼唤社会平等，不单单从法律的角度做起，更重要的是从人的内心做起。正如影片中的一个片段：法官义正严词地说，法庭内，正义无视于种族，教义，肤色，宗教和一性一取向。而乔却迅速地接口道，但是，法官大人，我们不是活在法庭之内。

费城故事读后感（二）

今天重看了【费城故事】这部让汤姆汉克斯荣获奥斯卡影帝的影片，一边欣赏他的一精一湛的演技，一边在思考另一个很难避开的问题：同一性一恋是否为人类的另一种感情！

故事讲述的是美国的一位有才华且备受上司重用的年轻律师，当他的上司发现他是个患有艾滋病的同一性一恋者，就陷害并辞掉他。这位年轻人用坚强的意志和决心同代表着对艾滋病人歧视的公司老总们进行一场卡律的维权，最终取得了胜利！

在中国，以前是谈同一性一恋、艾滋病色变，人们非常避讳这样一类话题，即使在人们已经对艾滋病了解很多，包括红丝带关一爱一的今天，大多数人对同一性一恋这个问题还是无法接受、理解！李安导演曾以同一性一恋的题材【断背山】荣获奥斯卡最佳导演奖，但是影片本身最终没有获得最佳影片奖，难道和同一性一恋主题没有一点关系吗，我想包括评审一团一中，一定也有很多人都无法接受，正如【费城】中的汤姆汉克斯扮演的男主角的老板，虽然很欣赏汤姆的才华，但仍无法接受和一个同一性一恋同时也是艾滋病的人继续一起工作。

我想在看这部影片之前，我也不会谈论这个话题，只是这部影片，无论情节和演员的表演都太让我感动。据说汤姆在饰演这个角色时很久都沉浸在一种封闭和一精一神压抑的状态。他用心体会和理解这个人物，所以角色极具一种特殊的很值得品味的色彩！

当汤姆和家人商量决定打官司的时候，这就意味着他是艾滋病的事情将公布于众，他的家人都很理解他，特别是他的母亲说：你们很让我自豪！

在最后他要离开人世的时候，他的朋友握着他的手，这时汤姆带着笑容很平和地说：我已经准备好了！此时的情感描述让观众不再仅仅用同一性一恋的感觉看待这些，而把它看作人类的一种和亲情、一爱一情一样的另一种感情。我虽然不会支持、从内心我也有些避讳这种感情，但是汤姆汉克斯的表演却让你感觉不再是对这种感情的厌恶，而是对这个角色的理解和同情。

整部片子没有一点让你尴尬的场景和镜头，而是用含蓄的真实的情感表露来展示一种感情，也许这就是影片的意图，让你理解同一性一恋也是很真实普通的人类的一种情感的形式，即使有些畸形、不正常。

影片同时也反映当时美国社会的一个畸形的方面。相比今天，充斥中国电一影的各种所谓正常的感情影片、一种用强调激一情戏来吸引观众感官的影片，难道不更让观众尴尬，不更是一种真正的畸形吗？中国的导演与其在不断暴露所谓身一体真实的时候是否去想想多制作一些值得深度思考的影片！当然也许我高估了那些导演，他们除了知道用什么器一官吸引眼球，其他的内涵他们永远不会理解！

如果汤姆汉克斯让我们对人类更多的情感和艾滋病人有了很深的理解，那么【费城故事】带给现今社会、带给中国的导演们的应该是怎样的更深刻的思考呢？

费城故事读后感（三）

垦城故事是一个关于一爱一滋病人遭遇歧视的电一影，看来让我感受颇深。

每个人都有在这个世界上公平生存的权利，一爱一滋病人也应该一样，这样一个特殊群体由于它的可传染一性一而受到个方面的歧视，用工歧视，等等一些方面的歧视。

我想，要真正解决这个问题，应该加强对一爱一滋病的宣传，让大家都来了解一爱一滋病，而不是把它当作一个魔鬼来看待，对一爱一滋病人敬而远之。只有我们对一爱一滋病有了了解，才会消除心中的恐惧，才会从心底来真正的接纳这些特殊群体。

很高兴的是，一爱一滋病逐渐受到政一府部门的重视，在世界上，设置了世界一爱一滋病日，从这一点上我们可以看到了我们逐渐开始关注这些群体，在这方面的财政投入也日益增多，相信不久一爱一滋病将会被攻破。

也许只有这样，才会少一些安得鲁，一爱一滋病人才能真正感受到社会对他们的关心，他们并没有被社会抛弃和遗忘，这样社会才会更加和谐。

f132.CoM更多读后感编辑推荐

故事读后感600字:红色故事读后感

这天，我读了许许多多的小故事。有王朴的故事，有刘胡兰的故事，有董存瑞的故事......但我印象最深的是抗日小英雄王二小的故事。

王二小1929年生在河北省涞源县上庄村，他在抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡，而王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，还一边给八路军放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来扫荡了，走到山口时迷了路。他们望见王二小在山坡上放牛，就让他带路。王二小先装着听话的样貌走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了声，敌人明白上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。此刻，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，此刻还静静地卧在山沟里，人们把它叫做血色石。词作家、曲作家立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》来纪念他。

读后我想到了王二小为了保护转移躲藏的乡亲们，把敌人带进了埋伏圈，牺牲了自己保护了别人。他能够不保护躲藏的乡亲们，他也能够不牺牲自己，但他没有，他为了别人牺牲自己。再想想我们，不用保护别人，也不用牺牲自己，在这种好的环境下，我们为什么不好好珍惜呢想想别人再想想自己，其实我们也能够做到的，但我们不努力，只要努力也能够做到。

从此刻起，我们应珍惜此刻拥有的一切，在这完美的环境里发奋读书，努力学习，掌握更多的科学文化知识，长大后报效祖国，把祖国建设的更加完美。同时，祝福我们的国家越来越繁荣昌盛，立足于世界强国之首，不再受其他国家欺负。

美德故事读后感600字:《美德故事》读后感

民族美德源远流长，影响深远。美德可以使我们生存的社会更加和谐，美德可以使我们的生活更加丰富多彩，美德还可以使人类的心灵更加纯洁美好。

我利用寒假的时间，认真阅读了《美德故事》这本书。这本书通过很多神话故事、寓言、童话等体裁，让我从一个个有趣的故事中认识道德的存在以及道德的价值，逐步培养和提高自身的道德观。

中华民族以礼仪之邦、文明古国而著称于世界，中华美德更是源远流长。中华美德，是中华民族五千年来精神文明的积累。战国时代的苏秦头悬梁、锥刺股，元代大画家王冕痴狂学画，这些人物都通过自己的勤奋苦学取得了人生的重大成就。这些故事让我从中明白了一个重要的道理：只有勤奋苦学、坚持不懈的努力，才能取得成功。

历史上的很多成功人士，都具有勤奋好学的优良品德。他们在困难面前不低头，坚持不懈，他们用自己坚强的意志刻苦读书，这是我们每个学生都应该学习和歌颂的美德。

勤奋好学是我们中华民族传统美德中的一种，当然，这也是我们每一个学生应该具备的优良品质。通过对《美德故事》这本书的阅读，我的思想发生了很大的转变。这本书让我认识到，在我以后的学习生活中，我也应该发扬这种美好品德，勤学好问，坚持不懈。只有这样，才能取得让自己满意、让老师满意、让家长满意的好成绩。只有这样，将来才有可能成为一个对社会有用的人。书山有路勤为径，学号无涯苦作舟、勤能补拙这些至理名言都是我们学习的指向标。

我坚信中学民族传统美德会永久传扬下去，让我们共同努力，为弘扬中华美德而奋斗。

道德高尚的人，可以用自己的言行影响别人，让美德在别人身上生根发芽，开花结果，从而让世界变得更加美好。

雷锋故事读后感400字:雷锋故事读后感

这天，我读了《雷锋故事》这本书。它主要讲雷锋短暂而又光辉的一生的故事。雷锋叔叔虽然刚活了22岁，可他却做了数不清的好事，如援灾区捐款献爱心、帮战友补被子、协助炊事班洗白菜、在列车上为别人服务等等。

当我读到雷锋叔叔甘愿做一个傻子、用自己省吃俭用积存的100元钱寄给灾区人民的故事后，我就想起前不久发生在我们学校的一件事。那时，一位小朋友得了重病。我们学校发动大家为那位小朋友捐款献爱心。我们同学有的捐三、四元，有的捐五、六元，还有的捐了10元。我想：我们的同学不就是一个个当代的小活雷锋吗?

雷锋叔叔处处为别人做好事，得到了大家的赞扬。这让我想起了以前的一件事。有一次，放学的时候，天忽然下起了大雨。幸好我带了一把雨伞。当我撑着雨伞回家时，看见一个小同学没带雨伞，正躲在路边的屋檐下避雨呢。我想：我才不管你呢，谁叫你没带雨伞。然后我就独自回家了。此刻想起来，我真感到后悔。雷锋叔叔一生都能为别人做好事，而我却不能帮忙那位小同学，哎!谁叫我那么自私啊。以后我必须会像雷锋叔叔那样，尽自己的潜力去帮忙别人。

雷锋叔叔虽然离开了我们，但他永远活在我们心中。我们要向雷锋叔叔学习，做一个新时代的好少年。

红色故事读后感700字:红色故事读后感

战火纷飞的年代已经过去，如今的我们生活在幸福快乐的时光中。然而，我们却要铭记那些为了祖国未来而牺牲的烈士们，当我翻开《红色少年的故事》时，我感受到了自古英雄出少年的气概，更是深深地被他们舍生取义的爱国情怀所打动。

书中记录着许多年纪不同的少年，经历不同的爱国英雄。最让我记忆深刻的就是视死如归，不怕牺牲的刘胡兰。刘胡兰出生在一个农村家庭，从小就因为对万恶的旧社会不满，而对革命事业充满了热情与向往。当因判徒的背判而被抓时，她虽是被捕人员中年纪最小的一个，但她却用弱小的身体，强大的精神力量从容不迫地去承受敌人残酷的刑罚，宁愿牺牲自己也不愿意出卖革命。最终，年仅十五岁的刘胡兰为了革命献出了年轻的生命，这需要多么大的精神力量!我们在享受如今的幸福生活时，不能忘记这是无数位像刘胡兰一样不怕牺牲视死如归的烈士用鲜血换来的，所以我们就应珍惜生活，用更好的精神风貌去应对未来。

现代社会的建设需要大家同甘共苦、团结奋斗的精神，在那个战火纷飞的年代，有那么一群为了革命事业同甘共苦，浴血奋战的英雄。在土地革命时期，黄土高原上有一支神出鬼没的少年武装红色少年先锋队。他们都是由穷人家的孩子姐成，能吃苦、胆子大也十分地团结，他们平时每一天进行操练，当敌人进攻时，他们总是团结一心、奋勇抵抗，真是人小志气大。如今的我们生活在和平的年代不需要应对敌人的枪林弹雨，但我们需要做的是，努力学习知识，团结在一齐共同为祖国的发展而努力。

书中还有少年英烈欧阳立安，抗日小英雄杨来西，铁骨铮铮的共产党员王华等英雄。在他们那一段段已经逝去的光辉岁月中，是中国少年对历史的呐喊与对未来的期望，我们就应在这最秀丽的时代中，继承少年英雄们的遗志，做一个用心向上，不断开拓的好少年，将来把祖国建设得更加秀丽。

长征故事读后感

长征故事读后感 共有三篇范文
范文一：
还记得毛泽东写的那首气势磅礴的“红军不怕远征难，万水前山只等闲……”是啊，整整二万五千里的长征。漫长的征途，我们的红军战士又要经历何等的艰难困苦呢？诚然，广大红军基层指战员以大无畏的英雄气概，一路上披荆斩棘，克服了常人难以想象的困难。用自己的血和泪谱写了这二万五千里的动人篇章。
面对山高邻秃，朔风凛冽，冰雪覆盖的高山，战士们团结一致，齐心协力，用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路。这不仅仅是一条磨炼意志的艰难之路，也是一条生命之路。遇到开阔美丽的草原，本以为有了希望，谁又能想到里面蕴藏着意想不到的困难。很多战士就这样倒下了，没有一句怨言。当他们把自己交给党的时候，就早已把生死置之度外了。然而，面对粮食的短缺，环境的恶劣，战士们又何尝不是风雨前进，风餐露宿呢？

也许，我们只能从书中或电视上了解这些感人的事迹，但完全可以想象的到他们互相帮助，互相鼓励的阶级友爱。

作为中学生的我们不得不被红军的顽强，强烈的爱国主义精神所打动。然而我们能做的就是努力学习科学文化知识，在困难面前决不低头。用科技强国，以人才壮国。同学们，我们要卧薪尝胆，急起直追，用民族的伟大智慧迎接挑战，以祖国的兴衰为己任，为祖国的强盛奋斗不息。我们丝毫也不能陶醉在祖先创造的业绩中了，而是要自强、自立，创造二十一世纪的伟业。这是一定要做到的，也是完全能够做到的！当然，这需要顽强拼搏的精神。

顽强拼搏的精神并不是生来就有的，也不是轻而易举就能具备的。而是需要经过持久的刻苦磨炼，才能逐步形成。奥斯特洛夫斯基说的好：勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产都得着，那是办不到的，这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。我们青少年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。

我们的祖国正处于社会主义初级阶段，与那些发达国家相比还有很长一段路要走。许多国家对我们国家虎视眈眈，想把我们挤兑下去，害怕我们的强大，甚至有些地方想搞分裂，搞独立。在他们进行这种丑恶行经的同时，我们更要勇敢面对。以极大的信心和毅力来面对挑战。祖国的命运和个人的命运血肉一般不可分割。我们在学习科学文化的同时，要面向未来，面向世界，面向现代化。用长征精神充实自己。以先进的科学技术，增强国防，提高国家的实力，用自己的实际行动来显示中国的世界地位，让世界人看看中国的强大，不让外敌有机可乘。

同学们，老师们。我们从红军长征中收获了坚强、智慧、勇敢、自信、顽强、团结……那么，我们就要将这些品德付诸于祖国建设中去。把自己的成长、成材同祖国的前途命运紧密地联系起来。立爱国之志，成报国之材。我们的国家将成为世界的强国，我们的民族将成为宇宙的骄子，让我们携起手来，书写崭新的历史，奏响未来更有力的强音！

鲜为人知的长征故事

战地女杰：贺子珍的身体里嵌入17块弹片

在悲壮的二万五千里长征中，活跃着一群特殊身影，她们中有中央领导同志的夫人、有女干部，也有普通女兵。饥饿、疾病、血战、死亡，没有什么能阻挡住她们前进的脚步，这一群可亲可敬的巾帼英雄在弥漫的硝烟中一路穿行。

作者常敬竹说，1995年冬天，他同作家董保存穿行在北京城区的大街小巷，苦苦寻找当年参加过长征的女红军。那是一项十分艰苦的工作，耗费了他们大量的时间和精力，然而他们依旧乐此不疲，因为每一个采访对象都给他们带来巨大的惊喜，一种久违的精神在召唤着他们、激励着他们、感动着他们。

尽管，当年风华正茂、叱咤风云的红军女战士大多已经告别人世，而女红军留在漫漫征途上的那些美丽故事依然那样荡气回肠、动人心魄。

1935年4月初的一个晚上，女红军们刚拖着疲倦的身体赶到贵州盘县附近的五里排，意想不到的情况出现了：一群敌机嗡嗡地叫着突然从山后飞过来，其中一架快速俯冲下来，一阵激烈的机枪子弹迎头扫射，三枚炸弹投向休息营地。战士们迅速趴在路坎下、田沟里、坡地上，高高低低的地势把一些人遮蔽起来，但要命的是一些红军伤员躺在担架上根本动不了。

贺子珍本来是隐蔽在路边一道土坎下的，但她不顾个人安危爬出去疏散担架，这时，一枚炸弹投了下来，在她身边顿时腾起一股烟尘……

敌机飞走了，枪声、爆炸声停止了，硝烟和尘土渐渐消散开去。贺子珍的身体里嵌满了弹片，鲜血把军衣浸染得殷红。

一场紧张的抢救开始了。警卫员骑马去总卫生部请来李芝医生，为贺子珍救治。李芝先为贺子珍打了一支止血针，然后做了全身检查，发现在她的头部、上身、四肢共有17块大小不一、深浅不同的弹片，在没有实施任何麻醉的情况下，手术开始了。贺子珍疼得浑身大汗淋漓，眼里噙满泪花，却坚持一声不吭。身体浅层的弹片终于被一块块取出，而深入体内的弹片却难以取出，成为战争留给她的一份永久纪念。

永恒情谊：刘伯承与彝族头领歃血为盟

在长征中，中国工农红军纵横十几个省，不仅斩关夺隘、抢险飞渡，与敌人进行激烈的战斗，而且还要做好少数民族的工作，取得他们对红军的支持。

作者苗晓平介绍，红军在长征中有90％的路程行进在少数民族地区，先后经过了苗、瑶、侗、壮、水、布依、纳西、彝、藏、羌、东乡等少数民族杂居或聚居地区。在红军到达这些地方之前，国民党反动派就对红军进行造谣污蔑，并和当地反动的封建地主勾结，强迫当地群众烧粮、烧房，胁迫群众上山躲藏，不准给红军带路当通司（翻译），企图置红军于绝境。

在这些困难面前，红军每经过一个少数民族地区都大力宣传党的民族政策，尊重少数民族的风俗习惯，宁可自己挨饿，也不动少数民族群众的一粒粮食；宁可在外受冻，也不擅自进老乡家门。通过广大红军的实际行动，一些受蒙蔽的少数民族群众渐渐认识了红军，他们不仅热情款待红军，还从方方面面帮助红军，在短暂的时间里，留下了一个个令人难忘、感人至深的故事。

史记故事读后感

史记故事读后感
我国是四大文明古国之一，拥有着千百年的历史。在这悠久的历史长河中又有多少位英雄豪杰出现。今天，我读完了《史记故事》这本书，心里有说不出的感慨！
在这本书中，我认识了许多英雄豪杰：炎帝、黄帝、唐尧、大禹、虞舜在这些人的背后，又有着不同寻常的故事。神龙氏尝百草大家都听说过吧：炎帝发现一些植物可以医病，他为了让百姓们过上不受病痛的折磨，用自己的身体作实验，一一去尝那些植物，最后不幸吃下了一种名叫断肠草的植物，身亡了！他这种精神很值得我们学习。还有大禹治水、嫘祖制衣等等，都让我们的生活变得风衣足食，作出了巨大的贡献！
《史记故事》中有许多爱国的伟人，每个人的爱国方式都不同。有的是当兵保卫国家，有的则是发明新产品来解决国家的问题，还有的在各种国际比赛中为国争光等等。我们虽然不能像屈原那样，也不能处理国家大事，但是我们可以从小事做起。每一个人都可以为国家尽一点力。可以做的事情很多。比如：不乱扔垃圾、爱护公物、节约资源、保护环境、好好学习这些看起来像是小事，但是如果大家都能做到，国家就会有很大的变化。这些爱国行为虽然渺小，但是久了必定聚沙成塔，我们的国家也会因此永远兴盛。
我们的祖国是一个文明的国家。古今中外，有许多的人为国家作出了巨大的贡献，让我们的生活变的风衣足食。我们要向他们学习，学习那乐于助人的精神，学习那英姿飒爽的神态，学习那尊老爱幼、以德服人的高尚品质。但是，我们不能学那些昏君为了自己快乐，而做了一些伤天害理、鱼肉百姓的事。
文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星还亮的智慧，是我们一辈子都忘不掉的信念。让我们自由地徜徉在书的海洋里吧！

公主故事读后感

公主故事读后感（一）

我的好朋友借了我一本书，书名叫公主故事。

我带回家后，津津有味的看起来，当我看完这本书以后，我就觉得我在这本书里学会了很多做人的道理和知识。

比如【自私的巨人】，他想让整个公园都是他的，所以，他把小朋友都赶跑说：这个公园是我的你们都快走不能在这里玩！有一位小公主对巨人说：要是你永远都这么自私，那么以后就永远没人和你玩，你就不会有朋友了！说完，小朋友们都离开了这里只剩下巨人。可是这么大的公园巨人一个人太没意思，巨人想了想别人说的话就感觉很内疚，第二天，巨人就把小朋友们都请了过来开开心心的在一起玩。

还有【长发妹】，从前有个村，井都干了，村民们都喝不上水。其中有个头发很长的小妹妹，别人都叫她长发妹，有一天她去找水，看到山里流一出了清清的河水，准备去喝的时候，有个人对他说：要想喝水可以，如果水你喝了的话村民们就会死，如果让村民们喝了的话你就会死！结果她毫不犹豫的把水让给了村民自己却死了。

这两个小故事很让我感动，第一个故事告诉了我们做人不能太自私，但是发现了错误及时改正就还是好孩子。第二个故事告诉了我们做人要善良，有时宁可牺牲自己也要保护大家。

公主故事读后感（二）

每个女孩子都梦想自己成为一个公主：头戴金色的王冠，身穿拖地的长裙，住在华丽的宫殿，可这只能是一个美丽的童话。在读【公主故事】时，我们终于可以实现自己的这样一个梦想，把自己融入到这个童话故事里，或笑、或哭、或担忧、或惊喜。

我最喜欢这些公主里的仙蒂公主，下面我就讲讲她的故事吧。

一个漆黑的夜晚，皇家送来一封信让他们全家去参加舞会，灰姑一娘一也想去，但其他的人都笑灰姑一娘一长得丑。灰姑一娘一到家里翻出自己唯一的一条裙子，但其他的人都不想让她去，于是撕坏了她的裙子，得意的坐上马车去参加舞会了。灰姑一娘一伤心极了，这时候一个老婆婆过来安慰她，并把她被撕坏的裙子变成了一件美丽的衣服，她穿上这件衣服到达了舞会，王子看到漂亮的灰姑一娘一立刻请灰姑一娘一跳舞，最后终于成为最漂亮的公主。

看到这个故事使我懂得了，作什么事情都不能丧气，要不畏艰难险阻，遇到困难不低头，要勇于面对。对待他人要有一颗宽容的心，乐于帮助别人。

在现实生活中，我们也要多帮助别人，原谅别人，这样自己才能快乐的生活。

公主故事读后感（三）

暑假里，一妈一一妈一给我买了一本好书，名叫【女孩子必读的100个公主故事】。这本书非常一精一彩，我经常看得连吃饭都忘了。里面有白雪公主、仙蒂公主、一爱一丽儿公主、一爱一洛公主等等，我最喜欢看一爱一丽儿公主，她热情又善良，聪明又勇敢，会在乌苏拉做坏事时及时阻止他。现在就让我把这个故事讲给大家听吧：

一天，一爱一丽儿和小比目鱼在玩捉迷藏。一爱一丽儿在藏的过程中看见了一道亮光。好奇的她就把小比目鱼叫了过来，原来那时一条珠宝小路，小路一直通到一个神秘的洞一穴一。一爱一丽儿和小比目鱼游进了洞一穴一，一眼就看见了一条被困的美人鱼。而坏蛋乌苏拉正对着她的水晶球狂笑。趁乌苏拉不注意的时候，一爱一丽儿赶忙游到美人鱼身边问发生了什么事。美人鱼说乌苏拉偷走了她的魔力。聪明的一爱一丽儿让美人鱼把在乌苏拉手中的魔力失效，这样乌苏拉就没什么本事了。美人鱼就按一爱一丽儿的意思做了，果然，乌苏拉的魔力失效了，而且，乌苏拉和两个手下变得非常难看和搞笑的样子。一爱一丽儿救出了美人鱼，而且又为美人鱼夺回了魔力，她们好开心啊！

通过这本书，让我知道了什么是一爱一、什么是美、什么是善良、什么是勇敢。以前，我也非常喜欢小公主，但总是喜欢她们的穿戴。现在我明白了，想做一位小公主，不仅要有美丽的外表，更要有一颗善良的心，宽容的心，关受他人，帮助他人。培养自己勤劳的习惯，在学校做老师的小助手，在家里做一妈一一妈一的小帮手。上课认真听讲，下课多看一些书，用知识来武装自己，使自己真正成为一名可一爱一的小公主！