绿色蝈蝈读后感300字

一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，人类的进步，都是与读书相伴而行的。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。有关作品的读后感范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“绿色蝈蝈读后感300字”，相信你能从本文中找到需要的内容。

绿色蝈蝈读后感300字（一）

那节【绿色蝈蝈】练兵课，虽相去一周，但课后校长高一语惊人，听这样的课是一种享受定格在记忆中。反观多年来说明文课堂教学说明对象、特征、顺序、结构、方法、语言等一统老师的定式，想起自己尝试的散文化教学探索，相比代建丽老师相去盛远，从课堂师生双边活动、智慧的碰撞，我意识到语文知识在语文教学中固然重要，但是语文素养对于学生成长来说更甚。

习惯，比知识更重要。【绿色蝈蝈】一课从夏日知了鸣叫引入，潜移默化学生要关注自然、关心生活、关一爱一人类的朋友生物；读文章标注生字词、勾画动情的句子，引导学生习字，更学会做人要动情。

素养，比知识更重要。【绿色蝈蝈】一课设计蝈蝈名片，变换角度多元化了解蝈蝈的别称，歌手、囚犯、艺术家、屠夫、美食家等，品味说明文语言在无声无息中，如此喜闻乐见的活动于学生是情有所钟的，淡化了单调地语言品析的教学活动。求职简历，提醒关注姓名、美誉、特长、主要事迹、自我评价、所求职业等思考角度，简约而不简化，全面地让学生了解文中绿色蝈蝈的介绍，更调动了学生的生活阅历，关注社会、关心生活，实现了语文即生活的大语文观，学生的汇报：歌手、保镖、模特、美食家、猎人等求职意向，相信学生生存生活能力在那一瞬间生成了，知识也在那一刻升华了。

我想语文课活不活，灵动不灵动，关键在于我们的语文教师的教学观，更在于我们关于教材的解读，教材的价值取向，而不是一味地在乎学生学了多少语文知识，能否应对我们的考试，何况现在的自主招生趋向是学生的综合素养成为成功的敲门砖。

绿色蝈蝈读后感300字（二）

【绿色蝈蝈】作者法布尔首先是个执着于追求科学、热一爱一科学、献身科学的大科学家。以卖房子去买荒园并在荒园中观察各色昆虫来度过残年，不正说明了上面的情形了吗？然而如果作者在【绿色蝈蝈】文中将绿色蝈蝈描述成一陰一险的、凶残的、灰暗的小昆虫，那么可读一性一势必大打折扣。换一句话说，就是法布尔很有文采地从声音、颜色、口味、动一态、个一性一等方面来对绿色蝈蝈进行描写，是让我们喜一爱一阅读该文的主要原因。

写声音，即写绿色蝈蝈窃窃私语、发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，称之为歌声、乐段是文采飞扬，是悦人听觉。写颜色，即写蝈蝈的绿色，而不写蝈蝈的灰色、褐色，这绿色是实写又是选写，写得阅人眼目，让人乐见。写口味，即写蝈蝈的喜欢甜食。吃蝉则吃蝉的甜肚子，吃植物则吃几片梨子、几颗葡萄、几块西瓜等，写得独特，是悦人味觉。写动一态，即写蝈蝈唱歌、拉琴，猛地一跳将蝉从树上攻下来，有时甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，用有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现等，是文笔老练，写得富有生趣，悦人想象，让人喜欢。写个一性一，即写绿色蝈蝈的机警、勇敢、悠闲、暴烈等。其中，机警如捕到蝉而蝉不知，勇敢如进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，悠闲如唱歌、拉琴，暴烈如蝉吃已逝同类。从一篇短文中读出了小小昆虫的个一性一，是文采斐然，是让人适意。应该可以这样说【绿色蝈蝈】一文较有文采，故而耐读。

从文学一性一角度来看。倘与鲁迅【从百草园到三味书屋】、朱自清【春】、老舍【济南的冬天】等美文作比较，我们总觉得法布尔【绿色蝈蝈】还是不如它们写得美。要说法布尔文采在课文中表现得并不比以上几篇文章逊色，然而问题主要出在哪里呢？进一步研究我们可以发现，法布尔是科学家，他理智、冷静，文章撰写就平均用力、平铺直叙、详略不当，是其症结所在。而鲁文等饱含激一情、张弛有度，始终能引着读者往下边走边读。也即纯粹从文采角度作比较，法布尔的文章并不能与鲁文等相比肩。

再从科学角度来看。法文的科学一性一只介绍了捕食情况，还不如纯粹从多侧面介绍绿色蝈蝈的捕食习一性一、身一体结构、本领用途等的说明一性一文章。这也是不争的事实。从文本中不难解读得出来。那么读了法布尔该文，我们觉得它又确实不错，该又是什么原因呢？文采比不过纯文学家，科学一性一比不过一般的杰出科学家，而法布尔成功之处正在于将文采与科学融于一身，铸成一文。这是笔者的最深切感受。

联系现实生活来看。篮球场上，最一精一彩的自然是获得三分的空心球，这真得要凭实力，也不排除运气成分；而获胜球队主要靠那些众多的擦边球。再如一个教师执教过数学，后来改教语文又当上了班主任，在抓各科平衡工作上比只会教一门数学功课的教师更出色。反之亦然。港、澳等地区的语、数教师必得兼教历史或地理等，固然是教育对教师综合素养的需要，但让教师知道文理学习各有特点也是一层因素。对我们学生而言，任何形式的文理偏科从提高人的综合素养方面来说都是欠妥当的，除非文或理某一方面特别优秀需要加强，否则文理并重对全人发展似乎更适合。

在文学上比不过人家，在科学上比不过人家；而在两者结合部结合出成绩或者说杰出成就，是法布尔【绿色蝈蝈】一文给我们的启示。这也是创新的真谛所在世界上本没有无基础的创新，所谓创新只不过是将几个旧有事物的重新整合联系，从而发挥出它的最大价值。法布尔【绿色蝈蝈】文章中文采与科学的完美结合，给我们如何打好人生擦边球并发挥出其最大价值启发很大。说近一点是运用这种方式、举措去搞好学习，最应肯定。

绿色蝈蝈读后感300字（三）

在夏季，你注意过那些深藏草丛中的歌唱家们吗？他们的声音那样细小，【绿色蝈蝈】一篇生动的文章就向我们详细介绍了蝈蝈。

卡国着名昆虫学家：法布尔，他是这篇文章的作者，就是他，向我们讲述了那些会唱歌的蝈蝈的故事。

文章的设计十分巧妙，耐人寻味。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂一热的狩猎者绿色蝈蝈捉住绝发出的绝望哀号一句引出了这篇文章的主人公绿色蝈蝈，就在介绍蝈蝈狩猎的同时，通过一声哀鸣让主人公登上舞台。

狂一热的狩猎者、艺术家、歌手都是作者给蝈蝈起的小名，那么富有拟人化，让人们更方便了解这一昆虫的特点。文章中，还把蝈蝈勇敢挑战庞然大物与鹰捕食云雀作比较，从中能过看看它敢于挑战的一性一格。

隐隐约约的窸窣（xisu都为第一声调）作响、喑哑而连续不断的低音、尖锐而急促、近乎金属碰撞般，这些形象生动的描写，把蝈蝈的特点展现在读者眼前，一幅蝈蝈歌唱的景观在我们面前展开。在描它声音的时候，与蝉的歌喉相对比如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了，从淡淡的描写中可以看出作者对蝈蝈的无比喜一爱一。

这篇文章主要介绍的是蝈蝈的食一性一，用了大量的笔墨，是作者亲自喂养蝈蝈所总结出来的信息，中间还掺杂了一些细致的外部特征的描写。浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻一盈如纱，看了这一句，你会对作者称赞不已。于是，我不由自主地说道：多么细致的观察，多么形象的比喻，多么巧妙的刻画！

文章里没有一句话直接说明作者喜一爱一蝈蝈，但我们却能从字里行间中体会到作者深深的喜一爱一与赞美之情。那些会唱歌的蝈蝈，明年夏天，我等着听你们唱歌。

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蚂蚁和蝈蝈读后感800字

你可能从前看过这个故事：炎热的大夏天，一条弯曲的小路，一群蚂蚁正在搬运食物，他们干劲十足，累得满头大汗也不肯休息。路边凉爽的树荫下，却有一只蝈蝈正悠悠的唱着歌。他看见蚂蚁这么辛苦，整天劳碌，觉得他们太傻了，便问蚂蚁：“你们大热天的，不去休息，不喝水唱歌，搬来搬去，要那么多的食物干什么？”蚂蚁回答说：“我们在夏季里辛苦劳作，为的是冬天里有足够的粮食。”“冬天的粮食？现在就动手准备，太傻了，大热天的，快休息休息吧！”蝈蝈嘲笑蚂蚁。蚂蚁不生气反而还劝告蝈蝈：“现在你贪玩、不劳动、不作长远打算，就等着冬天挨饿吧！”说完便背起重重的粮食走了。

到了冬天，大地一片萧条，一场大雪过后，蝈蝈再也找不到食物了。他想：“还是到蚂蚁那儿要点粮食过冬吧！”蝈蝈来到蚂蚁家门口，苦苦哀求蚂蚁，可蚂蚁却说：“在夏天，你不准备过冬的粮食，光顾唱歌，还说我们是徒劳，太傻了。你现在可以去唱歌啊！不劳动的人永远得不到食物。”

是的，这是一篇伊索寓言，它没有华丽的语句，却能告诉我们深刻的道理：不劳而获是不可能的，只有劳动是最光荣的。就像我们学生学习的过程，很辛苦、就像在搬运粮食的蚂蚁们。而那些蝈蝈呢？他们现在可能正在悠悠地唱歌。故事最后没有告诉我们蝈蝈的下场。他现在可能已经饿死在了在雪纷飞的大地上，也有可能拖着疲惫的身子一家家地讨要过冬的食物……

你读了这篇文章有什么感受呢?你有过冬的“食物”吗？如果你想不被饿死，那就赶快亡羊补牢，补充知识，过好每一个冬天吧！

蚂蚁和蝈蝈读后感

蚂蚁和蝈蝈读后感（一）

这篇故事主要讲的是：一只不一爱一劳动的蝈蝈，在炎热的夏季看见勤奋的蚂蚁在田野间寻找冬天的粮食，便嘲笑蚂蚁是徒劳，到了冬天，鹅一毛一大雪纷纷降下，田间里已经没有任何食物，蝈蝈已经好几天没有吃东西了，他想到蚂蚁家去要点食物，但蚂蚁冷淡地说：不一爱一劳动的人，是永远得不到食物的。蝈蝈只好继续乞讨。

我也有一次这样的小故事，虽然故事很短，但寓意浓厚。

一个星期六，爸爸一妈一一妈一不在家，我看见家里有点脏，便想把家里打扫一下的欲一望。心动不如行动，我先用扫把把家里扫了一遍，再用拖把把家里拖一遍，随后，再细心地用抹布将桌子擦干净，虽然有点累，但为了家里的卫生不被污染，辛苦一点是值得的。

下午，爸爸一妈一一妈一回来了，看见屋里的卫生是多么的干净，便问起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么样，家里干净吧！爸爸一妈一一妈一夸了我，便请我吃了一顿丰盛的晚餐。

是啊，这个故事说明：贪图安逸，不劳而获是可耻的。唯有劳动是最光荣的，也是获取知识和粮食的最好方法。让我们一起光荣劳动吧！

蚂蚁和蝈蝈读后感（二）

玖了课文第二十课【蚂蚁和蝈蝈】后，看到勤劳的蚂蚁通过在炎热的夏天里辛苦的劳动，得到了充足的粮食，才能在寒冷的冬天中安然无恙的度过。而贪玩懒惰的蝈蝈一个夏天都在吃喝玩乐中度过，没有为过冬做好准备，在寒风中瑟瑟发一抖、饥肠辘辘。

蚂蚁辛苦的劳动，没有三天打鱼两天晒网，而是持之以恒，日积月累，才有了收获。而且蚂蚁遇到困难不退缩，百折不回、勇往直前。我们在学习、生活中也要学习蚂蚁的这种一精一神。不能像贪玩懒惰的蝈蝈一样，贪图一时的享受，下场却很惨。

蚂蚁和蝈蝈读后感（三）

我非常喜欢文中的小蚂蚁，因为它很勤劳而且善良，相反的我不喜欢文中的蝈蝈，因为它不仅很懒惰而且还嘲笑小蚂蚁是傻瓜。

转眼冬天就到了，小蚂蚁舒服的躺在装满粮食的洞里过冬了，而蝈蝈却要忍受着饥饿与寒冷，这时候的它再也神气不起来了。文中的这个事故告诉我们，辛苦的付出一定会得到回报，而那些贪图享乐的人最终会自食恶果。

读后感300字

《红岩》这篇课文想必大多数人都看过吧，我读了这本书之后感受很大，下面我就来谈一下吧。

记得那次去书店我缠着妈妈，非要让妈妈给我买一本《红岩》，回家后，我看的如醉如痴！

那次我像往常一样，拿着《红岩》看了起来，可是当我读到可恨的敌人把尖锐的竹签恶狠狠的钉进江姐的十指时，我的心绷得紧紧的，好像松紧带拉紧了一样，时间晦涩的流着，我真的提江姐感到担心，为那敌人感到愤怒；可是当我读到可恶的敌人用言行逼迫江姐说出共产党的秘密，而她还是不理睬敌人，昂着头，从容面对时，我真的被江姐那忠于革命、不怕困难的精神深深感动了！

江姐，我们中国人以你为榜样，为你而骄傲。可恶的敌人，你们那样欺负人，定会受到报应的！

作为我们新一代小学生一定要不忘国耻，振兴中华，少年强，则国强；少年智，则国智！

300字读后感

读《红岩》有感

南京解放六十周年了，最近我也看了一本书，名字叫《红岩》，这本书描写的是解放战争时期，在山城重庆，中国共产党的领导下的地下工作者，收到国名党反动的特务机关残酷的压迫，可是，他们在监狱中顽强的与敌人进行抗争。

在这本书中我认识了一位伟大的人，她的名字叫江竹筠，大家都亲切的叫他江姐。在这本书中，敌人在狱中残忍的折磨她，用夹手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一个弱女子，想让她吐露事情，一次次酷刑使她疼晕过去，但是她却咬紧牙关。她的坚强令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定会经不住折磨而说出军情，比起她，我们是多么的渺小。

在书中，我还认识了小萝卜头他的眼睛很大而有神，因为营养不良而又瘦又高。所以大家爱怜的称他为小萝卜头虽然他看起来瘦弱，但是却肩负着为狱友送信的重任。

读了以后，我不禁潸然泪下。我在想，是什么让他们都不畏强敌，是什么让他们坚强不屈，是什么支撑着他们，在一次次折磨中，晕死过去，却不吐露事情。现在我终于知道，是一份对国家的爱，是抱着对国家的希望，是为了祖国的亿万人民。为了我们他们牺牲了，虽然惨痛，却也壮烈。

在我心中永远印下了一件件英雄的事迹，一个个烈士的名字！

读后感300字:背影读后感

我读了朱自清的《背影》，我感受很深。在这时看到写的在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!我读的都流泪了。

我看到文章开始的时候，朱自清不爱他的父亲，觉得他很迂。当他理解了父亲的意思以后，明白父亲很爱自己，他也深深的爱上了父亲，并为此而流下了眼泪。

在这时过了江进了车站买了票，他在这时又觉得父亲说话不大漂亮，忍不住要插嘴。坐上车，父亲看到那里有几个卖东西的，要坚持过去买橘子。父亲行动不便，要从这边月台爬下再爬上那边月台，十分困难，父亲把买到的橘子一股脑的全给了他。当他送父亲时，父亲让他进去，留意行李被偷走了。当父亲在信中说：我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。此时作者流下了眼泪。我也流下了泪。

这篇散文太令人感动了。

读后感300字:寒号鸟读后感

大家就应都听过寒号鸟的故事吧!你们读完后有什么看法吗?这天就来听听我的吧!

寒号鸟的故事讲的是：有一只很懒惰的寒号鸟，冬天快要到了，喜鹊们都忙着垒窝准备过冬，而对面的寒号鸟却在睡大觉，喜鹊们来提醒他，他却让喜鹊赶快走开。冬天来了北风呼呼吹着，可怜的寒号鸟冻得直打哆嗦，自我说明天必须垒窝。第二天，天气很好可寒号鸟并没有垒窝，当晚寒风更猛了，只见寒号鸟的身体越来越虚弱，第三天喜鹊看到寒号鸟被冻死了。

这个故事告诉我们做什么事都要尽快做完，不要这天推明天，明天推后天，也不要像寒号鸟那样懒惰。

嘻嘻!我也当过一次小寒号鸟。上次我嘴上起了一个小溃疡，妈妈让我早晨喝药，我偏不听，我说下午必须喝。下午到了妈妈把要给我拿了过来，我还不喝妈妈有点生气，我一向往后推，最后我的口腔溃疡越来越大，痛得吃不了饭。

你们可千万不要当寒号鸟哦!我想对寒号鸟说：早知如此何必当初。

读后感300字：《童年》读后感

《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》，觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。

作者阿辽沙的父亲染上霍乱而早早过世了，3岁的他和外祖母，外祖父和母亲生活在一起。外祖母是他一生中最珍贵的人，她的爱丰富了作者的心灵，可外祖父脾气暴躁，这给阿辽沙沉重的打击。阿辽沙的童年有酸，苦和辣，微微泛着一点甜，可他的母亲却把她儿子的这一点甜一同带进了坟墓。阿辽沙读完三年级，就永远离开了他心爱的学校课堂，不久就走向人间，到人间去谋生。

在这一部《童年》中，故事的情节就是作者生活的真实写照，书中慈祥的外祖母那丰富，生动，优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往，就激发了他对正义事业的美好希望。读童年有感300字

当我读到这样一段话的时候，深有感触：

“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。”

读了这样一段话，开始我还不太理解，后来我才渐渐明白：它是想要告诉我们新的一代是如何坚忍不拔地顽强生长，并且对美好的生活充满向往，把正在沉睡的民众唤醒。我想这也是高尔基创作这本书的另一个用意吧。