不同社会两重天

光明给我们经验，读书给我们知识。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。我们该如何去写作品的读后感呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“不同社会两重天”，希望能帮助到你的学习和工作！

今天中午12点整，我们学校举行了一年一度的校园读书节的跳蚤书市活动。

我来到二楼连廊，那里已是人山人海。我来到一个摊位前，费了九牛二虎之力才钻了进去。一看，书摊上摆放的全都是我喜欢的书。我看中了一本《安徒生童话》，便买了下来。

回到家，我翻开那本《安徒生童话》，发现里面既有文字，也有图画，真是好极了。当我看到《卖火柴的小女孩》一文时，我被里面的主人公给吸引住了。

那是一个北风呼啸的大年夜晚上，鹅毛般的大雪从乌云密布的空中飘落下来。这时，街上出现了一个美丽的卖火柴的小女孩。可是，好运并没有降临到这可怜的小女孩的身上，一整天，没有人买过她的一根火柴，她不敢回家，怕爸爸打她。坐在墙角的她开始用火柴取暖。在火光中，她看到了火炉、烤鹅、圣诞树，最后，她还看到了最疼爱她的奶奶。就不知不觉中，她跟着奶奶去了天国。在这么冷的雪天，她悄悄地离开人世。

读着读着，我鼻子一酸，辛酸的泪滚了下来。我想，这个可怜小女孩能来到我们这个新社会，才不会像那时一样，在寒冷的街头流浪

面对这一切，我百感交集，卖火柴的小女孩那个时代，大部分家庭都非常困难，好多人都吃不到饭，穿不到新衣服，鞋子上都叮了好几个补丁，还再穿。孩子都上不了学，得不到家人的抚爱，爸爸妈妈不管，才会像小女孩一样，上街卖火柴，或到有钱人家去放牛，放羊，为家里减轻一点负担。而我呢?在家里像一个小太阳学校里烧的鸡腿都不吃，给别人吃。衣来伸手，饭来张口。鞋子旧了就扔掉，再买新的。现在家家都富裕了，我们家买了汽车，上学坐汽车，放学，还是坐汽车

把我的生活和小女孩比一比，真是不同社会两重天啊!

f132.CoM更多读后感编辑推荐

与众不同的童年

每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，都使我们难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这些喜怒哀乐早已在我们心灵上留下了深刻的印象。但是，当我看完《童年》这本书后，我知道高尔基的童年是与众不同的。

主人公阿廖沙痛苦黑暗的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的，他幼年丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母，到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。在外祖父家，他认识了很多人，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅，还有两个表哥。朴实、深爱着阿廖沙的小茨冈（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。

阿廖沙的童年中，父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的小茨冈也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。

和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴。而高尔基呢？与我们恰恰相反。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！

在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

我想，高尔基的童年要告诉我们的是：要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活！

读《童年》有感-童年不同样

趁着暑假，我又把我看了两遍的《童年》从箱底翻了出来。为什么看了两遍还要再看?因为前两遍我没看懂什么，只知道大概的情节：小主人公阿廖沙(高尔基的小名)在父亲去世后，在外祖父家里度日。阿廖沙在这每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产争夺斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱。

前两遍，我好比看一部普通的小说故事，粗略知道了故事情节，就没后文了。这次，第三遍，我仔细看完了《童年》，却有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。

小阿廖沙渴望读书，为了读书遭受屈辱、欺凌，却仍然拼命读书。我呢?还记得上幼儿园的时候，我因为不想去，闹别扭，结果和妈妈一起从摩托车上摔下来，慢慢大了，也没见得有多爱读书。

生活在社会底层的阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脱离那些可恶、虚伪、丑陋。我呢?活在当下，想干吗就干吗，却不停的在说愁，好象不懂得知足，永无止境的抱怨不休，只知道获取，不懂付出，不知道我是幸福的。

我是幸福的。

社会虽然黑暗、环境虽然艰苦，但年幼的阿廖沙凭着一份倔强，不断追求，无论结果如何，总之他凭着一份信念一直坚强的走下去。

我的社会、环境不知要强几百倍，但信念却逊色得多，我漫无目的的在浪费着自己的岁月，我应该知道怎么做了，天时地也利了，就差我自己来人和了。

义重如山关云长

寒假里，我又读了自己最喜欢的《三国演义》。

《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事，几乎所有的男孩子都喜欢读它!

在《三国演义》中，我最佩服的人物是关羽。他丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，胯下赤兔马，手使青龙偃月刀。文武双全、智勇兼备、威武刚毅、义重如山，以信义著称，是一名当之无愧的好汉!

《三国演义》中，关于关羽的故事可太多了：千里走单骑、水淹七军、刮骨疗伤、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操，最后败走麦城。麦城之战失利，关羽面临着生与死的抉择，以他的才能，一旦受降，富贵权力都会随之而来，可是他宁死不降，从容赴死，令赤兔马都为之殉命。自始至终都不失一个英雄的本色。

大丈夫宁为玉碎，不为瓦全，我喜欢关羽!

我因阅读而与众不同

凝眉看完了最后一页，轻轻合上，虔诚地抚摸着封面上那苍劲有力的字《岁月静好现世安稳》。

摸索着记忆，久久未曾散去的画面浮现在脑海，耳畔仿佛又响起了宁静悠远的笛声。还记得曾经老师玩笑般的向我提及，问我在我看来世界上有几个太阳。看似一个简单地不能再简单的问题，我却着实想了很久。然而在我反应过来时，老师却只留下了一个背影给我。

对于我来说：一是天上的太阳，它给了我光明，让我沐浴着这尘世间的美好；二是我的父母，他们给了我生命，让我有幸的来到这个世上；第三，便是我最钟爱的书，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

与恶龙缠斗过久，自身亦成为恶龙。凝视深渊过久，深渊将回以凝视。

恍惚间又如临深渊，记忆中的黑暗不断迫使着我去面对它那段遭受排挤的时光。

少年时候遇到什么事总是想要找人倾诉，刚欲开口，友人却神情冷漠道：抱歉，我没有时间。随后与他人欢笑一片。再过一阵子就收到了朋友联名写下的绝交信，我先是自嘲地想：原来之前若即若离的样子算是朋友。后来却哽咽到哭泣。回到座位，有人阴阳怪气地嘲讽，有人幸灾乐祸地回望，之前谈笑风生的同桌会给予尖酸挖苦的嘲笑，自以为两肋插刀的挚友会突然一巴掌招呼上脸。后来的很长一段时间里，我对尖酸嘲讽的人恶语相向，尖酸地回敬；对提出绝交的朋友冷淡疏远，连神情都吝啬给予。

我讨厌的那些人，轻易地就把我变成了我自己最讨厌的那个样子。

那段时间，我恐惧体育课的自由活动，拒绝再与他人交往，陪伴我的只有书页。我以一个可笑的目的爱上看书倾诉、逃避。每当读到一本书的好词句时，我会诚挚地将其写在本子上，又在一旁标注起随心而发的感慨，并落款时间。

心若向阳，何惧悲伤？

暑假过后，再次回到校园，嘲讽依旧，排挤如往，我的心境却着实有变化，面对他人的指责讽刺，我会选择轻笑忽视，捧一卷好书浅读深品。在书中遨游，体会那悠远的美好，熟读深思子自知。再烦躁不安的心，也会在不知不觉中安静下来。

大抵是觉着无趣了吧，这场排挤悄悄降下帷幕，一切就像从未发生过一般，若定要说出个变化，大概就是我养成的阅读习惯吧。

许久之后，我装作不经意地对好友问起当初那次孤立。朋友愣了愣神，好一会儿才想起来，随即笑道：还不是你当初太做作。

仔细回想，倒也确实，少年心性的我总是作出一副举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。的样子，这样子总是旁人所见不得的，而自己又倔强，少与父母交谈学校中事，只是郁郁寡欢，多半倒是我咎由自取。遂释然。

所幸，在与恶龙缠斗时，我有书籍为伴；与深渊对视时，我未有放弃阅读。书，它告诉了我许多的人生哲理，它告诉了我许多为人之道，处世之道，它告诉我自然循环，它告诉我人之本性。它告诉了我太多太多，而然不仅是我。

品茗论诗，是多少文人墨客，迁客骚人所向往的情景。在这喧闹的城市，这一份情怀开始变得稀少，在我心中深处，总是留存着这样一抹向往的情怀。

我因阅读而与众不同，这是书对我的照顾，而在这同时，它亦滋润着他人。耐人寻味不正是书的影响吗？

缓缓睁开眼睛，收回散开的思绪，入眼处却是那岁月静好，现世安稳。

不同的生物，不同的风采――读《鱼儿知道水的温度》有感1200字

在自然界中，除了人类有不同的个性，不同的姿态，其实还有许许多多别的生物也有着自己独特的性格，以自己的方式，坚强地、倔强地、简单地、努力地生长着。它们是自然界里的奇迹，也是我们成长记忆中的美丽。这是读了《鱼儿知道水的温度》后我懂得的。

我在读到《楠木与泡桐》这篇文章的时候，感受到了很多；我们做人，应该像楠木一样，慢慢地成长，不追求速度快，只追求稳妥就好。决不能好高骛远，要循序渐进。这样才能成为有用的人。而泡桐树呢？生长速度倒是极快，但质地差，只能当柴烧。由此，我想到了现实生活中我学古筝的事。以前，我总想着快速过古筝十级，但现在想来，我还是稳打稳扎，只求精好。

我读到了《荒漠上的千岁兰》的时候，不禁感慨万千，在缺水、炎热和动物噬咬等等恶劣的条件下，千岁兰的行命仍然长达二千多年！不管多么恶劣的环境，都不能成为它们放弃自己生命的理由。它以自己柔韧和顽强的姿态淋漓尽致地诠释着生命的美丽。而身为万物之灵的我们，却可以为了一时的打击、失意、挫折而放弃生命。岂不是连植物千岁兰也不如吗？

在读了《野牛的忘记》后，我明白了学会忘记是一种境界。学会忘记，可以有效地缓解与放松紧张的情绪，那是一种洒脱。所以在生中，我们要学会忘记学习或工作中的压力，这是一门智慧必修课，它可以直接影响到人生幸福指数。不会忘记的人，往往纠结在小事之中，而不能很好地把精力放在正确的地方。我曾记的一个故事，两个人走在沙漠之中，张三抢了李四的水喝，李四把这件事写在沙子中，后来，李四陷入沙中，不能自拔，张三把李四救起，李四把这件事，刻在石头上，张三问李四原因，李四说，我把不愉快写入沙中，让风把它吹走，我把恩德记在石头上，是让自己永远记住它。是啊！让自己忘记，才能走的更远，爬的更高。

自然界中，还有各种各样的生物绽放着自己的风采：抓根草的坚忍不拔，水仙的随遇而安，苏的犀利与高贵，彼岸花的执着与真实，它们都坚守着生命之初的执着，绽放着全命最本真的颜色。以自己的姿态骄傲地，保持自己本色地活着，自然地散发着风采。我们要敬畏大自然，它的博大、它的不求回报的付出。我们要亲近大自然，它的丰富、它的容纳。我们要敬重生命，因为每一种生命都是自然的儿女，我们人类只是它的一个孩子，没理由我们去残害我们人类的兄弟姐妹。让我们保护自然、爱护生命。让自然不遭破坏，让生命更加丰富多彩。

《假如给我三天光明》读后感450字两篇

篇一：《假如给我三天光明》读后感

在暑假里，我读了一本很好的书海伦?凯勒的《假如给我三天光明》。

海伦?凯勒刚出生19个月，因病双目失明，不久又影响了听觉。从此她就在漫漫黑暗的长夜与无声的世界中度过。长期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的宝贵。她不能像平常人一样感受到生活的乐趣，也不能欣赏到这个美丽而充满乐趣的世界，只能用自己那双娇嫩的手触摸东西

作为盲人、聋哑人，海伦却拥有一颗积极、坚不可摧的心，她用自己的触觉感受春夏秋冬，用自己的毅力来完成不可思议的学业。

成功并不是正常人的专利，海伦以自己的坚强，考入了哈佛大学的分校，写了《假如给我三天光明》、《我的老师》、《我黑暗中的光明》等书。

海伦的坚强让人难以想象，在这则书中，她并没有过分的描述自己被病痛折磨得如何痛苦，更多的是自己在童年、青年、长大、在生活、学习中积累的知识和游览的地方。

老师常说：抓紧时间，好好利用你们的生命吧!但我不以为然。因为谁都知道自己某一天一定会永远地离开这个世界的，但我们通常把那天想得太遥远了。当我们身强体健时通常是无法想像残废的。

同学们，学会珍惜吧!

篇二：《假如给我三天光明》读后感

今天，我看了一本好书《假如给我三天光明》，我捧起书的那一刻，就深深地喜欢上了它。因为它向我们讲述了一个传奇式的人物海伦凯勒。

海伦小时候，学说话学得很快，但是后来大病一场，丧失了听力和视力，便不能说话，而且变得易怒易躁，抢别人东西。于是海伦的父亲请来了莎莉文老师，改掉了海伦的坏习惯，还帮她走出了困境，教她手语。在老师的帮助下，海伦去残疾人学校，最后考取了哈弗大学的德克利夫学院。

在这期间，莎莉文老师就坐在她旁边，上课时用手语翻译给海伦，让她记在笔记本上，回去再慢慢讲解，解决了她沟通的问题。后来，她以优异的成绩毕业，带着母亲去世界各地演讲。说如果她有三天光明，她会做哪些有意义的事，给了和她一样的残疾人克服困难的信心，造福了残疾人。

海伦凯勒虽然身体残疾，但她一点儿也不向命运低头。想想如果自己在学习上遇到困难，不是努力克服，而是想逃避。我一开始学英语的辨音题，我一直都不懂，就想不管了。

可是在老师、父母的鼓励下，我又恢复了信心，仔细听音标，从全错到对一题、两题、三题渐渐地我的音标会读会写了，自己心里很开心。其实做每件事都是如此，都要不畏艰难，这样才能取得最后的胜利。

《假如给我三天光明》这本书给我的启示很多，我将以海伦凯勒为榜样，做个有用的人。