《海鸥飞处》读后感400字

如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。您从作品中有哪些领悟呢？于是，小编为你收集整理了《海鸥飞处》读后感400字。建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

从没读过琼瑶作品的我，偶然兴起找到了《海鸥飞处》这本书，一本小说的情节只能从整本书来说，开始的时候只是感觉作者的文笔优美而又细腻，而在这之间还透露着少有的清新，是那样的沁人心脾。

之后，故事不断的深入，慢慢的故事的情节深深地吸引了我。主人公的第一次相遇透露出可疑的气氛，让你的好奇心悠然而生。女主人工有跳海的倾向，结果被男主人公救下来之后，突然间又意外的失踪啦！不得不让人追逐下去，这次相遇女主人公叫做海鸥。男主人公带着遗憾继续走着自己的人生路，可是，在一个偶然的机会又遇到了一个一模一样的人，她叫叶馨。她是一个歌女，这时的男主人公已经开始混乱啦，本以为是海鸥的他，不断的观察和试探，结果得到的一个结论是，她不是海鸥。尽管她们的相貌非常的相似，但是言谈举止是那样的南辕北辙。他开始以正常的态度对待她，关心她，爱护她。由于工作的关系，作为记者的男主人公不得不回到台湾，此时的他们是在香港相遇的。深受关爱的她却已经不知不觉的爱上了他，在临别之际，她对他说，我会去台湾的。而男主人公俞慕槐，此时对叶馨也是不舍，但此时俞慕槐对她更多的是关心，而不是爱。

两次离奇的相遇，让俞慕槐不敢想象，也让我们匪夷所思啊，接下来又会发生什么呢？是不是又有了第三次甚至第四次的相遇呢？我拭目以待。由于俞慕槐对女友可能要求有点高，亦或许他没那工夫搞对象，以至于家里对她很是发愁。妹妹俞慕枫不断的为他介绍对象，可是他都一一的拒绝了。这次妹妹又给哥哥介绍了一个，但是他没哥哥说就带到家里了。当俞慕槐看到她们时，她们在打羽毛球。这时的他完全傻掉啦，海鸥，叶馨，在这时瞬间都出现在了俞慕槐的脑海中，他要崩溃啦，一次，两次，遇见相似的人，再有第三次，是不是真的见鬼了，此时的他不知如何是好，魂不护体的他呆呆地站在那里，真的有这么多的巧合吗，生命是在开玩笑嘛！完全相似的人让主人公遇见了三次，那世上还有什么是不可能的呢？俞慕槐一再的试探她，问她的姓名，家庭，以及她所有能知道的经历。之后的他又得出一个结论，她不是海鸥，也不是叶馨，而是杨羽裳。这也是从她们得言谈举止上来判断的。

事过之后，他还是不能相信这样的巧合，作为记者的他进行了多方面的调查，终于，查了个水落石出。又一次见面，他已经以正常的态度对她了，真的是这样吗？开始我也相信了，他们一起开心，一起玩耍。可是，真的是这样吗？这几天之后他约了杨羽裳，让她等电话。这时的杨羽裳已经无法自拔的爱上了他，而且是那么的深刻，那么的彻底。第二天的时间，她一直守候在电话机旁，不停的祈祷，不停的彷徨，可是一天过去了，却没有一丝的欣慰。偶尔有一个电话竟然是欧世澈打来的，欧世澈是一个一直深爱着杨羽裳的绅士，父母都非常的喜欢他，也很希望能成为自己的乘龙快婿。生气的杨羽裳为了想要气俞慕槐，就答应了欧世澈的约定，明天出去玩。并且也叫上俞慕枫一起。但是这一天的玩耍让她感觉更加的无聊，她还是希望俞慕槐能打电话来。突然有一天晚上三点多钟的时候，杨羽裳接到了俞慕槐的电话，他约她出去散步，她激动万分。她下楼啦，真的下去了。

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《老人与海鸥》读后感-400字

我轻轻翻开以前的课本，看到了《老人与海鸥》这一课，我认真地读了一遍，深切地感受到了动物也是有情感的。

这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥，从此他们之间产生了浓厚的感情。老人死后，海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，当拿走遗像时又依依不舍。我感叹了：小小的动物竟如此有情有义!

其实不单单是海鸥，世界上每一个动物都有情感。还记得那是星期六的一个下午，我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一个大屋子后面，忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋，于是满心欢喜地拿了出来，但一不小心捏碎了。当黑夜织上了天空，有一只鸟的黑影在天空中飞来飞去，并不停地鸣叫着，那叫声中含着凄凉、焦急和悲伤，我想那就是鸟妈妈吧。我听着鸟叫声，心里不由的愧疚起来。第二天清晨，鸟妈妈死了。它的眼睛凝望着天空，嘴巴张的很大。我震撼了：是什么让它坚持到生命的最后一刻?是什么让它充满了力气?是情感，世界万物都具备的情感!同样，《老人与海鸥》中的海鸥也是这样，谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感桥梁呢?

通过《老人与海鸥》这篇课文，我知道了：动物也是有感情的。

《老人与海鸥》读后感[400字]

篇1：《老人与海鸥》读后感[400]

一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么大事。这是我读过《老人与海鸥》后，觉得最感人的一个场面。

《老人与海鸥》一文主要写老人数十年如一日地跑到离家二十多里的翠湖，来给海鸥送餐，与海鸥相伴。在老人死后，海鸥却以感人的场面来报答老人，它们为老人守灵，以动人的场面终结了全文。

海鸥老人名叫吴庆恒，他一生最牵挂的就是红嘴鸥，他每月三百零八元的退休金，有一半以上都是用来给海鸥们买饼干，而自己唯一的奢侈品就是每包二毛钱的香烟，自己连公交车也舍不得坐，都是每天徒步来到翠湖。

那些海鸥也很重情义，它们心细着呢。在老人死后，它们为老人鸣叫、盘旋、翻飞、守灵说明了不光老人爱海鸥，海鸥也爱老人。

读着《老人与海鸥》，我不禁想起另一篇课文，名字叫做《金色的脚印》，里面的狐狸一家都很有爱心，还很善良。人们一般都认为狐狸是一种阴险的动物，而在这篇文章却向我们展现了狐狸的爱与善良，可见动物与人一样，也是有感情重情义的。

我奶奶家里养了只可爱的小猫。平时，我经常跟它玩耍，喂它好吃的食物，所以它跟我也很亲近。又一次，我正在看电视，小猫大摇大摆地走过来亲昵的趴在我的腿上，后来竟沉沉的睡着了，全无戒备之心。

动物也有感情，而我们人类只有好好地善待这些小生灵，它们才会信赖我们。而信赖，总是能走创造出美好的奇迹，我们和大自然也离不开这些伙伴。人鸥情深，是大自然中最美好的境界。

篇2：《老人与海鸥》读后感[400]

今天是一个令人又惊喜又兴奋的日子，因为今天有一位外校老师来我们学校来讲课，这位老师叫做杜燕楠，一看到这位老师，我的心灵就得到了洗涤，因为老师的脸上永远洋溢着快乐的笑容，操着令人一下子就能听得懂的普通话来讲课，好了，话不多说，直奔主题。

讲课开始了，老师为我们讲述了用耳朵听，用嘴巴读，用心灵去感受的孩子，最后用嘴表达出来的孩子，就是聪明的孩子。首先，我们将课文分成两段来体会，老师让我们现在在第一段上做批注，我很快地写出了自己的感悟。

将自己的感受告诉了老师，老师连连夸奖我是一个聪明的孩子，还让别人学习我，我被说的不好意思了，脸红了起来，后来，不知是因为空气不流通，还是因为我害羞，我的脸红得比猴屁股还红，大约过了五来分钟，脸才慢慢恢复了血色。在课堂上，我们感受到了与其他课程不一样的感觉，觉得这才是上课一一一一既具有严厉的感觉，又具有自由的放纵，打心眼里说，我喜欢这种课堂，既喜欢它的几分严厉，又喜欢它的几分自由，我觉得我们学校的老师应该学习这种讲课的感觉，让课堂变成充满乐趣，充满期待，充满阳光的课堂!

老人与海鸥读后感400字

在《老人与海鸥》这篇文章中，让我们明白人与动物是有感情的。小编为大家搜集了3篇老人与海鸥读后感400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

老人与海鸥读后感400字(一)

今天我们学习了《老人与海鸥》一文，我体会到了人对动物的爱，动物对人的爱，也更多的体会到了人与动物能和谐相处，共享一片蓝天。

这篇课文通过老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话等细节的描写以及老人死后海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面的描写，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

每当我读到当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来,此时，青蛙，我会想十多年来老人像赶赴约会似的，每天到翠湖边去喂海鸥，和海鸥相依相随。久而久之，海鸥与老人结下了深厚情谊。所以当老人去世时，海鸥们不忍心离开和自己相处了十多年的亲人。每当我读到它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片白色漩涡中脱出身来,体会到海鸥们舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋和不舍。

学了这篇课文，我感悟到了人与动物之间的那种深厚的情谊。我们人类要和动物和谐相处，共同扞卫我们的地球家园!

老人与海鸥读后感400字(二)

今天我学习了《老人与海鸥》，看见了人与动物之间也会擦出情意的火花，让我感叹万千，这样一个故事，只要细细地读，慢慢地品，你的泪就会不禁地流下来。

这篇文章主要讲了一位老人一到冬天，就步行二十余里到翠湖给海鸥们带来大餐，与海鸥相依相随，与海鸥建立了深厚的感情，可是就有那么一天，老人去世了，人们把老人的遗像端到翠湖边一大群白鸥蜂涌而上，可是等到的却是一张遗照，它们安静地为老有守灵，安静地将老人送走，安静地与老有相处最后的时光。这个故事感动了许多人，让许多人潸然泪下。

经过我课外查询资料才知这是一个真实的故事，老人原名叫吴庆恒，他从1985年开始喂海鸥，整整十年，在1995年去世。就在他去世的那一年里，他的工资只有308元，为了让海鸥健康成长。就买鸡蛋、面粉自己动手为海鸥做食物。在当时社会，这一斤鸡蛋就是3.45元，可是他为了海鸥就买了十几斤，而自己只抽0.2元的劣质烟。我对这位老人是充满敬佩了。

老人与海鸥，明明是两个不同的世界，却有着同样的心，深厚的情，这种感情是无与伦比的，这就是人间的美，这就是人间的爱。

老人与海鸥读后感400字(三)

今天我们学了一篇课文名叫《老人与海鸥》，我深深地被这篇课文感动了，原来人世间还有这么奇异的事情，原来海鸥真的这么有灵性呀。

一只海鸥飞离昆明前一天用自己才明白的方式在老人帽子上连续歇落五次，向老人绝别。更绝的是海鸥用它们特异的感觉觉察到老人已经离开了人世，在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等独特的方式表达对老人的思念和不舍。让我明白了海鸥真的很有灵性，它们有记忆，有感情，并懂得感恩。

一位普通的老人，褪色过时的布衣、褪色的蓝布包、退色的塑料袋，告诉我们他并不富裕，但老人却能用十多年的冬天，每天步行二十余里来看望、喂养他的老朋友，和它们交流。

十多年的时间让老人视海鸥如子女，海鸥也视老人为家族的成员。我深深地被他们的情感感动着，是呀老人是善良的，海鸥也是善良的，他们用自己善良、纯洁的感情告诉了人类，动物与大自然的也是一样有感情的、懂得感恩的。只要人类用最善良、纯朴的爱来关怀、爱护动物与大自然，那么动物与大自然也会用最伟大的爱来回报人类，这样人类才会生活得更美好、更幸福。