《如何尽早发掘孩子的天分》读后感

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？为此，小编特意呈上“《如何尽早发掘孩子的天分》读后感”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《如何尽早发掘孩子的天分》读后感

文/高军

《如何尽早发掘孩子的天分》一书简明扼要地介绍了有关识别、发掘孩子天分的基础知识，通俗易懂地讲述了测试孩子天分的方法，并对每种天分在不同年龄阶段的发展情况及培养方法给予演示阐明。

本书分上中下三篇：上篇家长应该了解的天分知识，讲述天分概念、家长如何辨别及问卷调查；中篇和孩子一起测试十大天分，详细阐述十大天分包括哪些方面及其特质，并配合问卷调查来佐证和帮助我们分析；下篇如何提升孩子的天分，列举出能力的范围和具体提升的方法。各项天分培养时应该注意的事项。

比如从自我中心中跳出来，没有人喜欢那种以为地球绕着自己转的人：凡事抢第一，诸多要求和以为自己是人群的焦点。在孩子中这是很常见的现象：别的孩子跟他诉说烦恼，他就有比别人更大的烦恼；别人跟他炫耀新买的自行车，他就说自己的自行车更大更漂亮。自我中心的孩子希望大家都听他的话，拥护他，成为众人的瞩目焦点。

有些职业也确实需要这样的特质，不过大部分情况下，这样的态度仍然应该收敛。遇到这种情况：您可以告诉孩子，每个人都有自己的观点，所以有时意见会不一致。这种情况下应该尽可能找出大家都能接受的解决方法。忍让妥协在很多时候都是最终的选择。相信别人心怀好意对人或事的不信任感会让我们不快乐，而心中充满信任则会带给人正面的力量。

又如社会适应能力强的人能制造出激励人心的气氛，因为他信任别人的能力和良好的企图。虽说适度合理的怀疑非常有用，但是基本上来说，和他人交往时应该抱着与人为善和正面待人的态度。所以：

1、经常跟孩子说，或是鼓励孩子跟别人说：我相信你，你可以做得到！

2、协助孩子进行角色扮演，看看信任他人和鼓励他人会带来的快乐。帮助孩子找到中庸之道。有时退让确实不是坏事，家长只需要记得跟孩子强调一点：适可而止。分辨哪些是真正需要帮助的人事实上，不是每个寻求帮助的人，都真的需要协助或是应该得到协助。但是社会适应能力强的人，往往选择听信别人说的任何事情。

3、请提升孩子在这方面的分辨能力，在有具体实例的时候，尽量清楚地解释给他听，出于什么理由和用什么方式给人提供帮助才是最好的。自我保护很重要，用无私称赞一个人，是很高的褒奖，因为他可能完全忘我地帮助有需要的人。但是无私的另一个方面，就是无原则和无底线地奉献自己，将自己逼入一个身心俱疲的境地。

建议大家可以和孩子一起像玩游戏一样对他们的天分进行测试，从而有目的地发掘天分，激发潜能，帮助你解决兴趣班选择难题，引领你精准发现并培养孩子的天分，让孩子的天分得到充分发挥。

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如何教孩子写读后感

如何教孩子写读后感范文一

读后感可简单归纳为三段法：

第一部分、由读而引出感。

这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。

第二部分、具体的感受过程。

我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。

写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。

第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。

感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。

读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中。对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来

如何教孩子写读后感范文二

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；也可以用《读有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要亲身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。

五、叙原文不要过多，要体现出一个简字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到读能抓住重点，感能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在感字上，切记要联系自己的生活实际。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非检讨书或保证书。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者

《如何说孩子才肯学》读后感

如何说孩子才肯学读后感

当我一看到书名，我便觉得这本书会在我困惑的时候帮助我。走上教师的岗位已经第十个年头了，一轮教学已经完成，当我把一个班级从初一带到初三，很多学生已经产生厌学情绪。为什么孩子渐渐会变得不肯学习，我的教学模式没有产生很大的变化。这是一直困扰我的问题。

翻开这本书，首先在第一章如何处理干扰学习的情绪中的关注学生的情绪，让我思绪万千。学生有自己的想法，而我总是以命令的口吻让他们做什么事情。你们应该干什么，不应该干什么，必须要怎么样，必须不能怎么样。发火也是家常便饭。设身处地想一想，假如别人这样命令我做什么，我肯定也是极不情愿的。也许这这种方式在初一还能适用，但是到了初三是起不到任何作用甚至是反作用。

我要随时提醒自己：认同孩子的感受，用语气或语言接纳孩子的感情。当然首先不要否定孩子的情绪，在接纳、认同的同时，最好能说出孩子的感受，即便哦、恩、啊或我明白等简单的语言，也要以一种关心的态度回应孩子的沮丧，偶尔点头或理解的回应一声，使孩子将注意力集中在问题上，这样孩子有可能自己解决问题。为何认同接纳孩子的情绪，会有如此的效果呢?原因很简单，仔细想想，即便是大人，当负面情绪得到认同和接受时，都会觉得受到鼓舞，会继续努力。

书中还提到不要否定孩子的情绪。哲学家詹姆士曾说过：人类本质中最殷切要求的就是被肯定，而学生更是如此。如果给与学生太多的否定，久而久之，学生对学习便产生了一种挫折感，丧失了对学习的信心。

此时，我不禁想起：教育不是知识的灌输，而是彼此心灵的交换。

《如何说孩子才会听》800字读后感

《如何说孩子才会听》800字读后感

冬去春来，阳台上的茶花如期开放了。但令人遗憾的是花势大不如往年，花朵的颜色，形状大小，数量却不尽人意。这可能是前阵自己正对它疏于管理，浇水太少的原因。望着有些尚未开放就以及凋零的花朵不禁感慨：养育孩子难道不是和养花一样吗？在孩子成长过程中你不曾用心，不曾付出，不曾给他成长中所需的养分，孩子长大后会是一个身心都健康的人吗？
《如何说孩子才会听》这本书浅显易懂，操作性强，在读这本书的过程中，我收获很多，感悟很多，同时也遗憾多，自责多多，因为平时在和孩子相处的过程中，自己犯下了许多和书中其他父母常犯的错误，为了孩子的健康成长，决定改掉自己的陋习，用有效，愉快的沟通方式与孩子交流，如果我们没有尊重孩子的感受，一味在乎自己的感受，就无法和孩子产生共鸣，无论我们说什么，在孩子眼里都是废话。在日常生活中，我们应该耐心地倾听孩子的声音，并和孩子产生共鸣，才能有助于解决问题。无论发生什么事情，都应尊重孩子的感受，体验孩子的心情了解他的感受。厌恶的表情，不屑的态度，训斥的语言都能伤到孩子稚嫩的心灵，使孩子变得和我们对立起来，那孩子永远会是我们甜蜜的负担，是我们永远打不赢的对手。作为家长，应该注意在孩子面前的一言一行，少一些责备，多一些鼓励，少一些要求，多一些包容，少一些训斥，多一些赞美，拒绝无效的惩罚和暴力。这样才能走进孩子的内心世界，和孩子建立良好的亲子关系。另外，此书有一系列实用有效的方法，指导我们如何和孩子建立起能够愉快交流的平台，非常实用、有效，相信通过不断的练习，不断的努力，孩子和我们都会进步的，就让时间来见证吧！
孩子的心田时一块神奇的土地，我们播种了思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯，便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。，作为播种者的父母，我们没有任何理由和借口来推脱父母应尽的责任和义务，因为无论你另外方面多大的成功，也弥补不了孩子教育上的缺失。
期待我们的提升，期待孩子的进步，也期待来年的茶花开得更艳丽！