用心对待每件事

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。关于好的心得体会要怎么样去写呢？小编经过搜集和处理，为你提供用心对待每件事，可能你会喜欢，欢迎分享。

用心对待每件事

文/南坊支行-吉正华

我期望拥有一个地方，不需要太大，但必须要精致。它是该有点水、几棵树、几个盆景。又或者是这样的：几间别致的小木屋，几把休闲的桌椅，别有意境。

那天，我和先生就经过这么一个地方。地方很小，但让我们驻足。我们将那个地方每一个景都一一拍摄到手机里，回家好好品味。孩子也很高兴，督促着我们给她拍照，拍照时，她用两只小手，分别做出胜利的姿势。

这个地方占地大概七八分，有水，水中有鱼、有莲花，还有一棵水草，水草长得很高，两只小鸭子在河边戏水。旁边竖立着十几支竹子，将这片景色衬托的错落有致。挨着小河的是一顶小木亭，亭中摆放茶几、桌凳，以便坐在那里静静地欣赏这美丽景色。三五盆栽，若干多肉，呼应地景色更加生机勃勃。主人还用仿古的石头设计了矮墙，中间留有通道，通道门口两只小狮子；西面靠墙的地方还有一只大石象，这象在雕刻家的手艺下栩栩如生。有了这几只动物的点缀，这安静的地方越发显得活泼了。本以为没有什么了，一回头，还有三只鹦鹉，给了我们意外的惊喜，它们叽叽喳喳，似乎在和我们打招呼，又像是在讲述着那里的故事。最后，我们恋恋不舍地离开那个地方。[由整理]

为什么喜欢那里？我们的心明白。久居城市，

，我们接触的大自然少了。信息社会，我们发现美的心淡了。简单地说，我们让心安静的时候太少了。

我们的心灵在呼唤一个地方，那个地方不用太大，但必须会让我们安静。

主人用心打造的这样一个地方，给飘过的人以心的寄托。

7月份，我有幸到了南坊支行。在短短的一个多月时间里，我深深地感受到了那里领导和同事的用心良苦。保安大爷一大早打扫他的工作属地，等待解款车的到来；白天，他把每辆车进行有序地排列。大堂经理对工作的用心，让她一天能有效应对400多个客户。信贷内勤对工作的用心，有时候都顾不上吃饭。柜员对工作的用心，家中孩子的哭声让她不动容，但是心在流泪。客户经理对工作的用心，他对他的每位客户都很尊重。行长对工作的用心，让她经常不顾自己的身体。

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三心专题讨论活动体会(用心想事、用心谋事、用心干事)

三心专题讨论活动体会(用心想事、用心谋事、用心干事)

文章标题：三心专题讨论活动体会(用心想事、用心谋事、用心干事)

［“三心”专题讨论］
开拓创新、真抓实干
努力提高党员干部为人民服务新形象
省委书记杜青云同志在省委八届八次会议上对全省党员干部提出了“用心想事、用心谋事、用心干事”的基本要求。作为基层领导干部，面对复杂的社会发展形势，面对当前农村经济形势的发展困境，我们一定要全身心投入到基层工作中去，“深思、善谋、巧干”，在工作中，多思多想，想想如何解决问题，想想如何开拓创新，想想干部作风如何改变，想想地方经济如何快速发展；在工作中，深谋远虑，顾长远规划，讲当前大局，努力谋划各区域各时期经济发展的新方向；在工作中，脚踏实地，真抓实干，坚持做到“说了就算、定了就干、干就干好”，真正把各项工作落到实处。并结合目前领导干部作风建设，认真解决“用心”的问题，努力塑造党员干部全心全意为人民服务新形象，更加强有力地推动乡镇经济协调发展。下面我就省委提出的“用心想事、用心谋事、用心干事”，结合实际谈谈自己的看法：
一、全心为民，“三心”办事，体现了党员干部的宗旨
我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，在实际工作中，我们不仅要“用心”，还要与人民群众“同心”，党的事业，人民的事业就是我们的事业，我们要全身心投入到工作去。当前，一些干部漠视群众，思想漂浮，工作消极，在领导干部作风整顿中，我们重新学习党的宗旨，用新的“三心”（用心想事、用心谋事、用心干事）指导工作，为改进作风，密切党群、干群关系指明了方向，我们要“用心”工作，与人民群众“同心”，努力提升干部形象。
二、（用心想事）开拓创新，勤思考，重学习，是提高党员干部政治素质和工作水平的根本保证
一个地方会存在很多问题，一个领导者会面临很多困难，如何处理？如何应对？我们领导干部必须多多地思考。在干部作风建设中，如何引导干部改进作风，提高干部的整体工作效率？在地方经济建设中，如何解决各种矛盾和问题？如何推动经济的发展？这些都要求我们多思多想，寻求解决问题的办法。当然，寻求解决问题的好坏与我们自身政治素质和工作水平有关，这就必然要求我们要切实加强学习，理论与实践相结合，边学边想，努力培养开拓意识、创新意识，打破一些陈旧陋习，寻找一些新的发展方向。
三、（用心谋事）深谋远虑，重规划，顾当前，是促进乡镇经济协调发展和持续发展的前提基础
作为一位地方领导干部，对当地的经济发展趋势和经济发展方向起到极其重要的作用，而地方经济当前和长远发展的连接和衔贯也是非常重要的。一些地方领导“有勇无谋”，没有“站得高、看得远”，基础设施建设建了拆，拆了建，浪费了太多的资源；经济建设规划不合理，常常出现“瓶颈”效益和“闪光”现象，发展不持续，同时还带来大量遗留问题。作为一位领导者，要高瞻远瞩，深谋远虑，认真分析当地的地方特点，结合有效的地方资源，制订合理的发展规划。在这方面，领导者就象军事家，要有战略，要有谋略，才能打胜仗。
四、（用心干事）真抓实干，抓落实，重巧干，是推动农村经济健康和快速发展的重要保障
马克思有一句名言：“一步实际行动胜过一打纲领”，充分说明了工作落实的重要性。在实际工作中，我们不仅要认真干事，还要用心干事，认清自己工作的责任和使命，全身心投入，在工作落实上下功夫，关键时刻要身先士卒，一线指挥，一步一个脚印地把工作落到实处。不真抓实干，不求真务实，作风漂浮，弄虚作假，工作不到位，处处制造“泡沫”现象，“基石不牢，高楼焉固”。我们在实际工作中要真干、实干、巧干，干出成效，努力推动农村经济的健康发展。
结合当前领导干部作风建设，我们将切实改变作风，按照省委提出的“用心想事、用心谋事、用心干事”的基本要求，脚踏实地，真抓实干，努力把地方经济搞上去，努力塑造好基层领导干部新形象。
20xx年6月3日

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如何对待“三不学生”

如何对待三不学生

我工作已三十年了，当班主任十多年了。也是一个老班主任。班级中发生各种各样的事情都能游刃有余的处理好。班主任在管理班级的学生时，其重点落在优秀学生及表现较差的学生中，他们是班主任常关注的对象。但是作为班主任应关这样一类学生，三不学生：成绩不突出；平时不违纪；兴趣不广泛。他们常常是我们班主任忽视的对象，对他们也是不表扬；不批评；不谈心的，把他们冷落着。这些学生对我们班主任来说，是工作上很大的失误。

我们老师对学习成绩一般不突出要理解，但他们大多数都尽心尽力，踏踏实实，成绩为什么上不来？是基础问题，方法问题？还是思想问题？他们比成绩好的同学更需要帮助与指导。

他们平时很少违纪，大多都有较强的集体荣誉感，有较强的组织纪律性。他们为集体没少做贡献。但总是默默地。他们一般用不着老师批评，但他们值得表扬，肯定。

他们爱好不广泛。学校，班级活动，很难能到他们抛头露面，但他们会为班级活动呐喊助威，为他们鼓掌叫好，他们也是班集体中不可缺少的一分子。

对待三不学生，班主任，老师们，我们应该这样：

1，多关心诱导，三不学生对自己生理和心理的变化是茫然的，对错位的人际关系往往无所适从，班主任在他们心目中还是有地位的，他们希望与班主任交朋友，希望与班主任交心，（班主任 ）希望从班主任身上得到一些不解的问题的答案，对他们热心一点，有利于做好深层次工作，否则，产生心理距离，让学生从思想上产生隔膜，不利于学生吐露心声，从而无法有效进行心理教育。

2，多肯定与交流，肯定有激励作用，学生总希望老师发现并肯定自己优点进步。交流可以加深理解又可以增强信任，有利于做好学生的转化工作。

3，加强家校联系，共同培养学生。三不学生也希望老师和家长时常联系，肯定他们的优点，得到家长，老师的表扬，提高自己的学习信心，增强自信，可以促动主动性和积极性。

4，多组织一些有益活动，邀请三不学生参入。

平时开展一些大大小小的课堂与课外活动时，利用优秀学生帮助和参加集体活动，引导三不学生大胆投入到活动中来，如，唱歌，演讲，发言，体育活动等，以此激发他们的积极性，全身心投入到活动中，提高他们活动兴趣，加强他们与同学之间的交往，开朗他们的性格，陶冶学生的情操，也锻炼了他们，帮助他们。

处理好班级中三不学生，有助于提高学生自信心，帮助学生走出困境，班级活动会开展得更有声有色，使他们增强了集体荣誉感，同时也会提高这些学生的成绩。

学生们怎样来对待学习

1、提高学习的主动性

如果对一件事情的兴趣，那么，我们肯定会自觉地去做这件事情，而不是被外界的力量强迫地完成学习任务，而不需要父母或老师的督促、提醒。比如，在放寒假的时候，对学生有兴趣地同学每天都能自觉坚持做作业、温习功课，而不是疯玩一个假期，然后等到快要开学时再在父母的催促下“临时抱佛脚”。再比如，在学习新的内容之前，即使老师学有提出要求，也会自觉提前预习将要学习的内容。

2、抵抗各种与学习无关的“诱惑”

十几岁孩子对世界充满了好奇，各种事情都想要去了解，各种事情都想去尝试。但学生的身份、学习的任务又要求他们能够正确处理学习与休息的关系，合理安排学习和游戏的时间。而他们的心理发展水平还有限，对自己行为的控制能力还比较低，在这种情况下，如果对学习不感兴趣，心中的天平很容易就会向游戏、足球一端倾斜，放学后就玩游戏、踢足球，将学习抛到九霄云外，甚至在上课时也心不在焉。但是，如果对学习感兴趣，情况就会相反，就能抵制各种诱惑，将自己的主要精力放在学习这件事情上。

(一)影响学习兴趣的因素

影响学习兴趣的因素是多方面的。

1、与学生的年龄特点有关

客观来说，初中生所处的年龄阶段决定了他们会对很多与学习无关的事情发生兴趣。在这个阶段，他们好奇心非常旺盛，但是这种好奇心不一定全是指向学习的，而很可能是指向其他的对象，比如流行歌曲、体育运动、电脑游戏、网络等等。那么，对这些活动的过多关注就会降低对学习的兴趣。有很多这样的实际例子：某某同学本来是尖子学生，可是由于迷恋网络、游戏等，经常出入网吧，最终导致学习成绩一落千丈。因此，大家应该正确把握学习与游戏之间的关系。

2、与教师的教学方式、性格特点有关

不可否认，学习的学习兴趣也会受到教师的影响，比如教师的教学方式、教师的性格特点等。在我们讨论学习班兴趣这个问题的时候，必须认识到一个现状是：对所有科目的学习都不感兴趣的情况比较少，但“偏科”的现象相对而言更为普遍。为什么有的同学可能对一个老师教的课程感兴趣，但对另一个老师教的课程不感兴趣?原因之一就在于教师的教学方式、教师的人格魅力。在教学方面，有经验的教师善于制造悬念，能够很好地激发学生的好奇心，使他们自然而然有一种学习的心向和渴望。相反，有的老师讲课直来直去、单调枯燥，客观上使学习失去了学习兴趣。在与学生交往方面，有的老师热情、开朗、平易近人、和蔼可亲，使学生愿意与他沟通，但有的老师可能会让学生觉得“架子大”，这些客观上都对学生的学习兴趣产生影响。

3、与周围的学习风气有关

班风、校风会影响学生学习的积极性。如果校风端正好学、班风积极上进，身处其中的学生自然会受益匪浅，这也是名校出优秀人才的原因之一。

学习兴趣也与同伴有关系，学习兴趣高的学生具有一种榜样的力量，会对其他同学产生积极的影响。对于中学生来说，尤其如此，因为中学生主要的社交对象已经从父母等家庭成员转变为同龄人，他们比以往任可时候都更能接受同龄人的影响，父母苦口婆心的教导往往不及同伴一句话的力量大。

(二)如何培养学习兴趣

1、掌握恰当的学习方法

如果你掌握了好的学习方法，它会使你在学习中更轻松。心理学家班都拉认为：对会做的事情，我们比较有兴趣去做;而对于不会做的事情，我们可能不愿意去做。所以，如果你越学越好、越学越会学，还用担心自己对学习没有兴趣吗?

2、懂得鼓励自己

当你在学习中有了进步时——哪怕只是很小的进步，也要好好地表扬自己、鼓励自己。在学习中，不要总是和同学比较，而是要跟自己比较。无论别人做得怎样，只要你自己比以前有进步，那就够了。别人做得怎样是无关紧要的，重要的是你有了进步。这样，你会对自己越来越有信心、对学习越来越有信心。

3、尝试培养自己抵制“诱惑”的能力

意志是在与诱惑、与困难、与挫折斗争中一点一点增强的。所以，当你面对诱惑、犹豫着是该学习还是游戏的时候，不妨将这种当做训练你的意志力的绝好机会，果断地告诉自己：“我要学习!”而不是“我要去玩!”这样，天长日久，相信你会逐渐拥有坚强的意志，即使在面对诱惑的时候，也能保持对于学习的兴趣。