飞行器创新设计大赛策划书

没有方案的计划是不可能成功的为了达到预期目标，我们需要根据不同的事务制定方案，方案制定的过程是一个不断完善和改进的过程。方案应该从哪些方面入手呢？小编特别为你收集的“飞行器创新设计大赛策划书”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

活动背景及目的：为营造科技创新的良好氛围，搭建科技创新的实践平台，引导我校大学生积极开展科技创新活动，培养学生创新能力，努力实现校十三次党代会提出的培养“基础理论扎实，专业知识宽厚，学术思想活跃，勇于实践创新”的科学家和工程师的目标，进一步挖掘新想法、新思路，为“飞航杯”第二届全国未来飞行器设计大赛选拔优秀作品，经研究决定举办北京理工大学第三届飞行器创新大赛（以下简称“大赛”）。

大赛以“为祖国航空航天事业的腾飞而奋斗”为主题，以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为指导，通过大赛选拔一批学生科技创新作品开展培育工作，探索学生科技创新意识培养和创新能力提升的有效机制，为学校培养具有“高远的理想、精神的学术、强健的体魄、恬美的心境”的优秀学生作出努力。

一、组织机构

主办单位：校团委

教务处

宇航学院

校学生科协

承办单位：飞行器动力学与控制教育部重点实验室

航空航天工程实验教学中心

宇航学院分团委

宇航学院学生科协

宇航科技创新实践基地

大赛将设立专家组和工作组，负责大赛组织、项目评审等工作；并设立专业技术小组对参赛作品进行技术指导。

二、参赛对象

北理工全体在校教师、全日制本科生和研究生个人和团队（团队人数限5人）均可报名参赛，鼓励以跨年级、跨专业、跨院系、师生联合创新团队形式参赛。

三、竞赛内容策划

大赛作品内容要求围绕可应用于未来的“新概念航空航天飞行器”展开方案设计，具有前瞻性和创新性的新理念、新想法、新观念，在技术上具有一定可行性，作品主题可涉及且不局限于：

1、未来飞航式载人（或无人）飞行器

2、临近空间飞行器

3、空天飞行器

4、新能源星际航行飞行器

5、星际探索飞船

6、无人平台（或无人机）

7、飞行器关键技术创新设计

参赛主题也可涉及军事航空航天领域，探索太空及和平利用空间资源领域，特别鼓励可能对未来航空航天飞行器发展产生影响的创新性理念。

四、作品要求

1、技术要求

（1）针对飞行器设计作品，参赛作品应满足以下要求：

需求分析：分析提出飞行器的发展需求，描述其使命任务和发展定位。

外形设计：应满足空气动力学和飞行力学的基本要求。

总体布局：应描述飞行器几何尺寸、动力装置、进气道以及各功能设备部位安排。

起飞发射性能：描述起飞发射方式或运载平台需求，论证主要性能指标。

飞行性能：描述主要飞行性能，给出相应的论证、计算数据。

隐身性能：应描述飞行器隐身性能，与国内外正在发展的同类产品比较处于什么水平。

支撑技术：描述飞行器的主要技术特点。

其它要求：要求参赛作品科学、合理，并具备未来潜在的可实现性。

（2）针对飞行器关键技术创新设计作品，参赛作品应满足如下要求：

项目背景：描述本关键技术能够解决什么问题，适用什么对象和应用范围。

总体思路：描述开展本关键技术研究的总体思路，明确研究目标，提出总体技术指标要求。

技术方案和实施步骤：对“为达到技术指标，采用了什么样的技术方案以及该技术方案如何实施”进行描述。

国内外技术水平综合比较：主要技（战）术指标和总体科学技术水平同当前国内外最先进的水平进行全面比较。

创新点：归纳和提炼技术内容的创新性，包括技术思路、关键技术及系统集成的创新。

应用情况及前景：阐述项目的推广应用程度和范围、转化和产业话及应用前景。

2、作品要求

作品应具有创新性，是作者通过自己的努力创作出来的，并完成了60%以上的工作量。其中毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果等不在报名范围之列。

五、时间安排

时间节点 安排 XX年10月27日 参赛报名 XX年12月5日 提交作品设计书、图片等资料 XX年12月5日-10日 参赛作品初审 XX年12月12日 决赛名单公布 XX年12月22日 作品决赛答辩资料提交 XX年12月23日-27日 决赛 XX年1月10日 颁发获奖证书及奖品 具体安排将另行通知。

六、报名方式

请以团队或个人为单位根据通知积极申报参赛项目，数目不限。申报时需填写“北京理工大学飞行器创新大赛申报表” (见附件1和2)，最后将电子版报名表以“作品名称+作品主题+个人/团队”命名并发送至邮箱：，报名截止至XX年10月27日。报名表及相关通知详见附件。

联系人：宇航学院 付志栋 联系方式：

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大学班级吉祥物创新设计活动策划书

背景：周而复始的平淡生活可能会令我们这群渴望挑战创新的大学生感到乏味。针对这种情况，我们班将要举办一次创新设计大赛，以此来活跃同学们的思维，增进班级凝聚力和同学之间的交流沟通。

活动名称：xxx班班级吉祥物创新设计活动

活动时间：XX年xx月xx日

活动地点：校园湖边

第一组织者：xxx

第二组织者：xxx等

活动流程：

1.有宣传委员在班内作动员工作，号召大家积极参与，热情投入到此次活动中来。

2.有生活委员准备活动中所需的纸张 笔颜料等。所需经费账单有生活委员保管并在之后的班会上公布给大家。

3.有组织委员组织大家设计出自己的作品，以及作品的介绍和象征意义。

4.有大家投票选出最适合做我们班吉祥物的作品，并请大家每人为吉祥物写一句吉祥语。

注意事项：

1.每位同学都要参与进来。

2.希望是自己或和其他人共同设计的作品，不支持抄袭。

飞行器动力工程专业职业规划书范文

飞行器动力工程专业职业规划书

初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。

大一时期，学好基础课全面发展。大学学习与高中不一样，在思想上将被动学习转变为主动学习，逐步培养自己的自学能力，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和与专业课相关的课程。在大规划下要做小计划，坚持每天去图书馆学习，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚持学下去。大一的学习任务相对轻松，参加了学生会来锻炼自己，提高自己的组织能力和语言表达能力，为以后求职面试而锻炼自己。

大二时期，一方面，稳抓基础课程的学习，另一方面做好由基础课程向专业课程的过渡，并且尽可能多的去图书馆看一些工程相关的深层次书籍。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化，尽可能的扩大自己的知识面。积极参加有益的社会实践，尽可能多的体验社会生活。

大三时期，主动加深专业课程的学习，准备考研，关注考研信息，确定自己考研目标，尽可能多的搜集考研资料及自己想要报考学校的近几年考研信息。

大四时期，全面备考。既然选择了考研，只有风雨兼程。大四是考研的关键时期和冲刺期，下足功夫，争取把目标拿下，实现自己继续深造的理想。经过大学三年的学习，自己已储备了足够的知识，经常去检验自己的知识储备，拟好考研目标，尽量往大目标上靠拢，努力考研。

过来人分享：我的职业规划和大学四年规划

主干学科热，力，电;相对来说，偏热多一些，我就是飞动的，本科阶段涉及控制什么的都很浅，基本上可以说是科普，能够了解各种发动机，主要还是训练思维，气动，热力，机械，力，熟练掌握这些。发动机这个学科太大了，而且涡喷这类的东西不是一两个人解决的了的。

职业生涯规划结束语

简单的事，想深了，就复杂了。复杂的事，看淡了，就简单了。有些事，笑笑就能过去。有些事，过一阵就能让你笑笑。在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。——《修好这颗心》

飞行器动力工程专业就业方向分析：

由于我国飞行器动力行业已得到国家多项专项计划支持，未来该专业将具有很好的发展前景。毕业生可在航空、航天发动机设计所、研究所高校、部队和企业的设计、生产部门等从事设计、试验、研究等方面的工作。飞行器动力工程专业毕业生毕业后可以从事飞行器推荐系统及热机系统的理论研究、技术开发、总体论证、方案设计、实验技术研究与技术管理等工作、航空发动机研制、设计、生产部门，舰用燃气轮机研制、设计、生产部门及民用燃气轮机研制、生产部门等。

创新设计方案

创新设计方案（一）

教材分析：

本课的主要内容有：电阻的初步知识，影响电阻大小的因素。

重点是：影响电阻大小的因素。

难点是：确认电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。

课型设计：

小组合作、综合探索式新授课

教学目标设计：

1、知道电阻及其单位，理解影响电阻大小的因素。

2、通过问题情境的创设，引领学生经历形成电阻概念、探究电阻影响因素的过程，培养学生进行想象、猜测的能力，发展学生自主设计、统筹实验步骤，自行概括实验结论的学科研究素养。

3、在探索过程中，让学生体会电阻概念建立的意义，感悟自然界“整体”与“部分”的和谐，尝试“先分析，后综合”的研究方法，体验探索成功的喜悦。

教学器具设计：

演示教具：教材图7-1演示器材一套（增加小灯泡）。教材图7-5演示器材一套（换用投影电表）。

学生分组实验器具：1.5V电池（1节）；电流表（1只）；导线若干；待研究导体4根，规格如下：

教学程序设计：

一、演示实验 引入新课

演示图7-1实验，当用镍铬合金线替换电路中的铜导线后，灯泡亮度明显变暗。

教师引导学生分析现象，概括出：电压一定时，导体中的电流大小还与导体自身有关。

二、综合探究 进行新课

（一）深入分析 提出课题：

导体具有多方面的属性，如：质量、长度、密度、横截面积等。所以从这个意义上说，导体是一个由各种性质组合成的整体，它的属性则是这个整体的部分。导体的全部属性都会影响电流吗？还是只有一部分会影响电流？若是后者，又是哪些因素会影响电流呢？现在同学们还不清楚，因此我们的认识还有待深入！经过上述分析后，教师提出“电压一定时，导体的哪些因素会影响电流大小”这一课题，引领学生进入问题探究情境。

（二）启动思维 引发猜测：

研究伊始，教师就应指出，导体的属性很多，要是一一加以研究的话，工作量会很大。这时应学会定出几个“重点怀疑对象”，将搜索范围缩小些。接着鼓励学生试着放开眼界，开动脑筋，寻找种种蛛丝马迹，去猜测、设想导体中的哪些性质影响电流的可能性大一些。

学生分组讨论，提出自己组的假设。教师也有意选择几组，加入讨论。

教师主持，学生交流设想。

有的学生提出，从刚才的演示实验中，可看出电流的大小可能和导线的材料有关；有的学生则在与水流的对比中推断出可能与导体的横截面积和长度有关；也有学生联想到长跑时比短跑时的速度慢，认为可能与电流所流过的路径长短有关。

教师在交流过程中则应注意让学生说出得到假设的线索，启发、帮助学生明了自己所采用的生成假设的方法（如联想、类比、观察等）。此外，不论学生提出的假设是否成立，教师在此都应予以表扬。

（三）自主探究 搜集证据

（机动）若有学生提出质量、密度是影响电流大小的因素，教师应先让学生对质量、密度因素进行实验验证。当学生发现无法找到长、粗、材料相同而质量（或密度）不同的导线时，教师再予以指导，启发学生明了，（在一定温度下）长、粗、材料一定，电线就唯一确定了，其对电流的影响也就固定了，因此不可能再和其它的因素有关。进而排除质量和密度这两个因素。

学生按照自己的假设，自己设计实验电路，自主拟定实验步骤，进行实验并完成实验报告。教师巡回指导，发现问题及时纠正。

（四）组间协同 交流合作

学生上讲台，将实验报告投影出来，并重点就结论，电路图，实验步骤，实验设计思想进行交流，生生、师生互问、互辩。

这一阶段，教师应注意（1）通过突出导线的选择原则，渗透实验变量的控制方法。（2）注意收集得出同一实验结论的不同实验途径，如探索长度因素时，既可用导线①②比较，也可用导线③④，还可将同一导线的不同长度接入电路。激励学生用多种方法完成实验，培养他们思维的多向发散能力。（3）对实验方法独特的学生予以大力赞扬，以养成学生尽力追求“与众不同”的创新意识。（4）由于实验器材中四根导体的横截面积相同，因此在交流粗细因素时，特别注意让学生说出如何得到长度、材料相同而粗细不同的导体的，如将②、④导线对折后分别与导线①、③相比；或向别组借一导线和自己组中相同的一根并联后测出电流，与原导线相比等。

在学生探索出：电压一定时，导体的长度、粗细和材料会影响导体中的电流后，教师接着演示图7-5的实验，揭示电阻与导体温度的关系；或由学生设计出实验方案，上台演示。

（五）合四为一 建立概念

教师总结实验成果，分析后指出：通过上面的实验，我们找到了会影响电流大小的四个因素。对一段导体而言，它的材料、长度、粗细都是确定的，它们各自对电流施加的那部分影响也是确定的。因而整个导体对电流施加的总体影响也就确定了，这一总体影响就是各个部分因素影响的总和。既然导体都有一个确定的对电流的总体影响，我们就可以定义一个物理概念来表示这一总体影响。这就好比用总分来描述某同学总体的考试情况的好坏一样。教师要求学生思考，我们该怎样来定义这一概念？这一概念和导体的四个具体因素又有什么关系？

学生围绕如何定义概念来表示导体对电流的总体影响进行讨论。

教师视情况，给予提示、启发。电流是自由电荷的定向移动，对流动的影响，可从两个角度来描述，一是从“促进”的角度，即导体使电流更顺畅地流动；二是从“阻碍”的角度来描述，即使流动受阻。

学生交流、评价概念的定义。归纳出：

（1）可定义成导体的导电性，导线的导电性能与长度、粗细、材料和温度有关；导线越长、越细，导电性能越差。

（2）也可定为导体的阻电性，既对电流的阻碍作用，阻碍作用的大小与导体的长、粗、材料和温度有关，导线越长、越细，对电流的阻碍作用越大。

只要学生能表达出大概的意思，教师就予以有力的赞扬。接着教师再介绍“电导”、“电阻”的概念，进一步肯定学生探索的成功，引导学生体验喜悦情绪。

（六）自学阅读 交流笔记

学生自读教材，摘录读书笔记。

交流、互评笔记。主要评价：重点内容是否齐全，组织是否清晰。

（七）自由提问 解疑答难

教师回答学生的提问。也可由教师向学生提问。

问：本来我们已经详细地知道了影响电流四个具体因素，为何还要将四个因素的影响总括起来，用电阻来表示呢？这样做的好处是什么？

教师引导分析，启发学生思考，若没有电阻这个概念，我们在研究电流大小时，必须考虑5个因素，而有了电阻这一概念，就概括了导体四个方面的影响，这样我们只须考虑两个因素，即电压和电阻，从考虑五个因素到只要考虑两个因素，我们把复杂的事情变简单了——贡献！

三、总结新课

（一）以诗为介 总括知识

电流不随电压定，

导体电阻是原因。

电阻大小谁做主？

长、粗、材料和温度！

（二）回顾探索过程 突出研究方法

教师带领学生回忆电阻研究的全过程，指出：我们先是有了一个笼统的整体认识，然后通过实验，找出了导体中影响电流的四个因素，使认识进步到精确的具体认知。教师指出，这种将整体分成几个部分加以具体研究的方法叫做分析；接着我们又把四个部分的影响总括起来，并用物理概念来描述这一总体影响，从而形成了一个新的明确的整体——电阻，这种将部分合并成统一整体的方法叫综合。“先分析，后综合”是一种常用的研究方法，希望同学们在以后的学习中注意体会和运用。

设计要点说明：

一、该设计对教学资源进行了重新组织，变按逻辑顺序展开教学内容为按探究顺序展开，构思较为巧妙。

教材和传统教学中，电阻内容的展开顺序一般是：先演示图7-1的实验，讲清电阻的概念，介绍完电阻的单位后，再用演示实验揭示影响导体电阻的四个因素。而本设计中，在演示图7-1的实验后，既提出“探索影响电流的具体因素”这一课题，然后由学生自主完成这一探索过程，在明确影响电流的四个因素后，再从将四个因素对电流的影响综合起来，统一成整个导体对电流的总体影响，需要用一个物理概念来表示出发，引入电阻、电导的概念。

这样设计的好处是：（1）展示了电阻概念建立的事实基础，说明了引入电阻概念的必要。另外对电导概念作了简略的介绍，可使学生看到表示同一基本内容的两种途径，揭示了任何概念都是在一定事实的基础上，为适应一定的需要而建立的，本身也并非一成不变，不可替代的。如此处理使电阻概念的形成过程比传统教学显得更加丰满。（2）扩大了科学探索的作用范围。一般电阻教学中，探索活动仅仅局限在寻找影响电阻的因素上；而在本课中，学生的探索不再局限在规律的探索上，同时还体现在电阻概念的建立上。这样创设的探究情境更加贴近真实的科学探究活动，“仿真度”更高。因为现实的科学探究中，概念的确立和规律的发现往往纠缠在一起，相互交织、相互制约，是不可截然分开的。这样的设计其实是将人类对电阻的研究历史浓缩在课堂上，重演了一遍，符合学生的认知规律，有利于培养学生的综合探究能力。

二、在学生的探究活动中，提供了达成目的多种途径，扩张了学生进行操作、思维和创新的空间，有利于培养他们的发散思维能力、创新能力和实践能力。

本设计无论是在分组实验中，还是在概念的建立中，都通过各种手段向学生提供了多条解决问题的途径。如有意识地供给学生过量的实验器材，为多方探索提供了更大的空间；如在交流时突出完成实验的多种途径和方法，鼓励学生用多种方法完成实验，对实验方法独特的学生予以大力赞扬。这样设计的目的是使课堂自始止终贯穿一种多向探索、勇于创新的积极氛围，着眼于学生创新能力和意识的培养。

最后，在本设计中，主要的学习活动皆由学生自己设计、组织、实施、交流、总结和评价，体现了以学生为主体的理念。并且注意了研究方法的渗透，课堂气氛轻松，师生交流和谐，总体教学效果好。在知识总结和板书设计等方面也有独到之处。

创新设计方案（二）

一、设计思路

1、缘起。春节是我国的传统节日，具有非常丰富的文化底蕴和文化内涵。可我遗憾地发现，除夕、春节是孩子们曾经的向往和企盼，而现在我们的一些年轻人却在狂热地过西方的平安夜、圣诞节。对联与书法已经渐渐地抛弃了春节，疏远了民族传统文化。科技发达了，经济发展了，社会进步了，人们的物质生活丰富了，可人们的精神世界却在退化。人们宁愿花几两银子去买现代科技制作的春联，也懒得亲自动手去写原汁原味的传统春联。家家户户清一色的现代科技制作的春联，很让我怀疑中国传统的对联、书法艺术不会消亡。更令我感到一阵阵后怕的是，当我们的一些国人在漠视、在淡忘民族传统文化的时候，韩国人却在肆无忌惮地侵略！

2、主题。弘扬民族传统文化，丰富寒假生活内涵

弘扬民族传统文化，学校和教师责无旁贷——告诉学生，千万别忘了我们的老祖宗馈赠给我们的宝贵的文化遗产。学校利用放寒假的机会，要求语文教师布置一些有关民族传统文化的作业，具有现实性和必要性。它既可以避免学生疯跑疯玩，又不会挤压学生休闲时间；既可以使学生得到民族传统文化的熏陶，激发学生对民族传统文化产生浓厚的兴趣，又可以使学生的寒假生活更加丰富多彩、更加有意义。

二、操作策略

1、对联。春节前，借助工具书或者网络，巩固对联知识，品味古今名联，摘抄自己最喜欢的三对名联，并解说喜欢的理由；力争自撰一至三对春联，作为自家春联的一部分。其中，自己最喜欢的三对名联与解说、自撰的春联为备查作业。

2、书法。在前两年书法训练的基础上，春节前，用毛笔临摹颜真卿或者柳公权等楷体书法名家的字帖，每天不少于三张书法纸；农历廿八，自己动手为家里写春联，无论写得多么蹩脚，也要坚持下去。其中的二十张书法习作为备查内容。

对联、书法作业解说：鲁迅先生《从百草园到三味书屋》一文告诉我们，旧时儿童一进私塾就要学习对对子，并且还有对对子的入门口诀；近几年中考也不时出现对联的考题，因此，这个作业对于九年级的学生来说，不难完成，且具有现实意义。书法作业有一定的难度，前提条件是七、八年级时学生曾经有过一定强度的训练。对于这两个作业的现场落实，方法之一就是：教师鼓励学生于春节期间互相串门，彼此拜年，交流心得，品评各家春联、书法之长短（可以是同学家的，也可以是陌生人家的），以期共同进步。

3、轶闻。对于春节这个古老的节日，演绎了许多有趣的习俗，也衍生出许多动人的传说、，如吃年糕、贴春联、放爆竹等习俗的来历。甚至各地的习俗因历史等原因又有所不同，如泉港峰尾为什么在大年初五还要重过一次春节。教师要求学生借助工具书或者网络，甚至向自己的父辈、祖辈打听，来了解这些轶闻，并把其中的一个最感兴趣的轶闻整理在作业本上，以备开学时“反馈与评价”之用。

解说：这个环节应该是学生最感兴趣的，最能够满足他们的好奇心，特别是发生在当地的轶闻。通过这个作业，可以使学生更多地了解春节文化，拓宽知识面，并通过实践活动加强与他人之间的交流。

4、写作。这是该寒假作业的结束语，也是一个总结性的作业，目的是训练学生写作，加强学生对春节文化的认知和理解。教师要求学生在寒假的最后一天，以“寒假生活与春节文化”为写作范围，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，总结寒假生活、寒假作业的得与失，抒写自己的心理历程和独特感受。

三、关键环节

此作业设计方案操作起来有一定的障碍：一是学生的自觉性未必令人满意，二是家长未必同意学生自己写春联。所以问题的关键是家长，有必要在放假之前召开一次家长会，晓之以理，与家长商议一个比较妥善的操作办法，以取得家长的支持、配合与帮助，共同督促学生完成寒假作业。同时，语文教师可采取“结对子”的办法，让两个学习程度不同的学生成为搭档，互相帮助，互相督促，共同进步。

四、评价策略

布置这样的寒假作业很有意义，也很有价值，值得语文教师多花点时间。一开学，语文教师就要上一堂反馈与评价课，使寒假作业的目标得到真正的落实。

课前准备：

1、通知学生把寒假作业带到班级（若有优秀春联及其书法的摄影更好），与全班同学尤其是同组同学交流；

2、要求各组组长召集本组同学品评寒假作业，推选优秀者在课堂上向全班同学展示。

课堂流程：

1、全班同学品评各家春联、书法之长短（不限于同学家），指出其欣赏价值和可资借鉴之处。

2、各组展示本组春联、书法优秀作业；摘抄者解说名联的妙处和自己喜欢的理由，自撰的优秀春联由本组组长进行评价；教师要求科代表择优把书法作业张贴在班级的“学习园地”。

3、各组推选一名代表讲一讲有关春节文化的趣闻。

4、全班同学各抒己见，谈谈自己在“寒假生活与春节文化”活动中的心得与感想。

课外活动：

成立班级小小编辑部，采用同学推选出来的四项优秀作业，发挥大家信息技术特长，办一期图文并茂的班刊，与全校同学分享寒假劳动成果。

五、设计感言

整个方案的实施过程是“作业设计——作业布置——完成作业——反馈评价——编辑班刊”，历时一个多月，全程安排完整而系统，对学生进行了多角度多方位的教育和锻炼。一是让学生透过现象看到本质，充分挖掘春节文化底蕴，学习中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，使寒假生活充实而有意义。二是为学生创造与家长、长辈、同学交流与协作的平台，增强学生人际沟通能力和团结协作精神。三是充分体现语文科人文性和工具性特点，拓宽拓广学生知识面，培养学生格物致知精神，提高学生各种实践活动能力，使他们在获得审美愉悦的同时，享受到辛勤耕耘之后的丰收的喜悦。

设计大赛策划书

活动背景：应学院要求，为培养寝室文化的建设以及迎接第五届“特色寝室”活动的评比，特在我班举办我爱我家寝室美化大赛。

活动目的与意义：

1.创建良好的生活环境，是我院学风工作更好开展；

2.提倡文明的生活习惯，促进习惯良性发展;

3.丰富同学们的校园文化生活，让同学们自己设计一个温馨美丽高雅的生活氛围，激发同学们的爱美之情和生活热情;

4.增强舍员们的互帮互助，团结协作的精神.

活动策划承办者：10级小学数学班班委

参与对象：10级小学数学全班同学

活动时间：xx年4月17日19：00—21:00

活动地点：高职楼

活动前准备：

1.安排一个小组成员负责相关工作的宣传和活动的组织。

2.有个寝室赛前收集寝室照片，并介绍寝室，以ppt形式放映，ppt内容可包括寝室成员个性展、寝室环境展、寝室日常生活点滴、寝室感人事迹介绍、寝室创意活动等等。寝室设计力求美观大方、高雅清新、富有书香气和创意，符合学院要求。

活动流程：

1. 主持人宣布活动开始。

2. 各寝室选出代表演示ppt并做相关介绍，按寝室轮流进行。

3. 演示结束，有同学们自己评选出一二三等将各一个，以及三个并列优秀奖，评审结果由全班民主投票产生，获奖寝室按等级获得相应奖品。被评为一二三等将的寝室将参加学院的评审。

4. 活动结束，班干做出工作总结。

注意事项：

1. 各寝室长须将工作做到位，带领室友做好相关工作。

2. 该活动的负责小组做好各方面的工作。

3. 活动中保持良好纪律，活动结束将垃圾带走，保持教师的整洁。

10级小教数学班

xx年4月12日

“我爱我家”暨ppt设计大赛——活动总结书

一个温馨、富有个性的寝室将为寝室所有成员每天的学习生活带来好心情，是大家一起学习交流成长共同进步的家，寝室文化是大学生活必不可少的一部分，是精彩的一笔，增添了生活中无穷无尽的乐趣，它所赋予我们的是一份感情凝聚的升化，寝室孕育了我们所有大学生梦想的摇篮。这里，我们做付出所期待的有太多太多，它伴随我们成长，它同样也需要一份精神上的洗礼。为此，我们值寝室文化节之际，开展了一次寝室文化创建活动——“我爱我家”暨ppt设计大赛。此次活动分为了两个环节：寝室装扮与ppt演示。在全班同学积极参与和努力下，两个环节都进行的很顺利，并取得了不错的成效。

寝室装扮环节更是进行的热火朝天，同学们热情饱满的投入到营造宿舍文化氛围的行动中，他们从宿舍文化的角度来布置设计自己的温暖小窝。女生宿舍温馨可爱，男生宿舍运动阳光，他们用自己喜爱的卡通画、墙纸为自己的常住的“家”营造了一个个文明、简约、大方、舒适、温馨的寝室氛围。此环节，不仅提高了寝室的生活环境，改善了寝室风貌，提高了舍员的生活品味，更使得宿舍成员之间在参与中加深了感情，真正把寝室当做自己的家，把室友当成家人。

ppt演示大赛环节中，更是赢得同学们们的喝彩。xx年4月17日晚，这个安静小夜里，在4102多媒体教室，全班同学齐聚一堂，观看着由每个寝室精心设计的寝室展。

活动流程是由每个寝室代表上台，对自己寝室的ppt作相关介绍，补充说明。让班里的每一个同学对自己动手设计的小窝有个详细的了解，对于极富创意的地方，大家忍不住拍手叫好！例如2209寝室设计的美化小回收，用漂亮的包装纸包装一个牛奶箱制成寝室废品回收站，既美观又环保。还有2210寝室自制的更衣间，美观又方便，可谓是一举多益啊！同学们在一片欢声笑语中，度过了一个相互了解、增强感情的快乐时光。

最后，经过全班同学的民主投票选出了寝室设计最佳奖一二 三等奖和三个优秀奖,我们举办班级活动重在丰富同学的课余文化，并不在乎奖项设置，只要同学们玩的开心。能从玩乐中学到知识，这才是举办本次活动的初衷。因此我们班的每个寝室都获得了奖品，这些奖品不仅丰厚而且很有纪念价值和实用价值。

此次活动新颖独特，和同学们的生活紧密相关，同学们都表现出了极大的参与度和热情。因此，活动效果要比预期的还要好。而且通过此次活动增强了同学们的计算实践技能;ppt里的照片真实自然，记录了同学们日常生活里的点点滴滴，透过过这些零碎的生活照，使得同学们更加了解了彼此，加深了同学们的友谊，尤其是促进了男女生之间的了解。希望以后多举办一些同学们乐于参加的有新意的活动，丰富同学们的课余生活。

10小教数学班班委

xx年4月18日

大学创新创意设计大赛策划书

活动前言：

为全面落实中省教育规划纲要和立德树人根本任务，积极响应国家创新驱动发展战略，培养学生创新思维，树立学生创新意识，提高学生创新能力和水平，构建校园创意文化，深化实践育人工作，推进高水平邮电大学建设，决定举办西安邮电大学第一届创新创意设计大赛。

一、组织机构

主办：学生工作部、团委、教务处、招生就业处、研究生院

协办：各学院

二、参加对象：

全体在校学生

三、活动时间：

20xx年4月8日———5月17日

四、参赛作品类型

1。证书类设计：对我校的录取通知书、学位证和荣誉证书进行创意设计。

2。校园文化纪念品类设计：具有我校标识的多种形式纪念品，如：文化衫、毕业纪念册、纪念章、纪念书签等。

五、作品要求

1、参赛作品不得违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规，内容积极向上，无知识产权争议。

2、参赛作品要求原创，能够体现西安邮电大学的文化特色，并注重作品内容、形式、方法、手段的创新。

3、录取通知书作品要求见附件2，学位证作品要求见附件3，其他作品形式不限。

六、大赛程序

1、提交作品信息（20xx年4月11日———4月22日）

参赛者将《西安邮电大学第一届创新创意设计大赛报名表》（见附件

件1）和作品图片、实物或模型照片一并发送至大赛电子邮箱xydygzz@xx3。com。参赛作品邮件主题命名要求统一为：参赛类别 作品名（示例：证书类设计 录取通知书设计）。每件作品需上传单张或多张高精度彩图或彩色效果图或照片均可，其中文件格式为“jpg”，分辨率为300dpi，每张图片不超过2M。参赛作品的申报材料，不予退还，参赛者请自行备份。作品评审采取网评和专家评审相结合。参赛作品将发布在党员工作站微信平台进行网投（网投相关要求和内容届时一并在微信平台上公布）。

2、专家委员会初审（20xx年4月25日———4月26日）

大赛专家评审委员会初审评审组对通过审查的作品依据评审标准进行初审，通过作品将给予一定经费支持，供参赛者完善作品设计。

3、提交实物作品（20xx年4月27日———4月30日）

通过初审的作品由主办单位通知提交实物。

4、专家委员会终审（20xx年5月4日———5月6日）

大赛专家评审委员会成立终审评审组对通过初审的作品依据评审标准进行评比，提出获奖作品名单。

5、表彰与展示（20xx年5月13日———5月17日）

学校对获奖单位和个人进行表彰，对获奖作品进行展示。

七、大赛奖励

（一）证书类设计

1、一等奖3名，奖金各200元，颁发获奖证书。

2、二等奖6名，奖金各150元，颁发获奖证书。

3、三

等奖10名，奖金各100元，颁发获奖证书。

（二）校园文化纪念品

1、一等奖1名，奖金200元，颁发获奖证书。

2、二等奖2名，奖金各150元，颁发获奖证书。

3、三等奖10名，奖金各100元，颁发获奖证书。

（三）最佳组织奖

为在大赛组织工作中表现突出的学院设立优秀组织奖若干名，颁发大赛优秀组织奖证书与奖牌。（最佳组织奖得分＝学生参与度分数＋获奖作品数量乘以权重所得分数）

（四）其他奖励或支持

1、所有获奖作品的设计者按照《学生手册》校级竞赛获奖相关规定在当年综合测评加分。

2、获奖作品所有权由西安邮电大学拥有，作品设计者可获得署名权。

3、校园文化纪念品类获奖作品将给予相应支持，符合成果转化条件的将择优扶持申请专利，形成产品。

八、工作要求

1、各牵头部门要高度重视本届创新创意大赛的活动，精心组织，扎实推进学校实践育人工作和创新人才培养。

2、各学院要加大对活动宣传力度和动员力度，充分利用各级新媒体平台积极宣传，确保学生积极参与到活动中来，营造良好的创新创意氛围。

3、各学院可以根据本学院特色围绕创新主题自行开展独具特色的宣传教育活动，同时不断探索开展创新人才培养的新途径、新方法，不断总结经验，提高活动实效

性。

学生工作部（学生处）、团委、教务处、招生就业处、研究生院

20xx年4月11日

“文明·和谐·创新” 校园文化设计大赛策划书

一、活动 背景：

本次大赛为天津城市职业学院所有爱好设计的同学们提供一个自我展示的平台，培养同学们的创新意识和爱校情结，同时美化校园环境，促进校园文化建设。同学们可以发挥自身的特长、优势，用智慧与艺术彰显我院当代大学生的才能与活力，展现青春风采，发扬校园文化的精神。二、活动主题：“文明·和谐·创新” 校园文化设计大赛。三、活动承办方及活动对象： 天津城市职业学院团委主办，实用美术系策划承办，面向全体高职在校生。四、活动宣传：1. 10月30日，召开系负责人（各系主席和书记）会议，说明本次活动的要求并将班级宣传单发给各系主席，要求31日将宣传单发放到班级。2. 10月30—11月2日，实用美术系宣传部负责出海报四张，分别张贴于校门口宣传栏、校内食堂门口、第五女生宿舍、幸福道校区，海报中注明活动时间、地点、规则等进行宣传。3. 11月4日、5日由系学生会成员在校门口、食堂、宿舍等纷发传单作进一步宣传。制作条幅，内容为“文明·和谐·创新” 校园文化设计大赛，并跟随日后展出的作品悬挂。五、参赛要求：1.作品内容要求：传达大学校园文化特色，反映当代大学生的精神风貌，立意鲜明，具可操作性。2.作品必须是自己的原创作品。 3.作品设计的内容范围：（1）学院各场所文化布置方案（校园门口、图书阅览室、各楼内走廊、食堂、水房、各楼道洗手间等等）。 （2）学院各个主干道、广场的指示牌、招贴宣传画。 （3）学院绿化地带指示牌、招贴宣传画。 （4）学院其他需要文化布置的地方以及设计方案。 4. 作品规格要求：手绘作品尺寸不小于a4纸；电子版上交为.jpg格式文件。5. 作品标明系别、班级、姓名，并附设计说明（作品设计意义，实用性，造价等。可另附a4纸，字数在200字以内）。六、比赛流程： 1. 上交作品时间：10月30日—11月12日 以班为单位将作品交至所属系学生会主席，每班最少出2个作品。各系汇总后交至实用美术系学生会主席周盛君。 2. 初赛时间：11月14日 18:00-19:30 地点：实训407电子版及手绘作品由大赛评委进行初赛评选。3.决赛时间及地点：11月17日-27日分两个阶段进行（1）手绘作品将于11月17日-24日展出，并由全院师生投票。具体展出时间为：11月17、18日 学校门口宣传栏 11月19、20日 食堂门口 11月21、24日 教学楼2楼，楼梯口（2）电子版作品：11月27日 18:00，地点：实训407，由大赛评委进行作品决赛评选。4. 作品评分标准：创意25分 布局合理25分 画面整洁25分 作品可行性25分。5. 作品最终成绩 = 评委成绩80% + 师生投票20%（票数最高作品为20分，其次19分，然后18分依此类推）6. 要求：（1）决赛时作者本人出席讲解，未到者视为弃权。（2）各系至少出10名学生观众报名出席决赛活动（实用美术、机电、应用文科、经管、计算机）。七、大赛评委： 孟村、史宝利、周盛君、苑静、王洋、各系主席和书记八、比赛奖项设置及经费预算：集体奖：以班级为单位设优秀组织奖3个 ，颁发奖状。单项奖：一等奖1名：颁发证书及奖品二等奖2名：颁发证书及奖品三等奖3名：颁发证书及奖品优秀作品奖20名奖励：颁发奖状注：作品如被采纳者可申报单项奖学金

寝室设计大赛策划书

为了进一步推进寝室文明建设，营造良好的寝室氛围，发挥当代大学生丰富的创造力，充实寝室文化生活，增强寝室凝聚力，构建和谐校园，让当代的大学生用睿智的头脑，灵巧的双手，点缀一个舒适、温馨的生活空间，诠释飞扬的梦想，奋发当代大学生积极乐观的精神风貌。我系将举行寝室设计大赛，具体相关事宜如下：

一、活动时间：10月26日

二、活动对象：法学系报名参加的学生宿舍

三、具体内容策划：

1：活动安排:

a:活动初赛：

各班级生活委员将各班寝室号于活动正式启动前提交给本系学生会宿管部干事，由本系宿管部全体成员负责初步审核，经确认无误后统一上交宿管部。

活动复赛：

系部评出一、二、三等奖共15名，然后将名单交给院部，再由院部评选出一、二、三等奖。

b:活动正式启动后,各班组织寝室文化设计，以备考核。

2:本次活动考核标准：

a:室内布置、设计：

（1）布置健康文雅、温馨简洁，有较鲜明的主题（体现大学生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求），构思新颖别致，学生品位高雅文明20—25分。

（2）有一定的构思设计，学生有一定的生活品位15—19分。

（3） 无构思设计，学生品位低级0—14分。

b:室内整洁度：

（1） 室内整洁，物品摆放整齐，室内配置设备齐全，不能破坏墙面，空气清新20—25分。

（2） 室内较整洁，物品摆放较整齐，室内配置设备齐全，空气较清新15—19分。

（3） 室内脏、乱、差，配置设备不齐全，室内有怪味0—14分。

c:学生安全意识：

（1）没有违规电器，无私拉电线现象，无火灾隐患20—25分。

（2） 有违规电器但是没用，无私拉电线现象，有火灾隐患，有少量夜不归宿0—14分。

（3） 使用违规电器，有私拉电线现象，有大量夜不归宿0—14分。

d:寝室文化氛围：

（1） 墙上的书画、海报积极向上，同学们课外活动丰富多彩，学习氛围浓厚20—25分。

（2）墙上的书画、海报普通，同学们课外活动较丰富，学习氛围较浓厚，较好的落实班委、优秀团员的挂牌工作15—19分。

（3） 墙上无书画、海报，同学们的课外活动较少，学习氛围不浓，没有落实班委0—14分。

（4） 每个寝室必须有一名解说员对其设计主题进行解说。

四、组织领导：

为确保本次寝室设计大赛的顺利开展，成立检查小组：宿管部部员及各班劳卫委员，并且邀请了主席团和团副参与进来

五、活动要求：

1、请法学系系学生会高度重视此次大赛，及时向院学生会汇报。

2、法学系学生会生活部、宿管部要加强对本次大赛的指导，宣联部要做好协调宣传工作，积极支持和配合本次大赛的开展。

3、充分调动学生的积极性，主动性和创造性，帮助学生顺利进行本次活动，并取得最佳效果。

4、要注意加强监督检查，确保活动的开展。

六、经费预算：

奖状：50元

创业设计大赛策划书

创业设计大赛策划书（一）

我国是农业大国，农业和农村经济的发展状况，将直接影响到我国农村改革的效果，从而会影响到整个的发展，在国民经济中，农业包括：栽培农作物和饲养牲畜的生产事业，还有林业、渔业和农副业等。其中栽培和饲养是重中之重，是发展农村经济必然的选择。时下，国家大力推广农作物机械作业，优补农机具，因而家庭养牛耕作的时代已去，这就无形促使了牛肉需求越来越大，给养殖肉牛业带来了巨大的潜力。

我们涂垸村地区县城南部，是所有乡镇中距离城区最近的镇，交通、通讯非常便利，且原有小学校舍已空出，原有老村部已闲置，都是坐北朝南，光线、通风都好，稍加修改，就能成为一个很好的养殖肉牛场所，可养200至400头肉牛，而养殖200至400头肉牛只需2至4名工作人员，2名技术人员，我村劳力有，兽医也有两名，技术不是难题，我们涂垸村具备了这样的天时、地利、人和的环境，应该好好利用。现我就调查、咨询的肉牛养殖方面的情况与大家商讨一下。

一、首先就养殖肉牛所需原料是：农民手中的余粮、作物、秸杆，主要以粗饲为主，适量补喂精饲料，能量饲料主要有：玉米、高梁、大麦。蛋白质饲料主要有：菜籽饼、豆饼、花生饼等。矿物质饲料包括：骨粉、食盐、小苏打等。以上这些饲料除矿物质外，其它饲料我村都可发动农户种植，象玉米就是我村农户除稻谷已外的主要经济作物，每年光玉米杆就是很大浪费，菜籽饼、豆饼，每年农户也有很多可供利用，如有肉牛养殖场，这样不仅养殖场可获利，同时也会给农户带来更大增收。

二、就养殖肉牛成本而言，目前市场上主要有：西门塔尔牛、利木赞牛、鲁西黄牛、小公牛等品种，幼牛期成本约500至1000元每头，每天、每头幼牛需玉米杆5至8公斤，可以少量用些酒糟，或其它杂草，精细料3至5公斤，包括玉米面60%，麦麸30%，菜子饼、豆饼任选一样，盐0.3市斤，两星期中需用药消毒牛舍一次，定期预防，牛进圈后间隔一周开始驱虫，初次与二次需间隔4天，两天以后用驱虫净去清，而育肥期则每头牛每天需草8至12市斤，精细料5—8公斤，后期追肥每天需草12至15公斤，精饲料8至10市斤，青草加重量30%，这样算来，每头肉牛从买种到出栏，约需1500至1800元，而只要精心饲养，出栏一头肉牛可卖3200至3800元，剔去其它各项开支，每头牛可获利500元至800元。如养殖100头肉牛则可年获利10万元左右，这对一个村办企业，在我们这个地方很可观。

三、就养殖肉牛技术而言，我们现有兽医两名，各类专料专业生也有，而提供牛犊的大型公司，现由于市场激烈，都是本着诚信互利、真诚对待客户的原则，向客户全方位提供技术、价格、饲养前景、肉牛行情、养牛技术、知识等服务，我们村可派人学习。

四、就养殖肉牛内险而言。

1、养牛行业效益稳定，不大，风险相对较小。

2、养殖业可以长期发展。

3、政府扶持力度逐渐加大，养殖业正蓬勃发展。

五、就养肉牛的市场前景而言

1、肉牛一直供不应求，世界发达地区牛肉占肉类比例为一半以上，而我国仅占10%左右，牛肉人均占有量世界发达国家在50公斤以上，世界人均10公斤，而我国却不足5公斤，我国已进入全面建设小康社会，牛肉是小康指标的重要组成部分，人们对善食质量和结构的改善，将对牛肉的需求与日俱增。

2、牛是食草动物，饲料利用率高，转化率也居家畜之首，成本低，回报率高，因其食草，不与人类争粮，安全卫生指标相对较高，是近乎天然的绿色食品。

3、牛肉营养丰富，高蛋白，低脂肪，其营养价值高于猪肉及其它肉类产品，且肉质鲜美，细嫩而不肥腻，易消化，牛皮又是开发制草工业的主要原料，随着人们生活水平的不断提高，牛肉的开发利用被普遍受到重视，食品工业对肉牛的需求不断增大，所以养牛是一个利国又利己的好产生。

六、经营策略

1、根据我村现有力量，先投资养殖100头肉牛，可以接受。

2、与部分农户签订饲料种植合同，以获得足够饲料。

3、等选定好购牛犊公司后，派出2至4人去学习。

4、等技术、资金各环节成熟后，可适量增养，并更换更好的改良品种，以增加养殖规模和效益。

搞企业有难度，我们村应清楚认识到目前的困难，和不可确定的风险，同时又要抓住现有的机遇，要本着向种饲农户，以及今后所面临的各个客户，至以真诚的合作，不但学习、探索，以良好的心态和诚意换来互惠互利的发展。

XXX村创业设计座谈会

创业设计大赛策划书（二）

一、分析发展条件

1、现在的我们

我们现在在宁波东钱湖旅游学校就读，已是高二的学生，我们的专业是涉外行政事务，属于“文秘”专业。在学校里，我们经常开展一些有意义的活动，锻炼了我们的能力，提高了素质，如上学期的“创业营销主题班会”、“参观鸿迪制衣厂”等等。鸿迪制衣厂是我们的一个学姐开办的，是我们东钱湖当地的一个比较大的企业，去年的产值高达1.6亿。但同一般的中小型公司一样，也没有专业的文秘人员和相关的部门。我们在明年5月份就要去实习了，但我们中有一部分同学不愿去做普通的打工仔，于是我们就萌发了成立一家服务公司的念头。

2、将来的我们

宁波外贸业十分发达，有许多的外贸公司，其中的中小型企业为数众多。正因为这些企业缺少专业的文秘人员，因此我们的文秘服务公司就会有很大的发展空间。在明年5月份我们踏上实习岗位之前，我们的企业文秘服务公司也即将成立。我们预计，在经过几年的历练后，我们也将拥有一定的交际手段与处理事务的能力，编织起良好的客户网络，能很好地建立与客户之间的关系，完成客户的要求。我们创立的“企业服务公司”也会步入正轨，并逐渐成熟。

3、市场前景分析

我们的企业文秘服务公司是面向无正规人员的中小型企业开展的，而这类企业在宁波是大量存在的，我们公司的成员已经学习了《秘书基础》、《基础》、《文书与档案管理基础》《写作基础》等专业课程。同时，还学习了与外贸企业有关的《》、《进出口实务》、《基础》、《外贸单证》等课程，对外贸企业的操作情况，也有了感性的了解。所以，我们会在具有基本的文秘素养基础上，结合外贸知识，能很好地处理一般公司中的各类文秘事务，帮助公司之间进行交流与沟通，并且还会为代理的公司保证商业机密不外传。与此同时，我们还将建立公司对外开放的网站，不仅可以满足中小型企业切实需要，也可以满足社会上个人需要的需求。这样的一家公司，是市场上少有的。所以具有良好的市场前景。

4、主要工作完成情况调查

了解到各中小型企业的真实需求，而且公司从实现目标，运营机制，项目策略等方面都进行了总体规划。另外，在系统开发计划方面，公司也结合我国的实际情况，参阅了大量的关于网站服务方面的文献，也结合了课堂上所学的的知识，做出了适合公司的网站运作流程和设计流程，以及适合我们公司的系统逻辑方案

5、资金管理

资金来源：每个人自己出资5万，4个人一共20万元，作为启动资金。

资金支出：店面装潢，店面租金，工作人员的工资，其他杂费。

资金收入：成员到企业上门服务，服务完毕收取费用（收费视情况而定）。

6、不足与困难之处

由于我们企业刚刚开始计划，资金方面存在严重不足，同时由于时间紧迫，整个计划书难免有些欠缺，不过我们会尽量地去充实、完善。在网站设计，制作方面，由于我们小组成员对与此相关的知识了解得不够多，致使我们在网站设计时有很大的困难，但是经过我们的共同努力和协作，并且凭着我们独一无二的服务。我相信我们的文秘服务公司终会步入正轨，成为正规的、专业的公司。

七、风险分析：

1、公司刚开业时候，会因为没有知名度而缺少顾客。

2、正值金融危机时刻，公司内运营会比较困难。

3、上门服务易发生争端，如：顾客不满意发生争端、顾客不讲理不付费等。

针对以上风险提出的解决方案：

1、对公司做大量宣传，提高公司知名度。

2、节省开支，公司成员同心协力争取挺过金融危机。

3、制定一系列上门服务的制度，显现出高质量的服务水平，在上门服务之前，对对方企业的信誉做一定的调查并且在双方商谈合作有意向时，收取一定定金。

二、确定发展目标

1、我们对专业产生了浓厚的兴趣，兴趣激励我们的行动。

2、我们共同的缺点便是缺少实践，因此我们应互相督促，互相进步，共同实现目标，共同创业。

3、通过自我分析，市场调研，结合专业所学，我们大家最终确定了自己的目标——开一家服务公司，积累经验，多与人交流。运用所学的公关实务知识来确定我们的发展目标。

4、上级对下级进行规划管理，下级应服从上级的工作指导，尽力完成上级安排的任务。

5、协调领导与员工之间的关系、公司与顾客之间的关系，使公司内有活跃的工作氛围，使公司内员工有和谐的气氛，能够团结一心为公司的蓬勃发展做贡献。外要树立品牌让顾客们对公司有良好的评价，提高公司的知名度与美誉度。

6、对所有的客户公平对待，一视同仁；让所有的员工各尽所能，发挥才干。

三、构建发展将阶段

我们在这个学校学习的时间仅剩半年了，在这半年中我们要学好专业知识，为今后实习与建立公司打下扎实的基础。

①：学好专业知识（《公关实务》、《秘书基础》等）

②：积极参加班内、校内活动锻炼口才与能力

第二阶段

毕业实习

1年

已在实习中的我们，要运用所学知识并在实践中不断充实自己，让所学的文秘知识得到充分的发展，并不断学习成为一个优秀的人员，进行充分的市场调研。

①：充分发挥校内所学

②：不断充实自己

③：市场调研

第三阶段

成立服务公司

2年

经过实习中的经验累积与市场调研，我们的服务公司也正式成立。现在需要将公司推向市场，并做到最好。

①：成立公司

②：继续市场调查，不断改进不足

③：推荐公司，将公司推向市场

④：工作努力做得最好

第四阶段

充分发展公司

在市场上已存在一定知名度的情况下提高公司美誉度，充分的发展公司，将公司推向更广的市场

①：提高公司美誉度

②：将公司推向更广的市场

③：充分发展公司

五、总结

我们的职业计划，是我们的奋斗目标，确定了目标，我们将更加努力，不断在知识上充实自己，努力学好秘书的基本课程。在实习时要充分接触实际业务，充分做好市场调研，每个月大家要对调研结果进行汇总分析。做好成立公司的充分准备。“吃得苦中苦，方为人上人。”我们会谨记这句古训，学以致用。扬起努力之帆驶向成功彼岸。

创业设计大赛策划书（三）

一、活动主题：

安东石油杯西安石油大学创业计划大赛

二、活动：茫茫企海寻远帆，

规划投资觅卓见。

创业构思秀风采，

披荆斩棘亮雄姿。

三、活动时间：20**12/10---20**/05/01

四、活动目的：

本次创业计划大赛由安东石油技术有限公司举办，响应国家科教兴国，人才强国战略，意在通过比赛的形式吸引我校石油学子有志创业青年积极投入其中，展现创业才华和风采，并通过对其创业想法的评审与奖励，激励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特色，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力、主动精神、商业精神以及市场经济思维。

五、活动布置：

主办：校团委

承办：企海寻梦社团 理财与投资协会 创业者协会

协办：安东石油技术有限公司

六、活动形式：

（一） 前期宣传、大赛的组织发动（12月10日－12月18日）既在全校范围内充分作好本次大赛的宣传，鼓励并发动广大学生参加比赛。同时务必起到大赛宣传造势作用。宣传方式包括：宣传手册、横幅、展板、手绘创意海报、彩色喷绘海报、网络平台，具体实现办法为：

1、给各学院下发举办“创业计划大赛”的通知，要求各学院鼓励本院学生积极响应和

参赛；各学院可成立专门协调机构，在学生中做好充分的宣传发动工作，要求其通过

评选的方式推荐一定指标的学生参加。

2、在校园醒目处悬挂宣传本次大赛的横幅。本部，南区，新区。

3、制作宣传展板放在食堂等学生经过易关注到的地方，配合横幅为本次大赛的宣传。展板内容为大赛介绍及大致流程。

4、向各院分发宣传手册，由院分发至各个班级。

5、手绘一定数量的创意宣传海报，广泛张贴于校园各处，以吸引学生眼球，凸显本次大赛的创新和趣味以及可实践性。

6、制作彩色喷绘，贴在校园各寝室楼公告栏上。

7、联系校内网站以及各院QQ群，着手在网上建立本次大赛特别活动板块。如创业论坛、风采展示等形式。

（二）大赛海选

1、申报

时间：12月21号18:00—21:00（周三下午）

地点：食堂三楼306（新校区）

形式：学生提交创业书

2、评审

时间：12月22号

形式：由老师及协会代表（协会代表成员由企海寻梦社团、理财与投资协会、创业者协会的代表组成）通过讨论，并给出建议，选出优秀作品参加复赛

（三）中期宣传

1、公布各阶段竞赛者的名单。（12月26号以及2月29号）

2、通知竞赛者学校的最新信息。

（四）复赛阶段

1、提交方案

时间：3月7号18:00—21:00

地点：食堂三楼306（新校区）

形式：由公布进入大赛复赛阶段个人或团队再次提交修改、完善后的创业计划方案书。

2、秘密答辩及评审

时间：3月8号开始

地点：待定

形式：评委提问，选手作答。

4、公告

时间：3月15号

形式：通过张贴海报公布进入大赛决赛阶段个人或团队名单。

（五）决赛阶段

1、提交方案

时间：4月4号18:00—21:00

地点：食堂三楼306（新校区）

形式：由公布进入大赛决赛阶段个人或团队再次提交修改、完善后的创业计划方案书。

2、公开答辩及评审

时间：4月6号19:00（周五晚）

地点：腾辉大学生活动中心

形式：专家提问，选手作答。

（六）大赛表彰

形式：由校领导在腾辉大学生活动中心为优胜团队颁发奖项。

（七）后期宣传

1、展示所取得的成果。

2、公布优胜团队名单。

七、活动经费预算：

（一）前期宣传

横幅 5条*50元=250元（新校区2条、本部2条、南区1条）

彩色喷绘海报 2种*11张*10元=220元 （新校区5张、本部4张、南区2张）

大幅海报 5张*50元=250元 （2、2、1）

手绘海报 20张*1元=20

宣传册 800份 *2元=1600元

合计：2340元

（二）申报

报名表： 500份*0.2元=100元

租音响： 25元*2天=50元（新校区）

合计：1 50元

（三）答辩

背景横幅 2校区*50=100元

现场费用 2校区*100=200元

工作人员工作证 2校区*12个*2元=48元

合计：348元

（四）表彰

奖品 预计1000 元

（五）应急资金 500元

本次活动预算总计：4338元

八、负责人

指导老师：李浩

活动负责人：王明

活动财务负责人：杨星祥

活动组织负责人：习治邦

宣传负责人：张娇、雒琼

安全部负责人：柯博、席莹超

秘书部负责人：张艳、唐莉宏

会议主持人：柯磊

注意了，好的策划书不一定按某种格式，或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上《飞行器创新设计大赛策划书》一文能帮助您解决策划书的撰写需求，如果还想阅读关于“飞行器设计专业入党申请书”相关内容，请访问“飞行器设计专业入党申请书”专题！