支部会议发言模板

能最快建立自信的方法就是做好准备。在被要求在大会上进行发言时，我们就可以提前想好自己演讲时想要说的话。演讲稿可以让演讲者更有自信。那么你知道怎样才能写好一篇优秀的演讲稿吗？小编特别整理来自网络的支部会议发言模板，相信你能找到对自己有用的内容。

首先，感谢在座的各位!感谢领导在百忙中召开这次支部大会，对我入党的问题进行讨论!感谢各位党员同志参加今天的会议!感谢大家对我所做工作的肯定，并提出这么多宝贵的意见和建议!还要特别感谢*书记、*主任等同志一直以来对我的关心、支持、帮助和教育，让我提高了对党的认识，热爱上了党，并决心做一名坚定的共产主义者!

其次，我一定会正确对待同志们提出的意见和建议，一定虚心接受各位善意的批评和忠告，不断提高自己，完善自己。同时，也希望大家在今后的工作、学习和生活中继续指导我、教育我、帮助我，让我成长为一个对社会、对人民有用的人!

第三，如果党组织能够批准我入党，我将以优秀党员为榜样，坚决履行党员义务，兢兢业业工作、老老实实做人，自觉学习科学文化知识，不断提高业务工作技能，把自己的一切奉献给党和人民。当然，如果党组织认为我还不够成熟，暂时不能批准，我也决不气馁，我将不断反省自己，找出自己不足，进行整改和提高，不断完善自己，尽快使自己成为一名合格的共产党员。

谢谢大家!

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预备党员在党支部会议上的发言

尊敬的各位领导、可敬的各位老师：

大家好！我是来自建筑1104班的xxx。我性格温顺平和、爱好广泛、热衷于体育锻炼，现充当期班委的一员。

又是一年六月时，去年的六月经党支部讨论研究决定：我光荣的成为一名预备党员。暮然回首过去，现将这一年来的点滴总结作如下汇报：

一面旗帜，代表着一名党员，作为一名学生预备党员，实属惭愧；很多事情都沒尽我所能未充分发挥一名学生党员的作用。十二月份为吃苦加糖，在连续几个月文明示范寢室申报中，终于在十二月份荣获班级首间文明示范寢室。荣誉的背后却充满着辛酸与汗水，当大家理解我瘦弱的肩膀其实不堪以独自扛起这间文明示范寢室时，我就真正开心了。此时我发现，我不是一个人在战斗，赵老师也在为了实现这间文明示范寢室而不懈努力，在文明示范寢室发展风急雨骤的路途上，我仍旧有室友可以风雨同舟，可以互相搀扶，可以共同迎接清晨的第一缕阳光，可以尽情享受文雅寢室的和谐与快乐。是的，虽然有时早晨在叫室友起床时会带有一些情绪；但我深知这是我的缺点，也在不断的改善。

在学习上压力与挑战并存，但我始终没有放弃，拼命的在学在弥补以前的过错。但我始终信奉着：勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。是的，不聪明沒有关糸，只要勤奋就可补拙。只要勤奋，每天进步一点点总有一天会成为飞过大海横过大洋的海鸥。但我始终也在为班级营造良好的学风建设而不懈努力。

我常回头反思自己走过的路，用微小的进步不断激励自己，满足自己那种淡淡的虚荣心，我也努力看清将来要走的路，时刻告诫自己是一名学生党员，应该严于律己，充分发挥模范带头作用。

学生干部会议发言参考

昨天，和一家朋友吃饭，他们的孩子今年就要上大一了。家长问我：去学校还让他做学生干部吗?我不止一次碰到家长问出这样的问题。这里面有两点问题：一是原来，做不做学生干部是家长的想法，没有人会问孩子你怎么想;二是做不做学生干部竟然成了一个问题。当然，这也只是部分家长的想法，特别是城市出来的有点娇生惯养的学生家长的想法。今天，我们在这里开学生干部会，来之前，我也在想：同学们，你们是怎么想的。做学生干部，目的是什么?是为了锻炼自己，还是为了服务同学?还是两者兼有。肯定不会是为了给老师服务。做学生干部，是重在参与组织一个活动，还是重在活动的目的和效果。更让我们深思的是：我们做事情，什么才是目的。我说这些，并不是让同学给我一个答案，而是希望大家在做事之前能学会思考。

今天我要讲的是给大家的一些建议。这就是第一点：

1、 要学会思考，提高自己的适应能力和创造能力，学会解决问题。

刚进入大学的学生，什么也不懂，我们称为“单纯”，可如果到了大学毕业时，你还是什么也不懂，那就会找不到工作了。一入校时，可以说，同学们的思想成熟度都差不多，经历大学四年，每个学生的成长变化就都不一样了，因为在这期间，每个人的付出不同，实践不同，获得也就不一样。我给那位家长列举学生干部的优势时，这是第一点：你的孩子做了学生干部，半年后回来你就会发现他懂事多了。我为什么要把学会思考，解决问题放在第一点，而不是我们常说的政治素质、思想素质，因为，我认为，思考问题解决问题的能力是前提条件，你没有这种能力，其他的白搭，不要提。你是学生会干部，在工作中肯定要思考，如何开展学生活动，能吸引学生的兴趣，能在学校名列前茅;你是班级干部，肯定也会思考怎么做，才能信服于他人，提高个人威信，等等。所以，希望每一个学生干部，一定不要只做应声虫，老师让我干什么，我就干什么，不多做不多想，循规蹈矩不会有创新。我们要做老师的得力助手，能发现老师没能发现的问题，能给老师提出很多的合理化建议和创新的想法，这才是一个学生干部的职责所在。

你在认真工作，专心思考的同时，这也是一个适应工作，适应集体、适应他人的过程。这是我告诉那位家长的第二点：做学生干部，能让孩子尽快适应环境，适应其他同学，有了这种适应能力，将来走上社会也能很快地适应工作。适应也是一种能力，说白了就是情商的体现，情商高的人，适应能力肯定强。

做学生干部，还能让你变得宽容、大度。当了学生干部，你在做任何工作的时候，肯定要考虑到同学们的想法，考虑到集体的荣耀，无形中你放弃了很多自己的私利，你为别人着想多了，你能容忍同学们的抱怨和误解。我曾经有过很多学生干部，他们来自于农村，自己的家庭也很困难，但每次评选勤工助学岗、助学金时，他们总是在讲其他同学的困难，为其他同学申请，不好意思考虑自己或根本就不考虑，我为这些同学感动，骄傲。

在一些发达国家，从学历社会、文凭社会迈向能力社会，现在又从能力社会开始向创新力社会迈进，这是知识经济发展的必然趋势。作为高素质的大学生干部，不仅要会学，还要会想，会创造。

2、 要有较高的政治素质、崇高的道德品质和强烈的责任感。

政治素质是学生干部的必要素质。首先，我们学生干部要有坚定的政治立场和政治信念，优良的政治品质，能在思想上、行动上与党中央保持一致，具有较强的政治敏锐性。我很理解一句话就是：稳定是压倒一切的。如果学生干部政治分辨能力差，没有明确的是非观念，那么，你不可能有以身作则的感染力，也就难以做好学生的思想工作。其次，学生干部还要有高于一般同学的政治理论知识。每年的党基培训基本都是学生干部先学的。为什么要你先学?我们是希望你先学了先提高了素质，能在班级中更好的发挥作用。可我们有很多学生干部理所当然的认为，这个学习就是学生干部先学，但又不认真地去学，还有很多人考试都不及格，我就无从想象你能从中学到什么东西，我们对你还能有什么更高的政治要求。在引导学生时，我们老师是要做到以理服人的，学生干部在同学中树立威信，也要做到以理服人。说理的前提就是要先掌握理论。第三，要有政治敏锐性。这就要求学生干部要关心时政，关心学校的发展，关心同学的思想。我们处在和平时代，同学们在安逸的生活中体会不到危机感。有时候，老师讲一些西方敌对势力通过什么手段来诋毁中国，反华势力怎么样，或者西方的文化入侵，等等，很多同学嗤之以鼻，为什么?因为你们没有体会，在你们的生活中无形中都在受到西方思潮的影响，思想可以辨析、文化可以有选择的吸收，但政治立场是动摇不得的。中国走过了60年，能到今天的和平安详的社会，不容易。你们工作以后，不会再是创业的一代，但要会守业，守住中国这个大家。希望同学们在重大事件、重大问题面前，要学会思考，能协助老师做好工作，能深入同学了解他们的想法。

崇高的道德品质就是指的思想素质。第一，要树立正确的世界观、人生观、价值观;第二要拥有高度的责任感和奉献精神。要肯于吃苦、勤奋工作、无私奉献、勇于探索;要有家庭责任感、社会责任感、学习责任感、工作责任感，敢于承担责任，出现问题、错误不推诿、不埋怨;第三保持优良的思想作风和工作作风，即实事求是、脚踏实地、严于律己、宽以待人、谦虚谨慎、精益求精。这三个方面是相通的，有时候，我也在考虑，老跟学生们讲奉献，同学们真的能理解和实践吗?和平年代，没有战争，所以不需要同学们为了国家去奉献生命，但我想，如果在国家危机的时刻，我们每个人都会挺身而出，这就是奉献的精神。而目前，你们的奉献，就是对集体的关心，对同学的帮助，牺牲了个人的时间在为集体做一些事情，任劳任怨的品德等。这样的奉献也很重要。每年我们大四的学生都要搬回本部去，看到学生干部们在那里带领同学，忙里忙外，我真的觉得大家都长大了，很懂事。特别是看到很多男生，都承担着最多最重的工作，汗水不停地往下淌，这就是奉献。可以说，每个学生干部，不管你工作中真正付出了多少，你都奉献过。希望大家能反思一下，做得更好。

讲了这么多政治思想素质，并不是一定说，哪个学生干部入了党，政治素质就高，没入的就不如他。入党是一种崇高的政治信仰，你愿意将其作为自己一辈子的追求，大学期间就积极争取。但是，近几年山东省高校工委对高校大学生入党提出了较严格的要求，我们从今年开始，入党的比率比以往有所下降，以前能达到25%-30%，现在也就是15%-20%。所以，我们在入党问题上，只能是优中选优，很多同学各方面也很优秀，可能会因为名额问题没有达到个人愿望。希望同学们能正视这个问题，理想就是理想，可以一辈子为之而奋斗，信仰就是信仰，可以一辈子执著追求，如果因为一时的失败就怨恨、颓废，那你可能真的离党员差得还很远。

3、要有宽厚扎实的专业基础，培养终身学习的能力，要在实践中成才。

我碰到很多毕业生，都在工作之后后悔大学期间没有好好珍惜时间，多学点知识，多参加点活动。现在说给同学们听，很多人可能听不进去。但我不希望同学们在覆水难收的时候才去想我应该怎样。所以，大学期间，一定要珍惜时间，好好学习。以后有时间，我会给大家讲一下关于个人职业生涯规划的问题。学习要有一定的目标，你是为了考研、还是为了找工作，可能需要学习的内容就不一样。大学里教给同学的知识都是基础性的，可能不足以帮助你在将来胜任一份工作。但大学期间，主要的任务我认为是给大家一个成长的过程，是从学校到社会的一架桥梁，是要教给你一种学习的能力，这种能力会在将来陪伴你终生，那就是终身学习的能力。所以我们每一个人都要，学会学习。

再就是希望同学们能多参加学校、院系的活动，参加一些走出校门、面向社会的实践活动。其实，学生干部的岗位本身就是一种实践锻炼。很多用人单位喜欢要学生干部，就是因为学生干部有工作能力、大局意识和敏锐的政治洞察力，有团队精神和协作能力，有良好的个人素质和党性原则，无论到哪里都能很快适应环境承担任务。

4、要有丰富多彩的健康个性。

大学生的心理健康问题一直是我们做学生工作的老师最关心的一个问题。我们现在每个班都有心理委员，不是说这个工作就只是心理委员去做。一个班级，每个同学的思想，都需要我们所有的学生干部去关心。那你要去关心别人，与别人沟通，首先你们的性格要阳光、健康。一名学生干部，要有坚韧的意志品格、开放豁达的性格特征、乐观向上的心境状态，要心胸宽广，不会因事与同学斤斤计较，面对成功和失败、顺境和逆境，都能沉着稳定，善于控制自己的情绪，保持冷静。

年轻人都很有个性，特别对于我们美术学院来说，我们也希望你们能通过你们的个性反应在你们的专业上，多出一些人才和好的作品。但个性不是偏激、不是无限制的自由，有的同学认为，没有管理、没有约束，才能展现个性，那是幼稚的想法。任何东西都有一个衡量的尺度，说你有个性，那是别人在用一种性格的标准在衡量，如果大家都和你一样了，那就不是个性。共性的品质是我们学生干部更应该具备的，就是我刚才提到的几点，希望同学们能不断提炼自己，拥有更多的共性，展示个人的个性。

班干部会议发言稿

篇一：在班干部会议上的讲话

谈班干部能力的自我培养与提高

——在班干部会议上的讲话

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的素质与能力直接影响着班级工作的开展。

有的人认为，班干部只要成绩比别人好就够格了，以至有些学生也认为，只有成绩好就能当班干部。而有的人又认为用一些成绩差、调皮捣蛋的学生也能担任班干部。其实这种种想法都是不正确的。成绩好只代表他在智力与学习习惯方面可能比一般人高些，并不代表其他方面的能力也强。成绩差，调皮捣蛋的原因主要是自控能力很差，这样的学生连自己都管不好又怎能管好其他人、管好整个班级呢？

其实小小的班干部，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的、优秀的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件？班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，不易建立不起在同学中的威信，做工作时会缺少说服力。班干部要具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。具有了良好的心理、智力与身体素质，才能做好班主任与大家交给你的各项工作，才能真正成为班主任的有力助手、大家心中的楷模。

班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。作为班干部还应该具有强烈的服务意识：当班干部不是为管自己的同学，而是为了更多更好地为同学服务，为班级服务。平易近人而不失威严，走近同学，主动关心帮助别人，在关键时刻能组织团结同学，使全班同学拧成一股绳。凡事以班级利益为重，能维护班集体荣誉，个人利益服从集体利益。有一种奉献精神，有时甚至必须牺牲自我。服务是第一位的，获得荣誉是动力，是为了更好的为同学、为班级服务。而有的班干部却把班主任与全班同学赋予的权力当作实现自己私心的特权了，在班中想怎么做就怎么做，不考虑其他人的感受，一段时间下来，恐怕只会引起公愤被迫辞职。

班干部还要在班中树立威信、建立自信。班干部上任后，首先面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。所以班干部上任后一定要处处做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务。其次在适当的时候找一个班级急须解决的事去办，并圆满地完成，让大家亲眼目睹事情的经过，从而对自己表示敬佩和信任，树立在学生中的威信，也提高自己工作的信心。当然树立威信的事情班主任一般会适当的找机会交给你的，关键是自己要把握好！另外还要虚心听取同学的意见和批评，对事不对人，勇于改正自己的不足，对同学要一视同仁，千万不能刚愎自用，唯我独尊，失去民心。

要注意在各种工作和活动中，大胆的培养自己的组织能力和交际能力，包括书面、语言表达效果以及团结协作能力。平时要利用课余和休息时间多找机会和同班同学，以及其他的人交往。在交往中收获交往、礼仪方面的技巧与知识。在工作中或参与各种活动中需要接触其他班级、学校领导等人员，一定要好好抓住机会锻炼自己，使自己在每一次的工作与活动中都有进步。同时要在工作活动结束后及时反思自己的工作得失，让自己在反思中进步、提高。

班干部还要善于正确处理学习与工作的关系。当然也不能因为担任班干部而让成绩下降，你要处理好学习与工作的关系。

最后，再给大家再简单的提四个建议：“四勤”。腿勤：要多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与老师联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤：要多做说服教育，宣传鼓动工作。手勤：要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。脑勤：要多思多想。经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。

2012.09.20

班干部职责分工

班干部应具备的素质： 关心集体，团结同学，办事认真，乐于为同学服务，学习成绩优异，具备一定的组织能力，能给全班同学做表率。

班干部职责分工

班长——是老师的得力助手，负责全班工作。组织课前准备，协调班干部之间的关系，组织全班开展各项活动，报好全班同学考勤。定期召开班委会和专题性的班会，督促检查班委会决议的执行，了解同学们的工作，思想和学习情况，并且及时地研究解决，同各科老师及班干部保持密切联系，督促和帮助他们做好所担负的工作。

副班长——协助班长完成班级的各项工作；负责全班同学的后勤工作；负责管理班费，定期向同学们汇报班费的支出情况，负责督促值日班长做好值日工作。在班长不在的情况下，代理行使班长职责。

学习委员——负责全面提高本班学习成绩。协助各科老师分发作业、负责收齐各科作业，做好收作业统计工作，及时把作业及完成情况交给老师。早读时间带领同学读书。

劳卫委员——每天早上、中午检查室内外卫生，放学后负责安排值日生，组织同学劳动和清洁大扫除，做到快速有效的完成任务；负责组织环境卫生清理。争取一学期室内外卫生不扣分。

体育委员——组织好体育课的教学纪律，抓好 两操 。严格要求自己做好示范，组织同学参加体育锻炼，负责开展本班体育活动，做好运动会报名工作，组织同学积极参加校内体育活动，争取优异的成绩。

宣传委员——负责组织同学出好本班黑板报，协助老师搞好学生作品展览布置，负责好人好事的登记宣传工作。

文艺委员——组织好本班的文娱活动（联欢会、主题班会、出墙报专刊等）。协助音乐老师组织好音乐课的纪律，组织好同学们积极参加学校的文娱活动，经常了解同学思想情况，调解矛盾，作好思想工作。

生活委员——负责好同学们的生活，宣传 节约光荣，浪费可耻，能照顾好身体不适的同学，做好个人卫生的检查工作，争取在个人卫生方面不扣分。

纪律委员——协助学校抓好日常纪律和集会纪律， 贯彻执行学校行为规范中的有关规定，表扬和批评班级和个人，负责每堂课前的准备工作及纪律情况，做好每堂课的纪律情况记载，并能以身作则，做好一周班级纪律总结。

班干部会议发言稿

一、明确班干部在班级建设中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。

学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。

2、模范带头作用：

①以身作则

②模范遵守各种规章制度

③吃苦在前，享受在后

④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心

3、监督作用：

①监督班级课堂和自习纪律

②监督班级卫生和卫生区卫生

③监督同学进行学习

④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等

4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

二、给班干部的几条建议（如何做）

1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告

2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。

4、注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

5、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。

6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

7、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

8、明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。

9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。

10、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教育。

11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

篇二：班干部会议讲话稿

老沙湾中心学校班干部会议发言稿

张洪超

各位同学：

大家好！咱们今天在这里开的是新学期的第一个班干部会议。这学期开学到现在已经有一个星期了，对班里的基本情况，在座的各位班干部应该有所熟悉了。既然熟悉了，在座的各位班干部，就有责任去思考：我的职责是什么，我该怎样与我们班的班干部来共同管理好我们这个班集体？因为你是班干部，就必须这样做，应该明确我们班干部在班级建设中的重要作用。

首先，班干部是老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。同学有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。班干部要乐意接受老师交给的任务，要在班里起模范带头作用，遵守各种规章制度，做同学所做，想同学所想，急同学所急。把班里的一切事情，看成是你的责任，一定要把它搞好。这是一个班干部应该具备的素质。不把自己与一般同学等同起来，事事起模范带头作用，不辜负学校、老师、同学们的期望， 不做好工作绝不罢休。当然，班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。要建立民主、平等、互助的正确关系，形成良好的班集体。

还有，班干部在班里除了要起模范带头作用，还要起监督作用。要监督班级课堂和自习纪律 ；监督班级卫生和卫生区卫生；监督同学进行学习； 监督同学之间是否发生矛盾，是否打架、骂人等。特

别是晨读课，（这个学期咱们实行班干部轮流值班制度，从星期一到星期五我们排个值班表贴到教室的墙上，每天规定晨读时间晨读内容以及晨读时对班干部同学的纪律要求，不仅我们班干部要要求自己班的同学应该则么做，同时还要受到班里的同学的监督，看你是不是能够每天坚持准时到校带领同学们进行晨读，能不能起到模范带头作用。）班干部你那天轮到你，你就要准时到校督促大家晨读，对违反纪律的同学敢于大胆向他指出，如家庭作业，无论哪一门功课，不允许早上到学校来写，班干部一旦发现，拒收作业并及时通报老师 （有特殊情况的和老师说明），早到校就要拿起课本来读书，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。同时我们学生会和政教处的老师每周对每个班级的晨读课进行检查，每个月评选出我们学校晨读模范班级。对表现突出的班干部我们要进行大会表扬，同时发给奖品激励我们学校的班干部。看看我们哪个班做的最好，哪个班干部最用心最负责。

当然，我们要做到以上这一些不容易。但只要我们把班干部工作当成一门学科，在实践中学习，在实践中提高能力。那你就不会觉得是一个负担，倒是觉得给自己锻炼的机会。你现在能够把一个班级搞好，那么，你将来无论在哪一个行业，你就具备有一种管理能力，你就自然而然的成为一名领导，一个有能力的干部。

一些同学认为当班干部有什么用？只会给自己找麻烦，弄不好，还会与同学发生矛盾。这样想你就大错特错。首先，你要知道当学生干部的意义。意义在哪里呢：

1、自身发展的需要：锻炼自己的组织和活动能力，将来走上社会大有用处，这也是人的能力、素质的组成部分。好的企业单位就是需要有组织能力管理能力的人。

2、学校、班级工作的需要：学校、班级秩序的建立，工作的开展，都需要学生干部。

3、社会的需要。许多社会精英，当年在校读书期间都是出色的学生干部。工作能力、责任感就是在学校当干部时培养的。像叶立钦、克林顿、李光耀等等。这些伟大的国家领导人。最后，我给在座的各位班干部提几条具体建议：

1、想办法与同学打成一片。以自身言行举止影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部建立自己的威信。

2、能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来，想

尽办法帮助我们班的同学，出现问题自己解决不了的要及时跟班主任沟通交流，无论我们班的同学是学习不好还是别的纪律、卫生等情况，我们都要不厌其烦的教育他，帮助他，这样你的能力也得到锻炼了，我们班这个集体也是最优秀的，当我们的班级是最优秀的时候我想你走在校园里都是充满自信，引以为豪的。

3、明确分工，搞好协作。即能各自明确并负责好自己的管理范围。如

①班长：全面负责班级管理。

②学习委员：组织科代表，想方设法激发同学们的学习欲望，搞好师生之间的沟通工作； ③体育委员：两操（即课间操和眼保健操）不要老师操心，

组织班里的体育活动；

④文娱委员：组织各种文体活动；

⑤纪律委员：结实保证课室内的晨读、上课、午习、放学后的纪律。

班干部要在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。不要各自为战，一盘散沙。互相埋怨，打击报复更加要不得。

4、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收，我相信你们既然能够让老师同学信任代表自己的班级来到这里参加学校的班干部会议，我认为你们肯定是最优秀的，当然能够处理好自己的学习与班级管理的关系。对吗 ?

5、奉献、牺牲精神，榜样作用：从小事做起（打扫厕所，捡垃圾，提醒、催促同学们遵守纪律等等。）

希望我们老沙湾中心学校的班干部共同努力，为把我们的班建设成为优秀的班集体、把我们的老沙湾中心学校建设成为校风纯、学风浓、地地道道的培育人才的场所而奋斗！篇二：在班干部会议上的讲话

谈班干部能力的自我培养与提高

——在班干部会议上的讲话

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的素质与能力直接影响着班级工作的开展。

有的人认为，班干部只要成绩比别人好就够格了，以至有些学生也认为，只有成绩好就能当班干部。而有的人又认为用一些成绩差、调皮捣蛋的学生也能担任班干部。其实这种种想法都是不正确的。成绩好只代表他在智力与学习习惯方面可能比一般人高些，并不代表其他方面的能力也强。成绩差，调皮捣蛋的原因主要是自控能力很差，这样的学生连自己都管不好又怎能管好其他人、管好整个班级呢？

其实小小的班干部，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的、优秀的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件？班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，不易建立不起在同学中的威信，做工作时会缺少说服力。班干部要具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。具有了良好的心理、智力与身体素质，才能做好班主任与大家交给你的各项工作，才能真正成为班主任的有力助手、大家心中的楷模。

班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。作为班干部还应该具有强烈的服务意识：当班干部不是为管自己的同学，而是为了更多更好地为同学服务，为班级服务。平易近人而不失威严，走近同学，主动关心帮助别人，在关键时刻能组织团结同学，使全班同学拧成一股绳。凡事以班级利益为重，能维护班集体荣誉，个人利益服从集体利益。有一种奉献精神，有时甚至必须牺牲自我。服务是第一位的，获得

荣誉是动力，是为了更好的为同学、为班级服务。而有的班干部却把班主任与全班同学赋予的权力当作实现自己私心的特权了，在班中想怎么做就怎么做，不考虑其他人的感受，一段时间下来，恐怕只会引起公愤被迫辞职。

班干部还要在班中树立威信、建立自信。班干部上任后，首先面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。所以班干部上任后一定要处处做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务。其次在适当的时候找一个班级急须解决的事去办，并圆满地完成，让大家亲眼目睹事情的经过，从而对自己表示敬佩和信任，树立在学生中的威信，也提高自己工作的信心。当然树立威信的事情班主任一般会适当的找机会交给你的，关键是自己要把握好！另外还要虚心听取同学的意见和批评，对事不对人，勇于改正自己的不足，对同学要一视同仁，千万不能刚愎自用，唯我独尊，失去民心。

要注意在各种工作和活动中，大胆的培养自己的组织能力和交际能力，包括书面、语言表达效果以及团结协作能力。平时要利用课余和休息时间多找机会和同班同学，以及其他的人交往。在交往中收获交往、礼仪方面的技巧与知识。在工作中或参与各种活动中需要接触其他班级、学校领导等人员，一定要好好抓住机会锻炼自己，使自己在每一次的工作与活动中都有进步。同时要在工作活动结束后及时反思自己的工作得失，让自己在反思中进步、提高。

班干部还要善于正确处理学习与工作的关系。当然也不能因为担任班干部而让成绩下降，你要处理好学习与工作的关系。

最后，再给大家再简单的提四个建议：“四勤”。腿勤：要多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与老师联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤：要多做说服教育，宣传鼓动工作。手勤：要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。脑勤：要多思多想。经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。

2012.09.20

班干部职责分工

班干部应具备的素质： 关心集体，团结同学，办事认真，乐于为同学服务，学习成绩优异，具备一定的组织能力，能给全班同学做表率。

班干部职责分工

班长——是老师的得力助手，负责全班工作。组织课前准备，协调班干部之间的关系，组织全班开展各项活动，报好全班同学考勤。定期召开班委会和专题性的班会，督促检查班委会决议的执行，了解同学们的工作，思想和学习情况，并且及时地研究解决，同各科老师及班干部保持密切联系，督促和帮助他们做好所担负的工作。

副班长——协助班长完成班级的各项工作；负责全班同学的后勤工作；负责管理班费，定期向同学们汇报班费的支出情况，负责督促值日班长做好值日工作。在班长不在的情况下，代理行使班长职责。

学习委员——负责全面提高本班学习成绩。协助各科老师分发作业、负责收齐各科作业，做好收作业统计工作，及时把作业及完成情况交给老师。早读时间带领同学读书。

劳卫委员——每天早上、中午检查室内外卫生，放学后负责安排值日生，组织同学劳动和清洁大扫除，做到快速有效的完成任务；负责组织环境卫生清理。争取一学期室内外卫生不扣分。

体育委员——组织好体育课的教学纪律，抓好 两操 。严格要求自己做好示范，组织同学参加体育锻炼，负责开展本班体育活动，做好运动会报名工作，组织同学积极参加校内体育活动，争取优异的成绩。

宣传委员——负责组织同学出好本班黑板报，协助老师搞好学生作品展览布置，负责好人好事的登记宣传工作。

文艺委员——组织好本班的文娱活动（联欢会、主题班会、出墙报专刊等）。协助音乐老师组织好音乐课的纪律，组织好同学们积极参加学校的文娱活动，经常了解同学思想情况，调解矛盾，作好思想工作。

生活委员——负责好同学们的生活，宣传 节约光荣，浪费可耻，能照顾好身体不适的同学，做好个人卫生的检查工作，争取在个人卫生方面不扣分。

纪律委员——协助学校抓好日常纪律和集会纪律， 贯彻执行学校行为规范中的有关规定，表扬和批评班级和个人，负责每堂课前的准备工作及纪律情况，做好每堂课的纪律情况记载，并能以身作则，做好一周班级纪律总结。

班干部会议发言稿

一、明确班干部在班级建设中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。

学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。

2、模范带头作用：

①以身作则

②模范遵守各种规章制度

③吃苦在前，享受在后

④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心

3、监督作用：

①监督班级课堂和自习纪律

②监督班级卫生和卫生区卫生

③监督同学进行学习

④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等

4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

二、给班干部的几条建议（如何做）

1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告

2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。

4、注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

5、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。

6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

7、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

8、明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要

不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。

9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。

10、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教育。

11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。篇三：班干部会议讲话稿1

学校班干部会议

各位同学：

大家好！咱们今天在这里开的是新学期的第一个班干部会议。这学期开学到现在已经有几个星期了，对班里的基本情况，在座的各位班干部应该有所熟悉了。既然熟悉了，在座的各位班干部，就有责任去思考：我的职责是什么，我该怎样与我们班的班干部来共同管理好我们这个班集体？因为你是班干部，就必须这样做，应该明确我们班干部在班级建设中的重要作用。

首先，班干部是老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。同学有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。班干部要乐意接受老师交给的任务，要在班里起模范带头作用，遵守各种规章制度，做同学所做，想同学所想，急同学所急。把班里的一切事情，看成是你的责任，一定要把它搞好。这是一个班干部应该具备的素质。不把自己与一般同学等同起来，事事起模范带头作用，不辜负学校、老师、同学们的期望， 不做好工作绝不罢休。当然，班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。要建立民主、平等、互助的正确关系，形成良好的班集体。

还有，班干部在班里除了要起模范带头作用，还要起监督作用。要监督班级课堂和自习纪律 ；监督班级卫生和卫生区卫生；监督同学进行学习； 监督同学之间是否发生矛盾，是否打架、骂人等。特别是晨读课，班干部你那天轮到你，你就要准时到校督促大家晨读， 对违反纪律的同学敢于大胆向他指出，如家庭作业，无论哪一门功课，不允许早上到学校来写，班干部一旦发现，拒收作业并及时通报老师 （有特殊情况的和老师说明），早到校就要拿起课本来读书，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。

当然，我们要做到以上这一些不容易。但只要我们把班干部工作当成一门学科，在实践中学习，在实践中提高能力。那你就不会觉得是一个负担，倒是觉得给自己锻炼的机会。你现在能够把一个班级搞好，那么，你将来无论在哪一个行业，你就具备有一种管理能力，你就自然而然的成为一名领导，一个有能力的干部。

一些同学认为当班干部有什么用？只会给自己找麻烦，弄不好，还会与同学发生矛盾。这样想你就大错特错。首先，你要知道当学生干部的意义。意义在哪里：

1、自身发展的需要：锻炼自己的组织和活动能力，将来走上社会大有用处，这也是人的能力、素质的组成部分。

2、学校、班级工作的需要：学校、班级秩序的建立，工作的开展，都需要学生干部。

3、社会的需要。许多社会精英，当年在校读书期间都是出色的学生干部。工作能力、责任感就是在学校当干部时培养的。像叶立钦、克林顿、李光耀等等。这些伟大的国家领导人。最后，我给在座的各位班干部提几条具体建议：

1、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。

2、能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

3、明确分工，搞好协作。即能各自明确并负责好自己的管理范围。如

①班长：全面负责班级管理。

篇三：班干部会议上的讲话

在班干部会议上的讲话

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的素质与能力直接影响着班级工作的开展。

有的人认为，班干部只要成绩比别人好就够格了，以至有些学生也认为，只有成绩好就能当班干部。而有的人又认为用一些成绩差、调皮捣蛋的学生也能担任班干部。其实这种种想法都是不正确的。成绩好只代表他在智力与学习习惯方面可能比一般人高些，并不代表其他方面的能力也强。成绩差，调皮捣蛋的原因主要是自控能力很差，这样的学生连自己都管不好又怎能管好其他人、管好整个班级呢？

1要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的、优秀的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件？班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，只有在众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当班干部，这也是最基本的要求。 （班干部首先要成为优秀学生这是建立威信的第一步。凡是要求同学做的各种规定你们要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，）建立不起在同学中的威信，做工作时会缺少说服力。

2、先面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。所以班干部上任后一定要处处做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务。其次在适当的时候找一个班级急须解决的事去办，并圆满地完成，让大家亲眼目睹事情的经过，从而对自己表示敬佩和信任，树立在学生中的威信，也提高自己工作

的信心。当然树立威信的事情班主任一般会适当的找机会交给你的，关键是自己要把握好！另外还要虚心听取同学的意见和批评，对事不对人，勇于改正自己的不足，对同学要一视同仁，千万不能刚愎自用，唯我独尊，失去民心。

3应时刻告诫自己“你不再普通”，“你不应流于一般”，这意味着提高标准。当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身“高标准，严要求”。这样你才会真正进步，充分得到磨练。 班干部要具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。具有了良好的心理、智力与身体素质，才能做好班主任与大家交给你的各项工作，才能真正成为班主任的有力助手、大家心中的楷模。

4班干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外。有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样。这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。 班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。作为班干部还应该具有强烈的服务意识：当班干部不是为管自己的同学，而是为了更多更好地为同学服务，为班级服务。平易近人而不失威严，走近同学，主动关心帮助别人，在关键时刻能组织团结同学，使全班同学拧成一股绳。凡事以班级利益为重，能维护班集体荣誉，个人利益服从集体利益。有一种奉献精神，有时甚至必须牺牲自我。服务是第一位的，获得荣誉是动力，是为了更好的为同学、为班级服务。而有的班干部

却把班主任与全班同学赋予的权力当作实现自己私心的特权了，在班中想怎么做就怎么做，不考虑其他人的感受，一段时间下来，恐怕只会引起公愤被迫辞职。

大胆的培养自己的组织能力和交际能力，包括书面、语言表达效果以及团结协作能力。平时要利用课余和休息时间多找机会和同班同学，以及其他的人交往。在交往中收获交往、礼仪方面的技巧与知识。在工作中或参与各种活动中需要接触其他班级、学校领导等人员，一定要好好抓住机会锻炼自己，使自己在每一次的工作与活动中都有进步。同时要在工作活动结束后及时反思自己的工作得失，让自己在反思中进步、提高。

为担任班干部而让成绩下降，你要处理好学习与工作的关系。

以上几方面表明，班干部是学校教育管理系统中的重要角色，其重要作用决定了你们在学校教育管理系统中的骨干地位。班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；你们在上岗前未经过专业训练，而是在实践中边学边干，在实践中增长才干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；班干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬。

班干部的具体职责

实现对班级的日常管理，必须建立一支负责的、有效的班干部管理队伍，逐步实现学生的自我管理。还应以班规、班训作为这个管理的工作目标和原则，以“班集体的利益为先，个人利益服从班集体利益”作为自己工作的动力，你们应独立自主地大胆工作，发挥学生参与。这样，班主任就可以从复杂的事务中解脱出来，

省出更多的时间和精力研究落实日常行为规范的途径和方法。

良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体的主要标志之一。班级制度和纪律要以学生守则与教育目标为指导，以班级特点和学生情况为依据。在形式上，既要有具体的条文规定，也要有一般的方向性指导。班干部要时刻密切关注制度纪律的执行与遵守情况，认真贯彻落实，同时要引导学生进行自我监督和相互督促，公正无私，奖惩分明。只有这样才能保证制度落实。《中学学生日常行为规范指南》和德育量化考核。

班集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应当积极投身到集体的各项活动中去。一般来说，班干部应当直接参加学生的游戏活动，带领学生编辑墙报等等。班干部应当根据本班同学的活动能力，给予不同程度的指导，要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，以培养自己的责任感。对班级之间进行的比赛，班干部要给予热情的关注，积极参与学校开展的各项活动，同忧共喜，为集体的荣誉作出努力，以便真正地形成学生对集体的荣誉感。（班级文化的建设，组织节目参加学校的活动，开展活动时帮助班主任对班级学生的纪律、卫生、秩序等

班级中每个学生都有自己不同的发展经历和特点，学习、心理、思想各方面的差异有时是显著的。忽视这种差异就不能使集体保持生机勃勃的统一性，只会单一和呆板。因此，班干部必须深入了解不同学生在不同方面的一般情况，从而建立学生的信息档案库，以便有效而顺利地进行常规管理。这种信息档案库大致包括下述内容：学生的家庭情况，主要经历，学生的生活习性，一定的个性特点及思想状况，历年的学习成绩及学习特点，身体发育和健康状况，获奖经历，特殊经历等等。

最后，再给大家再简单的提四个建议：“四勤”。腿勤：要多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与老师联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤：要多做说服教育，宣传鼓动工作。手勤：要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。脑勤：要多思多想。经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。

同学们，学生时期是人一生中最美好的时期，在此时期若有一段当班干部的经历，未来人生将受益无穷。

2014年9月

甲方内部会议发言稿范文

第一次开内部会议，我就多说一点。

首先，谈谈安全方面的问题。

最近安检站来我们工地比较勤，第一次来的时候提了31个问题，配合监理对两家施工单位进行了多次提醒并检查整改情况，天业整体上都有改动，长青在局部上迟迟未开展整改，两家施工单位整改的通病是不规范、不细致、不全面，导致安检站第二次也就是上周一来的时候提了一些老问题，并下了整改通知单。但就是到了这样一个地步，各单位还是以赶施工进度为主，忽略安全问题的认真整改。安全问题的严格要求势在必行，监理、施工单位各级管理人员自身要高度重视安全问题，把安全工作做扎实、做规范，不能凭主观直觉来进行安全施工布置，必须以标准化工地的达标要求以及各种安全专项技术标准来进行施工布置。在这里，监理应该是主导，他们自身应该掌握规范化的安全技术并将这些技术应用到平常的检查中去，来教导督促施工单位整改提高。

关于安全工作中的不规范我暂时列举了15条：

1、施工用电的各种相关做法不规范

2、脚手架随意搭设

3、模板支撑不规范

4、临边防护完全不规范

这前面说到的四条是有安全专项规范的，在平时的检查中明显地感觉到监理没有按照规范来检查，施工单位也是随意地进行整改

5、场区内材料堆放不规范，未分类标识

6、基坑边堆放重物

7、19﹟楼旁的大地下室坡道楼梯设置不规范

8、19﹟楼通往地下室顶板的架空楼梯设置不规范

9、每栋房屋的安全进出通道迟迟未设置

10、高层基坑顶的排水沟就是个摆饰，排水坡度面向基坑是明显起不到作用的

11、大地下室东边的土坡越堆越高，场地内的废土理应是外运的，至少也该远离基坑，这样做不仅影响环境，也存在安全隐患。

12、施工区域内消防设施设置不够

13、文明卫生方面有待加强

14、安全教育培训无计划性、无针对性

15、安全方案、制度的履行及监管不规范，施工单位上报的这些方案和制度也只是个摆饰

这上面列举的问题对施工单位和监理基本都提出过，以我现在的能力，只能依靠监理的专业知识以及严格要求来进行管理，并调动起两家施工单位安全员对于安全问题的重视，也许能在一定程度上使安全问题更加规范化。

上周二安检站又下发了一些安全登记资料和告知书让我们配合施工单位、监理来完善，并提醒我们完善安全自查表上的所有相关资料。

昨天接到建管站对于施工现场文明施工的通知单，带泥上路、施工围挡、场内整洁是其中重点提到的内容，这些内容也是近期安全工作的重点。

接下来，谈谈质量方面的问题。

对于质量，我们都知道，监理和施工单位负主要的责任。甲方遇到问题，一般是先联系小监理，不行的话再联系总监，再不行就联系王工或王总，但在各种工序的验收过程中，小监理及总监奉行的是“原则性管理”，只要不违背某些他们所谓的质量底线就可以了，对于违背质量验收规范要求和图纸要求的小偏差，他们总会以各种道理或者马虎的心态来放过这些瑕疵，如果真的出现那种超越质量底线的大问题，甲方自己也能看出来，我们为什么还需要监理的专业知识和经验。我曾经历过几次验收时监理无图纸在手的情况，他们不可能将图纸完全记在脑中，仅凭自己的经验就能做到滴水不漏吗？验收的过程也是走马观花，无记录、无计划性、无针对性。模板、钢筋、混凝土这些工序都是分项工程，按照质量验收统一标准里的要求，分项工程的验收是建立在检验批验收的基础之上，而检验批的验收是由施工单位按照主控项目、一般项目自我评定填写之后再报监理逐项核实、填写验收结论，每一个分项工程的验收合格是建立在规定数量的检验批合格验收的基础之上的。实际的操作只规定了报验的程序，没有规定验收的内容，与标准化的操作实在是相差十万八千里。

施工单位呢，奉行的是经验化操作，以前是怎么施工的，现在就觉得没必要改变，又不是做鲁班工程。他们总是等待着监理和甲方发现问题才改，而且还改得不彻底，对于施工单位的整改我归纳了四个特点：

1、不能规范整改，规范和图纸对于他们来说是不可能实现的事情

2、不能快速整改，总是会以各种理由拖延，有时甚至用下一步工序的即将开展来潜意识地催我们赶快验收通过

3、不能全面整改，小问题总不能整改干净

4、不能避免整改，下一次或者下下次验收时，同样的问题依然会出现

监理会以原则性管理来忽略质量细节，施工单位会以标准化施工耗费时间和费用来抵制质量改进，他们是一个体制下的产物，一种亚健康的产物。我们甲方，尤其是想做出精品工程来的甲方不应该向这种体制妥协，不应该被同化，现场的风气急需整改。

关于质量工作中的不规范我暂时列举了20条：

1、基坑中的排水沟、集水井设置数量不够，布局不均匀

2、基坑支护喷浆前未夯实，喷浆厚度局部不够，土钉设置不均匀

3、垫层下的素土夯实不仔细，清扫不干净

4、别墅回填土直接回填在稀泥土上，且未按要求分层夯实好，建议回填土时监理必须旁站

5、卷材搭接缝内外聚氨酯涂抹质量低，很多地方粘贴不牢，且卷材被钢筋压得变形严重

6、直螺纹钢筋端头几乎全部不平整，丝扣数量也有偏差

7、钢筋搭接时绑扎铅丝数量较少，有的地方没达到3个铅丝

8、钢筋单面搭接焊的焊缝宽度和饱满度未达到要求

9、钢筋电渣压力焊不饱满、不整齐

10、从最外层钢筋的外边缘算起，钢筋保护层厚度普遍不够，且误差较大，有的地方箍筋抵着模板，有的地方拉筋抵着模板，有的地方板支座负筋端头抵着模板，有的地方则是主筋位置偏移导致抵住模板

11、拉筋和箍筋端头的弯折角度和平直段长度没有完全达标

12、箍筋和拉筋的布置间距不均匀

13、有的梁上部主筋因为钢筋长度不够，直接在支座处搭接，而没有按要求在跨中1/3处搭接

14、主次梁相交处除加密箍之外的普通箍筋有的地方没有照常设置

15、墙下无梁的地方，板底附加钢筋的定位存在几厘米的偏差，施工单位觉得还在墙宽范围内就没必要改

16、锚固端头的长度虽然一般都够，但是锚固头的朝向不规范，应该是从一个构件的端头锚向另一个构件，或者按图纸朝向进行摆设，不能因为被踩歪了就不改回来

17、模板的平整度、长宽高等尺寸质量不高，对后期的美观有影响

18、混凝土浇筑前，对于基面的处理不够，应该凿毛

19、混凝土浇筑前，清洁钢筋下面的地方不够仔细

20、已完工程的保护不到位，例如基坑积水后处理较慢，部分地方混凝土被撞破边角

上面这些问题和意见有的是我们几个小伙子共同的心声，我们希望以高标准来管理好这个项目，王总一开始的时候也说，支持我们严格管理，但现在的问题是：在这样一个得过且过的大环境里，我们变得有心无力。在此，希望领导告诉我们严格的管理尺度该如何实施，或者该不该继续实施 。

初中班干部会议发言稿

班干部是班级的灵魂，没有班干部，班主任一个人想把班级管理好，那简直是不可能的事情。下面是小编给大家整理的初中班干部会议发言稿，仅供参考。

初中班干部会议发言稿篇1

各位同学：

大家好!咱们今天在这里开的是新学期的第一个班干部会议。这学期开学到现在已经有一个星期了，对班里的基本情况，在座的各位班干部应该有所熟悉了。既然熟悉了，在座的各位班干部，就有责任去思考：我的职责是什么，我该怎样与我们班的班干部来共同管理好我们这个班集体?因为你是班干部，就必须这样做，应该明确我们班干部在班级建设中的重要作用。

首先，班干部是老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。同学有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。班干部要乐意接受老师交给的任务，要在班里起模范带头作用，遵守各种规章制度，做同学所做，想同学所想，急同学所急。把班里的一切事情，看成是你的责任，一定要把它搞好。这是一个班干部应该具备的素质。不把自己与一般同学等同起来，事事起模范带头作用，不辜负学校、老师、同学们的期望， 不做好工作绝不罢休。当然，班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。要建立民主、平等、互助的正确关系，形成良好的班集体。

还有，班干部在班里除了要起模范带头作用，还要起监督作用。要监督班级课堂和自习纪律 ;监督班级卫生和卫生区卫生;监督同学进行学习; 监督同学之间是否发生矛盾，是否打架、骂人等。特别是晨读课，(这个学期咱们实行班干部轮流值班制度，从星期一到星期五我们排个值班表贴到教室的墙上，每天规定晨读时间晨读内容以及晨读时对班干部同学的纪律要求，不仅我们班干部要要求自己班的同学应该则么做，同时还要受到班里的同学的监督，看你是不是能够每天坚持准时到校带领同学们进行晨读，能不能起到模范带头作用。)班干部你那天轮到你，你就要准时到校督促大家晨读，对违反纪律的同学敢于大胆向他指出，如家庭作业，无论哪一门功课，不允许早上到学校来写，班干部一旦发现，拒收作业并及时通报老师 (有特殊情况的和老师说明)，早到校就要拿起课本来读书，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。同时我们学生会和政教处的老师每周对每个班级的晨读课进行检查，每个月评选出我们学校晨读模范班级。对表现突出的班干部我们要进行大会表扬，同时发给奖品激励我们学校的班干部。看看我们哪个班做的最好，哪个班干部最用心最负责。

当然，我们要做到以上这一些不容易。但只要我们把班干部工作当成一门学科，在实践中学习，在实践中提高能力。那你就不会觉得是一个负担，倒是觉得给自己锻炼的机会。你现在能够把一个班级搞好，那么，你将来无论在哪一个行业，你就具备有一种管理能力，你就自然而然的成为一名领导，一个有能力的干部。

一些同学认为当班干部有什么用?只会给自己找麻烦，弄不好，还会与同学发生矛盾。这样想你就大错特错。首先，你要知道当学生干部的意义。意义在哪里呢：

1、自身发展的需要：锻炼自己的组织和活动能力，将来走上社会大有用处，这也是人的能力、素质的组成部分。好的企业单位就是需要有组织能力管理能力的人。

2、学校、班级工作的需要：学校、班级秩序的建立，工作的开展，都需要学生干部。

3、社会的需要。许多社会精英，当年在校读书期间都是出色的学生干部。工作能力、责任感就是在学校当干部时培养的。像叶立钦、克林顿、李光耀等等。

最后，我给在座的各位班干部提几条具体建议：

1、想办法与同学打成一片。以自身言行举止影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部建立自己的威信。

2、能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来，想尽办法帮助我们班的同学，出现问题自己解决不了的要及时跟班主任沟通交流，无论我们班的同学是学习不好还是别的纪律、卫生等情况，我们都要不厌其烦的教育他，帮助他，这样你的能力也得到锻炼了，我们班这个集体也是最优秀的，当我们的班级是最优秀的时候我想你走在校园里都是充满自信，引以为豪的。

3、明确分工，搞好协作。即能各自明确并负责好自己的管理范围。如

①班长：全面负责班级管理。

②学习委员：组织科代表，想方设法激发同学们的学习欲望，搞好师生之间的沟通工作;

③体育委员：两操(即课间操和眼保健操)不要老师操心，组织班里的体育活动;

④文娱委员：组织各种文体活动;

⑤纪律委员：结实保证课室内的晨读、上课、午习、放学后的纪律。

班干部要在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。不要各自为战，一盘散沙。互相埋怨，打击报复更加要不得。

4、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收，我相信你们既然能够让老师同学信任代表自己的班级来到这里参加学校的班干部会议，我认为你们肯定是最优秀的，当然能够处理好自己的学习与班级管理的关系。对吗 ?

5、奉献、牺牲精神，榜样作用：从小事做起(打扫厕所，捡垃圾，提醒、催促同学们遵守纪律等等。)

希望我们老沙湾中心学校的班干部共同努力，为把我们的班建设成为优秀的班集体、把我们的老沙湾中心学校建设成为校风纯、学风浓、地地道道的培育人才的场所而奋斗!

初中班干部会议发言稿篇2

一、对班干部的认识

班干部是真正的管理者，班主任很大程度上是班级管理的监控者和指引者，所以班干部不仅仅是班主任的得力助手，还应该是教育活动的主体，是班级活动的组织者、管理者、执行者、领导者。

二、班长的决定性

班长处于班级的决定性地位，班长选对了，班级状态是非常好的，班长选错了，班主任就要受苦了。班长是班级的首领。一般来说，班长在你接手班级之前已经有了一定的决定性。咱们有很多班主任有这样的感受，我选了一个班长，他有很好的积极性，就是能力不强，甚至性格也有些缺陷，比如说缺乏魄力，胆识不够，不会团结同学，虚荣心太强等等，别急，只要班干部的思想没有问题，我们就应该耐着性子培养班长以及其他班干部的能力，比如说大扫除任务的布置。

三、班干部的标准

对他们的要求应高于一般的学生，组织能力强，集体主义感较强，性情开朗、乐观、追求上进，遵守纪律，成绩优秀应该是班干部的首选，这类学生一方面有自身的优势，另外在与人交往中也容易产生号召力和示范作用，另外，还有一些有专长的学生，即使学习不一定优秀，平时表现不一定良好，也应该发挥他们的专长，这样在一定程度上，对其人专长的一种肯定与赞赏，促进他们在其它方面向更好的方向转化，又充分利用了其专长为班集体服务，但有最基本的一条，思想必须正。

四、适当放权利给班干部

人是在完成任务或活动中成长的，也就是实践锻炼人，工作本身就意味着对他们的信任，学生也是非常乐意的，但工作的力度必须适中，否则会适得其反，比如拔河比赛

五、班干部与班主任的关系

班干部是班级的真正管理者，班主任是班干部管理班级的帮助者，班干部和全体学生是班级的真正主人，班主任只是在学生成长过程中提供帮助的人，这是正确的，但不能走向绝对化，班干部在班级的管理中肯定会出这样或那样的问题，班主任必须起到扶正作用。班主任的思想会通过班干部自觉不自觉在班级管理中体现出来，班主任掌控着班级的大方面，这个方向不能偏。

六、班干部的选拔

我觉得主要有三种形式：1、指定2、选举3、推荐(自荐)

指定适用于起始班级，当一个班级刚刚组建时，可以由班主任临时指定几位主要负责人，然后在日常的管理工作中，逐步建立、完善，充实班干部队伍。

选举：适用于非起始班级，经过段时间的了解，相对学生之间较为熟悉，在这一过程中，一部分学生在班级内逐渐有了威望，得到了同学们的认可，这样做的优点是可以广泛发动学生积极参与班级的管理，推荐出大家信任的班干部。

推荐(自荐)：由学生推荐或自荐，班主任征求学生意见的一种形式。当一名班干部由于种种原因不再担任班干部时，可以由他本人或其他班干部推荐合适的人选，并对相应的工作进行支援，这样可以保持班级管理的延续性。自荐可以让学生主动展示的能力，而其本人也校容易进入“角色”。

七、明确班干部在班级建设中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。

2、模范带头作用：

①以身作则

②模范遵守各种规章制度

③吃苦在前，享受在后

④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心

3、监督作用：

①监督班级课堂和自习纪律

②监督班级卫生和卫生区卫生

③监督同学进行学习

④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等

4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

八、给班干部的几条建议(如何做)

1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告

2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理;而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。

4、注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

5、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。

6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

7、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。

9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。

10、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教育。

11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

班干部是班级的灵魂，没有班干部，班主任一个人想把班级管理好，那简直是不可能的事情。作为班主任无论你是否承认，你都在不同程度上借助着班干部的力量。

[初中班干部会议发言稿]

学生干部会议上的发言稿

学生干部是老师和学生之间的桥梁和纽带,在学校的学习、生活、校园文化活动中起着积极的带头作用。下面是小编给大家整理的学生干部会议上的发言稿，仅供参考。

学生干部会议上的发言稿

各位年轻的同事们：

大家好!

前段时间因参加十堰市委组织的年轻干部成长工程培训班，在市委党校学习了2个周，在我学习的这段时间，没有和大家见面，很多工作都是你们在自行开展，总体说来，还是不错的，值得肯定，但也正因为没有和大家见面，部分学生干部放低了对自己的要求，一些问题也凸显出来，有些问题甚至比较严重，希望引起各位同事的高度关注和重视。其实一些问题以前也有些苗头，近段时间以来有强化的趋势，今天我作为一个兄长来和大家谈谈心，希望对大家能有所帮助。

一、学生干部中出现的一些问题

我们学生会的干部大多数还是责任心很强、组织能力很强的，并且和团委干部一起承担了很多学生事务性工作，取得了不错的成绩，体现了学生干部的骨干作用，起到了模范带头的作用。但我们也应清醒的看到，现在学生会内部出现了一些困难和问题。

出现的困难主要是教学系对学生干部的不支持、不理解。学生活动也增多了，势必影响某些学生干部的学习时间，一些教学系有些意见，一部分干部也颇有微词，对此我也感到很大的压力。但看到大多数干部能够顶住各方面的压力努力做好本分工作，我感到很欣慰，在此对各位表示感谢。

出现的问题主要是因为学生干部增多了，管理难度也加大了，有些学生干部没有达到要求，做出了影响学生会名誉的事情，学生干部的整体素质尚不尽人意，如政治素质、组织纪律观念不强，合作意识不浓，模范作用不突出，工作中缺乏创新精神和吃苦耐劳品质等，这些都影响了学生干部队伍积极作用的发挥和学生工作的开展。具体来说，我把这些概括为以下5点：

(1)有的学生干部以自我为中心，过多的强调个人的利益，政治素质不强，背离了学生干部的初衷。甚至有些学生干部受社会不良风气影响，认为学生干部就是“官”，有时在同学中就，拉帮结派，缺乏严明的组织纪律性。对周围的世界表现出“漠不关心”，这些在个别学生干部身上也有体现，重个人名利，轻服务意识，多形式主义，少吃苦耐劳精神，如一年级当干事，二年级就非“主席团”不干，非“主席”不干，一旦没有成自己所谓的目标就抱着破罐子破摔的心态，对待工作敷衍了事，对待集体漠不关心。

(2)有的学生干部在活动开展过程中就只要求同学怎么干，而自己完全一幅“指挥”的模样，没有做到以身示范，导致“虽令不行”，更多的是带来和同学人际关系的僵化。

(3)有的学生干部对老师的依赖性强，只会当老师的传声筒，而不能独立开展各项活动。他们认为工作是干给老师看的，老师一旦不在，就放松了对自己的要求，能拖就拖、能躲就躲。

(4)有的学生干部，组织开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。

(5)更有极少数学生干部，与老师关系很好，但与同学关系一般。这种学生干部，在同学中间没有号召力。

当然，大多数学生干部是品学兼优的，上述现象只是少数，但少数现象也要引起我们的思考和重视。为什么会出现这种情况呢?我认为，主要是部分学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，没有把自己放在“服务第一，获取第二，做好学生表率”这个位置上，也就是没有弄清楚学生干部应该是什么样子的。

二、学生干部应具备的素质

1、思想政治素质和道德素质

学生干部必须要努力学习马克思列宁主义和“三个代表”重要思想、党的精神，只有提高自身的思想政治素质，才能在风云变化的国际形势下立场坚定。学生干部的立场就是配合老师积极开展学生工作，严格自律。学生干部应该切实提高科学文化素质和人文素养，这不仅是学生的天职，也是为将来更好的走上社会打下扎实的基础，否则无源之水终将枯竭。

具体来说就是学生干部在观察和处理问题时思想政治立场要坚定，在工作中要培养“忠诚、求真、正直、奉公、开明”的思想政治品德，学生干部没有过硬的思想政治素质是无法承担其工作职责的。随着科学技术日新月异的发展，如何在纷纭复杂的形势中保持清醒的头脑，还要求我们的学生干部要树立建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上的科学世界观和以集体主义为价值取向的正确人生观，要以马克思主义的世界观和方法论为指导，系统的 “三个代表”重要思想和精神，模范遵守学校的各项制度，坚持解放思想、实事求是的思想路线，切实提高自身的思想政治素质。

所谓“学高为师、身正为范”，具备良好的道德素质是师范院校学生应该具备的基本素质，也是从事思想政治工作的前提条件之一。学生干部必须要陶冶自身品德，努力实践全心全意为学生服务的宗旨，坚持一切从同学们的利益出发，正确处理好个人与集体利益之间的关系，乐于奉献，先人后已，做好同学们的榜样和表率。作为学生干部，在不同的工作岗位上，还应该抱着对工作负责、敬业的态度，踏实进取，同时要虚心听取不同意见，团结互助，顾全大局，形成良好的道德品质，为进一步开展好工作打下扎实的基础。

2、知识素质

学生干部知识素质的培养主要是指学生干部的课业成绩和人文素质。许多学生干部的“成绩太差”已经成为学生干部进一步发展和培养的“瓶颈”，也影响着学生干部在同学中的威信。因此，学生干部要树立正确的学习动机，要把学习作为本职工作的意识，我们提倡学生干部首先要在学习上能以优异的成绩起先锋模范作用。学生干部掌握好课堂知识的同时还应充实人文科学知识，特别是理工科的学生干部更应该加强人文科学知识的学习。“一天不读书，无人看得出;一周不读书，开始会爆粗;一月读书，智商输给猪。”我们生活在一个信息爆炸的时代，各种文化和思想观念相互涤荡，价值观日趋多元化，传统文化不断丢失，各种非主流意识不断干扰。再加上我们在教育理念、体制等方面存在的问题，使得大学生的人文素质教育面临严峻挑战。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题，需要引起我们的重视。我们提倡学生干部广泛涉猎知识，努力使自己的综合素质全面发展。

3、能力素质

能力是指运用于工作实际的各种技能和艺术，是知识与实践的结合，主要包括决策能力、组织管理能力、社交能力、表达能力、创新能力等。

(1)学习的能力。大家是学生，学生的天职是学习;同时大家又是干部，有很多时间不能用来学习，因此学生干部要特别强调和注意学习能力的培养。这里的学习能力是指学习方法的掌握和运用。我们的学习任务很重，还要花费一些时间在工作上，如果没有好的学习方法，我们的学习会跟不上，这是一些学生干部存在的问题。因此，我们要有一定的自学能力，这也是工作的一个必要的基础。学习方法也不是千篇一律的，关键是适合自己的特点，在不断地总结和探索中逐渐形成一种有效的学习方法。这样，大家才能好好学习，放手工作。

(2)社会工作能力。学生干部都应该具备相当的工作能力，它包含动手能力、思考能力、社交能力，特别是人际关系协调与合作能力。工作能力在学校里体现最多的是如何带动、协调好所在的班集体、组织成员间的人际关系。把集体中的每一分子团结起来，形成一股合力，使工作任务顺利完成，是一个人的工作能力和人际协调水平的集中体现。合作性和良好的人际关系越来越重要，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，任何活动、任何工作的成功，都是靠大家共同的聪明才智和能力才能完成的。对学生干部来讲，做学生工作一方面是为同学服务，为学校服务;另一方面也是在提高和锻炼自己的各方面能力和人文素质，以便于将来能更好地为社会做贡献，使自我价值体现得更充分。

(3)正确利用和控制自我情感的能力。孔子曾经对情感作过精辟论断，他说：“圣人，善于调情，乐而不淫，哀而不伤。君子制情，善于控制。小人纵情，忘乎所以。”虽然我们都不是圣人，但我们要有认识自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表现在两个方面：一方面，善于迫使自己采取行动去执行已经做出的具有充分根据的决定。另一方面，能够驾驭自我、善于抑制自己的感情冲动。后一种表现通常被称为忍耐、克制，但不是怯懦，因为这种忍耐、克制是有原则地对待事物的态度。自制能力很强的人，为了实现崇高目标，不仅能控制自己的欲望和情绪干扰，而且能忍受各种痛苦和灾难。而易冲动、意气行事、不能律已、知错不改，不能迫使自己的行为服从于社会道德标准，服从于集体的需要，在行动过程中稍遇障碍就畏缩不前，或因情况变化就惊慌失措，都是意志薄弱，缺乏自制力的表现。自制能力是每个人都应具备的意志品质，作为学生干部尤其要有一定的自制能力。如果自制能力小，或者对正确的作法不敢坚持，达不到预期的目的，意气用事，不能冷静处理，反而使矛盾扩大，这样就不利于工作的开展，甚至会影响个人的威信。

(4)分析能力。这对学生干部来讲也是非常重要的。分析能力，就是要有头脑、有观点、有主见，不能人云亦云。如果一件事结束了，大家发表看法，要能说出理由，使人信服。如果别人对你评价是有主见，有头脑，那是很难得的、很可贵的，你的威望也会提高。如果大家有很强的分析能力，在向老师汇报情况、工作时，就可以做到条理清晰，思路明确，逻辑性强，语言顺畅，要给老师出选择题，不要出填空题和改错题。分析能力需要多锻炼和长时间积累。比如，工作成功时，在高兴之余，应思考它为什么成功，我在什么地方做得好，在以后工作中加以继承，就会有利于工作进展。如果工作失败，就要分析失败原因是什么，是由于宣传力度不够，还是组织不力，不要总归咎于客观条件，要多反思主观原因，只有引以为戒，以后工作中才会避免出现类似错误，才有利成功。无形中，我们分析和思考能力就得到了锻炼。因此说分析思考能力对学生干部很重要，只有勤于思考、善于总结才能成为一个有观点、有方法、有头脑的人。

4、创新素质

创新是一个民族进步的灵魂。江指出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”同样，一个没有创新能力，没有创新素质的学生干部是很难协助学生工作的开展。由于受传统的灌输式的教育的影响，学生干部中普遍存在创新意识薄弱，创造思维欠缺，创造能力比较差等问题。在新形势下，我们必须加强对学生干部创新素质的培养，要不断增强竞争意识、超前意识、敢于质疑的精神，要知行反思，并通过社会实践活动培养我们养成敏锐的观察力和丰富的想象力，克服惟命是从和唯书是从的教条主义思想。学生干部在工作中要学会独立思考、善于总结和经常性的自省，只有不断的对自己的所思所想、所作所为反复检查，找出差距和不足，才能不断提高自身的创新素质。

5、良好的心理素质和身体素质

良好的心理素质和身体素质是健康人的必备条件，作为新世纪的大学生，这点更应具备。我们处在高节奏、高技术和竞争激烈的社会中，身心承受着来自各方面的冲击和压力，心理健康问题日益突出，不容小觑。作为高校的学生干部，在学习、工作、人际交往等方面会遇到比普通同学更多的问题，这就要求学生干部在加强身体素质锻炼的基础上，要对自己所承担的工作发自内心的热爱;其次要要培养自己广泛的兴趣，建立良好的性格;第三是在遇到挫折时要不畏困难，养成奋斗不息、顽强进取的坚强意志品质，化挑战为力量，化被动为主动，才能适应竞争激烈的当今社会。

三、怎样当好一名学生干部

人一定要有理想、有境界，“思想有多远就能走多远”。学生干部的理想就是做好老师助手、服务全体学生。这就要求我们的学生干部首先要有服务意识和奉献精神。学生干部并不是学生官，作为一名学生干部，应当牢固树立全心全意为同学服务的观念，无论何时何地，始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，不计较个人得失，正确处理个人利益和集体利益的关系，有奉献精神。

其次，要具备高度的工作责任感。这种高度的工作责任感集中体现在三个方面：

(1)要有强烈的集体观念和集体荣誉感，考虑问题和处理事情要从有利于集体、有利于大局的角度出发，如怎样有利于加强班级学风建设，提组织凝聚力等，绝不能对组织中不良现象(经常光顾网吧、玩游戏、夜不归寝等)不闻不问，事不关己，高高挂起;

(2)要注重反馈信息，尤其是不利于集体和同学的事要及时向辅导员和学工处老师反馈;

(3)要从同学的角度出发，贴近同学，设身处地地为同学着想，做他们的贴心人，深入了解他们的学习生活情况和思想情况，帮助同学们解决实际工作学习生活中的困难，遇到无法解决的事情要及时向老师报告。

第三要妥善处理学习与工作的关系。能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。既要努力防止和克服“忙于工作、疏于学习” 的事务主义，“不学习照样可以干好工作” 的经验主义，又要努力防止和克服“夸夸其谈、纸上谈兵”的空头主义，“买书不读书、做样子装门面” 的形式主义等现象，坚持工作学习化、学习工作化，在学习过程中增强工作能力，在工作过程中提高学习水平。特别是在信息化时代，知识以几何级数更新，各种信息铺天盖地，泛滥成灾，学习的内容和形式更加丰富多彩，学习不仅仅局限于课堂、书本，更多是开放式、动态式、融合式的学习。可以讲，不会学习的人就不会工作，学习不好就工作不好;缺少学习的工作必定是低层次循环，离开工作的学习必定是空洞无物的。

第四，要注重学习、总结，讲究工作方式方法，提高工作能力。学生干部要多看、多问、多做、多思考，要虚心地向老师、向师兄师姐和同学们学习、求教，既要掌握理论与实际相结合、一般与个别相结合、形式与内容相结合、原则性与灵活性相结合、从同学中来到同学中去、分清主次学会“弹钢琴”等一般工作方法;又要在开展具体的学生工作和活动中，学会讲究方式方法，懂得全面组织调动人财物、协调上下左右各方关系、及时沟通思想与信息、理顺情绪和凝聚人心的艺术，并通过各项实际工作，在继承的基础上善于总结、勇于开拓、敢于创新，不断提高自己的工作能力。

第五，要严于律己，在工作、学习、生活中时时处处都要起到模范和榜样的作用。俗话说得好“上梁不正下梁歪”“上有所好，下必甚焉”，学生干部在各方面都做好表率，时时处处以身作则，用良好的言行举止去影响、带动周围的同学。这样，无形之中不但提高了自己，也调动了同学们积极向上的积极性。有了这股强烈的上进的劲头，我们开展学生工作就一定会得心应手多。

第六，要树立全局观念，协调好彼此之间的工作关系。学生干部在做好自己本职工作的同时，要互相配合、互相帮助，学生会就像一部机器，每一个零部件都在发挥着它不可忽视的作用，但是，只有当这些零部件相协调相一致了，这部机器才会运转得更快更好更艰苦。要学会跳开工作看工作，跳开学生会看学生会，只有站在一个更高的高度才能更好的做好现在的工作。

第七，要积极开展批评和自我批评。敢于剖析自己，勇于承认错误、正视不足，勇于接受老师的监督和同学们的批评及意见，要不断发扬自己的优点，努力克服自己的缺点，改正自己的不足，达到批评--团结--共同进步”。现在有少数学生干部听不得同学的批评意见，一旦有不同的声音出现，就错误的认为是别人在和他作对，这种现象很可怕。

第八，建立并维护和谐的人际关系。和谐的人际关系是学生干部顺利开展工作必不可少的。包括同学关系、师生关系、班级关系、宿舍关系和社团关系等，只有理顺和处理好各种关系，开展工作才能得心应手。

总之，学生干部所具备的宣传导向、组织管理、服务沟通、以身作则等作用是辅导员或其他教师无法替代的。学生干部是学生的骨干，是学校联系学生的桥梁和纽带;是学校思想政治教育队伍中的重要组成部分;是老师的得力助手;是学校良好学风的带头人和繁荣的校园文化的具体组织者。针对我们出现的这些问题，我们决定开展学生干部培养计划，一方面提高学生干部队伍的整体素质，另一方面是给学生干部提供一个更好的平台，促进干部的全面发展。在干部培训中引入考评和监督制度，让干部们相互监督、相互考核、相互评价，对于培训中表象特别突出的我们将予以表彰。

[学生干部会议上的发言稿]

考察推荐干部会议讲话

同志们：

（单位）列 根据市委组织部的统一部署，今天对 为我市副科级（c 类）后备干部初步人选的 等同志 进行全面考察，进一步了解他们的主要现实表现以及群众认可 度。现在我就做好这项工作讲三个方面的意见：

一、 考察对象的产生情况及考察的主要程序 根据市委组织部《关于公开选拔科级党政领导班子后备干 部的通知》 精神， 今年我市面向全市公开选拔 400 名后备干部， 其中正科级后备干部 100 名，副科级 a 类、b 类、c 类后备干部 各 100 名。副科级（c 类）后备干部主要面向我市市镇两级党 政机关、事业单位工作人员，村（居）定补干部，大学生村干 部招考。这次列为考察的初步人选是经个人报名，并已通过面 试、笔试的人员，为了便于大家准确推荐，我们在民主测评推 荐表中已经列出了他们的名单，分别是 等 位同志。 我们考察的程序主要有两项，一是测评推荐，二是个别谈 话。现在我们集中进行的是测评推荐，测评推荐结束后，我们 将要和部分同志进行个别谈话，具体谈话对象主要包括单位领 导、中层干部以及一般人员等各层次代表，未参加个别谈话的 其他同志如有情况反映也可以与我们考察组联系或拨打考察公 告公布的市委组织部干部工作监督电话。

二、 充分认识对副科级后备干部初步人选进行测评考察 的重要意义

1.对后备干部初步人选进行测评考察， 贯彻落实《 1.对后备干部初步人选进行测评考察，是贯彻落实《党政 初步人选进行测评考察 领导班子后备干部工作暂行规定》的具体体现。 领导班子后备干部工作暂行规定》的具体体现。 根据《党政领导班子后备干部工作暂行规定》的要求，后 1 备干部的选拔应充分发扬民主， 广开推荐渠道， 扩大选人视野。 对后备干部初步人选进行测评考察，既是贯彻落实《党政领导 班子后备干部工作暂行规定》的具体体现，也是落实科学选拔 干部机制的必要举措，有利于增强干部工作透明度，促进优秀 人才脱颖而出；有利于解决由少数人选人的问题，扩大干部工 作开放度。 后备干部初步人选进行测评考察 有利于强化实绩 进行测评考察，

2. 对后备干部初步人选进行 测评 考察 ，有利于强化实绩 导向，进一步掌握后备干部的现实表现。 掌握后备干部的现实表现 导向，进一步掌握后备干部的现实表现。 把德才兼备、实绩突出的同志选拔进后备干部队伍是全面 加强我市干部队伍建设、提升干部队伍整体素质的必然要求。 通过测评考察，可以进一步掌握后备干部的德、能、勤、绩、 廉等方面的表现，全面深入了解后备干部的思想动态、发展潜 力、工作成效，及时发现他们的主要优缺点及个人特长，有利 于强化注重实绩的用人导向，努力把立足本职、埋头苦干、开 拓创新、踏实奋进、实绩明显的优秀年轻同志选拔到后备干部 队伍中来。 后备干部初步人选进行测评考察，有利于充分 进行测评考察 充分发扬

3. 对后备干部初步人选进行 测评考察 ，有利于充分 发扬 民主，进一步了解后备干部的社会公认度 了解后备干部的社会公认度。 民主，进一步了解后备干部的社会公认度。 后备干部的思想政治素质高不高、作风好不好、有没有发 展潜力，群众自有公论。通过测评考察，有利于落实党员、群 众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权，进一 步了解后备干部的群众认可度，做到群众认可和组织认可的有 机统一；有利于体现德才兼备、以德为先的用人原则，选好人、 用好人，减少和避免用人失误，防止和纠正用人不正之风，提 高选人用人公信度。

三、对做好后备干部初步人选测评考察工作的几点要求

1．要提高认识，认真对待。对后备干部初步人选进行测评 考察是一项严肃、认真、政治性很强的工作，需要大家的积极 配合和支持。无论是被测评考察者，还是参加测评考察活动的

2 其他同志，都要认清测评考察工作的重要性，尊重和善待自己 的民主权利，以对党的事业、对组织、对同事高度负责的态度， 积极参与今天的测评考察活动。

2.要坚持标准，注重实绩。要坚持德才兼备原则，以事论 人，以绩评人，既要看素质，更要看实绩，防止和纠正重才轻 德以及重德轻才的现象。要真正把那些素质优良、实绩突出、 任劳任怨、埋头苦干、社会公论好，确实想干事、敢干事、会 干事、能干事且具有较大发展潜力的优秀同志选拔到后备干部 队伍中来。

3．要出以公心，举人唯贤。素质优良、能力全面、门类齐 全、结构合理是我市后备干部队伍建设的总体要求，请大家认 真思考、仔细比较、积极慎重、客观公正地作出判断和选择， 要跳出自己工作生活的小圈子，抛弃个人恩怨，放眼全局，出 以公心地进行民主测评推荐， 切实保证结果的公正性、 准确性、 合理性。参与谈话的同志，在评价后备干部初步人选时，要重 点围绕后备干部的现实表现及发展潜力，客观、公正、全面地 进行评价，为组织决策提供可靠的依据。 下面，进行民主测评推荐，请工作人员发放民主测评推荐 表。

大家拿到表以后，在填写时要注意：推荐表中共 8 项测评 指标，大家分别在对应栏目内打“√” ，表格的右上角为填表人 类别，请在相应栏目内标明自己的身份。 下面开始填写，请大家在填写时，做到独立思考，不商量、 不通气，事后不打听、不议论、不猜测，注意做好保密工作， 以免影响工作和团结。填好后，请各位同志将测评推荐表放到 指定的位置。 谢谢大家！

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《支部会议发言模板》一文能帮助您解决关于2024“党支部会议迟到检讨书”相关的问题，再次感谢您的阅读！