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尊敬的各位家长,老师,朋友们:
大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。有人则赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。
身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目标:让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心地把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩,确实如此。老师的真诚,孩子是能感受到的。在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子接受了老师,就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师,我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护,在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地离开去工作;早操活动后,要督促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定,对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿,老师要及时打电话给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中,老师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经验,提高教学技能,使自己不断进步。
我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!
平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名幼儿教师我心甘情愿了!
去年十二月,我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备幼儿园和一年级的英语节目。孩子们都还小,他们懂的英语实在是太少太少,我没法将台词写下来让他们自己去背,只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我,我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了,我说:“你们累了,就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我,他们围在我身边仰着小脸恳切地说:“老师,咱们再练一会儿吧!我们不累!真的,我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸,我突然感到自己是那么的软弱。我说,你们不怕,老师也不怕,咱们一起练。排练结束后,我和孩子们一起笑着闹着,心里感受到一种从未有过的轻松,我知道是孩子们帮助了我,鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时,泪水再也忍不住地流了下来,作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。
记得刚接任四(4)班班主任时,我发现班里有一位女孩,平时沉默寡言,经常望着窗外发呆,于是我马上展开调查。从同学中我得知她的父母在不久前离异了,多么可怜的孩子啊!我思索着,究竟该怎样帮助她?有一天课外活动时,我发现她又独自趴在窗口发呆,于是我走了过去,轻轻地拍着她的肩膀问道:“你有什么心事说给老师听听,老师会帮你的。”他转过身来,脸上挂着晶莹的泪珠,猛地扑到我的怀里,哇的哭了起来:“爸爸妈妈不要我了,他们真的不要我了……”我本已不太平静的内心此刻更是汹涌澎湃,犹如刀绞一般疼痛,激动地对她说:“哭吧,把心里所有的委屈都哭出来吧!别怕,有老师在!”她哭得更伤心了,把头深深地埋进我的怀里,我紧紧抱住她,抚摸着她的头,两人沉默了许久。从那以后,我便有意识地经常和她一起活动,让她感受家庭所不能给予的母爱和亲情,慢慢地我发现笑容重回到了她那可爱的脸颊,我知道她把校园当作了她的家,老师和同学已成了她最亲近的人。这是我第一次真正感受到了作为教师的伟大与神圣,因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路,这些年幼弱小的孩子需要我给予勇气和力量。
在我所教的班级中有一位小朋友,他很聪明,但也很调皮。在他的眼里,同学不喜欢他,老师不喜欢他,爸爸、妈妈也不喜欢他,因此他想方设法想引起大家的注意。对于这样的小朋友,一味地说教并起不了什么作用。当他朗读课文比较流利时,我说:“你今天读得简直比金梦佳还好,不仅发音准确,而且还有感情,给你加一颗朗读星。”当他吃饭时,我都会去看看他吃得怎么样。午睡时,看他睡不着想起来找同学讲话时,我会默默地注视他,直到他入睡才离开。有一次,我差点错怪了他。那是在做完早操后,他突然从队伍中跑了出去,我以为他又去摘花了。同学们忙为他解释:“不,老师,他刚才把花坛边的一盆花给扶起来了。”我马上向他道了歉,并表扬了他。孩子身上的闪光点深深地吸引了我。终于,在一节语文课下课后,他跑到我身边说:“老师,我跟你说句悄悄话,你知道我最喜欢哪位老师吗?”我说:“是我吗?”他微笑着点了点头。
还有一位小朋友,刚入学时他的年龄比其他同学小,学习成绩赶不上人家。因此,他渐渐地对学习失去了信心,上课注意力不集中,作业也不能及时上交。有一次,大家正在吃饭。突然,我闻到周围有一股异味,忙问:“是不是有小朋友拉尿了?”只见他怯生生地说:“老师,是我拉大便了。”我刚想责备他,可一看到他的眼神,嘴边的话又收了回去。等我帮他擦好身子,换上干净的衣服时,他转过身,对我说:“老师,我以后要好好学习,作业再也不拖拉了。”还有什么能比学生的点滴进步更可贵呢?我的心灵一次又一次地受到了震撼。
晨曦初露,月光披着冰冷的青晖,操场上匆匆走过的是谁的身影?那是我们的校长。因为放心不下“新世纪”九百多位孩子,从家里匆匆赶来了。6年了,记不清有多少个清晨,您伴着第一缕阳光疾步在校园;记不清有多少个夜晚,您又总是牵挂在孩子的梦乡。跋涉了两千多个白天和黑夜,您总是执着而坚韧地努力着。正是您的这种精神,吸引着一批批莘莘学子,招来了一位位铺路人。有退休后放弃在家享受安逸生活来为我们年轻教师领路的老教师,语文教研组“扎实,活泼”的教学特色,数学教研组“实践,创新”的探索追求,就是的见证。
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