她的世界

只有坚持不懈的追求才有可能到达成功的彼岸，当你需要在台上发言的时候，因此提前准备好演讲稿才会非常重要，演讲稿可以增强演讲时的语言感染力。怎么准备一份优秀的演讲稿呢？小编推荐你不妨读一下她的世界，或许你能从中找到需要的内容。

在一个不大的城市里有一群人在那里忙些什么，走近一看才知道，原来是在搞捐赠活动。那里面当中有一个叫朵朵的小姑娘衣着破烂，原来她的家被洪水冲走了，家人也在那次灾难中遭遇不幸，只留下她孤零零的一个人在这个世上…

望着这一切，旁边的一个妈妈和她的一个年纪跟那个小姑娘一般大的小女孩儿也开始为这个可怜的小姑娘捐赠了，从地上堆积的可是没过多久就听到那位妈妈对她的孩子大声的说着些什么“欣欣，你不是有那么多好玩的东西吗?怎么不把你最珍贵的东西拿出来给朵朵呢?”小女孩儿有点近乎倔强地对妈妈说：“我不要!”这位妈妈没有放弃对小女孩儿的劝说：“欣欣，你已经有那么多好玩的东西了，你看，家里也还有那么多，朵朵什么都没有，难道你没有一点爱心吗?我们应该从现在开始就要学会奉献啊!把你最珍贵的东西拿出来吧!”这时小女孩儿几乎是用哭的声音对妈妈说：“妈妈，我一定要把我最珍贵的东西给这位朵朵吗?”妈妈没有为此而心软地对小女孩儿说道：“是的，欣欣。你要把你最珍贵的东西拿也来给朵朵。”小女孩儿低下头，但是一会儿就又抬起头来，眼睛时满是泪水，拉着妈妈的手慢慢地走近小姑娘，用她带哭腔的声音对小姑娘说道：“朵朵，我现在把我最珍贵的东西给你了，这是我惟一的最珍贵的东西，你一定要替我好好地爱我妈妈!”然后她把妈妈的手交到小姑娘的手上，迅速地跑远了，一边哭，一边跑……周围的人都被这一幕惊呆了，小女孩儿的妈妈也被自己孩子举动给惊呆了，但是她很快眼睛就红了，因为她是孩子心中最珍贵的东西!于是赶快地追上小女孩儿……

追上了小女孩儿，小女孩儿回过头来哭着对妈妈说：“朵朵的妈妈，我还可以叫你一声妈妈吗?我以后就没有妈妈了……”早已被孩子感动的妈妈用嘶哑的声音对小女孩儿说：“宝贝，妈妈还是欣欣的妈妈!”……

是啊，在小女孩儿的心中妈妈就是她最珍贵的东西，对于小女孩儿来说这个世上再也没有什么能比妈妈最珍贵了，但是她能够把她最珍贵的东西拿出来捐赠给别人，这已经足够了!

这是我见过的一次最高贵的捐赠!一个小小的女孩儿能够把自己的妈妈捐赠出来，着实不容易。想想在我们身边，现在还有几个人像这个小女孩儿这样把自己最宝贵的东西拿出来给别人了呢?看完这篇文章之后，我感动了好久，好久……

面对别人的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱的同情,而这小女孩奉上的,是她的整个世界。

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快板--你我她

快板--你我她
　快板--你我她
说了个小孩叫小华，
七岁上学学文化。
一上来学了三个字，
三个字学的是“你、我、她”
老师就问啦：“小华呀，你我她三个字会讲吗？”
“老师，俺不会。”“哎，听着，我给你讲讲，记住了，这是学问！”
“恩```这个‘你’呀，哎```你是我学生的个‘你’；
哎```这个‘我’```哎，我是你老师的个‘我’呀；
她是你女同学的个‘她’，记住了吗？”
“哎，老师，这个好记呀，还有别的讲法吗？”“哎，没啦，普天底下就这么一个讲法！”
“哎，好，记住啦。”
小华放学回了家啦，
他爸爸过来问小华：“哎，小华呀，今天学的什么字呀？”
“哎，爸爸，我今天学了三个字，三个字学的是‘你、我、她’”
“噢，会讲吗？”
“我会，老师教啦。”
“噢，怎么讲啊？”
老师说这么讲——”
“老师说：‘你，你是我学生；我，我是你老师；她```’”
他用手一指他的妈，“‘她是你女同学。’”
“嗨！”他爸爸一听生了气啦，
他爸爸说：“你这个讲法都错啦！”
“老师让俺这么讲的。”
“老师讲的不对！”
“老师讲的不对，你说该怎么讲呀，别瞪眼呀，怪吓人的。你说怎么讲呀？”
“听着，我给你讲讲，记住了，这是学问。
你，你是我儿子；
我，我是你爸爸；
她不是我女同学，她是你的生身妈。记住了吗？”
“记住啦，还有别的讲法吗？”
“没有，普天底下就这么一个讲法。”
“好，记住啦，记住啦。”
第二天小华上了学校啦，
老师过来问小华：“小华呀，昨天那三个字怎么讲，忘了吗？”
“老师，忘是没忘，可就是你这个讲法都错啦！”
“谁说的？”
“俺爸爸。”
“哎，你爸爸也认字呀。你爸爸说怎么讲呀？”
“噢，俺爸爸说这么讲就对啦：‘你，你是我儿子；
我，我是你爸爸；
她不是我女同学，她是你的生身妈。”
嗨！！！

世界是平的，世界是你们的

　
沈阳大学科技工程学院文法学院院长李刚在XX级新生入学见面会上的讲话

各位学子：

大家好！

我的演讲题目是：世界是平的，世界是你们的。

25年前的今天，我17岁，和在座的各位一样，成为了一名大学生。所以，我尚有资格、负责任地对各位讲：

今天是一个重要的时刻！是你一生中极为重要的时刻！向上向下，向前向后，向左向右，一个命运的十字路口正在被你们踩在脚下。在这个时候，你有没有勇气如凯撒大帝当年一样，喊出我来到、我看见、我征服？

新华社刚刚报道了全国各地大学开学的情况。有的同学带着苹果三件套iphone、ipad和苹果本走进了校园，这是近乎3万元的套装；还有的同学只带了一个装衣物的小箱子。你们在校园里慢慢就会发现，校园其实是一个真实的社会。有的同学手头宽裕一点儿，每月开支可以达到八千上万；而那些靠着助学贷款求学的孩子，两三百甚至已经是他们的上限。

即便是这样，真正的大学生也应该有自己更好的选择。我们也很高兴地看到下面的情景：宿舍里的同学一起过生日，家里条件好的请同学吃一顿大餐，家境差一点儿的自己去菜市场买菜，做火锅给大家吃；外出旅游aa制，班级里决定，把有助学贷款的学生的钱给免了，其他人伸出手分担。这是令人欣慰的理解和开心，它关乎成长，也是平等、博爱的身边表达。

这种公正和良善，才是真正的大学精神所在：

在价值观上，每一个同学都是独立思考的人，他们追寻着思想无边界、道德有底线；在实践体系上，每一个同学都愿意身体力行追求最美好的情感和梦想；在内心深处，都藏着一颗大同的心。没有差别、没有歧视，只有为了改变现实中的种种不公平而齐心协力、日拱一卒。

谁都知道苹果之父乔布斯是养父母抚养成人的，一个标准的蓝领工薪家庭；谁都知道乔安妮？凯瑟琳？罗琳，《哈利？波特》之母，曾经穷得几近一张白纸。贫穷是家庭的宿命，但不应该成为个体的悲剧，它只是以挫折的面目出现的、上天给那些有志于要成大器者的一个特殊礼物；同样，富贵也不是噩梦，它同样是上天给你的一份特殊的礼物。就如一把刀，你可以杀人，也可以切菜烹饪，如果特殊时候，它还可以成为外科医生手术的利器。

所以，如何面对贫富鸿沟、如何蔑视贫富差距、如何改变贫富现实，这才是当代大学生真正应该思考和行动的第一道判断题。

什么是大学？

古人语：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。寥寥几笔，把何谓大学梳理得海阔天空。

真正的大学，就像没有天花板的天空，只要你敢于做梦，只要你敢于追梦，只要你相信自己有翅膀，你就会一直奔跑、飞翔，直到你达到至善那是一个视野广阔、内心通达、专业高超、为人良善、永远追求公正公平、一个大写的人的至高境界。

是的，有的同学可能会说：大学不就是我要成功吗？我要出名，我要有钱，我要当大官。我想，那是你还没有分清梦想和胡思乱想的区别，你也还没有区别什么是志向、什么是欲望。

美丽的世界

我看到一个极美丽的世界—没有一丝邪，没有半点恶，更没有一点虚假，有的只是那五彩缤纷的美、真诚的爱和天真无邪的差错。

男孩女孩可以拉着手一同上厕所，这世界可谓纯洁。

你吃我的，我要你的，不是偷也不是占，完全是因为我想要；你穿了，我也想要；你要漂亮，我也要漂亮。

你会唱歌，我也一定要会，你会数数，我也一定能数，老师爱你，也要爱我。

捡到东西，发现问题，大家会异口同声的告诉老师“是我发现的”，一起争着要表扬。

如果有人做错了事，马上会有人争着报告老师，嘴里很有节奏地嚷着”我给**告老师”，真是坦诚的可爱。

上课了，眼睛似星星的闪烁。

下课了，院子里是跳动的音符。

整个幼儿园就是一个奇妙的世界，好美丽，好温馨，好真诚，好可爱。

我！就在这个美丽无比的世界里，感到万分的幸福，我们这一群人将童心永驻，永远快乐。同时我们也担负着保卫和守护这洁净的世界，任务何等艰巨。

师德演讲稿：她辞职了，你为啥留下

尊敬的各位领导，老师：

大家好!

今天我演讲的题目是《她辞职了，你为啥留下》

“世界那么大，我想去看看。”

这封辞职信的内容相信大家都不陌生，字虽不多，但却触动了我们每一个人。

四年前，当我带着青春的激情走进校门时，当我真正成为一名人民教师时，我才真正懂得了这是一种要毕生敬仰的事业，也让我深深的明白：伴随着这种事业要求我具备高尚的教师道德。写这样一封辞职信的顾少强终究还是少数派，我在感佩其勇气和情怀的同时，也在思考，作为大多数的我们，明知教学不易，仍且行且珍惜，是否也是一种值得坚守和饱受赞誉的情怀呢?

她辞职了，我们为什么还要留下?

如果问我，我想我的答案很简单，因为我喜欢教师这个职业，这是我内心的声音，这是我真诚的选择!我想说：有一种职业选择叫谋生，但还有一种职业选择叫事业!我想，教师这个职业就是我要毕生去实践与完成的事业吧!

我原本是一个急躁的人，平时很难静下心来做一些事情，但当我 成为一名教师后，我发现孩子们那闪闪发光的眼睛似乎随时都准备向我倾诉，于是，我为自己的急躁而感到羞愧了。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为做学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生和家长的不理解而心酸难过。

记得四年前我刚踏上讲台时，为了维持教师的威严总是严肃的板着脸，慢慢的，学生和我之间的距离越来越远，学生有什么想法也不敢和我沟通。印象最深刻的是圣诞节的那天，我正在讲课，我们班的一个孩子在下面手里拿着卡片沉浸在自己的世界里，当时我的第一反应就是立刻走到他课桌前，将他手中的卡片一把抓过来，恨恨的说：“干什么呢?不想听课回家玩去!”瞬间他的脸通红一片，眼泪唰地一下流了出来。下课后回到办公室，余怒未消的我准备向同事控诉他的“恶行”，才惊愕地看到卡片上写着这样的话：“亲爱的张老师，您是我见过最美的老师，祝圣诞节快乐，愿老师天天开心，笑口常开。”虽然圣诞的“诞”字都写错了，但我明白他只是没有勇气送出自己精心制作的这张卡片。过后很长一段时间，他当时的表情都屡屡浮现在我眼前，我才意识到语言暴力对孩子的伤害是我以前工作中所未曾在意的。

如今，我一直在改变自己，每次走进校园时都会热情地和学生打招呼，课间一起玩玩游戏;当他们犯错时，也试着平等的交流，共同寻找原因并改正。前不久我们班的小文在打扫卫生区的时候把垃圾都扫到了人家四年级的卫生区，四年级的学生告诉我之后，我虽然生气但并没有立刻去批评他，而是等到上课时候，先表扬大家：“今天大家的值日完成的可真快呀，看来我们关于珍惜时间的名言没有白学，但是属于我们班的荣誉，你们愿意拱手让给别人么?”孩子们不约而同地摇了摇头，“可是呢，如果一味图快，就把垃圾扫到别人的卫生区里，你们觉得这样的做法可取吗?”“不能这么做; 谁呀? 反正不是我!……”孩子们一边摇头一边叽叽喳喳地议论着，“是呀!不能这么做!己所不欲，勿施于人!”我微笑着跟小文对视了一下，他惭愧的低下了头，我明白他已经意识到自己的错误了，从此，这样的错误孩子们再也没有犯过。

其实，在我身边也有很多教师一直在影响着我，在我们学校有这样一位安老师，她对孩子们的爱无处不在，就像对自己的孩子一样，当我为学生们的调皮和成绩而愁眉不展、疲惫不堪时，安老师那句话就会响在耳边，“孩子嘛，他们都是孩子呀?你不喜欢孩子吗?如果你喜欢他们就不会觉得累，就不会做不好……”

安老师像孩子们一样，每天都生活得很快乐、很满足。看到她，我仿佛看到了支撑教师幸福感的力量所在，也让我更确定了我们大多数同仁们为什么得以坚持下来并乐在其中的原因。

当一名教师就好比在创造生命，看着孩子们在我们的眼前成长、变化着。我们可以看到我们所孕育的“泥人”开始呼吸——没有什么能比亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。然而，我也曾犹豫过，委屈过，抱怨过，可当我看到学生们那纯真的脸庞时，当我接到学生节日的电话问候时，当我得到家长的肯定时，感动和自豪油然而生，原来爱的付出必有甜蜜的回报。

用心阅读这些孩子，我发现，即使最调皮顽劣的孩子，也有一颗纯净透彻的心。与他们交往，让我看到了自己心中最善良最纯净的部分。 那么，还有什么比这更让人欣喜呢?我并不想成为一名圣人，可是，我想做个日臻完善的人，一个简单并快乐的人。

毕淑敏说过：人生本没有意义的，我们每一个人要为自己确立一个意义!世界虽然很大，但我为之所奋斗的教育事业将是我人生最重要的意义。

师德演讲稿：《她辞职了，你为啥留下》

尊敬的各位领导，老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《她辞职了，你为啥留下》
“世界那么大，我想去看看。”
这封辞职信的内容相信大家都不陌生，字虽不多，但却触动了我们每一个人。
四年前，当我带着青春的激情走进校门时，当我真正成为一名人民教师时，我才真正懂得了这是一种要毕生敬仰的事业，也让我深深的明白：伴随着这种事业要求我具备高尚的教师道德。写这样一封辞职信的顾少强终究还是少数派，我在感佩其勇气和情怀的同时，也在思考，作为大多数的我们，明知教学不易，仍且行且珍惜，是否也是一种值得坚守和饱受赞誉的情怀呢？
她辞职了，我们为什么还要留下？
如果问我，我想我的答案很简单，因为我喜欢教师这个职业，这是我内心的声音，这是我真诚的选择！我想说：有一种职业选择叫谋生，但还有一种职业选择叫事业！我想，教师这个职业就是我要毕生去实践与完成的事业吧！
我原本是一个急躁的人，平时很难静下心来做一些事情，但当我 成为一名教师后，我发现孩子们那闪闪发光的眼睛似乎随时都准备向我倾诉，于是，我为自己的急躁而感到羞愧了。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为做学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生和家长的不理解而心酸难过。
记得四年前我刚踏上讲台时，为了维持教师的威严总是严肃的板着脸，慢慢的，学生和我之间的距离越来越远，学生有什么想法也不敢和我沟通。印象最深刻的是圣诞节的那天，我正在讲课，我们班的一个孩子在下面手里拿着卡片沉浸在自己的世界里，当时我的第一反应就是立刻走到他课桌前，将他手中的卡片一把抓过来，恨恨的说：“干什么呢？不想听课回家玩去！”瞬间他的脸通红一片，眼泪唰地一下流了出来。下课后回到办公室，余怒未消的我准备向同事控诉他的“恶行”，才惊愕地看到卡片上写着这样的话：“亲爱的张老师，您是我见过最美的老师，祝圣诞节快乐，愿老师天天开心，笑口常开。”虽然圣诞的“诞”字都写错了，但我明白他只是没有勇气送出自己精心制作的这张卡片。过后很长一段时间，他当时的表情都屡屡浮现在我眼前，我才意识到语言暴力对孩子的伤害是我以前工作中所未曾在意的。
如今，我一直在改变自己，每次走进校园时都会热情地和学生打招呼，课间一起玩玩游戏；当他们犯错时，也试着平等的交流，共同寻找原因并改正。前不久我们班的小文在打扫卫生区的时候把垃圾都扫到了人家四年级的卫生区，四年级的学生告诉我之后，我虽然生气但并没有立刻去批评他，而是等到上课时候，先表扬大家：“今天大家的值日完成的可真快呀，看来我们关于珍惜时间的名言没有白学，但是属于我们班的荣誉，你们愿意拱手让给别人么？”孩子们不约而同地摇了摇头，“可是呢，如果一味图快，就把垃圾扫到别人的卫生区里，你们觉得这样的做法可取吗？”“不能这么做; 谁呀？ 反正不是我！……”孩子们一边摇头一边叽叽喳喳地议论着，“是呀！不能这么做！己所不欲，勿施于人！”我微笑着跟小文对视了一下，他惭愧的低下了头，我明白他已经意识到自己的错误了，从此，这样的错误孩子们再也没有犯过。
其实，在我身边也有很多教师一直在影响着我，在我们学校有这样一位安老师，她对孩子们的爱无处不在，就像对自己的孩子一样，当我为学生们的调皮和成绩而愁眉不展、疲惫不堪时，安老师那句话就会响在耳边，“孩子嘛，他们都是孩子呀？你不喜欢孩子吗？如果你喜欢他们就不会觉得累，就不会做不好……”
安老师像孩子们一样，每天都生活得很快乐、很满足。看到她，我仿佛看到了支撑教师幸福感的力量所在，也让我更确定了我们大多数同仁们为什么得以坚持下来并乐在其中的原因。
当一名教师就好比在创造生命，看着孩子们在我们的眼前成长、变化着。我们可以看到我们所孕育的“泥人”开始呼吸——没有什么能比亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。然而，我也曾犹豫过，委屈过，抱怨过，可当我看到学生们那纯真的脸庞时，当我接到学生节日的电话问候时，当我得到家长的肯定时，感动和自豪油然而生，原来爱的付出必有甜蜜的回报。
用心阅读这些孩子，我发现，即使最调皮顽劣的孩子，也有一颗纯净透彻的心。与他们交往，让我看到了自己心中最善良最纯净的部分。 那么，还有什么比这更让人欣喜呢？我并不想成为一名圣人，可是，我想做个日臻完善的人，一个简单并快乐的人。
毕淑敏说过：人生本没有意义的，我们每一个人要为自己确立一个意义！世界虽然很大，但我为之所奋斗的教育事业将是我人生最重要的意义。

飞翔在青春的世界

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好。我演讲的题目是“飞翔在青春的世界”。

如今的我们已步入青春的殿堂，怀揣着火一样的热忱，去探求未知世界。可是，青春是什么?有人说，青春是绚烂多彩的花季，是隐晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿中透露出暖意

融融的春，是浪漫炽热中洋溢着热情似火的夏;有人说，青春是欢笑时的泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵;还有人说青春是一坛醇厚的酒，是一束明艳的花。也许，不同的人有着异样的诠释方式，但总有一处共同点，那就是青春需要勇气，理想与激情。

青春的路上总是不平坦的，她不会永远充满着炽热明媚的阳光，往往有的只是朦胧的光亮，需要我们去一步步探索。这条道路遍布荆棘，很可能被刺的遍体鳞伤，体无完肤，然而，青春不允许我们望而生畏，停下求知的步伐去做温室的花瓶，美国英格索尔曾经说过：“对勇气最大的考验是能否做到败而不馁”。面对失败，我们需要勇气去承受命运无情的宣判。忆顾曾经，总结教训，展望未来，在失败中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴随着失败是无尽的坎坷，可它更能磨炼人得意志。正如空谷幽兰，没有阳光雨露却依然绽放，用微笑温暖着清冷的山谷。

我们是风华正茂的中学生，我们应该有勇气去拼搏。作为当代的天之骄子，应如诸葛亮所说：“志当存高远”。要用坚定不移的信念照亮光明美好的未来。因为青春，我们不只会写晦涩难辨的火星文，也不只是会构思童话世界里遥不可及的城堡。我们是有理想有目标的90后。而那些没有目标的人生就像没有船舵的航船，随波逐流，就像没有方向盘的列车，四处乱撞。它即使一路驶来，也只会和坎坷，泥泞为伴，也只会与蓁蓁荆棘为伍。拥有目标便能笑看风云，让青春化作一团火，一朵花，让笑容与彩霞齐飞，让汗水与成功相伴。我们的脉搏将跳动着节奏，智慧必将弹奏最华丽的乐章。

勇气和理想要靠激情来延续，希望与梦想给予了我们生命的激情，也是追求快乐的源泉和动力。激情是划过天际的流星，璀璨了整个夜空，在短暂的炫目后留下是永恒的消逝，却足以打破时间的定律，永载史册，成就不朽。

再回首，身后的不只是那远古的辰光，还有我们流逝的青春。请拒绝平淡，告别无为。因为我们有青春，所以，在波涛汹涌的海潮中我们才能远航，让我们在蔚蓝的大海里激荡出青春生命中最美的浪花。

我的演讲结束了，谢谢大家。

弘扬梁家河精神寻找身边最美的她演讲稿

"弘扬梁家河精神 寻找身边最美的她"

脚踏实地 坚守平凡

对于美，不同的人有不同的解释。有人认为拥有光鲜外表就是美，的确，它能让人感觉美，有人认为心灵的纯净就是美，有人认为，轰轰烈烈的经历让人感觉美……这些美，让人赏心悦目，让人激情澎湃，让人觉得自然平和，但是，什么样的美是最美的？

莎士比亚曾说：人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽，细细品来，的确如此。

我身边就有这样的人，他时常背着一幅梯子穿梭于校园之间，随手的工具不时拧拧这里，修修那里，学校的累活、危险活一定有他的身影出现，他保障了校园里基础设施使用的安全，他那背着梯子略微弯曲的脊背，是美的。

我身边有这样的人，下雨下雪的时候，他们总会冲到前面，为孩子们开路，他会接过每位孩子的手，送他们到安全地带，保障孩子们的安全，他微微弯曲的脊背，也是美的。

我身边有这样的人，他总是关注各班的问题儿童，当孩子有了一点点进步，他可能是第一个替孩子高兴的人，他和蔼的语气和孩子交谈、面带微笑摸摸孩子头的时候，是美的。

我身边有这样的人，她穿着高跟鞋的步伐超快，以至于我坐在办公室就能分辨出走廊尽头她的脚步，她心思细腻，做事踏实，待人友善，她利用休息时间给学生义务补课，我觉得，她高跟鞋与地板的撞击声，是美的。

我身边有这样的人，他高高胖胖，笑起来眼睛就只剩下一条缝隙，他经常把读一读说成…，把他自己的数学课说成"瘦"学课，每次听到我都会说，老师你的发音不对，来，读，他只是咪咪一笑，然后他跟着我重复，这个大男孩从不往心里去，我就喜欢他大男孩的洒脱，他给孩子们打饭的时候像个大厨，每次打饭他总会给孩子说："来，先给你们刘老师打。"那时我心想，这在家肯定是会照顾媳妇的人，在这里，我要恭喜这个大男孩，他马上要当爸爸了，通过b超照片能看出是一个小种种。

我身边有这样的人，她对工作认真、负责，她身上有她独特的特点，就是不管在教室还是走廊，都能听到她大喊："段老师，你说我们班有一个学生还没来，打电话也不接，这可咋办呀？"第一次听她在楼道喊我还不太适应，心想，这娃，嗓门这么大，以后谁家要是过大事可以去当管事的，而现在，要是听不到她的声音还觉得学校少了许多生气，她很感性，学生因为某事伤心，她可以陪着孩子一起哭，她很随和，孩子们在操场躺下，她可以陪孩子一起躺下聊天、做游戏，在她和孩子躺下交流的那一刻，是美的。

我身边有这样的人，她对待每件事都尽职尽责，从她身上传递给每个人都是满满的正能量，她的能量带动着办公室每位同事都是向前冲的，记得，有一次我给办公室擦桌子，()段老师的桌子是最最特别的，满桌子都布满了红色的印记，有时候在她手上，肘上都会沾满红油笔，在她身上我学会对工作的那份执着，我为能和这样的姐姐共事而感到高兴，谢谢段老师一直以来带给这个家庭无限多的正能量。

我身边有这样的一群孩子们，他们纯真、可爱，听到他们一句"老师好"时，我的内心都是暖暖的，当过妇女节、教师节甚至是母亲节时，收到孩子们亲手做的贺卡祝福时，我会被他们的祝福所感动，当他们为了一个目标集体奋斗的时候，我会被他们的认真所带动着，当他们在台上展现自我的时候，我会在台下紧张到手舞足蹈，当他们获得成功的时候，我会为他们的喜悦而替他们高兴，他们的纯真、努力、善良，是美的。

是的，这是我对于美的理解，弯曲的脊背，是美的，接过孩子的手时，是美的，摸摸孩子的头，是美的，高跟鞋的哒哒声，是美的，腼腆的笑容，是美的，他们普通，他们平凡，可是，他们就在每天普通又平凡的工作中坚持，坚守这他们自己都未曾察觉的，属于自己的那份美丽。在我们校园里还有很多很多像他们一样的同事、同学们，只有他们各自坚守的一分美丽，才让我们的校园成为一百分美丽的沃土。所以，你们就是我心中最美的人！

作者：刘倩冬

毕业于西安外国语大学，本科学历，自毕业以来一直从事小学英语教育工作，致力于小学实践并较有成效。曾荣获校级"燎原杯"教师赛课一等奖；大学区教师演讲比赛三等奖；校级课改明星等称号。在工作中师生相处和谐，"情知互动，寓教寓乐"的教学风格，感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氖围中参与英语活动。

教育格言：知识是海，学生是船，老师是帆，引领孩子到达成功的彼岸。

以上《她的世界》由范文资讯网演讲稿栏目资深小编整理编辑而成，希望能帮助您的写作和演讲需求，也请您继续访问更多关于2024“伤了她的心检讨书”专题！