为了谁依靠谁我是谁学习体会

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？也许"为了谁依靠谁我是谁学习体会"就是你要找的，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

篇一：“为了谁、依靠谁、我是谁”学习体会

习近平总书记指出：我们要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，认真组织开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的教育实践活动，始终保持同人民群众的血肉联系。按照中央、省、市委的统一部署，从3月中旬开始，全系统党的群众路线教育活动全面展开。我们要进一步树立群众观念，强化群众立场，认真回答解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。当前，兴化交通正处于奋力爬坡期、快速扩张期、综合建设期、全面转型期，实现交通“十二五”确定的“通江达海”目标，机遇前所未有，挑战异常艰巨。兴化系统干部职工只有紧紧依靠人民群众，扎实开展好党的群众路线实践活动，坚定理想信念，牢记人民重托，才能不辱使命，当好全市经济社会发展的开路先锋。

一、紧扣“通江达海”，胸怀全局，实现跨越发展、后发赶超。“为了谁”，在兴化交通就是要凝心聚力，推进“通江达海”。“通江达海”就是当今兴化交通人的最大梦想。进入“十二五”以来，在市委市政府的正确领导下，“决战五年、百亿、突破攻坚、通江达海”已成为全市上下的最强音。兴化交通人不辱使命，开拓奋进，“十二五”前三年已经取得了不凡业绩，一大批国省干线和综合交通工程开工建设。2014年我们将紧扣“3133”工程，以群众路线教育实践活动为引领，开工建设兴泰高速公路，建成S333改扩建、S351海南至昌荣段、X203永丰至陶庄段及南北延等3条干线公路，续建S352兴化段、S351城市东环线、S229戴南段等3条省道，大力推进农村公路提档升级，新改建农村公路50公里，改造桥梁93座，确保完成年度投资30亿元，早日打通兴化对外交通大动脉。坚定“为了谁”的信念，一代代交通人将通过自己的辛苦指数，换来兴化经济社会的发展指数，创造人民群众的幸福指数，使“通江达海”的成功实践成为每个兴化交通人人生出彩的崭新舞台。

二、紧扣便民惠民，牢记宗旨，建设美丽水乡民生交通。“依靠谁”，在兴化交通就是要牢记宗旨，便民惠民。交通运输是基础产业、先导行业和服务百姓民生的事业。改革开放以来，水乡交通发生了天翻地覆的变化。但由于主客观原因，兴化交通发展不充分、不全面、不科学的问题依然存在，人民群众对现代交通的诉求十分高涨，打造民生交通、更加便民惠民成为交通行业部门的重要职责，也是党的群众路线教育实践活动在兴化交通的生动体现。当前我们要把满足人民群众出行需求放在第一位，作为交通工作的落实点和出发点。要深入开展好 “转型升级在交通，我为惠民献一策”活动，优先发展城市公共交通，加快城乡客运一体化进程，大力推进镇村公交发展，加强农村公路管养护，清理拓浚航道，净化运输市场环境，进一步提升交通运输基本公共服务均等化水平。

三、紧扣建强队伍，坚定信念，坚决整治“四风”转变作风。“我是谁”，在兴化交通就是要鞠躬尽瘁，勤政为民。交通运输行业点多线长面广，直接面向人民群众。我们要大力弘扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”的新时期兴化交通精神，秉承“忧患为本，创新至上”的新时期兴化交通文化，全方位建设好忠于职守、爱岗敬业的干部、人才、职工队伍。要从各级领导班子和领导干部带头，盯住作风问题不放，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚定理想信念，坚决执行中央八项规定、省委和市委十项规定，执行党纪条规，对作风之弊、行为之垢进行大整治、大检修、大扫除。必须强化问题导向，突出“四查四治”，做到边学边改、边查边改、即知即改，打好专项整治攻坚战，以严的标准、严的措施、严的纪律，切实解决行业内部存在的问题，确保群众路线教育活动在全系统大见成效，真正做到“党员干部受教育，人民群众得实惠，行业行风有好转”。

篇二：“为了谁、依靠谁、我是谁”学习体会

组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论，是贯彻落实中央、省委、市委深入开展群众路线教育实践活动的有效途径，是进一步树立群众观点，强化群众立场，反映群众愿望，满足群众需求，增进群众情感的有效方式，也是推动兴化交通科学发展、跨越发展的本质要求，更是解决交通系统党员“四风”突出问题的现实需要。我们党员领导干部要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，用自己的实际行动诠释“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。

一、深入思考“为了谁”，全力打造惠民交通

“为了谁”，就是一切为了群众，真心服务群众，始终坚持以人为本，人民至上。我们党自诞生之日起，就把全心全意为人民服务作为根本宗旨。党的历史，就是一部一切为了人民，服务人民的历史。立党为公、执政为民是党员干部的职责和使命，我们想事情、干工作，都必须将群众观点贯穿始终，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

当前，我市交通正处于转型升级、突破攻坚的重要历史机遇期，随着经济社会的发展，群众对通达环境，运输质量，便民措施，有了更高的期盼和需求，“为了谁”就是要践行交通为民，准确及时回应群众期待，从思想上提高为民意识，从转作风正行风做起，从我做起，从点滴做起，把打造惠民交通作为光荣的历史使命，自觉承担。局党委将今年确立为交通“便民惠民年”，局机关各科室、直属事企业单位推出一系列便民惠民举措，全力打造民生交通。大力推进公交公司行业改革，促进客运企业转型升级，都是为了贯彻党的群众路线，顺应兴化百万群众需求，努力提供满意舒适的交通服务环境。

二、深刻理解“依靠谁”，汇聚民智发展交通

“依靠谁”，就是坚定不移地依靠群众，汲取群众智慧，增强发展动力。人民群众是社会发展的推动者和历史的创造者，是党和国家生存和发展的力量源泉。习近平总书记指出，只有人民群众，才是历史的真正创造者。依靠群众，就要尊重群众，敢于对群众负责，让群众评判是非。我们党始终把群众路线作为生命线和根本工作路线，解决“依靠谁”的问题，就是要始终铭记我们所要依靠的力量，离开这个“依靠”，党和国家的发展就成为无源之水，无本之木。

交通运输系统干部职工在推进交通“大投入、大建设、大发展”中作出了艰苦的努力和卓越的贡献，兴化交通发展史就是一部交通人砥砺前行，开拓奋进的豪迈史诗。实践证明，全系统广大干部职工是我们交通运输建设发展完全可以信赖和必须依靠的坚强后盾和力量源泉。鼓舞好、调动好、发挥好干部职工的积极性、主动性和创造性是我们一切工作的基础。拓展综合交通平台，践行服务社会大众的宗旨，是我们交通工作的落脚点。我们要通过这次群众路线教育实践活动，广泛征求基层意见，服务单位意见，执法相对人意见，社会群众意见，广开言路，真心实意，虚心采纳，即知即改。把征求基层意见看成是提升领导水平，净化思想灵魂的一次机遇，看成是依靠群众的一项重要实践。

三、深度把握“我是谁”，坚定信念服务交通

“我是谁”，就是我把群众当主人、当亲人，摆正同群众的关系。弄清“我是谁”，才能更好认清自己，定位自己，只有把人民放在心中最高位置，把智慧增长、本领增强深深扎根于人民的创造实践中。作为普通党员，从群众中来、到群众中去，党员干部无论职位高低、权力大小，都是人民群众的一员，我们来自人民、植根人民、服务人民，应始终怀有公仆心，俯首甘为孺子牛，一心当好勤务员。

作为领导干部，必须率先垂范、以身作则、改进作风、带好队伍，扎实开展好党的群众路线实践活动。要把对“我是谁”深刻认识与学习习近平总书记兰考讲话精神结合起来，与学习焦裕禄的言行事迹与精神结合起来，与贯彻执行“三严三实”作风要求结合起来，与深入开展“三解三促”结合起来，丰富认识，树好形象。

在今后的教育实践活动中，我将继续加强对“为了谁、依靠谁、我是谁”的深入学习，始终做到“立身不忘做人之本，为政不移公仆之心”，坚定群众路线工作方法，坚决依靠人民群众，主动接受群众监督，切实推动好、发展好、建设好兴化交通运输事业，无愧于组织重任、无愧于群众信任、无愧于党员责任。

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我是谁为了谁依靠谁学习心得

我是谁为了谁依靠谁学习心得

我是谁、为了谁、依靠谁学习心得
群众路线实践教育活动已进入新的阶段，通过前面学习和讨论，我更加明白了群众观点是马克思主义政党的基本政治观点，群众路线是我们党的根本工作路线。只有弄清“为了谁”才能找准前进目标和方向；只有弄清“依靠谁”才能找到工作力量的源泉；只有弄清“我是谁”才能把握自己正确的定位。
当前，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险“四个危险”更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。这就要求广大党员干部必须认认真真回答解决好“为了谁”“依靠谁”“我是谁”这三个问题。
我是谁，就是要认清自己身份，时刻不能忘本。经过学习和讨论，我认识到我是一名教师，我的本职工作是教书育人。我应该牢固树立育人理念，不断提升育人能力，提高育人方法，力争培养好更多学生成才。
为了谁，就是要一切为了学生和家长、真心服务学生和家长。作为一名教师，要明确自己的目标价值追求，要时刻警醒自己，时刻问自己工作是“为了谁”，要时刻把学生和家长装在心里，一切为了老百姓、真心服务老百姓。站稳群众立场，坚持与学生家长站在一起，同学生家长坐在一条板凳上，是党员教师回答“为了谁”的应然选择和实然选择。
依靠谁，就是要从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。作为一名教师，要始终坚定不移地坚持党的群众路线，从群众中来，到群众中去，始终尊重人民群众的首创精神，把维护好、实现好学生家长的根本利益，作为我们重点工作来抓，切实把“脚不离地、根不离土”、“依靠人民”落实在行动上。

为了谁、依靠谁、我是谁讨论心得

“为了谁、 依靠谁 、我是谁”讨论心得

——上塘镇立新村村委会副主任 刘秦龙

通过开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的大讨论，我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。“为了谁、依靠谁、我是谁”是我们党宝贵的精神财富和思想政治宝库，是我们党不断取得胜利不可或缺的思想之源。它为我党今后工作传真经，我们每一个党员一定要好好学习，切实贯彻到实践中去。“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”，每一个“谁”都意义非凡，构成中国共产党长期执政规律金“三角”，是新形势下贯彻需要深入研究回答的重大课题。弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。回答“我是谁”的问题，就是端正角色认知。

一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。

回答好“为了谁”，是为了我们能够在工作中树立正确的目标，明确努力的方向，是为了搞清楚为谁服务、为谁谋利这个根本性方向性的原则问题，是为了始终坚持我党的宗旨和性质、时刻提醒 “全心全意为人民服务”是我党的立党之本。因此，我们在日常工作中，要牢固树立为人民服务的马克思主义群众观，不断强化宗旨意识，提升运用马克思主义群众观解决群众问题、指导实践工作的能力。要把人民群众满意作为检验工作的第一标准。坚持群众标准、由群众来评判，无论是制定政策、出台规范，还是选优评差、考核表彰，都要注重群众评价，增加群众的话语权、评判权，让群众真满意，而不是“被满意”，使我们日常的各项工作能够始终体现群众意愿，经得起实践和时间的检验，从而使我们党组织和共产党员永远成为群众最坚强的靠山。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。

成就伟大事业须有伟大力量。如果搞不清楚“依靠谁”，就找不到依靠的力量，再美好的社会理想也只能成为空想。历史唯物主义认为，人民群众是人类社会发展的决定性力量。只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。回顾历史，每当党的事业面临重大挑战，每当中国的前途命运面临向何处去的重大关头，总是用人民群众的力量推动历史车轮前进。充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证。

三、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。

作为一个党员，要把群众放在心上，把群众当亲人。真正为他们办实事、做好事，真正同他们打成一片，做他们的贴心人。要始终保持同人民群众的深厚感情。人民群众是创造历史的真正英雄。我们对群众应该有感情、必须有感情。我们对人民群众要深怀感激之情；我们一定要像对待自己的父母一样对待人民群众。要始终与群众同呼吸、命运、心连心。要真心拜人民为师，虚心向群众请教，掌握群众所思，从群众中获得解决问题的灵感、动力和方案，和群众一起解决群众最关心最直接最现实的利益问题。任何时候、任何情况下，我们都必须相信群众，依靠群众，都必须坚持从群众中来、到群众中去，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，真正将人民放在心中最高位置。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；回答“我是谁”的问题，就是要给党员干部角色定位并 使我们党像父母一样宠着群众，像情人一样爱着群众，像兄弟一样帮助群众。惟其如此，我党才能筑牢“人民群众”这座永远的靠山，才会在前进的征程中，无往不利，所向披靡；

我要继续加强对“为了谁、依靠谁、我是谁”的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践，贯穿工作的点点滴滴，接受人民群众的监督，为中国特色社会主义事业做出自己的一份贡献。

学习“我是谁、为了谁、依靠谁”心得体会

学习了刘云山同志发表的《为了谁依靠谁我是谁》文章后，我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。我认为，解决好为了谁依靠谁我是谁，是我们党宝贵的精神财富和思想政治宝库，是我们党不断取得胜利不可或缺的思想之源，我们每一个公民都应该好好学习，把这种精神切实贯彻到伟大教育事业的各项实践当中去。
一、我是谁--我是中华人民共和国公民，我是一名人民教师。明确 我是谁这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只有弄清我是谁，才能更好地认清自己、定位自己；只有把教育教学、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为教育教学、家长、学校以至社会服务一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。
二、为了谁--作为一名人民教师，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志始终与人民群总同呼吸、共命运、心连心。那么作为一名人民教师，怎样才能把党员的光荣使命落到实处呢？那就是用党员的标准严格要求自己，投身于自己所从事的教育教学事业，干一行，爱一行，热爱教育，投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位孩子。同时，作为一名教师，我还要加强党性修养和自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，模范的遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在平时的教育教学工作中，为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。
三、依靠谁--从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育观念，从教育中来，到教学中去。弄清依靠谁，我才找到工作的方向；从事教育教学工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、中学教育中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到教育教学中、家长中获取第一手教学材料，从教育教学中、家长中探寻打开工作思路的钥匙，做好自己的本职工作。
我要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践，贯穿工作的点点滴滴，接受人民群众的监督，为中国特色社会主义教育事业做出自己的贡献。

学习《为了谁依靠谁我是谁》心得体会

学习《为了谁依靠谁我是谁》

熊维秀

学习中国共产党中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山7月6日在全国文明办主任班上的讲话--《为了谁依靠谁我是谁》，给了我很大的启迪和震撼，引起我对自己展开一场深刻的价值思考。

一、我是谁--我是中华人民共和国公民，我是一名中国共产党员，我是一名人民教师。明确“我是谁”这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把幼儿、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为幼儿、家长、学校以至社会服务一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋。

二、为了谁--作为一名幼儿教师，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志始终与人民群总同呼吸、共命运、心连心。那么作为一名人民教师，怎样才能把自己的工作干好呢？那就要严格要求自己，投身于自己所从事的幼儿教育事业，“干一行，爱一行”，热爱教育，投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位孩子。同时，我还要加强自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，模范的遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为，平时教育教学中为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实地做好自己的每一项工作。

三、依靠谁----从群众中来、到群众中去。把群众的伟大实践作为工作的动力源泉，在具体的教育工作中坚定健康的教育观念，从幼儿中来，到幼儿中去。这样才能找到自己工作的方向，从事教育教学工作更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、幼儿中获取动力和智慧，不断开阔视野，完善自己的工作思路，从幼儿中、家长中中探寻打开工作思路的钥匙，做好自己的本职工作。

我要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践，贯穿工作的点点滴滴，接受人民群众的监督，为中国特色社会主义教育事业做出自己的贡献。