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2009年11月6日至8日在郑州九中我们听了高金英老师的报告。高老师的报告,带给我的是心灵的震撼,精神的洗涤。感动之余,我不禁扪心自问:与这些名师相比,自己做得如何?现就高老师的报告谈谈自己的几点反思与体会。
一、我的课堂教学,是否也是如此的精彩?
现在回想起高老师的报告会,印象最深的是掌声不断,笑声迭起。一位年近六十岁的老太太,硬是深深地吸引了全区千八百名教师的眼球,那时那会,无人抱怨时间怎么过得如此慢,没人惦念怎么还不结束?高老师以其独特的魅力,牢牢地抓住了每一位听众的心。我想,高老师的幽默、风趣、智慧,是这场报告成功的主要因素。一个个幽默的小笑话,让大家笑得前仰后合,但笑过之后,留下的是思索;一个个精辟的小,让大家感动得潸然泪下,但哭过之后,留下的是沉思。
听了高老师的报告,我不禁反思我的课堂教学。试问:我的课堂教学,也是如此的精彩吗?我的课堂教学,是否也能够引起所有学生的注意?我的课堂,每位学生都觉得有趣吗?我的教学,孩子们都认可吗?
现在想想,课堂上经常会有学生在桌洞里偷偷地摆弄笔、摆弄手,当初我还为此大声斥责,此时真是感到惭愧,要不是老师的无能,学生岂会去摆弄那些看似毫无任何乐趣的小东西?现在想想,多少时候学生在课堂上透过窗子,对着天空发呆,也许此时他正在想:怎么还不下课呢?
……
大家都说,小孩子喜欢年轻、漂亮的老师。但听了高老师的报告,我想我们应该更正这一说法:学生喜欢的是幽默、风趣、有智慧的老师。在今后的教学中,我想我势必潜心修学、锐意进取,以高老师为榜样,做高老师那样的教师,尽快提高自己的人气指数与魅力指数!
二、我的班级管理,是否也是富有价值性?
高金英老师身上有着太多的头衔,但我想对她最好的定位首先她是一名,一名出色的班主任。作为一名班主任,她对班级管理的良苦用心,她对学生们的循循善诱,不能不让人佩服。从“咸菜风波”到“羽绒服事件”再到“汽车上学生们的让座问题”,让我们认识了一个麻辣的高老师,她严厉的质问、高分贝的斥责,让人顿时感到台上的这位老太太是如此的真实,她不是高不可攀的专家,而是一个生活中的班主任!
老师们,想想我们的学生:休息日,遇到了老师,有几个会主动、有礼貌地与我们打招呼;多少老师在抱怨:乘座公共汽车时,学生看见老师,非但不让座,索性将头扭向一旁,来个眼不见,心为净……对于这种种现象,我们做了些什么?是否像高老师那样,该出手时就出手,痛痛快快地将心中的不满与愤怒全盘脱出?何为教育,教人、育人,如果长此下去,我们培养出来的岂不是一群白眼狼?
说起班主任,高老师她不是普通班的班主任,她的班里收留的是一个个家庭困难、有坎坷经历的孩子们。如今我当班主任已有七年了,我深深地知道什么样的孩子不好带,什么样的孩子不好管?有故事的孩子,不好带;有经历的孩子,不好管。如果处理得不好,他们就会成为我们通常所说的“问题生”。但是,听了高老师的报告,这些担忧不复存在,我们有理由相信:高老师所带的每一个孩子,都有着健全的人格、健康的心理,都有着乐观的人生态度与美好的人生理想。如果生活曾让他们伤心、流泪过,那么上天也同样是仁慈的,让这群孩子们认识了高老师,同样他们也是幸运的!
记得,我刚毕业那年,校长曾对我说:“做老师,一定要做班主任!”二十几年的班主任生涯,让我体会到班主任工作的酸甜苦辣,“学生如手指,根根连着心”是我从教以来的始终不曾改变的准则,而今天,我将高老师作为我今后班主任工作中永远的榜样。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。尽我所能,倾我所爱,教学生一年,想学生十年;教学生五年,想学生五十年,让自己的班主任工作变得有价值,努力做学生生命中的贵人。
三、我的从师生涯,是否也是满载幸福感?
听高老师做了一天的报告,台上,她提到学生们时的神采飞扬;讲起学生们的小故事时的津津乐道;说起如何与学生们一起拼搏时的滔滔不绝……不禁给我最直接的感受就是:她是一名幸福的教育者。
看到台上的高老师,我不禁在心里问自己:我是一名幸福的教育者吗?
在物质生活水平日益提高的今天,人们住上漂亮的楼房,开上了豪华小汽车,但是人们却又在不停地问:我幸福吗?
现在有一种说法,说21世纪评价各个国家人民生活得好与不好,已经不是过去简简单单GNp(国民生产总值)一个标准,还要看GNH,就是国民幸福指数。我们国家在上个世纪80年代末曾经参加过一次国际调查,数据显示,当时我们国民的幸福指数只有64%左右。一九九一年再次参加调查,这个幸福指数提升了,到了73%。这得益于物质生活条件的提升和很多改革措施的实施。但等到一九九六再参加调查时,发现这个指数下跌到了68%。不知,今天如果我们再来参加调查,我们的幸福指数会变为多少呢?
对于幸福,我一直认为幸福只是一种感觉,与贫富无关,同内心相连。所以,我可以十分肯定地回答:我是一名幸福的教育工作者。
说真的,不知道从何时起自己的感情变得十分丰富,总是很容易就被感动。每逢过年过节,收到学生们发来的一条条短信、收到他们寄来的一张张贺卡时,都让我感到很有成就感!如今,我们都在提倡建设,创建和谐校园,而我也可以自信地说:“我们的班级是和谐的团队,因为我们的老师和孩子们之间是和谐,因为我们和72个家庭是和谐的。”我们每个人都应该学会感恩,感恩父母,感恩兄弟姐妹,感恩朋友,感恩生活。作为一名教育工作者,我们比任何人更多一份幸运,那就是我们可以感恩学生,因为是他们让我们变得快乐,是他们让我们永远生活在纯真年代;我们可以感恩那么多的家庭,因为每一个家庭送给我们一份信任、一份期盼、一份理解、一份支持……仔细想想,这是何等的财富!从高老师的报告中,所领会的精神将终身受益;从高老师身上所感受的人格魅力,将永远激励着我。
在未来的班主任工作中,我定会更加努力,怀揣着满心的希望上路。
作者:三实小 魏秋霞
看高金英老师的用心做事高老师在谈到教师应该具备的知识这一环节时,她说教师应具备本体性知识、与本体性知识相关的知识、实验背景等,即课本外的知识。她告诉我们教师要博彩众长,自成一家,知识储备非常重要。本体性知识要熟悉,不要出现像“摸眼兔”的笑话,应有必要用心研究如何让学生有兴趣学好知识。如区别形近字。 “日”对“曰”说:“几天不见,怎么长胖了?”“木”对“森”说:“哥三儿怎么练起了杂技?”运用这样的小笑话既能让学生识别形近字又能让发散能力强的学生触类旁通,掌握区别形近字的方法。
对待课本内的知识高老师很严谨,但对待课本外的知识仍是一一不放过,有了这样的丰富的课外知识储备,我觉得学识渊博的她又是一位出色的魔术师、故事大王。(小编 )她虽然没有过多地讲述自己如何驾驭课堂,但从她的谈吐中,从运用的“变一元钱的小游戏”、“脑筋急转弯”、“手机短信”来提高学生对她所任教的这一学科的兴趣,缓解学生上课精力不集中的现象中,我能够感受到她的课堂的精彩。丰厚的知识储备,让高老师在教学中得心应手。
高老师平日的用心储备知识不仅用在教学上,而且更多的运用于班级管理中。她说班会课进行思想教育,切忌为学生讲大道理,运用小故事、寓言作载体更为有效。
听着高老师讲述着我未所未闻的这些小故事,我不禁问自己:“假如现在让你讲个富有哲理的小故事,你能出口成章吗?”我头脑一时空空。平日里自己也看过类似的书,为什么自己想不出?我觉得关键是自己只是浏览而没有用心,没有过多地去深思这个故事背后蕴含的道理。
在高老师的报告中除了引用些有趣的故事外,我觉得引用家的话也是值得我学习。如今的孩子缺少的不是爱,而是理智、科学的教育观念与方法。适当的学习一些心理方面的知识对待管理学生与班集体是有一定的帮助的。如在考前与孩子“握手”不说别紧张类似的话,取得高考理想成绩;大合唱中一孩子由于太期望得第一紧张得竟举一白板事件,挽回这个孩子的面子,让孩子没有自责感。我想拥有了相关的心理知识,能够让教师多些理智,多些思考而不是不假思索地发一顿脾气伤了孩子的自尊心,解决不了事情的最根本的原因,最终会使学生与老师的距离越来越远。
感悟二:用心观察,敢于教育
高老师说,班主任要具备观察能力、识别能力,要敢于教育。在对待班级事务时有些事睁只眼闭只眼过去就行,但有些事关系到学生思想品质,对其发展不利的事件该管必须得管。“羽绒服事件”中一些女孩子抢先穿上了蓝色的羽绒服,而好几个男孩子难道要穿粉红的羽绒服了吗?高老师说,女同学穿上蓝羽绒服,男同学穿上粉羽绒服到操场上去跑几圈,让全校师生来看看是不是我们班学生有毛病。然后借机狠狠地批评了学生。在这一事件中高老师看到了孩子的自私自利。“咸菜风波”高老师从“为什么咸菜长毛?”、“教育班干部”、“勤俭节约”到“立志” 对学生进行连续一周的思想教育。这些事件的背后折射出高老师对学生教育的用心,有很强的责任感,发现了不良苗头必须彻底掐断。用高老师的话来说是一竿子插到底。这让我想到在我的班级中为什么有些事我已处理完可接二连三地发生,当时我还一味怪责学生小自制力差,不长记性。虽有这其中的原因,但最根本是我没有像高老师那样管得彻底,那样坚决,而是有时耐心不够,就简单处理了。这提醒我在以后班级管理中要善于观察,多想会想,用巧妙的方法让学生受到思想教育。
感悟三:用心沟通,事半功倍
获得全国模范班主任称号的任小艾有句教育名言:如果在你的班主任工作中忽略了家长这一力量,你永远是一条腿走路。这道出了班主任工作中离不开家长的作用。高老师也强调与家长搞好团结。她特别点出家长会没有必要向家长告状,如何调动家长的积极性,配合我们的工作才是主要的。她的家长会令我耳目一新。在家长会那天高老师在黑板上或大屏幕上写上“学习勤奋的有谁”、“卫生好的有谁”等只写孩子的优点不写缺点。在家长会上会适当地向家长讲解一些家教方面的知识,让家长明确如何做个好家长。高老师尊重家长,也很懂得沟通的艺术。打电话会说请您来、求您一件事。家长来校热情招待。所做的一切是让家长站到老师这一边,配合老师共同教育好孩子。老师有了家长的支持,方法得当,再难管的孩子也会转变。
高老师对宏志班的孩子的爱,所做的一切无不体现着她用心思考,用心做事的风格。高老师的报告虽已结束,但她那风趣幽默的谈吐,富有哲理的小故事带给我的欢笑仍萦绕于耳畔。报告中的精髓我将记于心中,运用于自己的班级管理实践中,不断总结,不断完善。
通过听取高主任介绍语文学习方法等一系列知识,使我受益匪浅。
语文是一门基础学科,它有着极为重要的地位,是学好所有学科的基础,也是学习其它学科的重要工具,所以学好语文很重要,也将成为重中之重。我认为想要学好语文需做到以下几点:
1、多读书、读好书。小学阶段是很重要的起步阶段,对以后中学、高中乃至大学的语文学习起着至关重要的作用。所以,孩子们要从小养成多读书的习惯,为以后的学习做好充分的动力准备,让自己有足够的语文常识和知识。大家都知道,现在的语文题型越来越灵活,不再都是课本上的知识点,而是有许多课外的知识,比如今年四年级的期末试题有一题就是你所积累的课外对联有哪些,那么平时多读书的孩子就轻松的拿到这几分,而没有课外知识的孩子就是想破脑袋也写不出来。多读书、读好书很重要!
2、语文兴趣的培养。“兴趣是最好的老师”,让学生自觉主动的学习是学好语文的关键。作为语文教师,在课堂中要重在启发学生思维,让学生主动思考,以平等对话的形式激发学生的学习兴趣,重点培养学习方法,让孩子们学习做题的方法而不是让孩子们为了做题而做题。调动学生积极回答问题的主动性。
3、多读,培养语感。在英语中经常会说到多读来培养语感,那么语文也不例外,也要多读。语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点。课堂时间是有限的,所以我每天都会给学生留读的作业,15、20分钟足矣,同时光会读是不行的,还要会朗读。每次的家庭读书作业都要求家长陪读,建议家长用心倾听孩子读书的同时更要给他鼓励,让他们多几份自信。
4、留心观察、写好作文。作文的重要性不言而喻,我们必须重视它、正视它。写好作文并不是难事,但是得留心观察,把生活的点滴记录和积累下来,融入自己的真情实感,组织好语言就会成篇。此事说着容易、做起来并非易事。所以我会鼓励大家准备采蜜集本,让学生读书的同时把好词好句记录下来,拓展知识面,不断充实自己,争取大的进步。我们必须掌握好学习方法并言传身教给学生才会事半功倍!
张戴金《中层》讲座
聆听聆听张戴金老师一天的培训后,让我深受启发,受益颇丰。结合自身的工作实际,有以下几点体会:
一、学以致用的五个方面
聆听1、该说的要说到。我们在做每项工作时,都要做到"沟通要充分",该说的要说到。要说清结果,说清后果,沟通到位。
聆听2、说到的要做到。我们在做每项工作时,都先要有明确的工作目标,但仅仅依靠目标是无法使员工有效的执行医院的策略,目标只是一个方向,而如何采取恰当的方式来达成目标,才是推动工作的重要手段。只有行动到位了,才会有好的结果。
聆听3、做到的要见到。就象张戴金老师所说:"管理是盯出来的",所以领导布置工作一段时间后,定要跟踪下达的任务是否都完成了。必须从"靠领导推动工作"转向"靠流程管理工作",首先要提炼目标,明确流程,其次要规定流程时限,也就是每项布置工作要在什么时间内完成,最后还要保证每项目标任务执行过程中的信息畅通,以便于对结果的评估或是传递。看到结果到位。
聆听4、要有团队心。"没有完美的个人,只有完美的团队",考评的出发点在于营造一个公平的工作环境,通过建立科学的考评制度,让每个员工都得到公正、合理的回报,才能提高执行力,带动团队的成长、个人的成长,也要体现个人的成就促进团队的发展。"合作才能大作,携手才能共赢".
聆听5、要有责任心。负责任是一个人"人品"的体现,只有勇于承担责任,做到日事日清,才能日清日高,担当重任。才能无愧于心、无愧于薪。
二、尽职尽责能够立即执行的三个方面
聆听该说的要说到、说到的要做到、做到的要见到。
聆听执行力是一门学问,是一个人对待工作认真程度的行动体现,"该说的要说到、说到的要做到、做到的要见到"正是执行力的具体体现。在态度上首先要认真,在执行中要有办法,在结果上要不折不扣。通过"工作重在到位"的培训后,使我深刻认识到执行力在工作中的每一个环节,每一个层次和每一个阶段都应该重视,不可忽视。
三、能够立即学以致用的一个方面
聆听说到的要做到,没有任何借口。
聆听说到的要做到,没有任何借口就是执行力的体现。以前在工作中,经常性的找些借口,来安慰自己的心灵,现在才认识到在工作中做错了或没完成任务是没有借口可言的,即使在有充分的理由也无法改变自己失败的事实。我不给自己找借口,说到的要做到,坚持完成每一项任务,无论简单或复杂。并且也要该说的要说到,做到的要见到。
聆听通过这次的培训,让我明白了在今后的工作中,更要注重提高执行力的能力。一是要通过不断努力学习,提高业务技能,使自己具备落实执行力的能力。二是要不折不扣,积极主动、保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务,并养成汇报的习惯,使自己的工作不断完善,不断进步,不断创出新的佳绩。三是要注重细节,追求完美,贵在责任感,赢在执行力。树立良好的工作态度,采取有效的行动,勇于负责,马上行动,绝对服从,没有借口,说到做到。
聆听总之,只要自己有一颗主动、责任、团队、积极、换位的心,有坚定的执行能力精神,我相信自己的能力会步步提升。(机关第二党支部:医务部 张新明)
张新明简介
张新明,副主任医师,毕业于河南医科大学,郑州市医师协会普外专业委员会委员、郑州市医院协会新科技管理专业委员会第一届常务委员、郑州市医院协会姑息治疗暨安宁疗护管理专业委员会第一届委员,从事外科工作近二十余年,曾多次外出进修,发表国家级论文十余篇。擅长心胸外科、普外科、重症监护及营养支持等方面治疗工作。多次获得"优秀医师、双文明先进个人"称号。
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