学子升学宴上的讲话：依然在一起

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“匣浅难羁宝剑锋，玉藏石中也玲珑。 初试清啼长天破，云光凝碧远岚平。”——《云天河 琢磨》
各位来宾，各位亲朋大家上午好，首先感谢大家能在百忙之中抽出时间光临我的升学宴，在此我向大家深深的鞠上一躬，献上我最由衷的祝福，和最衷心的感谢。
今天，我站在这里，想说的实在太多太多。爸爸妈妈，小时候，总是向你们无限索取、撒娇任性的我，已经长大了；长大以后，虽然懂得你们不容易、却不曾说过爱你们的我，而今就要远走了。此时此刻，我站在这个讲台上，千言万语换不回妈妈因养育我而逝去的美丽青春，万语千言抹不去爸爸因撑起这个家而出现的丝丝皱纹。谢谢您们，正是你们，为我撑起一片蓝天，正是你们给我一个温暖的家啊！
在场的来宾们，你们知道在我的世界里我的5概念么，5是爷爷每天来口前卖菜，不为那少的可怜的硬币，只为见这个孙子一眼而走的5公里的路啊； 5是奶奶经常在放假的时候为不爱吃早餐的孙子买的一屉包子的5元钱啊。5是爸爸每天早起给我准备早餐生怕迟到的而上的5点的闹铃啊；5是妈妈每天熬夜工作不足5小时的睡眠啊；这就是5，是爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和我组成的这个5口之家啊。就是这样一个普普通通的数字，诠释了我们五口之家三代人的点点滴滴。正是这个5字伴我走过了无数的春夏秋冬，正是这个5字，让我的生命更加充满了爱！
在这里我有必要提到两个姓氏，x氏和x氏，最早可追溯到2000年以前的春秋时期，那时的牟国和姜国被强大的齐国所吞并，两个国家人被齐人迁移到山东，就这样牟氏和姜氏就成了后人纪念这两个国家的姓氏，而姜氏和牟氏也就是这样在一起相依为命，相濡以沫，才使这两国的后人，在战乱不歇，烽火连天的齐鲁大地上得以传承。而我非常幸运，我的父母正是这两氏，就是这样的有着千年宿命的两个姓氏孕育了今天的我。在此我要感谢所有的这两个家族的成员，因为你们的相遇不是偶然，是历史的必然。是我们两个家族千年的宿命。在这里，我可以想象到，在我高考前后，两个家族成员对我的无限的牵挂，我似乎能听见高考之前，姥姥支撑着身体在熬夜为我祷告时的声音是那样的虔诚；我似乎能看见高考之前，老爷辗转反侧，拿着电话不知道该不该打电话，会不会影响我考试心态时的犹豫；我似乎能嗅到到高考每考完一场，爷爷在电视机前等候高考最新消息而抽了好久好久烟的老烟味；我似乎能触及到高考每考完一场，奶奶在厨房为我准备午餐的那双充满岁月痕迹的双手。我似乎能够感受到，叔叔婶婶们在报考学校时的担心与焦虑，我似乎能感受到，舅舅阿姨们在电话另一端，听到我被录取后的欣慰与喜悦。我不知道我牟宗博何德何能能够得到这两个家族上百人的牵挂，我不知道我牟宗博何德何能能让你们的精力，都集中放在我一个人身上，所以在此我要感谢你们，是你们让我知道我不再是一个人作战，是你们让我知道我的背后是两个家族几千年的基甸！
时光易逝，流水无痕。还记得那些年在xx村的那段童年时光，一度泛滥的大河，总是堵塞我们这些学生们那无尽的求知欲啊，就是在这样的环境下，乡亲们为了不耽搁孩子的教育，不惜将学生们背起冒险渡河，正是你们用那坚强的臂膀，用那伛偻身躯建起那通往知识大门的桥梁。这些我都不会忘记。我不会忘记小强叔每天打渔送我鱼吃的那段日子，我不会忘记小辉叔冒雨接送我和崔雀上放学的那段日子，我不会忘记马文姑在店里照顾我上英语班的那段日子，我不会忘记老姑每次回家都给我带回来文具的那段日子，这些我都不会忘记。正是这些最可爱的人，伴我走过我的童年时光，让我在xx村里每天都过着幸福快乐，无忧无虑的生活。
慢慢的，我长大了，终于赢来了我的少年时光，但是也失去了我那曾经的小乡村，随着搬到镇里的时间越来越长，回家的路虽然越来越宽，但是回家的次数却越来越少了，每天顶着城里人的头衔，忙忙碌碌，渐渐的，那个生我养我的乡村模糊了，难忘永吉7.28的那场大水，无情的吞噬我对家的最后一丝触动，大水肆无忌惮的蚕食着我对家的印象，但是，我永远不会忘记，那个生我养我的家啊！因为我明白了哪里有我牵挂的人，哪里就是我的家！
俗话说，在家靠亲人，出外靠朋友，今天我还要感谢能在无数的升学宴中，来参加我这份升学宴的朋友们！谁能忘记这些前排一直为我鼓掌的呐喊助威的同学们！谁能忘记那些默默奋斗在教师岗位的老师们！是你们伴我走过这一路的书山，是你们让我在那无尽的学海中，避免迷茫！
谁能忘记那些举着摄像机每天忙里忙外的却始终无法出现在荧屏上的摄像师们，谁能忘记那些用语言就能撑起一片蓝天的主持人们，谁能忘记那些每次会场最先来布置会场最后走安排各种设备的婚庆行们，这些都是我们的朋友，是你们用你们那大度的慷慨，来默默支持着我的父母，这才让他们支撑着我们的家啊！
在场的亲戚朋友们，在场的父老乡亲们，在场的老师同学们，你们的故事已经融进了我的生命，你们的存在已经成为了我牟宗博生命之中不可缺少的一部分，我不会忘记，我也无法忘记。
这就是你们，你们总是竭尽所有把的东西给我，然后微微笑，转身离去。这就是你们，你们把最平凡的故事演绎成宏伟的诗篇，然后低下头，默默无闻。这就是你们，我的家人。这就是你们，我的朋友。
“佛曰：刹那便是永恒”而我要说，永恒就是你们对我的牵挂，而你们的牵挂，就是我今生的奢侈。昨天，“离开”是我那时的等候，明天，“回来”可能是我未来的追求。而在今天，我要说，你们的安好，就是我的晴天。是的，我要走了，但无论是天涯海角，无论是沧海桑田，我们就这样慢慢的一同走下去，谁都不会孤单，因为我们即使分离，却依然在一起......

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和谐，我们在一起

月儿高高，黑夜很长，孩子睡着了，我为你歌唱，亲爱的孩子，什么是吉祥，那洁白的地方，命运没有方向(唱)

我不知道，那些在汶川地震中丧生的人，有没有在洁白的天堂里找到自己的方向。

5月12日，14点28分，我国四川省汶川地区发生8。0级特大地震。

已经超过五万抓不住的生命，已经没有声响的悲极哭泣，人们还在扒着继续坍塌的废墟，人们还在寻找着微弱跳动的脉搏。当战士跪在地上哭喊着你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!的时候，我们哽咽无语。

，令中国雀跃却又多灾多难的一年。当我们怀着兴奋的心情准备着，迎接着奥运盛宴的时候，我们也遭受了重大的灾难。那场用苍白模糊所有眼睛的漫天雪影，这场用鲜血压抑所有呼吸的极大震荡，像一个沉痛的绝响，紧紧扼着中国的喉咙，重重敲击着中国的心脏。

天，哭了。

但是，只要有人转过身，就能看见，我们，仍坚定地站在这里。

赈灾物资刻不容缓地运入受灾地区，全国捐款已达200多亿，我们的总理奔赴一线，告诉大家，党和政府高度重视这场地震灾害，他说，只要还有一线生还的机会，就要用百倍的努力是的，房子裂了、塌了，我们可以再修，再建。只要人在，我们就一定能够渡过难关，只要人在，我们就一定能战胜这场重大的自然灾害。

关怀从四面八方汇集过来，因为我们流淌着同一颜色的血液，中国红;因为我们拥有同一个信仰，中华和谐!世界和谐!

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。走过了五千多年风风雨雨的华夏精神，在今天，凝聚成不朽的两个字和谐。

和谐是温饱无忧，怡然自得的桃源生活。

和谐是百家争鸣，各种思想的碰撞与交流。

和谐是同一个世界，和谐是同一个梦想。

因为和谐，我们站在这里;因为和谐，我们不忘记;因为和谐，我们不抛弃，不放弃。再大的风浪，我们也会拉紧彼此的手不松开，再深的阻隔，我们也能用博大的心去交流。

注定是荣耀与灾难并存的一年，灾难的是中国人的土地，荣耀的是中国人的心。

我们的眼中，盈满了悲喜交杂的泪水。悲的是那些来不及向我们道别便已匆匆远去的生命;喜的是，中国，顽强地站在这里，用她镇定地魄力担负起所有的悲恸，用她温暖的爱填埋大地裂开的伤口。

中国，我们拥有的相同的名字;和谐，于是我们站在一起。当我倾吐出这些话的时候，请你回应我的声音，因为我们相信，相信中国终将刺破这场灾难厚重的帷幔，相信中国人，能手牵手，心连心，能让爱，撒满华夏大地。

师德和孩子在一起

和孩子在一起

“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育”，是二期课改对幼儿教师提出的新要求，也是学前教育成功的前提和关键，作为一名新时期的幼儿教师，通过学习实践，对二期课改的精神有了进一步理解，要尊重孩子，让孩子成为学习的主人。

要用积极的方式正面引导，告诉孩子应当做什么，而不是指出他不应当做什么，积极的指示往往比消极的指示更加有效果，能帮助儿童建立更明确的观念，指导同伴行为，作出良好的榜样。例如：一群孩子正在等待洗手，由于空间小，孩子之间不可避免地会产生一些纠纷，这时老师对孩子们说：地方比较小，每个人能站稳而且尽快出去听故事会比较好。问题很快解决了，如果老师说：刚才是谁在撞人呀？则孩子们会互相推委，彼此责备。

给孩子的错误行为找个正当的理由，有的孩子愿意和别人分享玩具，而有的孩子则不愿意呢？作为老师如果按照成人的规范来判断，会认为前者大方、慷慨，而后者自私、不友好，一旦孩子没有符合教师的要求，教师很可能会对孩子产生偏见，从而伤了孩子的自尊心。通过二期课改的学习，我们知道要解决的不是表面问题，而是行为的实质问题，愿意与同伴分享玩具的儿童是有安全感，容易与别人相处的。而不愿意拿出东西和别人一起玩的儿童则很可能是缺乏安全感的，他并不是自私或不友好，而是对自己应付的别人的能力没有信心，这样的儿童在面临新情况或困难时，常常会退缩，反抗甚至攻击别人，教师要做的不是要求孩子改变行为，而是先要充分给予孩子安全感，帮助他建立自信心。

教师是儿童心目中崇敬的人，如果教师在遇到困难的时候，能做到态度从容不迫，镇静自若，心平气和，能适当的控制自己的情感，她就为儿童树立了正面的榜样。反之，即使工作能力再强的教师也不是时时处处能给儿童作出榜样的，例如，教师也要在适当的时候学会向孩子说“抱歉”，当你诚心诚意向孩子说“对不起”时，孩子们一定会原谅你的。

以前，教师常常会用比赛的方式来督促幼儿，认为这样能鼓励孩子的竞争心，培养幼儿的能力，通过学习使我知道，这个方法虽能改变幼儿的行为，取得一些效果，但不可能建立一种良好的社交情感，这是因为儿童还没有把自己看做是一个有能力的人，还经受不住竞争带来的紧张和不可避免的失败，经常获胜是不现实的期望，太多的失败又会产生自卑，这两种极端都不利于为儿童适应竞争的世界作好准备，我们不应当让儿童觉得只有“得第一”“打败别人”或“做的最好”时，才能获得成人的注意和赞许，而应当让他们确信无论成功还是失败，自己都是受欢迎的，例如，我今

年带的是新小班，他们的能力相对比较弱一些，当他们取得一点点的进步，我就适时的给他们表扬和鼓励，而不是一味的去强调要求他们去做些什么。

成人的情感需要向他人表达，情绪需要有适当的途径排解。同样，儿童的情感也需要有途径予以表达。我们经常看到，儿童用哭、用侵犯性的动作等方式来表达情感，这些方式有时容易伤害到别人，也伤害到他们自己，所以，教师要予以引导。对儿童来说，把问题直接说出来比较容易。儿童的哭可能是遭受了多次失败，挫折，那么老师说“我知道你是怎么想的”比说“你这么大了，还哭什么”对儿童的帮助要大的多。儿童的情感和行为方式都是有原因的。在制止孩子行为时，先不要责备他们，要试着向他们说明我们理解和接受他们的情感，再向他们提出积极的建议，帮助他们用适当的方式表达情感，期待儿童改变行为，培养他们的自尊和自信，并让他们感觉到成人是相信他们的，这样做才是真正的尊重儿童。

尊重儿童，说易做难，这需要我们不断学习，不懈努力。

学子在升学宴上的答谢辞

尊敬的各位来宾：

大家晚上好！

我记得，不论严寒酷暑，在上早自习的路上，总会碰上匆匆赶往学校的老师；我记得，在无数个晚自习后，老师办公室里依然亮着的灯光；我记得，每当考试折戟沉沙，老师总会耐心地帮我找原因……在老师的教育下，我顺利地完成了十二年的学业，考取了上海同济大学，我的成绩是老师们用汗水浇开的花朵。我飞走了，而老师则会重回起点，继续呵护着一批又一批的学子们前行。谢谢您，我亲爱的老师！

我难忘，在我突遇挫折时，妈妈那封悄悄塞进我书包里的抚平创伤的书信；我难忘，妈妈冒着酷暑风雪在猇亭、宜昌两地奔波的身影；我难忘，在深夜的灯下，妈妈给我分析学习情况后的明澈；我难忘，在高考分数知晓后妈妈的激动和满意的微笑……在十几年的成长路上，妈妈始终地坚持着，默默地付出着，一直陪伴着我、鼓励着我、祝福着我，希望我走好、走稳。谢谢您，亲爱的妈妈！我将步入大学学堂，妈妈又要增加许多牵挂。儿子是去新的天空磨砺自己的翅膀，妈妈请你把心放下！

我留恋，我和亲爱的同学们，在学习的战场上，我们一起拼搏、战斗的激烈；我留恋，在游艺晚会上，我们一起狂欢、嬉戏、绽放的愉悦；我留恋，我们在一起学习、生活结下的深情厚谊。现在的分开并不是永远，我们只是各自带着希望去不同的地方追寻我们的梦想。同学们，我爱你们。

我感动，我敬爱的爷爷、奶奶、伯伯、叔叔、阿姨们，我亲爱的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们平时对我的关注、关心、关爱我终生不忘，你们今天的到来是为我的未来加油！我衷心地谢谢你们！

我明白，所有的亲人和朋友对我寄予了厚望，二十多天后，我将踏上新的征程，我定带着大家对我的希望与祝福去努力、去拼搏，把自己锤炼成一个有所作为的人，来回报我的老师、我的父母、我的亲人和朋友们。

谢谢大家！

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《学子升学宴上的讲话：依然在一起》一文能帮助您解决关于2024“升学宴家长讲话”相关的问题，再次感谢您的阅读！