还记得XX年7月的那一个炎热的晚上,我拿到了新组建的文科班―――高二(4)班的学生名单。尽管对于将要面临的困难和压力我早有准备,但一向工作顺利少有挫败感的我还是在心里隐隐担心:这批学生大多在高一时理科成绩不太理想,多多少少会有自卑感,他们的心理会有些阴影,他们的学习习惯会有些缺陷,他们的性格会有些难以调和……
XX年的9月,开学的忙碌,让我找到了让这个新班级融合成一个团结的大家庭的契机。在分发新教材、清扫新教室、布置新教室、班干部自荐与推荐、制定班规等等事情中,我都引导大家要热爱这个集体,要互帮互助、主动为集体出力,要把班里的事当成自己的事,把班里的同学当成自己的家人。我发现,这个班的学生非常可爱,他们一下子就爱上了我们这个集体。无论是当着我的面还是背着我,都能主动为班级服务且任劳任怨。整个学期里,“热爱班集体,主动为班集体服务”这句话印在座次表上,一直贴在讲台上,而且也印进了孩子们的心。
十月的迎检复评活动中,我们班把学校的荣誉看得高于一切。无论是清洁卫生(教室、实验室包干区)还是课堂表现、升旗仪式、课间操等等,同学们都及其认真。
为了让学生牢固树立集体意识,养成良好的行为习惯。我找来中国人民大学金正昆教授在中央电视台“百家讲坛”的 “社交礼仪”系列讲座,让大家在名家的教导下规范自己的日常行为,培养爱人、爱集体、爱民族、爱国家的意识。
期中考试,学生们非常努力,考出了较理想的成绩。自信心渐渐恢复了。我及时引导大家树立理想,改变学习习惯。因而整个班上学习风气很好。班级凝聚力强,每一个学生都很喜欢这个班级。在学校、年级的日常检查中,我们班的分数在年级一直名列前茅,十一月份我被评为校优秀班主任。
在社会实践中,全班同学表现出了良好的集体荣誉感和团结、吃苦的精神。八个小时的行程,给了这些生活条件优越的孩子们一次很好的锻炼机会。我坚持与同学们一起走下来。快到纸坊时,我已经精疲力竭,然而为了给孩子们作表率,我咬牙坚持。看着学生们历尽艰辛终于到达目的地时的欢呼雀跃,我也为自己所作的感到骄傲。在农家调查活动中,我一趟一趟到村子里去看深入到农家的六个小组,肯定孩子们的成绩,并帮他们出谋划策。有一组男生由于太羞涩,当别的组都找到要调查的农家后,他们却一次一次遭到拒绝,无奈中他们躲进了一所小学的食堂里。我把他们找出来,带他们去找农家,手把手教他们怎样与人交流,怎样打动别人。终于他们的主动、诚恳赢得了农家的信任,体验了一把喂猪的活计,还和一位孤苦的老奶奶交流了生活的感受。他们都感到受益匪浅。整个社会实践,我们班集合快速,能一切行动听指挥,没出现任何差错。也是在这次令孩子们终身难忘的活动中,我进一步认识到:学生对老师是及其信任和依赖的。只要老师多了解学生,理解他们,善于因势利导,改变学生也并非难事。
一学期不算很长,但同学们的改变让我欣喜。看到我班寝室被评为标兵寝室、优秀寝室,我高兴;看到我班学风被人夸赞,我高兴;看到我班学生热情、开朗、向上,我更坚定了信心。
要学知识,先学做人;学好了做人,学生的学习成绩便能很快上升。我牢固树立这个观念,并且在家长会上得到了家长们的肯定和支持。
这个班的孩子,大多家庭条件很好,但他们得到的关爱却分两种:一种是离异家庭的孩子得不到家庭的温暖,一种是父母给予的爱太多反而是过犹不及。我一方面多与家长沟通;一方面自己多与孩子谈心,多了解他们,对他们要求严而不厉。好在我是语文老师,我平时善于积累一些励志故事,善于论辩,总能以坦诚之心说服他们。每当他们遇到困难的时候,每当他们面对考试压力的时候,我都让孩子们感受到我在和他们一起面对,一起战斗。
元旦,我收到学生写给我的新年贺卡,一句“涛妈妈,这半年来,您辛苦了!请您放心,我们会努力的!”让我感动和欣慰。我更坚定了和这些可爱的孩子们相伴相助的决心,与他们一起走过人生中最充实、最艰辛的岁月。
教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。 然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢?我根据学生学习两极分化较明显的情况,改革传统的班委会组织方式,取得了一定的成效。
传统的班委会组织方式是"四套班子",即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用,他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中,这四套班子在班级管理、学习管理中,仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用,成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事,长期下来,挫伤了他们的积极性,也给班级管理带来影响。根据心理学,每个人都有表现自己的欲望,在小学生中,尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强,即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开始,我先为学生调整座位,调整过程中,我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生,与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位,推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解,所以,推选的结果与我所设定的相差无几,这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位,小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及,往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多,小组长有心无力。成立了小小组之后,组员少了,组长的压力轻了,与组员的空间距离近了,长久坐在一起,感情上的距离也近了。在我的要求和支持下,他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促,更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样,小组长们的积极性提高了,工作起来劲头十足。在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,督促他们说普通话,做文明事。一个学期下来,好些原来较差的同学成绩提高了,有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下,也收敛了不少。当然,原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用,但是在多了十二个小组长以后,他们的管理工作开展得更加顺利了。
样使全班同学都参与到班级管理中来呢?我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼,包管区却远在楼后,而且紧靠小店,这给包管区的打扫带来一定的麻烦。为了使包管区经常保持整洁,为了班中的卫生及纪律,我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”,小小组自愿举手报名参与管理,以一周为一个任期。每个星期一选举的时候,学生们都纷纷举手,积极地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”,八只“小白鸽”都能在小组长的带领下,认真检查,“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾,中午再次下楼打扫;“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生,督促同学们说普通话,不打架、骂人,并填写好值日记载。有些小组特别积极,不仅保持了地面的清洁,还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来,受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己,还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”,所以在他们当选“小白鸽”时,特别珍惜,感觉到自己是班级的小主人,老师把重要的任务交给了自己,就要努力地去完成。在那一周内,“小白鸽”们无论在学习还是纪律上,都表现得特别出色。
在本学期的班级工作中,虽然星级中队评比的成绩不出色,但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能,虽说还不老练,可参与面较广,培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
教师——这份已不再是那么受人关注的职业,工作累、压力重、任务多、工作要求高、报酬低。这就是现在对教师职业的评价,但我还是依然从事了教育工作,放弃了一些自己的追求,当然这不是说自己品德高尚,只是有着一种追求。而对于教师这份职业,我一直有一种特殊的感觉,因为本人非师范毕业,但是成 了教师,一下子对于自己所做的事无从适从。不象我在业务技术上那么得心应手了,因为这不仅仅需要技术,更需要管理和育人上的技术。不过时间似流水!一晃就已经带了一届学生毕业了。
在这过程中,都亏有了我师傅——郭敬伟老师,经过我师傅的细心指导和积极支持下,使我对于教师这份职业也有了更深入的了解,特别是对班主任这个工作岗位有了深一层次的认识,工作质量也有了更高一步的提升。
接下来对于自己任班主任以来,在班级管理的工作环节上作的总结:
一直以来我都认为严格的班级制度是班级稳定的保障,而且我班的宗旨:尊重他人 诚信为人。
在纪律、卫生、考勤等方面都有一套严格的管理制度。使班级各成员已自觉养成了良好的行为习惯,形成良好的班级风貌。一年以来,在全体同学的共同配合、支持下,积极组织各种活动,营造良好班风,并配合团委学生会,组织一些有特色的班级活动,努力提高同学们的思想政治素质,使班级充满了生机和活力。
班级工作主要在思想、学习、工作、生活等方面,要养成良好的素质,良好的作风就要在这些方面加强
。在过去的时间里,我努力做好这些方面管理工作。
一、思想作风。思想作风是一个班级的灵魂,是一个班级活动的精髓。唯有思想作风端正,班级才算是一个健康、活力的班级。
因此,新生刚来学校初,就应从他们的身心、意志上开始锤炼他们。学校也组织了持续一个星期的军训,给学生在意志上,上了很重要的一课。我指导班级的学生跟着这个意旨走,最终在军训中取得了一定的成绩。当然成绩不能代表一切,但也说明了我们班有了良好的开端。
不光是在组织活动时要注意平时更要注意,所以,本班班团委平时注意对同学们的思想素质的培养。会组织同学到地区的养老院、公共场所等地方去,打扫卫生方面的事。也积极参与献爱心这种活动。这种精神和思想难能可贵,而这一切是与平时注重思想教育分不开的。一个班级只有思想水平提高了,整个班级才能具有不断进步的源泉,而这正是我班级工作的目标和班团两委的共识。
二、学习方面。学习是学生的根本任务,是衡量一个人的素质、能力的根本标准。一个优秀的学生应德、智、体全面发展。
在学习管理上,班级秉着良好的规矩,积极的态度来学习技术,现在班级也在稳步提升,我相信在班级学生走出校园的时候,将是我们辉煌的时候。
三、班级活动。班级活动是一个班级灵魂的载体,它有利于提高同学们各方面的素质和能力。
在过去的一年里,积极组织各种活动,丰富同学们的课余生活。
在本班学生对于各种各样的团体活动、竞技活动都积极参与,并且也获得了良好成绩。如全校的运动会获得总分三等奖、广播操获得二等奖以及“三人制”篮球赛二等奖,各种各样的比赛活动让学生感受到一种生生不息、积极向上的人生态度。当然,肯定也有不足之处,我们也会继续努力做好这方面的工作的。
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四、日常与寝室生活。寝室生活也是一个班级的重要一部分,他是同学们能安心,充满精神地学习的保障。在寝室工作上,每日安排学生进行纪律和卫生的监督和 检查工作,对每个寝室都做到位。所以在任班主任期间,我们班的寝室多次被评为校“文明寝室”,
而且在班级教室里,本班设了每日的“值日长”,全权负责班级当天的日常生活与学习情况,开设之后效果较好,能监督当天学生的一些不良的行为习惯,使学生慢慢的认识到自己的不足,逐步地改掉自己的不良习惯,这些都真正让同学感到家的感觉,感到了学习有了保障。
一直以来,在师傅,当然还有别的一些老教师的帮助下,在班级思想、学习、日常等方面的工作,基本形成了制度模式,人性管理的基本情况,班级也已经趋向稳定,一直以来无任何较大的违纪违规的行为。当然,同时班级中也存在一些不良现象。但是我相信经过接下来段时间的努力,能使本班成为一个让学生自己自豪的班级。
栀子花开,六月已然降临。面对繁杂的毕业结束工作,我从容不迫,按部就班地做好一项项工作,现小结如下:
一、班级组织管理:
1.安全教育:继续利用晨会班会课,加强学生的安全教育,培养学生的安全意识。每天都有安全监督员及值日班长对课间活动进行监督,效果显著,基本形成文明有序的课间活动秩序。重申作息时间,强调早上不得早于7点30分到校,下午放学后及时回家。平时经常坐班,了解班级情况,以免发生安全事故。
2.常规教育:临近毕业,除了一如既往地做好一日常规工作之外,积极关注学生的行为及心理,杜绝浮躁等不良情绪的产生。常利用班会等时间对学生进行心理教育或思想教育。
3.卫生情况:班级每天的卫生都落实到人,窗台、饮水机、黑板和讲台等都有专人负责,每天值日班长做好督促检查工作,同桌互相检查,自觉搞好自己座位旁边的卫生,养成良好的卫生习惯。强调不得带零食和饮料到校。
4.纪律情况:临近毕业,有些同学开始心思浮躁,上课自由说话,作业不完成。为了不让这种坏风气影响全班,我在全班再次强调课堂纪律,并单独找一些特殊的学生谈心,希望他们能遵守课堂纪律,积极备战毕业前的各项艺体常课的考查。
5.树立班级榜样:本月,我班夏天、许诚等多位同学受到学校或区的表彰。借此机会,号召大家积极向这些同学学习,争做优秀的小学毕业生。
二、关注学生全面发展,做好学期结束工作
1.为更好地了解、教育学生,我依旧经常利用家校通或电话及时、主动地和家长联系,向他们了解学生在家的表现并反馈孩子在校的学习情况,取得家长的理解和配合,力求每一个孩子都能健康地成长。
2.积极与各科任老师联系,了解学生上课情况和期末复习具体安排,指导学生合理安排时间,迎接期末的各科考查。
3..关心热爱每位学生,尊重他们,也努力地去了解他们。平常课前课后,我尽量到学生当中去,和他们聊天,听学生反映,观察学生的精神状态和情绪变化。及时调整学生的心态,力争以饱满的激情迎接毕业考试。
三、班队活动及其它:
1.认真撰写评语,修改评语,及时誊写,完成素质报告书及学籍卡的相关信息填写,根据各项规定,学生的各科成绩及平时表现合理地评选出班级三好生,优秀生,劳动积极分
子等。
2.认真组织学生进行六一班级联欢会和义卖活动。六一前夕,组织班干确定好联欢会主题,精心挑选节目,督促学生认真排练。同时,让学生从家里挑选自己没怎么用过的较新的玩具、书籍、学习用品等带到学校,并选了几名学生做义卖员。由我班梁雨同学负责制作个性义卖箱。本次活动几乎每个学生都踊跃参与,在义卖员的大力宣传下学生带的物品所剩无几,最终筹集款项一百多元,全部捐给校困难基金。学生既体验了活动的乐趣,又献出了一份爱心,度过了一个有意义的儿童节。
3.“六一”学生在家休息一天,用家校通及时告知家长带孩子欢度节日,并对学生进行安全教育。端午在家休息三天,提前通知家长,并在节前进行安全教育,要求学生休息好,复习好,为最后的两天复习冲刺养精蓄锐。
4.清退代办费和午餐费。
5.毕业考试总动员,并告知毕业典礼相关事宜,做好大扫除工作。
“天道酬勤”,不管班主任工作多么繁杂,琐碎,我都会以饱满的激情投入进去,争取更上一层楼。
感谢您阅读工作总结频道的《班主任小结》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问班主任每周工作小结栏目。
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